警车短视频

1、求一部日本动画片名字

是《时间飞船》 

情节 

木江田博士（中国大陆翻译为“凯达博士”）是一位科学家，在动画片开始时他成功研制了一台昆虫形状的时间机器，就是标题所说的“时间飞船”（タイムボカン）。为了证明它性能的安全与稳定，博士决定亲自乘坐它进行一次时间旅行。没想到，等到时间飞船好不容易回来的时候，里面却空无一人，只有一只会说话的，自称“梦梦”的鹦鹉。它的脖子上还戴着一块硕大的宝石，据说这就是这世界上最无价的矿物“W宝石”...... 

现在，木江田博士的两个小助手：丹平和淳子，将要和他们制做的小机器人“小机灵”和梦梦一起出发，乘坐“时间飞船”穿越时空去把博士找回来。但是另一方面，三个反面角色却正在对“W宝石”虎视耽耽...... 

[编辑] 正面角色 

丹平（たんぺい，Tanpei）（CV：太田淑子(JP) / 李放(中国大陆)） 

木江田博士的助手，是一个十三岁的热血少年。他勇敢，热情，乐观，对博士忠心耿耿，善于鼓捣各种机械，运动神经也很发达。他身边的机器人“小机灵”就是他的杰作。在寻找博士的旅途中，他经常主要负责操纵和维护时间飞船，平常总是坐在正驾驶的位置上。虽然他很胆大，但是心却不一定细，每次都可能惹出一点不大不小的麻烦。 

淳子（じゅんこ，Junko）（CV：冈本茉莉(JP) / 郝涟洁(中国大陆)） 

木江田博士十岁的孙女，也是他的另一个助手。她善良，温柔，知书达理，历史知识很丰富，是个人见人爱的“大和抚子”式女孩。她一直喜欢着单平，后者也经常在她因为思念自己的祖父掉眼泪时不断的安慰鼓励她，甚至有时也对她表现出喜爱之情。她的名字来源于日本著名歌手樱田淳子。 

小机灵（チョロ坊，Chorobou）（CV：桂玲子(JP)/韩兰灵(中国大陆)） 

单平自己制做的，造型很古典的小机器人助手，虽然有时显得幼稚，但在关键时刻总是会使用机器人特有的方式和平时少有的急中生智来帮助单平和淳子化险为夷。它的动力源是背后的一把大发条钥匙，但是随时都有可能在关键时刻动力耗尽。它的设备包括可以伸长的四肢和可以发射火焰的鼻子。 

木江田博士（Kieta-Hakase）（CV：槐柳二(JP)/方树桥(中国大陆) ） 

“时间飞船”的发明者，是个性格稍微有些怪异的老科学家。动画一开始，他乘座时间飞船来到一个陌生的时空，却正好遇到了他正在潜心研究的“W宝石”。正在他采集的时候，不想鹦鹉“梦梦”无意中飞进了飞船的船舱，开走了飞船把自己留在了那个未知的时代（后来才知道其实就是现代）。他到了第二十七集时才被单平他们发现，随后他又在回到现代时另外制造了两艘时间飞船，和单平他们一起踏上探秘W宝石的征程。 

梦梦（ペラ助，Perasuke）（CV：泷口顺平(JP) / 陈大千(中国大陆)） 

一直似乎来自史前时代的，会说人话的鹦鹉。它到来的时候，脖子上挂着一块很有可能就是博士在暗中调查的“W宝石”的矿物。它因为惧内，逃离了自己的窝，正巧赶上了乘坐“时间飞船”到来，正在大量采集“W宝石”的木江田博士，不小心飞进了飞船的座舱，启动了机器从而回到了博士出发的现代。前几集中，单平他们一直想从它嘴里套出博士的下落，但它老是含糊其辞（有时用点心引诱它效果可能好一点），还爱开玩笑。到后来重新找到博士之后，它也一直（虽然有点不台情愿）待在单平他们身边和他们一起探索W宝石。 

[编辑] 反面角色 

幺妮（マージョ，Marjo）（CV：小原乃梨子(JP)/李蕴慧 (中国大陆)） 

反派三人组的大姐大，是个典型的自负女反派。她似乎总是以自己的美貌和头脑自居，经常指示自己的手下去办任何事情。她同时也是W宝石最疯狂的追求者，在最后一集因为了解到W宝石的秘密后精神失常，和自己的两个跟班去流浪。 

