1、怎样利用新媒体开展精神文明建设工作
运用新媒体，提高了传播效果。这次活动在全市、全疆都尚属首次，开创了运用新媒体传播，并将道德模范请上“微访谈”的先河，回顾此次新闻事件的策划操作过程，效果是比较明显的。
一是与在传统媒体上宣传道德模范相较而言，新媒体的高时效和互动性体现出了独有的优势。整个传播过程，近乎直播的形式极大地吸引了大家的“眼球”；同时在最后的“微访谈”中，嘉宾“面对面”直接回答来自全国各地网友的提问，让人们真实了解一个志愿者的心路历程，人们就如同与志愿者一道参与了整个公益活动过程，达到了吸引人的效果。
二是在此次新闻事件传播过程，我们始终把握只传播事件过程，不进行评论和褒扬的原则，将事件本身原原本本呈现给大家，将评论和褒扬的权力交给受众。人们在参与此次新闻事件过程中，不断感悟和反思，进而将这种感悟转化为自我教育，达到了教育人的效果。
三是通过此次新闻事件的策划传播，志愿者薛钰那种大爱无疆的精神在油城传为佳话，“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神为人们纷纷效仿，许多市民表示，只要自己能够配型成功，一定会去帮助那些需要帮助的病人，甚至在一场婚礼上，一对新人携手前往血站做了血样采集，以此作为纪念。今年下半年，又有一位油城女性飞赴北京成功捐献造血干细胞。策划传播的成功，达到了感染人的效果。
2、如何创建家庭文明建设，助推社会文明
一、培育良好家风，以家庭文明促进城市文明
我们每一个人都是在家庭的熏陶下成长，家长的言谈举止时刻被孩子模仿，潜移默化的影响着生活习惯的养成。文明城市创建中有一难攻克的问题就是市民的卫生习惯，如随地吐痰，随地丢垃圾乃至随地小便。如果家庭成员时时提醒他这些不文明举动，文明先从家里开始，良好的行为修养就会成为习惯。这样，我们的城市就会更加整洁美丽，每一个市民就会真正感悟到城市是我家，爱护靠大家。在这样的环境中粗俗和野蛮也会无地自容。可见，家庭在人的发展中犹如第一层基石，奠定了人基本品质的胚胎，不可忽视。
家庭是社会的细胞，在城市经济社会的发展中，家庭文明直观地体现了社会的进步和城市文明。大力创建文明家庭可以更好地提高家庭成员的思想道德和科学文化素质，倡导健康文明科学的生活方式，推动城市文明创建更接地气不断向前。通过对我村20个自然宅基的调查随访，我发现一个家庭的文明可以带动周围邻居的效仿，一个良好家风故事可以在整个村庄传颂，成为大家争相学习的典范。正所谓民风淳、社风正。所以我村妇联每年持续开展幸福家庭、最美家庭评选活动，将好的家风进行宣传，提升人的文明，从而推动文明城市潜移默化的前进。
二、积极运用新媒体，树立文明城市创建活动理念
如今是信息时代，各类电子产品广泛应用于生活的各个方面，因此活动的理念要有所创新，多尝试些新的活动形式，吸引更多的家庭、市民了解参与。据调查，目前我们虹桥区各村居多采用“家庭读书月”、文艺汇演、各类知识竞赛、文明家庭评选等形式，对于市民学校的利用率不高。各类培训讲座还有待定期化、规范化、普及化，满足居民多方面的需求。我区不少社区都有微信公众号，各村也都有村报，今后可以尝试加大微信公众号对家庭文明内容的推送，村报中增加文明家庭的事迹宣传，让群众感受家风的力量，自觉向先进典型学习。我坚信，社会文明从自身做起，聚少成多，大家素质提升了，环境卫生及交通秩序也就自然而然的改善了，我们向文明城市又进了一步。
三、有序推进诚信制度化，培育文明城市精神
文明城市创建是一项系统工程，永恒的事业。它需要讲诚信，讲重视人才重视知识，讲投资环境，讲可持续发展等，然而有这些还不够，还必须培育展现出城市独特的精神魅力，而这独特的城市魅力就来自居民独特的生活理念和精神面貌。因此我们要在文明家庭创建活动中注重城市文化要素的培育，加大弘扬我市“崇文、尚和、创新、超越”的城市精神。
