新媒体教育问卷

1、新媒体运营是做什么

一、你属于那种类型的新媒体运营？

新媒体运营是互联网发展带来的职位，但身边越来越多的传统公司也增设了这个岗位。想弄清楚发展前景，不如先看看新媒体运营分别在传统公司和互联网公司都有哪些特点。

传统公司特点

①通常一个人就是一整个部门，事实的背后是公司不会对这个职位投入很多资源。

②职责大多定义成：吸粉，追热点，求关注，求曝光。

③通常要求有big idea，文笔优美，最好是个信手拈来的段子手。

④曾经有个HR很严肃的纠正我：新媒体就是“微博，微信！”

⑤把公众号变成“硬到没朋友”的广告位。

写到这里，突然听到传统公司的人说：“我们不是这样子的呀，这个黑锅我们不背”。简要说明一下，这个划分只是以整体趋势偏向来说明，并无绝对。当然也有存在想转型互联网的传统公司，在新媒体方面的表现直接秒杀某些到处刷数据骗人的互联网公司。

互联网公司特点

①职位有所属部门，一般是运营部，不是独立个体。

②微博、微信只是新媒体渠道的一个分支。

③公司对岗位投入更多人力，财力资源。

④绩效考核不仅局限于曝光，还有留存，转化，活跃粉丝等等。

从岗位特点看出，新媒体运营在互联网公司的工作范围更广，范围广就说明要会的多，会的多就意味着更有价值。

2、如何机智地向父母解释你的工作？

俗话说的好：“隔行如隔山！”但是，三百六十行行行出状元，无论何种职业，只要爱一行、干一行，专一行，那么每个行业都会让人的初心得到展现。我的工作是教师，这是一个特别光荣的职业，也带着社会赞誉的光环。但是，实际工作中，这是一个特别累、特别辛苦、工资特别低下、在经济上无任何成就感……但是，社会不了解的人都十分羡慕的事业。工作近二十年来，除了努力工作、教书育人、取得了近100多项奖状和荣誉证书外，我什么都没有留下，除了那份愤青的、不变的初心。最近，听说父母经常在外人面前说我的工作如何让轻松、有双休日、有寒暑假云云，我也下意识地给他们解释了一下我的工作。

第一，教师的确是一个令人羡慕的职业，但是没钱。工作中有寒暑假、有双休日，工作稳定，旱涝保收。但是，教师的工资，的确太低下了，我每个月的工资发到手里面的是3500元。这些钱每月除了家里的开销，例如物业费、水电费、交通费、电话费、买菜钱、水果费……剩下的不到1000元，要知道我不抽一支烟、从不喝酒，也不喜欢购买衣服、买高档物品……而隔壁摆水果摊的小黄，一个月和我一样起早贪黑，在市场卖水果，他的毛收入是8000到10000。每年过年的时候，我会将一年存下来的不到一万元，全部拿出来，还显得扣扣索索，人家每到过年的时候，除了到银行存十万八万外，还能孝敬父母1万多……我到是想给家人买点什么，买衣服、买鞋子之外，我敢买一些贵重的物品吗？不行，因为你是个“穷教师”。这对于男人来说，最好别选教师，因为 这个职业养家，靠你是靠不住的。

第二，教师的工作很辛苦。并不像父母所想像的那样，那个小棍棍在黑板前指一指，钱就进腰包了。实际上，教师起的比鸡都早，混的比驴都累，工资比民工都少，事情多的比任何一个非教育的行业都忙，但是外面不知的人看起来比谁都强。教师的工作，除了要做好本职的教育教学工作之外，凡是与政府某个部门有联系的，基层的工作事情都是学校来做。例如：创文时候，教师在路口执勤，教师领着学生拍照片，做资料。例如创建防震示范区，学校的防震预案、学校的防震演练、学校的防震论文、学校的防震图片……都是必须的……例如，县区要创建武术之乡，教师就要领着孩子学习武术，开展武术比赛……总之，一年365天！教师天天都要看文件，教师天天都要做资料，教师天天都要写汇报……很多很多，都是上级部门的工作，但是你是吃财政的人，就得干具体的事情。