格鲁（グロッキー，Grocky）（CV：八奈见乘儿(JP)/袁子文(中国大陆) ） 

幺妮的手下之一，一开始在木江田博士的实验室里隐藏身份帮助他完成时间飞船，后来在重新回到自己的女头目身边。他的任务就是帮助她制作和时间飞船性能相等的时间机器与单平他们对抗。 

法沙（ワルサー，Walther）（CV：立壁和也(JP)俞文元 (中国大陆)） 

幺妮的手下之一，似乎比三人组中的另外两个显得更为四肢发达、头脑简单，而且动不动就会炫耀一把自己的怪力。他主要负责和格鲁一起操纵他们制造的飞船，尤其是使用上面的各种武器。他说的话是关西口音，经常在每句话后面加一句“まんねん”。 

[编辑] 情节格式 

在本动画片除第一集和最后一集的每一集中，情节基本都是按照以下的格式发展： 

正方经常是通过自己的研究或者是各个人物所提的建议，决定乘坐时间飞船前往某一个时代（真实或虚构历史）或空间（童话故事，传说或小说之中）寻找博士或者W宝石（第二十七集后）。 

正方的计划经常会被反方偷听到。反方这时就会制造自己的飞船去追正方。 

正方往往先遇到那个时代/空间里面先找到他们要找的真实/虚构人物，并想办法套出博士/宝石的下落；他们后来就逐渐遇上反方，后者也采用同样的方法寻找另一些同样时代/空间里的人物（一般都与正方找到的人物为敌）。 

正反两方开始用各自的时间飞船战斗。反方总是在试图用自己飞船上最致命的武器（通常是某种炸弹）来结果正方，但是每次都会搬起石头砸自己的脚，把自己的飞船炸个粉碎，让自己狼狈不堪。 

[编辑] 登场机械 

时间飞船1号 

木江田博士在动画开始研制成功的时间飞船，颜色为蓝色，造型酷似独角仙，也是正方人物使用最频繁的机器之一。它的主要功能包括： 

陆地行进时使用的四只大轮胎，可让其达到最大时速200公里/小时。（飞行时可以缩回） 

飞行用的一对主翼和喷气发动机。 

背上甲壳可以像真甲虫一样张开，可以在飞行时用来保持平衡，或者用来来回扇动，卷起风沙迷惑敌人。 

时间飞船2号 

时间飞船3号 

时间骷髅

2、关于广东陆丰街头枪战事件的介绍

2017年1月6日上午，记者从广东陆丰警方获悉，1月5日凌晨，因债务纠纷，该市约30名男子街头斗殴，冲突中双方均有开枪。事件共造成6人受伤，伤者无生命危险。

昨日，多条短视频在网络流传。视频中，两伙人在路灯下大打出手，打斗中有人倒地。随后，画面中响起枪声，再次有人倒地。有网友称，事发1月5日凌晨，地点位于广东陆丰东海镇马街。

陆丰东海镇马街一名百货店主告诉记者，事发时间约为凌晨1点，两伙人先是斗殴，随后有人开枪。“听到枪声，我就很怕，然后就关窗了。”他表示，枪声响起后不久，即有警车赶到，两伙人随即散开，但有伤者躺倒在地。

今日上午，记者从陆丰市公安局获悉，“交战”双方总计有30人，因债务问题引发纠纷，冲突中双方均有开枪。事件共造成6人受伤，无生命危险。目前，涉案人员及枪支正在追捕中。

3、两名主播为博眼球怎么拍视频被拘留？

两男子踩警车拍短视频为博眼球， 已被行政拘留。

3月23日消息，从湖南益阳警方官方微博获悉，益阳市赫山警方查处一起踩踏警车寻衅滋事案件，两名违法嫌疑人分别被行政拘留12天和15天。据了解，两名男子是某短视频平台的网红主播，踩踏警车是为博取点击率。

据警方通报，3月23日凌晨，在赫山区万达广场附近发生一起踩踏警车寻衅滋事案件，相关视频在微信、微博等网上平台广泛传播，造成恶劣社会影响。对此，赫山警方迅速锁定违法嫌疑人吴某(男，29岁，娄底市涟源市人)、夏某(男，21岁，益阳市赫山区人)。当日上午10时许，违法嫌疑人吴某主动到公安机关投案自首。上午11时许，办案民警在赫山区八字哨镇将违法嫌疑人夏某抓获归案。

经查，违法嫌疑人吴某、夏某系某网络直播平台网红主播， 23日凌晨2时许，两人酒后和朋友途经万达广场，为寻求刺激，博取眼球，两人爬上巡逻执勤的警车引擎盖和车顶，踩踏警车，“耍酷”炫耀。

