新媒体部门重要性

1、谈谈大学生履行兵役义务的重要意义以及加强以及如何加强大学生的国防意识

　在新时期，如何把握时代的特征和要求，使关心国防、热爱国防、建设国防、捍卫国防成为当代大学生的思想共识和自觉行动？如何准确定位大学生国防意识培养目标，充分开发利用各种媒介渠道与平台，卓有成效地开展国防教育，培养与提升当代大学生的国防意识？这是当前高校国防教育面临和急需解决的现实课题。
一、准确定位新时期大学生国防意识培养目标
党的十八大报告提出：“增强全民国防观念，提高国防动员和后备力量建设质量。”加强国防教育，增强全民的国防观念，是一项重要的战略任务。普通公民的国防观念的养成、国防责任意识的强化，是建设和巩固强大国防的社会基础和思想保证。当代大学生作为国家的栋梁和希望，肩负着时代的重任。今天的大学生就是明天国家的建设者和保卫者。大学生国防观念和国防责任意识的强弱，直接关系国家未来的发展与安全。高等院校是国防教育的重要阵地，高校的国防教育对全社会公民具有重要的示范作用和广泛的影响力。因此，新时期高等学校的国防教育作为加强全民国防教育的基础工程，是为国家培养高素质的合格公民和国防后备人才的一项战略性任务。
改革开放以以来，我国长期处于相对和平安宁的环境中。和平的环境从整体上为国家的人才培养提供了一个良好的外部条件。目前高校中的大学生大多为 90 后，他们眼界开阔、思维活跃、知识丰富、兴趣广泛、好奇心强，借助于当今各类现代媒体平台的快捷、便利、及时的信息通道，对涉及国家发展、世界格局、国际事务的各类热点、焦点问题充满了积极探索和主动思考的热情，使自身具有了一定程度的世界性眼光和分析识别问题的技巧与能力。而与此同时，相对和平的年代和舒适的生活环境也不可避免地造成了当代大学生国防观念上的弱化及国防意识的淡薄。
《普通高等学校军事课教学大纲》明确规定，高校军事课程是以国防教育为主线，以军事理论教育为重点，其目的是为了增强大学生的国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高。
可见，培养和强化大学生的国防意识是高校国防教育极其重要的一环。具体而言，新时期大学生国防意识的培养应紧扣爱国主义这个核心，并在以下五个方面加以展开：
培养大学生树立明晰的国防目标意识。新时期的大学生应明晰当前阶段我国国防建设的目标，树立这一目标的原因以及如何实现这一目标；了解、关注中国当前国防建设的现状与进展情况，提高大学生对强军目标的深入认识与理解。
培养大学生形成正确的国防价值意识。新时期大学生应该深刻地体会到正确的国防价值意识是国家生存和发展的基本保障，这既是历史留给我们的经验教训，也是现实世界提出的要求。只有国家安定、民族团结，社会才能得到持续的发展与进步，个人才能实现自己的人生价值和理想。当代大学生是否拥有正确的国防价值观，决定着他们对我国国防事业的重视、关心与参与程度，也直接关系和影响到其世界观和人生价值观的发展与完善。
培养大学生产生强烈的国防忧患意识。古语云“:生于忧患，死于安乐。”当今国际战略格局正处于大变动时期，和平与发展虽是时代主流，但严峻的挑战依然不容忽视，霸权主义与强权政治的身影在国际战略角逐中处处闪现。在新的历史条件下，中国身处的亚洲地区成为世界主要国家战略调整的重点区域，西方敌对势力从来就没有放弃“西化”、“分化”中国的图谋。对世界局势和国家周边形势的清醒认识与深度了解，有助于大学生产生国防忧患意识，克服和平麻痹思想，强化国防观念。
培养大学生明确坚定的国防责任意识。《中华人民共和国宪法》明确规定，保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，不仅要心系国家安危，更要有一种担当意识，了解公民的国防义务，在国家和人民需要的时候挺身而出，担负起保家卫国的重任。