第三，教师工作是科研型的。虽说教师做的事情杂乱，但是本职工作，确实是科研型的。平时的教育教学中，只要认真授课，仔细分析学生的学情，就会逐渐总结出教育的真谛与规律。同时，只要喜欢或者愿意，教师都可以将自己的教育经验，转化为真实的理论成果。这些成果都可以指导我们的教育教学。如果研究的细致，在不久的将来，我们每一个人都可以成为名副其实的教育家。

3、激励教育在思想政治教育中的运用的问卷调查怎么做

加强和改进大学生思想政治教育，是事关国家前途和民族命运的战略工程。我们党历来重视大学生思想政治教育工作，在理论研究、课程设置、队伍建设等方面都取得了很大成绩。近年来，以数字技术、网络技术、移动通信技术为依托的新媒体迅速发展，在改变大学生生活方式、学习方式、思维方式的同时，也给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。从机遇方面看，新媒体海量、快速、交互、生动等特点为大学生思想政治教育工作提供了新载体、新平台，丰富了大学生思想政治教育的方式，有效利用就能增强大学生思想政治教育工作的实效；从挑战方面看，新媒体虚拟、开放、难以掌握和监控等特点使大学生思想政治教育面临许多新矛盾、新问题，迫切要求创新大学生思想政治教育的理念和方式方法。在这种情况下，广大高校思想政治教育工作者应全面把握新媒体的特性，趋利避害、发挥优势，利用新媒体创新大学生思想政治教育。
依托新媒体搭建平台，拓展大学生思想政治教育工作的空间。利用新媒体开展大学生思想政治教育工作具有很多优势，比如，新媒体功能强大、应用广泛，在一定程度上摆脱了时间和空间的限制，为大学生思想政治教育工作提供了容量无限的新阵地；信息传播方式多样生动，符合大学生希望平等交流的心理特征和接受习惯，有利于增强大学生思想政治教育工作的针对性和吸引力。高校思想政治教育工作者应在坚持课堂教育、主题活动、社会实践、志愿服务等传统方式的基础上，把新媒体引入大学生思想政治教育工作，利用论坛、博客、微博和专业网站等对大学生进行思想政治教育，从而拓展思想政治教育工作的空间。
通过新媒体加强互动，增强大学生思想政治教育工作的效果。传统的大学生思想政治教育模式具有较强的单向性特征，而新媒体条件下的大学生思想政治教育工作是双向、交互、开放的。这有利于发挥教与学两方面的积极性，特别是吸引大学生积极参与。但是，由于新媒体尤其是互联网上的信息内容繁多而芜杂，也由于大学生存在一定的猎奇心理、判断力不够等，大学生思想政治教育工作会受到一定影响。高校思想政治教育工作者应尽可能地通过新媒体与大学生加强互动，及时了解他们的思想动态，认真做好相应的引导工作。一方面，可以利用论坛、博客、微博等进行一对一、一对多、多对多的沟通交流，针对大学生的特点和思想困惑，有的放矢地进行引导，把思想政治教育工作做到大学生的心坎上；另一方面，建设和完善专业的思想政治教育网站，丰富其内容、改进其形式，为大学生提供互动平台。学校各部门则应加强协调、形成合力，建立必要的信息监督机制，倡导健康文明上网，营造良好网络环境。
利用新媒体开展学习，提高做好大学生思想政治教育工作的能力。新媒体的蓬勃发展不仅对大学生思想政治教育工作的方式方法产生了重大影响，而且对高校思想政治教育工作者的业务水平提出了更高要求。面对新形势新挑战，高校思想政治教育工作者既应不断提高政治素质和思想道德素质，确保大学生思想政治教育工作的正确方向；又应不断提高媒介素养和运用新媒体的能力，确保有效利用新媒体做好大学生思想政治教育工作。在“两课”教学中，应积极发掘网络资源，随时更新教育素材，并善于利用图片、动画等形式，使思想政治教育的内容更充实、形式更生动。在日常管理中，应注重利用新媒体开展相关调研和测评，了解和掌握大学生的思想动态、心理状况、精神需求，使思想政治教育更贴近大学生的学习生活实际、取得更好效果。