在网上仍可找到这段视频，视频显示，一辆湘H牌照的警车正停靠路边闪着警灯，一黑色衣服男子坐在该警车引擎盖上，并拿出墨镜戴上，另外一穿白色衣服男子爬上警车车顶。两名男子的举动马上引起了车内民警的关注，驾驶位民警推开车门要求白衣男子下来，男子双手叉腰，慢腾腾地跳下车顶。

上述视频随后在当地微信群和快手上传播，引发网友关注。

警方提示：踩踏、损毁警车属于违法行为。随意踩踏、损毁警车，涉嫌寻衅滋事的，公安机关可依据《中华人民共和国治安管理处罚法》给予行政拘留、罚款等处罚，情节严重、构成犯罪的，依法追究刑事责任。

4、请问谁有必修课程适用性的分析报告么？

给点虚构的素材：
整改要求：
首先，立即撤销校内的各种非重复使用的宣传条幅，上级检查的是实际的教学水平，看见这些一次性宣传物就知道你们在挥霍社会资源，对于提高你们教学质量没有实际意义，以国家投资为主的学校尤其要注意纠正这些错误行为。
在大型建筑物外墙巨幅喷墨打印通幅标语、校园道路遍布悬挂的条幅、各学院与基层教学部门内部的大面积喷墨打印宣传栏、人手一册的相关印刷品与教学质量没有直接和必然的联系，看着这样大规模挥霍社会资源，不心痛吗？
提倡各种可重复使用、可改写的宣传方式，电子报纸就是创新的显示技术，应实用化，向党和人民汇报工程化的能力。
电子显示屏是成熟的技术，不应向市场采购，应由各校自行装配、编写程序，由学生亲自完成，所有图纸、程序等等，都在校内存档，在校学生能免费查阅，为今后的维护提供平台。
大力压缩纸质不可改写硬拷贝教学科研档案，保护环境，节约开支，减少管理人员编制，有效使用教学建筑面积。
现代数字摄影器材价格低廉，文字识别软件完善，理应优先采用，应减少传统复印机的使用量，尤其是A3幅面的复印价格过高。
建立海量存储硬盘系统，提倡评审专家远程调阅各种相关资料，现代调阅方式不运用接待人员，不为被检查单位察觉，调阅量大，可以真实反应实际水平，不干扰学校的正常教学、科研活动，无需警车开道，封锁道路，反对蜻蜓点水方式的检查。
提倡专家通过互联网视频检查课堂教学实况，可以突然提出问题，使被检查单位猝不及防。
对于接待专家的车辆座位后面的网兜破损部位，要织补、编织修复。