培养大学生具备扎实的国防法律意识。我国是一个法治国家，国防法规是国家法律的重要组成部分，健全的国防法规是建设现代化国防的重要保证。在大学生中做好《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》、《人民防空法》、《国防动员法》等国防法律法规的普及教育工作，不仅有助于他们在国家法律层面更好地认识国防、了解国防的重要性，客观上也使他们对法律所规定的公民国防权利和国防义务形成明确的概念。
国防意识的五个方面是一个完整的整体，目标意识的树立为价值意识的形成奠定了基础，价值意识的形成为忧患意识的产生提供了前提，忧患意识的产生为责任意识的明确进行了铺垫，责任意识的明确为法律意识的养成做出了保障，五个方面逐层递进、环环相扣。对大学生国防意识的培养，从根本上讲，是为了全面提高其综合素质，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。
二、积极探索新时期大学生国防意识培养模式
（一）巧用新媒体平台，提升当代大学生国防认知度
提升国防认知度是树立正确的国防意识的必要前提。借助于新媒体这一平台，可以有效提升当代大学生对国防的认知与了解程度，使他们对祖国的国防事业形成较为全面的认识。随着时代的发展和技术的进步，中国社会的信息化程度迅速提升，在今天的中国大学校园，除了传统的课堂教学、课外活动、教材书籍阅读之外，数字读物、网络电视、手机信息、多媒体电影等已成为了当代大学生信息摄取的主要方式和渠道。新媒体即时、快速、互动性强的特点使其对大学生的学习方式和效果产生了深刻的影响，学习的深度与广度也得到了前所未有的扩展。
在大学生群体中开展国防教育，必须关注由新媒体科技所带来的学习方式的创新与变化。早在 2001 年，国家教育部就出台了有关规定提倡建立以学校国防教育为主要内容的网络中心、网站、网校，为师生提供更为灵活便捷的授课学习方式。随着移动互联网技术的迅猛发展，高校课堂生态也展现出与以往所不同的特点。研究数据表明，目前中国高校超过 90%的大学生拥有互联网移动终端设备，大部分学生可以随时随地了解世界军情动态和国家周边安全形势。因此，高校国防教育中如能做到对新媒体的巧妙运用，往往可以使围绕提升大学生国防认知度而展开的军事理论课课堂教育活动得到较好的补充与延伸。这种自然而然的延伸，不具有强制性和刻意性，恰好在很大程度上满足了大学生在知识结构上不断自我完善的内在需求。由这种方式带来的形式上的创新，使“课堂”与“课外”的分野不再泾渭分明；加之由新媒体平台信息量大、覆盖面广、传播快捷、形式新颖、随机性强、成本低廉等特点所带来的以视觉和听觉为基本元素的呈现与信息交互方式，充分尊重了当代大学生较强的个性化选择需求及互动性表达的沟通特点，从而有效突破了时空的限制，同时也使国防军事课程的内容、范围由于新媒体的参与而得到拓展和丰富。
（二）整合校内外资源，强化当代大学生国防责任观
《中华人民共和国国防法》规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防教育的内容。”除了高校设置的包括军事理论教学、军事技能训练在内的国防教育类课程，普及和加强国防教育也是全社会的共同责任。《中华人民共和国国防法》第四十二条明确规定：“军事机关应当协助学校开展国防教育。教育、文化、新闻、出版、广播、电影、电视等部门和单位应当密切配合，采取多种形式开展国防教育。”因此，高校国防教育工作者应主动整合校内外资源，加强对现有国防教育课程的改革与创新，营造积极向上的校园国防文化氛围，实行经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合的原则，多管齐下，引导大学生树立国防责任观念。