信用在当今社会中很重要，一旦失信可以说将寸步难行，比如银行贷款甚至交通出行方面。建议将类似闯红灯等不文明行为记入社会征信系统，从而约束市民的行为举止。积极探索围绕文明城市创建有序推进诚信建设制度化，一手抓信用建设，完善守信联合激励和失信联合惩戒机制；一手抓信任建设，从基层村、社区抓起推动形成和谐互信的人际关系。同时，公益广告和道德讲堂的载体要充分用起来，让“文明”深入人心。
四、关注流入人口，做好创建边缘地带的文明教育
在我们社会中存在一些比较缺乏组织约束的群体，如出租车司机、个体工商户，特别是外来民工等，由于他们职业的特殊性，他们与家庭成员交流时间很少，大部分时间都是在紧张的生意劳作中忙碌。他们中有些人的不良行为已严重影响到城市文明，如缺失诚信，不讲礼貌，污染环境，违反交通规则等。这部分人已成为文明城市建设的边缘地带，强化这部分社会成员的文明理念教育已成为当务之急。
我市推出的新市民积分入学、入医政策，让新市民子女享受到同城待遇，使外地流入人员感受到了融入感，来我市打工生活的流动人口逐年增加。目前仅仅在东环村租住的流动人口就有2289人，在为城市发展做贡献的同时，也为我市带来了不少城市管理困难。文明城市创建中也要多深入流动人口家庭，将好的社会风气传递，共同提升我市的城市形象。
3、新媒体下怎样加强新闻职业道德建设
首先是抓学习。要认真学习马克思主义新闻观，学习党中央对新闻队伍建设的一系列重要指示，牢记新闻工作的宗旨和新闻工作者应有的职业道德。新闻工作者需要在日常工作中自觉加强和学习马克思主义道德观，加强自身的道德修养，只有用科学的理论武装自己，才会有政治上的清醒与坚定，才会有科学的世界观、人生观、价值观，才能在工作中树立良好的作风，才能在个人的正当利益与集体、社会利益发生冲突时，服从集体利益，在新闻工作中，杜绝以职谋私的行为，服从社会利益。
其次是抓制度。新闻单位的各级领导机关和行业自律组织，要帮助新闻工作者树立正确的新闻道德观。各级领导机构要高度重视加强对本单位人员职业道德修养的教育。当前，我们有些新闻单位对记者的职业道德和思想教育还不够重视，平时基本上不抓，等出了事才猛抓一阵。为了加强新闻职业道德修养，早在1991年，全国记协就正式颁布了《中国新闻工作者职业道德准则》。1993年中宣部和国家新闻出版署又联合发出了《关于加强新闻队伍职业道德建设，禁止“有偿新闻”的通知》，各级新闻单位要认真组织学习这些文件，并在平时的工作中严格按照有关规定去抓落实，大力加强思想道德和职业道德建设。
第三是抓监督。新闻工作者的自律和新闻行业道德自律，始终是加强新闻职业道德建设最重要的内容。全社会对新闻工作者和新闻单位的职业道德建设情况都应该进行有效的监督。新闻单位作为掌握舆论阵地和宣传报道权力的要害部门，只有处于全社会的监督之下，新闻报道才能在社会主义精神文明建设中发挥应有的作用。
4、宣传工作
一、概况
2012年，学校宣传工作主要由党委宣传部、新闻中心两部门承担。党委宣传部是负责宣传思想文化工作的职能部门，编制3人。新闻中心是负责学校新闻宣传工作的辅助部门，编制10人，在编6人。
学校宣传思想工作在校党委的领导下，高举旗帜，围绕中心，服务大局，改革创新，不断提高宣传思想文化工作科学化水平，为学校建设高水平研究型大学提供思想保证、精神动力、舆论支持和文化条件。完成了60周年校庆、纪念建党90周年、喜迎十八大、迎接第十次党代会、党建专项评估等重要任务。
二、校庆宣传
1.筹建校史馆。2011年6月，学校决定在60周年校庆之际，筹建校史馆新馆。宣传部牵头，地学发展研究中心、档案馆、离退休处等部门参与筹建。明确了校史馆“存史、资政、研究、育人”的定位，以及“一馆、一展、一队伍”的建设目标。完成了前期调研、史料征集、文稿起草、展览设计、展厅布置、讲解团队招募等工作，并于校庆前夕揭牌，取得了阶段性成果.。