从****引进了高频功率放大器教材和实验装置，***的体会是，在本科学习期间，摸索了几节实验课，都难以产生像样的输出，而当输出波形一出来就立即将3DG12中功率管烧毁。
所以，文化大革命期间***按照国外线路仿制电子管无线电台成功，***。而***的体会，是在电子管高频放大器中即使电子管的自身功率消耗大而使屏极镍板烧红（俗称屏红），工作仍然很正常，当年***就专长于此；而固体高频放大器——晶体管、半导体高频功率放大器，在功率管功率富裕量很大的条件下，效率很低，莫名其妙地就烧毁功率管。
即使是采用外国线路，使用进口金属陶瓷高频功率管的国产军用电台，也有类似问题。
现有的国内外教材和专业书籍，都没有具体的解决方法，相关的内容都是雷同。如今从保安的对讲机到民众的手机、以及热炒的无线标签高频读写卡、军用通讯电台，其中的射频功率芯片都是进口的，其理论和工艺诀窍别人不告诉你。
本人设计、制作的多种半导体高频功率放大器教学装置，已经在对学生实际教学实践应用过，在装置上（其原理和设计与调试方法未介绍）完全解决了以上疑难。因为***年以来，就坚决**本人使用计算机，本人就无法将这些手写的资料变成电子文档形式公开（本人现在使用的计算机是个人的）。本人设计、制作的高频功率放大器教学装置，为了直观，避免学生调整时损坏磁芯，尽量不使用封闭的线圈而多采用陶瓷骨架，该陶瓷骨架生产企业：江西景德镇原四机部（无线电工业部）999厂、897厂。而超过1000只到2000只，包装容器体积40厘米乘以40厘米乘以80厘米，这些陶瓷骨架被***下令***销毁，尚存的部分被***销毁，其直接经济价值就超过了***的数额。
本人以上工作的核心意义，在于有精准的各种测试方法，可以用规定的步骤，对电路的各个参数和工作条件，用普通仪器测试和调整，都是有序的，可测的，有图形可以对比的，而通常所说的高频电路分布参数复杂、高频电路性能取决于结构形状的流行说法是没有真实认识的体现。
现在流行的电路仿真软件和集成电路设计软件，并不能真实反应实际电路的工作状态，尤其是高频、高速条件下的仿真，要有正确的电路测试和调整依据，才能通过改变集成电路版图和半导体工艺来制作最佳的射频集成电路。
本人希望有人能免费将这些手写的资料变成电子文档形式公开。
在2007年全国大学生电子设计竞赛中的无线射频识别题目，本人指导的参赛选手就采用分立元器件的无线发射和接收电路；而附近的***指导的参赛选手，都采用进口无线模块，而全军覆没。
本人在***的时候，就独立设计了机电类产品，面向全国销售，当时的同事就知道本人能从许多方面来说明一个设计的依据，特别是为什么要这么作，具体的细节，在工程技术上有很强的语言表达能力，严谨的构思，精准的手工工艺，***。
本人在二十多年前打破了教师照本宣科教育方式，而是由学生随机任意提问题，然后共同来解决，因为本人通常都没有实验室工作条件，就由本人来个全面回答。
***系的学生在上实验课、作毕业论文的时候，都喜欢本人现场解答问题，本人立马就能解决困难，对于本人无准备的问题，大部分是能用连珠炮的速度，准确回答，也就是这种对教育负责的立场，独到的能力，引起了****。本人自费制作的精致教学装置，本人免费赠送，***。
例如****他在本科实验的时候，老是烧毁三极管，其他***就取笑他，羞辱他无能；本人路过，就口头指导这两个学生，当场找出了原因，动手的都是学生；而实验的线路，是他们自己从互联网上挑选后下载的，本人事前不知道，而他们的电路搭建无错误，问题在于对电路的认识能力和调试技巧，书本上和网上没有相关内容。
这就是准确地把握、使学生醍醐灌顶（tí hú guàn dǐng）、茅塞顿开的能力，使他们对上课内容的理解很透，境界很高，即使是一个基本概念的讲解，都会让你有大开眼界、恍然大悟的感觉。
现在，仅仅就***而言，就对于最基础的一个三级管电路设计能力，无人具备，历史上过去也没有人具备；对于外行来说，误以为是夸张不实，而对真正具备能力的人员来说，就这不超过10个小元器件，在低噪音、低功耗、开关状态、小电流开关、大电流开关、高速开关、低速开关、高频小信号、高频高效率大功率、高电源电压、低电源电压、交流耦合、直流多级耦合、复合无源逻辑运算、积分阻塞处理、微分处理技巧、瞬态响应、极端温度环境、频域特性、高可靠等等，其设计和调试技巧相当丰富，也是基础中的基础，没有公开的教材。那种开口说自己设计的电路是多少dB，实际上增益、噪音电平与许多取舍有关。本人擅长此道，学生一但提问，我的回答就滔滔不绝，口若悬河，连珠炮地疲劳轰炸，在那个年代都是稀缺的。而在***
从国家的根本利益出发，本人从***开始到***，就长期、频繁地进入学生宿舍、流连于实验室，对学生进行免费辅导。例如，可以向***调查，他的体会是在即将毕业前，切实体会到，不具备解决实际问题的能力，期盼着有相关的书籍，在网上和图书馆就是找不到，本人在规定了政治问题，纯数学问题不能问以外，本人在马路边，学生宿舍，用几个月时间回答了他提出的大部分问题，并且当场用书写作了具体的说明。
又举一例，***，在做挑战杯实验的时候，无法***，在他准备放弃的时候，本人在当年假期一个月的时间内，基本上每天早、中、晚三次进行指导，在本人不具体动手操作的情况下，他实现了预期的目标。在本人工资600元的时候，还出题目，提供硬件，促使他完成图像处理的应用，并且在****的背景下，本人指导他撰写了专利申请文件，本人出资申请了相关的发明专利，现在已经进入了实质审查阶段。由于他的微小撰写错误，本人根据审查员要求，作了修改。
本人从***开始到***，一直都在没有***的条件下工作，克服难以逾越的人为障碍，默默付出，工作认真负责，最踏实，忍耐力最好，我的精神没有被摧毁，倔强、顽强、坚忍不拔，自己长期购买基本的维修器材，这就是忠于教育事业的体现，
本人来举几个例子；本人曾经考查过各校采用***生产的***实验装置的情况，反映普遍不好。本人在做了硬件修改的同时，也指导过***大学的通信实验室实验员，现场演示了正确的波形同步方法。其实，在数字电路基础实验也一样，自行改装示波器，或者自制示波器，才能改进波形同步的效果。
对于普通的数字电路、逻辑电路实验，电平幅度基本可以直接偏转阴极射线管，无需放大，应连同示波器一起自制教学装置。
对于数字电路教学实践的经验，特别是对现代通信教学的体会，就是对于眼图的观测同步操作要有独立设计的硬件同步电路支持。
对于帧同步信号，对于各种帧的模拟调制和数字调制的同步，就是其具体的体现。
在现代通信的调制过程的同步和解调过程的同步效果，就直接影响到学生对现代通信原理的感性认识；而调制和解调之间的相位、延时与信道条件等是一个不确定的参数，要准确地同时显示出在同步条件下相互之间的逻辑关系，就要自己亲自动手设计和制造，目前还没有现成产品可以直接利用吧？
而且，要向学生提供电子格式的全部设计资料，调试经验，元器件数据，装配图，波形图，采购、加工地 点与方法、工艺、价格，为学生青出于蓝而胜于蓝提供平台。
一种教学方法，是电路主要的元器件数值可以独立线性改变，而不是用鼠标去点击拉动。例如考试中要能按照预测方向计算出相关数值，并且用公式计算，能改变眼图的形状和验证。美国麻省理工学院的教材都在网上公开了，仅仅是以此考试合格，那是系统集成的熟练好手，不是从底层基础出发向他们叫板的高手。
教师教学质量的一个检验方法，就是在课室外和实验室外，以当前的教材出考题，你就将这个元器件的最大、最小值范围给说一下，还有计算依据？
国内外的一个共识，就是，在世界领先的研究中，要有自行制造的当今独到、顶级仪器、设备；依靠市场上现有商品化的仪器，是不能与竞争者拉开距离的。先进国家的科技水平背后，就是先进的实验设备的支撑。
现在中国的高校，绝大多数教师都没有制造优于市场商品仪器的能力，一但报出采购仪器的计划，各路供应商蜂拥而至，被人膜拜的感觉真是爽呀，颐指气使、趾高气昂、狐假虎威的同时，还有***。
本科评估的一个标准，就是教学仪器的自制率，教学仪器的设计图纸，工作原理，测试数据的完整性和公开性，相对现有商品仪器的技术先进性，教学的直观性。本人自制的仪器，具备可靠性、维修性、检测性和保障性。
对于教师和实验室人员的一个考核标准，就是能自行维修实验室的供水、排水、供电、家具、门窗、照明、锁具的综合后勤能力。如今教师连一点小事，就打电话把维修工招来，消耗了大量的社会资源。这点小事都做不了，何谈设计制作教学仪器？换个灯管，也要电工证书吗？就去考个证书也轻而易举吧？ 这个一专多能挺容易的。