1.国防教育课程的改革与创新。以大学生为中心，尊重其成长规律和认知情感特点，对高校现有的国防教育课程教学的特点、内容、形式、手段、模式等加以探索研究，大胆尝试、积极革新，发掘现有课程体系中有利于强化大学生国防意识的元素。除现有的以军事理论课、军事技能训练为主的传统国防教育类课程外，有条件的高校要积极创造条件开设国防教育类选修课、国防教育第二课堂。此外，要加强高校教师国防教育培训，引导和鼓励各科专业教师将国防意识教育主动渗透到各专业学科中，在教书育人的过程中有意识地将国防意识培养融入专业教学之中。
2.校园国防文化氛围的营造。校园国防文化是校园文化的重要组成部分。校园文化的开放性与课堂文化的体系性能形成良好的互补，共同滋养和熏陶在其中学习、生活的大学生。因此，营造良好的校园国防文化氛围，把握好当代大学生爱国主义情感的变化规律，在器物文化层面、精神文化层面，充分挖掘国防文化的内涵，以图书馆、教学楼、运动场、学生公寓、活动中心等教学区域及学生社区为半径，有效利用校园广播、网络、报刊、电视、建筑、雕塑、橱窗、墙面装饰等媒介，及学生社团主办、组织的活动，拓展和延伸国防意识教育培养的平台和渠道。
3.社会国防教育资源的利用。国防教育是一项社会工程，缺乏国防教育社会化网络的支持，就不可能实现国防教育的普及，更谈不上对大学生公民国防意识的塑造与培养。因此，必须重视对社会国防教育资源的利用，高校应主动加强同社会各国防教育部门、党政军各级机关、部队、民间组织的联系与交流，同时借助于当地宣传、教育、新闻、出版部门的影响和作用，协同多方资源积极创设社会化的大学生国防意识培养机制。
（三）铺设国防实践平台，增强当代大学生国防参与性
作为大学生的公共必修课，以军事理论为代表的高校国防教育理论课程，有较强的理论性；以军事技能训练为代表的高校国防教育实践课程，则具有较强的实践色彩。两者对于大学生学习与掌握基本的国防知识、训练与巩固基础的军事技能形成了一种良好的互补。不过，如果仅仅靠开设军事理论、军事技能训练课程来培养大学生的国防意识，是远远不够的。实践证明，多管齐下地铺设国防教育实践平台，对于增强当代大学生国防参与性，在知行合一的亲身实践中提升大学生的国防意识，是非常必要和行之有效的。
1.开展丰富多彩的校园国防体育活动。作为对军事技能训练课程的延展与补充，几十年来我国一些高校一直坚持有意识地选拔、组织、训练在校大学生开展以射击、定向运动、无线电测向等为代表的校园国防体育活动。校园国防体育活动所特有的参与性、竞技性，不仅培养了大学生的国防体育技能，使他们强健了体魄、锻炼了意志，而且在参与训练与活动的过程中，对于国防意识的提高、综合素质的全面提升都发挥了重要的作用。
2.支持以学生为主导的校园国防社团组织。90 后大学生兴趣广泛，思想独立性较强，正处于人生观、价值观形成的关键时期。在高校实施的集中国防教育活动中，传统的教学模式通常操控在教学者手中，大学生往往被动地接受教育，自主性和能动性得不到体现。高校应充分发挥大学生的能动性，支持大学生建立军事爱好者协会、大学生国防协会等学生为主导的各类校园国防社团组织，通过正面引导、积极协助的方式，让大学生开展自我教育，发挥辐射作用，在大学校园自主地普及国防知识、宣传国防政策、关注国防动态、锻炼国防思维，从而树立起国防目标意识、形成国防忧患意识、强化国防责任意识。
3.加强与当地部队的共建、互助关系。高校还应加强与当地部队的联系，在不触及泄露国家机密的前提下，设立国防教育基地、爱国主义教育基地，利用征兵宣传、军地互动等机会，为大学生近距离接触国防、深入部队体验军营生活搭建平台。如聘请部队国防专家、军事专家来校园开设讲座、论坛，就大学生所关心关注的国防军事热点话题、军情动态展开讨论；创造条件带领学生到部队，亲眼观察我国国防建设的成就，亲身体会军人的学习、工作与生活。通过这类贴近国防教育前沿的活动，大学生国防知识学习兴趣会得到前所未有的提高，国防意识也在这些活动中得到增强。