2.整体氛围营造。一是通过公开征集，在20余件作品中遴选了校庆徽标（LOGO），并在此基础上设计了校庆核心图形，形成了校庆标识系统（VI），成为校庆形象识别的基础系统。二是通过公开征集、重点约稿，拟定校庆宣传口号。三是完成了校庆日校园氛围营造设计手册，完成了签到台、接待站、围挡、道旗、彩飘等校园户外布置、装饰等。四是举办了温家宝题写校名揭牌仪式，完成了主楼、体育场、校门等学校主要标牌更换。五是完成校庆大会、校庆文艺晚会视频制作及同步直播。完成校庆大会“室外大屏”、“居民区入户”现场同步直播，完成校庆文艺晚会“综合教学楼”、“居民区入户”现场同步直播。制作大会部分直播视频，拍摄晚会暖场部分视频（教职工校庆祝福），分别在校庆大会和校庆晚会上播放。
3.校庆宣传展示。丰富宣传形式，总结办学经验，凝练学校文化，全方位展示学校形象。一是印制中英文画册，内容涵盖了地大概况、发展历史、领导关怀、学科建设、人才培养、科学研究、师资队伍、国际合作、校园文化、党的引领等方面的内容。二是制作校庆电视宣传片《地学摇篮 甲子华章》。三是校庆专题网站。采用全新网页设计理念建设校庆专题网站，设置“校庆新闻”、“通知公告”、“地学摇篮”、“甲子华章”、“祝福地大”等多个栏目，全面报道校庆进展。四是推出新浪校庆官方微博及新华社手机报。在新浪网上开设了校庆官方认证微博，刊发微博400余条。粉丝数达3100余人。通过新华社手机报发布学校校庆信息。
4.校庆新闻报道。突出重点，树立品牌意识，集中宣传报道建校60年所取得的丰硕成果。一是校内宣传报道。完成校庆各项活动新闻采写及摄影摄像工作。共撰稿件近20余万字，拍摄图片5000余张及大量视频资料。保证了校庆新闻图片的提供和影像资料的留存。新闻网开辟校庆专栏“迎校庆”、“喜迎校庆 多彩校园”，全面及时报道校庆相关活动。“特别转载”栏目转载和刊发优秀校友事迹，共计400余条。宣传栏推出“党和国家领导人贺信”、“校庆大会等活动报道”、“中国地质大学组建25周年座谈会”、“欢迎校友回家”、“大学生地质技能大赛”等版面近200个。出版中国地质大学报校庆专刊及专版等20余个版面。二是校庆外宣工作。全面推进完成发布校庆公告、校庆外宣报道，建设校庆专题网站及校庆官方微博、校庆大会新华网直播等多项工作。累计组织接待60余家媒体近百名记者对校庆大会及校庆系列活动进行采访和报道。完成新闻报道100余篇（其中新华社、中央电视台、《人民日报》等中央级媒体刊发报道50余篇），10余个版面整体宣传（通版报道1次，整版报道3次、半版7次）。在《人民日报》、《人民日报海外版》和《中国教育报》、《中国国土资源报》发布了中国地质大学60周年校庆一号、二号公告；在《人民日报》、新华社刊发学校60周年庆祝大会报道。在《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》刊发学校60年来科学研究、人才培养等方面取得的丰硕成果。在《中国国土资源报》全方位展开宣传，采用专版、校庆专栏、专稿等形式，加大报道力度，突出宣传重点。在《科技日报》、《中国科学报》围绕学校科研成果展开深度宣传。在《北京教育》杂志封底刊发学校校庆形象宣传。与知名网站合作，建设新华网校庆专题网站并实现校庆大会网络图文直播。与中国教育电视台合作进行校训展播。
三、理论武装
1.明确思路。坚持“抓两头、促中间”。围绕形势热点和重要精神，坚持以党委中心组学习为龙头，带动全校理论学习，引导各级干部运用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推进工作。充分发挥思想政治理论课主渠道作用，开展社会主义核心价值体系教育。努力将广大师生员工的积极性、主动性和创造性引导到学校事业改革发展上来。努力把党的政策、学校的决策内化为师生爱国爱校兴校的思想共识和自觉行动。