中国的教育要始终为无产阶级政治服务、与生产劳动相结合、以政治和经济建设为中心，以国家的根本利益为中心。

在此提出***的几项不足轻重的整改工作任务：
校园的各种可拆卸路障的基座改为内藏式，全不锈钢结构，例如有不锈钢内膨胀螺丝标准件可以采用，现在人造金刚石钻套已经普及和标准化，这种锁具的设计和制作不难呀。这么多年来，校园内的可拆卸路障的基座高于地面，用强度不足的碳素钢制造，被机动车辆碾压解体后反复修补，外观歪歪扭扭，锈迹斑斑，费用早就超过了全不锈钢结构，打下地面的普通膨胀螺钉寿命短，强度低，不可重复使用。
一些基座是空心的，儿童的脚一旦踏进去不就别断了？
***可以检验国家教育部对祖国的忠诚程度
***的****频繁采用含铅的涂料涂布，污染校园环境，要求重新设计。
高等院校校方拥有的计算机是国家财产，不能专门配给合同工打游戏；教学建筑内的室内是教学场所，不能免费向合同工提供，用于收藏其个人收集的可变卖的回收物质；教学大楼内不能允许非校警队职务人员的合同工住宿，特别是同居，尤其是内部杂乱，窗帘邋遢不堪，在高等院校里面成何体统？教学、科研建筑物内的办公用品报废、纸张等可变卖物质的收集与处理，应由在学学生承包，由校警队管理各大楼的可回收物质进出，不能个人非法占用；各教学部门的文件收发、办公室清洁，因由该部门编制内人员办理，这是本职工作，确实因为人手不足，应由在学学生、离退休人员承包，大量招聘勤务合同工，是腐败的体现。