2、求浅谈大学生日常口语交际的重要性论文2000字

卡耐基说：一个人的成功85%是靠他的人际沟通和演说能力，只有15%跟他的专业技能相关。

在现代社会中，良好的口才、语言表达能力，是别人正确认识自己、了解自己必不可少的一部分。获得称心如意的职位，不仅和专业技能有关。很多求职者就是凭借其良好的口才，来获得称心如意的职位；也有很多求职者因自己的口才不佳而被淘汰，甚至处处碰壁。

伟大的革命导师列宁说过：语言是人类最重要的交际工具。历史和显示早已证明：有时说比写更容易成才，更容易展示自己的才能。比如，你荣幸调到一个新单位担任领导，或当你大学毕业后，分到一个新的工作单位，不可能在较短的时间里和那里的每个人相识或很快的使别人了解你。但从你到新的工作单位的第一次见面、登台或讲话起，大家就认识了你。

并从你的第一次讲话中，产生了第一印象。如果你能说会道，有很好的口语表达能力，那么人们就会说，新来的领导或大学生是有水平的，讲起话来头头是道，有魄力。那么，听众和同事个个都会对你充满一种新的希望，正是这种新的希望，很容易使你打开工作的新局面。

越来越多的地区、部门、单位在招聘人才、选拔人才时，早已不满足于看档案与笔试，而是一定要再加面试、口试、答辩，甚至还要举行竞选演讲大会。越来越多的以发现与选拔人才为目的的节目主持人大赛、青春风采赛、广告之星比赛、时装模特比赛、公关小姐比赛等等，不但要看漂亮、看身材，也要看口才。

在最后一轮决赛中专门有一个展示演讲与口才的比赛项目。这时候，参赛选手必须使劲全身解术、一展口才，才有可能取得最后的胜利。

从上面可以看出演讲与口才的重要性，但在演讲、说话的过程中，也是有很多的技巧可言的。听一个好的演讲者演讲，可以轻易发现，其说话是非常具有艺术性和技巧的，有时你会感觉到听他们演讲如同聆听一场盛大的音乐会。

一个好的演讲者能够紧紧抓住听者的心，让其跟随自己的思维思索，进而影响其一生！正如古人说：听君一席话，胜读十年书。很多著名的销售者，正是利用说话的技巧来获得良好的销售业绩，从而获得成功的。

因此作为大学生的我们更应该具备良好的演讲与口才的能力，掌握说话的艺术和技巧，进而提高自己的核心竞争力！

(2)新媒体部门重要性扩展资料

论文写作的注意事项

1、不要等到最后一刻才来写

写论文一定要有计划，要留有充足的时间进行修改，千万不要等到最后一刻才来写，这样太匆忙了，很难写出一篇高分论文。

2、不要强行装逼

写论文，切忌莫不懂装懂，如果你实在不了解这个问题的话，那就花时间去研究、去弄懂它，千不要强行装逼，不懂装懂，不然被一些内行的读者看透，是很尴尬的。

3、要正确使用大词

大词的使用一定要正确。一些自己都不懂的大词最好不要用，不然被导师提问到，支支吾吾说不出，是很容易拉低印象分的。

4、不要随意将复杂的问题简单化

一般来说，大家的写作习惯都是将复杂的问题简单化，但是呢，如果你的读者主要以专业的研究人员为主的话，过于简单化的问题会让他们对你产生这样的疑问：你究竟知不知道你所研究的领域的复杂性？