2.突出重点。一是以学习宣传十七届六中全会精神、两会精神为重点，为党的十八大和校庆60周年营造良好氛围。二是把握总理回母校视察良机，组织各二级党组织和领导干部认真学习、深刻领会温家宝总理重要讲话的精神实质和深刻内涵，并进行了深入的讨论，进一步理清了思路、转变了观念，广大教职工表示要立足本职岗位，扎扎实实工作，加快推进高水平研究型大学建设步伐，为早日实现温家宝总理提出的建设地球科学领域世界一流大学宏伟目标奠定坚实基础。三是重点学习宣传北京市第十一次党代会精神，组织各级干部教师认真学习、深刻领会北京市第十一次党代会精神实质，认真落实北京市第十一次党代会各项任务。四是以迎接北京市党建与思想政治评估检查为契机，大力开展教师思想政治教育工作，建立教师思想状况常态调研机制，及时了解教师特别是青年教师的思想动态和关注问题，做好政治引导，努力将他们的思想和行动统一到党和国家的各项方针政策上来，统一到学校的中心工作上来。五是十八大召开时，组织师生全过程认真收看大会，并就大会的热点焦点问题进行深入的舆情调研，全校上下形成了关注十八大、热议十八大的良好氛围。大会结束后及时举办学习贯彻十八大精神专题报告会，邀请中央党校党建教研部博士生导师高新民教授做题为《学习十八大精神，推进党的各项工作》的报告。起草了《关于在全校范围内学习宣传贯彻党的十八大精神的通知》，要求各单位把贯彻落实党的十八大精神与全面落实学校“十二五”规划结合起来，与迎接校第十次党代会结合起来，切实通过培训、征文、发放学习材料、组织参观等多途径开展学习宣传活动。积极参与“首都百万师生微党课”。开展“师生微言微语十八大”微博大赛，并积极发表评论，全校迅速掀起了学习宣传十八大精神热潮，各单位师生进一步统一了思想，达成了共识。党委宣传部被市教工委评为“学习宣传十八大精神先进单位”。
3.做好服务。以指导实践和推动工作为出发点和落脚点，制定党委中心组理论学习计划。着力做好党委中心组理论学习的服务工作。全年围绕学习专题组织形势与政策报告会两次，共编发两级中心组理论学习参考共5期2000余册，购买理论学习光盘40余盘，发放《政府工作报告单行本》、《十八大报告单行本》、《十八大报告辅导读本》、《中国共产党党章》等30多种理论书籍，合计5000余册，内容涵盖了中央精神、重要文件、党和国家领导人在重要活动的讲话等。坚持“向校领导和二级党组织推荐一本好书”活动，全年共推荐10余种图书。党委宣传部积极做好“两报两刊”的订阅和发行工作，提出“两报两刊”是党的舆论宣传主要阵地，也是推动两级中心组理论学习的重要平台，倡导各级党组织组织党员读报、学报、评报，以此来推进学习型党组织建设。充分发挥思想政治学院骨干教师理论研究水平较高的优势，加强思想政治教育的研究工作，支持和鼓励各级党员领导干部和广大党员教师依托理论学习撰写心得体会和理论文章。全年两级中心组学习做到理论学习有考勤、有笔记、有心得，各党支部和教师党员理论学习的积极性和及时性都有所加强。
四、师德建设
继续坚持师德建设的“四结合”工作方法，即师德建设与教师队伍相结合，与学术带头人、学术团队建设相结合，与基层党组织建设相结合，与思想教育工作相结合。积极完善师德师风建设工作考评机制和舆论监督机制，健全师德师风的考评、问题报告和投诉制度。2012年工作的重点将师德建设与科学道德、师风建设相结合，利用教师培训、教师节等活动开展科研诚信教育，倡导教师们严格自律，戒浮躁浮夸。通过校报、新闻网、电视台、宣传橱窗等媒介，全方位、多角度宣传北京市教育先锋、北京市教育先锋教书育人标兵、北京市教学名师的先进事迹和教育经验，在全校营造了尊师重教的良好风尚。
五、文化建设
1.组织温家宝总理题写校名揭牌仪式。为纪念学校建校60周年，著名校友温家宝总理为母校题写了校名。经过精心的策划和准备，2012年6月18日温家宝总理题写校名揭牌仪式隆重举行。温家宝总理为母校题写校名的正式启用，标志着温家宝总理为母校题写的校名，将作为一笔宝贵的无形资产和精神财富固化下来，成为学校文化的核心元素之一。
2.弘扬北京精神。举办“北京精神”系列宣讲会，围绕“爱国、创新、包容、厚德”的主题，组织相关领域专家学者开展专题讲座和宣讲活动，解读“北京精神”内涵和意义。通过座谈会、党团日活动、征文比赛、主题班会等形式组织师生进行专题学习，学习面覆盖到全校师生。坚持不断丰富和创新“北京精神”学习载体，编写“北京精神”小册子等一批宣传材料，充分利用校园电视、校园网、校园广播、地新社、阅报栏、《地大青年》（报纸）、校园橱窗、阅报栏等阵地，大力宣传“北京精神”，取得了良好的成效。