另外，大家在写作的时候，不要抱有模棱两可的态度，细节问题要做好，一些不确定的内容最好省略掉。

3、网络营销中利用新媒体做产品推广的重要性？

新媒体的产生，使得品牌、产品和潜在用户无缝对接，各种媒体平台成为双方的直接对话框，新媒体营销可以作为搜集客户数据、维护客户的新的有效方式。上次上海百帝为我司策划的一次推广活动效果特别好，一下帮我们增加了几万的粉丝，收费也合理。

4、网络营销工作具体做什么

因为不清楚你的岗位做什么，可以跟你说现在各个网络营销岗位的具体工作做些什么！你也可以选择相关方面发展的~

一、技术类

1、网站架构师：网站系统、功能、模块、流程的设计师。

2、网站模板设计师：主要是把设计好的网页制作成一个网站的模板。

3、网站维护工程师：管理和维护网站以及根据需求完成网站信息的更新和信息资源的整合成为他们的分内之事。除此之外，精通 CSS、HTML 等语言 ，熟悉数据库应用，有一定美工基础能独立进行网站设计和制作。

4、网页设计师：设计制作网站的各个网页。

5、网页前端工程师：负责网站实施工作，就是把网页设计图切成静态页面，然后再添加上网站程序。

6、网站测试工程师：负责网站功能的使用情况，并与相关部门合作优化网站功能。

7、网站管理员：负责内部各类信息处理，协调网站各部门间的合作。

8、搜索优化工程师： 负责公司网站针对搜索引擎优化工作的计划和履行。制订公司网站 SEO 技巧实行规范。针对指定要害词，对搜索引擎收录情形进行剖析。收集本站要害词在搜索引擎中的地位的信息。收集并分析竞争对手的搜索引擎收录情形信息。剖析收集到的要害词数据，将成果利用于搜索引擎优化及算法剖析。

职位要求： 熟悉页面结构对 SEO 的影响 熟悉外链工作，了解SEO基础知识（如 PR 、搜索引擎收录）知道目录提交、博客、论坛、书签等方式拥有互联网资源者优先良好的语言沟通和技术文档沟通能力，有手动建设的外链的经验、有网站运维管理工作经验。

二、市场方面

1、网站编辑：负责网站频道信息内容的搜集、把关、规范、整合和编辑，并更新上线；管理和维护社区，完善网站功能，提升用户体验；收集、研究和处理用户的意见和反馈信息；组织策划社区的推广活动及相关业内文章撰写；协助完成频道管理与栏目的发展规划，促进网站知名度的提高；配合技术、市场等其他部门的工作；信息的加工，信息的采集；专业的编辑，以及网页的推广。

2、网站推广主管：指导并管理推广专员通过电话、网络等方式与其它网站沟通并确立合作伙伴意向；指导并管理推广专员归纳、筛选、整理客户资料，及时跟踪及处理客户反馈，帮助处理内部事物性工作，维护客户关系，促进满意度的提升；直接向总经理汇报。

3、网站策划师：
（1）网站架构策划和设计：
> 负责制定网站的设计风格、架构设计和栏目规划；
> 整体把握网站运营理念，负责网站建设方案策划的制定与修改；
> 负责网站各个频道产品的设计和规划，协调整个网站的设计和规划；
> 负责网站功能流程策划及页面内容规划；
> 提出网站栏目构想，作出详细策划和撰写方案；
（2）网站建设协调与监督：
> 负责网站建设的实施跟进及进度效果监控，包括网页设计和技术开发的跟进；
> 进行整体策划中的分项策划，协调各部门工作人员按照计划完成网站的整体制作；
> 与网站技术人员及设计人员进行沟通，协助网站制作人员搭建网站框架及美化工作；
> 负责网站美工和网站开发部门的质量，并对最终开发产品质量负责；
（3）信息收集与整理：
> 按计划对网站内容结构进行规划与管理；
> 负责网站内容的采集、编写和整理；
（4）需求分析：
> 负责网站用户行为的分析并不断完善基于网络的业务流程；
> 对网站相关数据进行统计，进行网络产品需求分析；
> 收集竞争对手的商业资讯、剖析案例，分析整理竞争公司的网站策划特点；
> 协同各部门参与市场调研、情报收集、分析与预测，提出发展建议和设想；
（5）网站市场推广：
> 负责网站活动的策划、推广等工作；
> 制定网站的合作拓展模式并负责实施；
> 保证网站的整体设计最大化贴近用户；
> 负责设计有针对性的应对竞争的产品方案并有效实施；

4、市场调研分析师：通过指导和培训调查员、进行预调查、组织实施实地调查，对客户市场调研方案的设计、策划、实施跟踪与后期评估，撰写调研报告和行业分析文章，参与管理数据的整理和分析过程，为企业提供服务对象及竞争对手的第一手信息，为企业做出正确决策提供强有力的数据支持。

5、产品策略分析师：与互连网产品团队密切配合，负责该产品的规划、设计、实施以及运营；建立完善的门户产品和电子商务系统，并持续对其进行跟踪评估分析，提升用户体验；完成相应产品策略研究或评估报告报告，协助行业运营专员做好类目调整；用户需求调研，收集反馈意见并分析、筛选，对用户使用行为进行分析；市场竞争分析，分析竞争对手产品，及行业内外所有相关产品等。

6、网站推广员：资料收集与统计；网络推广分析诊断；针对性提出有效的解决方案及实施计划；网站推广效果的跟踪和评估方法；如果必要，可以进一步提供网站推广策略与推广效果的分析建议。针对网站本身的特点及行业状况进行系统分析；·针对网站不同发展阶段特点制定针对性的推广计划；·提供有效利用各种网站推广工具和方法的具体建议；·通过合理规划让有限的资金发挥最大的推广效果；·可进一步将网站推广效果分析与网站访问统计分析相结合，提供深度分析报告。

7、公关宣传策划：指组织通过公共关系策划和实施达到理想的宣传状态和标准。是公共关系人员根据组织形象的现状和目标要求，分析现有条件，谋划并设计公关战略、专题活动和具体公关活动最佳宣传方案的过程。

8、广告媒介经理：同时接触公司的最高层和最低层。一方面企业通过媒体发出的声音必须代表着企业的核心战略、核心品牌定位，任何细小的工作都是为了最终的目标不偏离。另一方面，媒介公关经理又必须操心最细枝末节的东西，包括新闻通稿中透漏的销售数字，以及新闻发布会发言席的位置摆放等等。

三、运营方面

1、网站运营总监：负责企业网站运营管理、网站战略决策及网站运营计划监控的网站运营管理岗位，其主要职责在于网站战略目标决策及监控，协调运营团队整体工作。网站运营总监在互联网行业业内企业担任着非常重要的角色，这个职务决定着以互联网为依托的一个企业整体运营的决策权，也可以说相当于公司的常务总经理。

2、网站运营经理：负责网站的整体规划、构建，管理网站频道及合作资源的整合，参与市场行为的策划；负责网站的建设以及定期的维护与更新；负责客户的开发；设计网站运营维护的标准化运作流程，提高页面浏览率，提高网站知名度；制定工作计划，监督、指导团队进行工作，实现高效率运作；参与宣传活动主题策划、文档的撰写。

3、网络渠道经理：负责国内各地网络市场的销售管理；负责建立和完善各地的网络代理商销售网络，按时完成公司下达的销售任务；负责代理商销售团队的建设、人才培训；负责协助代理商发展更多的经销商，并维护他们之间良好的合作关系；负责及时处理所辖区域各种突发事件等。

4、网络商务拓展：即电子商务拓展，公司的发展来制定跨行业的发展计划并予以执行，和上游及平行的合作伙伴建立畅通的合作渠道，和相关政府、协会等机构沟通以寻求支持并争取资源。