3.修订VIS。以完成教育部校训、校徽、校歌征集工作为契机开展大学理念系统的设计工作，总结概括了地大精神的征求意见稿，完成了学校视觉识别系统（VIS）的修订工作。
4.承办“世界地球日”“资源·文化”专家论坛。为纪念第43个世界地球日，国土资源部中国地质调查局与学校共同主办“资源·文化”专家论坛，党委宣传部具体承办。2012年4月20日国务院参事、中国地质调查局研究员、国土资源部原总工程师张洪涛，中国国土资源作家协会名誉主席常江，学校教授、能源实验中心主任张金川应邀做了专题报告。
六、精神文明建设
认真落实北京市海淀区和学院路街道有关会议和文件精神，动员广大学生及教职员工参与2012年度“感动海淀”十大文明人物评选活动。积极响应海淀区“小事大爱”征文活动，努力发动广大师生踊跃投稿，把征文活动作为弘扬“北京精神”的重要工作，先后征集汇总上报近40篇稿件。积极参加海淀区文明委高校系统精神文明座谈等关于创建首都文明区的交流研讨，结合实际，为创建文明区提出合理化意见和建议。大力宣传海淀区创建首都文明区的有关公告、标语、工作进度安排、阶段性工作和效果，以及相关政策措施，在校园内营造创建文明区的良好环境氛围。
七、思政研究
积极申报北京高校宣传思想工作专项课题，组织学校教师申报2011～2012年首都大学生思想政治教育优秀科研成果评选。参加了市教工委组织的思想政治教师赴井冈山培训活动。认真组织2012年度北京市社会科学理论人才“百人工程”新增人选的评选及推荐工作。继续做好北京市哲学社会科学教学科研骨干研修的推荐和组织协调工作，全年共组织21位教师参加12期培训。
八、普法宣传
全年以“学习宪法，献礼校庆”为主线，以“3·15国际消费者权益保护日”、“4·22世界地球日”、“12·4全国法制宣传日”等一系列主题日活动为重点，充分发挥学生主体主观能动性，通过有奖法律题目问答、法律问题现场咨询等活动开展法制宣传教育。同时积极与海淀区消费者权益保护协会、海淀区学院路街道、海淀区劳动与社会保障局等单位共同举办法制宣传教育活动，努力增强学生法律素养和道德责任感，活动效果良好。
九、队伍及平台建设
1.舆情监测及时有效。充分认识当前高校意识形态工作的复杂形势，建立舆情分析研判和引导机制，新闻宣传信息报送工作，坚持做好学期开学和重大事件前后的舆情调研工作，及时、全面、准确掌握师生思想动态，全年共上报舆情信息7篇，并进行有针对性的舆情分析，为学校科学发展提供基础信息。做好应对突发事件的应急预案，妥善处理校庆60周年、联合攀登珠穆朗玛峰等重大事件的舆情应对工作。
2.新媒体应对有所突破。积极应用微博等新媒体平台开展宣传。开通校庆60周年官方微博、学校官方微博、开展“师生微言微语十八大”微博大赛，积极参与“首都百万师生微党课”，几大微博的关注度在逐日提高，微博已经成为学校发布信息的重要渠道之一。按照上级要求，积极做好《人民日报》电子阅报栏建设工作。
3.队伍素质有所提高。积极组织宣传干部参加首都高校网络舆情监控与引导专题培训，努力提升宣传队伍专业素质。建立网络辅导员、评论员、管理员队伍，对网络舆情进行及时引导，营造和谐的网络氛围。
4.牢牢把握舆论阵地。坚持学术研究无禁区、课堂传授有纪律、公开宣传有要求，加强校内宣传阵地、课堂教学，讲座论坛、学术交流等管理，严格审批程序，不给错误思想提供传播渠道。全年共审批、备案哲学社会科学讲座10余次。全年在学校重大活动、重要节日共悬挂横幅20余条。
5、面对新媒介，学校何为
高校校园文化的定义及作用
新媒体的出现及其广泛应用所带来的传播方式改变深刻影响着高校校园文化。高校校园文化是什么呢？简单来说，可以把高校校园文化理解成是一种潜移默化的校园精神。精神可以是踏实积极，也可以是开拓创新，文化的建设不在于建设什么，而在于可以改变些什么。现代社会浮躁之气日盛，校园文化也或多或少受影响，部分学生不再“一心只读圣贤书”而是挖空心思与社会接轨，过早感染上社会气。校园文化的建设，就是要让学生有一份信仰，有一份理念，有一份人文关怀。使学生在有限的校园学习中，获得受用一生的精神力量。谁人说过“知识就是力量”，这里的“知识”我们就可以理解为是一种精神、一种心胸，正是有了这种精神才有了思考问题、处理问题的能力，这正是校园文化建设所追求的。简而言之，校园文化就是在高校校园内的一种基本文化形态，它包括学校制度、校风学风、学生行为等物质文化和精神文化的各个方面，是一个三维全方位的文化范畴。校园文化是一所高校活的灵魂，一所学校若缺了校园文化，就如同鱼儿离开了水，鲜花没有了阳光。校园文化能散发出一种教育磁场，潜移默化的规范师生行为。健康积极向上的校园文化对校园精神文明建设、学校声誉、学生发展都有巨大的推动作用。
新媒体发展对校园文化建设的启示
在新技术的支撑下，有了新媒体这一强力、多元的传输手段，校园文化的建设和推广无疑将如虎添翼。校园文化通过新媒体的传输手段，可以在最短时间内将讯息内容告知受众，无论是完善的亦或需要加强的，受众都可以实时与发布者进行沟通交流，乃至提出建议。此外，受众也可以作为讯息、思想交流的发布者、组织者，有任何成熟或不成熟的想法、创新思维即使在放假期间、课余时间，都可以通过新媒体的多元方式与相关部门、相关教师进行互动讨论，这个互动可以是完整的，也可以只是某一个构思，哪怕只有三两句话，都可以构建成校园文化的点滴，这样一来，对推进学校学术氛围、日常教学管理、校园文化建设等各方面都可以起到积极的推动作用。
1.技术为王，占得先机———打造以新媒体技术为媒介的互动式宣传阵地。在高校校园文化建设中，新媒体如何发挥积极作用，如何正确引导广大学子，首先就是要建立一支专业、高效的管理团队。新媒体工作人员既要在思想上过硬，又要有较高的思想政治水平，还要有强烈的社会责任感和使命感，同时，要与广大学生保持紧密联系，正确疏导和帮助学生们解决学习生活中遇到的各种思想难题。团队中的管理人员还要具备一定水平的新媒体应用技术能力，并且在实际工作中，能运用自身的技术优势，提升学校新媒体建设的整体水平，加强信息和舆论的监管，从源头上抓起，杜绝新媒体中消极、不良信息的传播。
2.舆情监督，正确引导———打通以新媒体技术为媒介的高效信息传播渠道。高校建立属于自己的新媒体信息、交流平台，打通以新媒体技术为媒介的高效信息传播渠道，一方面能让学生更加全面地了解自己学校的动态，积极参与到学校的建设活动中，丰富校园文化的形式与内容，另一方面也能有效打击一些不健康、不正确的思想内容传播，从而正确引导大学生的人生观、世界观和价值观。21世纪是新媒体的时代，在新媒体技术时代，高校校园文化的建设应积极利用新媒体有利的方面，运用学生学业发展中心，与学生在网络中进行一对一或者一对多的平等交流，利用网络交流的非面对面性，倾听学生心底的真实声音，帮助学生解决学习生活中的实际问题。
3.海纳百川，有容乃大———建设以新媒体技术为媒介的教学资源共享平台。从建设一个以新媒体技术为媒介的教学资源共享平台入手，能全面带动学风、教风建设。高校可以整合全校教学资源，建立“媒体资源库”，提供教学理念、教学技巧、学习评量等教学咨询及服务，并充实网络教材资源。在协助教师即时掌握新媒体使用的同时推广网络辅助教学，运用网络教学平台进行同步、非同步课程。这个“媒体资源库”中期开始可以稳步持续力推网络精品特色示范课程，通过新媒体平台广泛传播的精品特色课程能有效牵引和带动学校的综合办学实力、人才培养质量及全面提升学校的社会知名度与美誉度，形成能引起关注的“眼球热力”。在高校教学活动中，教师应与时俱进，改变传统的灌输式教学方法，巧妙地把新媒体技术运用到自己的课堂上，并且不局限于PPT板书式的照本宣科，应用现代化的教学工具，全方位引入多种教学手段，最大限度地刺激学生的视觉、听觉等感官，从而调动学生上课的积极性和参与性，让学生跟随自己的兴趣，在实际的摸索中学习知识、掌握技巧，最终引起学生感情上的共鸣，给学生带来心智上的启迪。