5、外销工程师：建立与维护国际销售渠道；制定公司年度销售计划，确保业绩实现； 负责对销售合同、应收货款的跟踪与跟进；定期分析市场与客户情况，建立稳定的客户关系。

6、外贸市场策划： 针对企业和产品的实际情况，进行市场战略目标体系的策划；研究市场的宏观方面的信息，包括市场动态、技术发展动态、国家与地方政策变化及趋势等，并收集产品与市场信息；制定、规划公司品牌策略，包括新产品的定位、营销方案及整体设计，提升品牌销量；负责企业形象、品牌形象、商业化包装的策划与管理，组织、编制大型市场规划、设计方案，指导制作各种宣传材料、产品说明书、销售支持材料等。 其核心竞争力—知识要求：具备市场营销、广告、传播或相关专业本科以上学历，能够独立组织制定市场规划、市场销售策略、产品拓展等工作。 技能要求：有较强的市场感知能力、敏锐地把握市场动态、市场方向的能力；具备大型活动的现场管理能力，有较强的表达、理解与公关能力以及团队合作精神。

经验要求：具有三年以上相关职位的从业经验。有大型项目的市场拓展和销售工作经验及商务
谈判经验。

四、其他

1、电子商务师：指利用计算机技术、网络技术，通过专业的网络商务平台等现代信息技术，帮助商家与顾客或商家与商家之间从事各类商务活动或相关工作的人员。

2、网络营销顾问：为传统企业或网络企业提供网络营销人员培训、网络营销规划、网站建设规划 网站诊断、搜索引擎优化等网络项目策划咨询、网络营销策略方法、电子商务实施步骤等服务建议和方案，或代为施行以求达到预期目的的一种网络商务活动。一般认为：网络营销顾问是为企业提供适合企业资源的网络营销解决方案，代为执行或者辅助指导企业进行网络营销策划、实施、监督和管理，利用信息化手段开展网络营销以提升企业在网络时代竞争力的专业网络营销人才或机构。

3、资深外贸专家：主要负责外贸销售、策划的顾问。

4、网店店长：负责网店的开设宣传、网店装修设计宣传、在线客服、提高信用等级、关键词优化等。
希望能帮助你更好地进行职业规划~

5、网络营销中新媒体推广的重要性？

自媒体的产生，使得品牌和潜在用户无缝对接，各种媒体平台成为双方的直接对话框，新媒体营销可以作为搜集客户数据、维护客户的新的有效方式。搜易传媒在新媒体营销中，结合大数据营销，为客户带来真正的营销价值。

6、口语交际教学的重要性体现在哪些方面

语言的积累是口语交际的基础，是提高学生口语交际能力的关键所在。新教材选编了一些丰富多彩、语言生动有趣散文，教师可充分利用这些佳作，让学生从模仿说开始，降低口语交际的难度。例如在我刚上完的第十二册《匆匆》这一课中，有很多优美的语言，如“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去……”。这些句子用排比的修辞手法把无形的时间写得生动形象，突出了时间不可挽留的特点，感叹日子在生活的不经意中来去匆匆。很多学生平时也老在感叹时间流逝得很快，但却不懂得表达，往往只会说：“时间过得太快了。”上课时，我让学生根据以上的句子结构进行仿写，然后再把它说出来和大家分享。学生写了这样的话：读书的时候，日子从课本里过去；玩耍的时候，日子从嬉笑声中无声无息地溜走；写字的时候，日子从笔尖下过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去……这样一来，学生也能够把时间说得很形象了，有了词语的积累，言语的质量就有所提升了。口语交际以模仿说话开始，使孩子轻轻松松地积累了语言。当然，教师要做好评价工作，对学生仿照后的语言可以教师评，也可学生评，然后把较好的语言展示给学生分享，实际上评价也是创设口语交际情境的过程。