新媒体时代阅读的最早研究

1、新媒体的发展历程经过哪几个时代？

新媒体发展时代是相对于传统媒体发展而言的，“新媒体是一个不断变化的概念。在今天网络基础上又有延伸，无线移动的问题，还有出现其他新的媒体形态，跟计算机相关的。这都可以说是新媒体。”
媒体的发展经历了三个阶段：精英媒体、大众媒体和个人媒体。这三个阶段分别代表着传播发展的农业时代、工业时代和信息时代。

2、新媒体时代 如何培养孩子阅读兴趣

一、让孩子认识到阅读的重要性：
从我们家长的切身体会来讲，小时侯读很多书对人的一生是很有帮助的。所以我们才会不断地提醒孩子要读书，可是孩子知道为什么要读书吗？我们总是不断地告诫孩子要多读一些书，甚至剥夺孩子玩的时间让他们“看书去。”还有的家长总是拿别人的孩子与自己孩子比较：“你怎么不像某某某那样爱读书。”他只是听你一味地说要读书，要读书。也许他听了你的话去读了，并且发现了其中的乐趣从此爱上了读书，这固然是好事。可是大多数孩子呢？他们把你的唠叨当成了耳边风，对这种好像是被逼迫做的事情感到无奈，甚至产生厌恶感，不仅不爱阅读，反而视其为苦差使。
书籍对于人类的重要性孩子可能一时无法理解，但是可以告诉他一些格言，从而强化读书重要的意识。
最重要的是让孩子们找到乐趣。大家都知道，这个时期的孩子是很会模仿的。家长们可以故意在孩子面前读书，装作读得很专心的样子，甚至在孩子们叫自己的时候，都假装不理睬。还可以边读边若有所思地点点头，或者放声大笑。这样，孩子们就会被吸引过来，甚至学起我们的模样看起书。因为他们想知道是什么吸引了他的父母，又是什么让我们如此快乐。而获得这个答案最好的办法就是：模仿父母自己去试一试。
二、怎样培养孩子的阅读兴趣：
（一）、家长要和孩子们一起阅读
我们的孩子对读书没有兴趣，很大程度上是受家长的影响。问一问自己：我们一天中有多少时间是花在阅读上呢？连我们自己都没有一个好的阅读习惯，怎么能强求孩子们去读书呢？
所以第一步要做的就是，家长自己每天至少要读半个小时的书。给我们的孩子做出一个好的榜样，让他们知道，除了电视和电脑，我们还可以从书籍中得到乐趣，得到知识。当阅读在我们的家庭中变得像看电视一样自然的时候，孩子就会很自觉地拿起书籍，享受这种文字带给他们的快乐。
当孩子主动地拿起书的时候，家长们要做的第二件事就是，和孩子们一起来阅读他们所感兴趣的书籍。
小孩子们通常都不愿意自己一个人安安静静地坐在那里，他们更愿意受到别人的关注，喜欢热闹。这也是孩子们不喜欢读书的原因——阅读时是一个人，没有声音的刺激。所以要培养孩子们对阅读的兴趣，家长们对这个年龄段的孩子要特别关注。不妨陪他们一起来阅读一本他们感兴趣的书籍，就像他们小时候要我们在睡觉前给他们讲故事一样。所不同的是，这次是我们指导着他来阅读。可以让孩子们大声的朗读，我们在一旁对读音、断句等加以指导就可以了。这样慢慢地等孩子们领略到读书的乐趣后，就会自己来阅读了。
（二）、让孩子体验读书的乐趣
告诉孩子读书的重要性，告诉孩子读书的乐趣，当然你还要让他有成就感。孩子小的时候，通常都是我们给孩子讲故事，当孩子能自己看书以后，我们就应该尝试着让孩子给我们讲故事。不经意地去创造一些让孩子给我们讲故事的机会，比如当我们在做家务的时候，当我们辛苦了一天瘫坐在沙发上的时候。这时候你就可以请求孩子给自己讲一个有趣的故事，帮助自己放松精神。通常这时候孩子们是很乐意的，因为他们意识到了自己的价值，自己也可以通过给父母讲故事的方式，帮助父母消除一天的疲劳。这样，孩子为了讲故事就要自己去看书，为了讲得好就会认真地筛选故事，理解故事。孩子讲完后，我们要给予赞许，这样孩子会归功于阅读，就会从阅读中获得成就感，从而更爱阅读。当然我们也要引导他进步。给他指出一些他没有理解的以及讲述不当的地方。这样他的进步才会更明显。
除了让孩子给我们讲故事，还可以给他们创造更多展示的机会。周末去奶奶或姥姥家时，让他表演给老人看。还可以组织住在周围的孩子，经常地举行一些故事演讲比赛。一般当孩子得到更多人称赞的时候，他就会更有自信，也更愿意做这件事。

1．如果您想让您的孩子喜欢阅读，您就要让他们知道您读过很多书，而且您很喜欢看书，使他们知道，阅读不仅是有用的，必需的，而且还是令人愉快的。 2．孩子可以在阅读中学会阅读。要给孩子提供阅读机会和环境，家里要有各类阅读材料，每天安排一定的安静的学习时间。 3．经常给孩子念一些书。听故事可以使孩子学会集中注意力。要时常带孩子到图书馆，并且使他们认为这是一件乐事。要给予孩子必要的帮助，但不要替他们选择书籍，要让他们自己挑选。 4．让您的孩子知道阅读是必需的和实用的技巧，当您带他们外出时，让他们读出路标、街名以及商店的名称。让他们帮忙查找电话簿里的地址、价目表里的项目和价格、电视报里的电视节目等。 5．孩子都喜欢拥有“自己的”东西，包括在一些纪念日如新年和生日里收到礼物中的书籍在内。如果经济许可，家长要尽量多给孩子买书(有许多价钱便宜的好书，不过您得花点时间去寻找。)要让每个孩子都有一个专门放书的地方(书架、抽屉、箱子等)。对于一些孩子来说，书籍象他们的衣服一样属于“个人生活资料”，有时甚至更为珍贵。

3、新媒体时代，我已经忘记了如何阅读？

很长一段时间，作者 Michael Harris 确信自己沉浸在书籍中的童年将使他不受新媒体的影响，他可以继续以原来的方式阅读，因为他的思想在互联网诞生以前就已经形成。然而他错了。作者认为我们通过电子屏幕阅读的方式获取来的信息量大却不精，还消磨了我们思考的能力，麻木了我们的阅读愉悦感，扭曲了我们对时间的认知和感觉。

有一天晚上，我放下手机打开一本书，我给自己定了一次读完一章的任务。这看上去很简单，但我却做不到。我的视力没有任何问题，没有中风或其他疾病蒙上了阴影。然而，老实说，做不到也很正常。

段落旋转;句子像树枝一样折断;思绪逐渐飘远。这是阅读的常态。我把我的视线重新拖会书页上，尝试专注。半小时后，我扔下书去 Netflix 刷剧。

与另一位作家共进晚餐时，我说：“我认为我已经忘记了如何阅读。”

“是的！”他拿着他的刀回答道。“所有人都一样。”

“不，真的，”我说。“我的意思是我实际上无法阅读了。”

他点头道：“没人能像他们过去那样阅读，但没有人谈论这个问题。”

这是很丢脸的事情。特别是对于像我这样的人。我是一位作家，文字是我的工作。没有阅读，就没有我。所以，意识到这一点令人不安：我忘记了如何阅读，如何真正的阅读，而且我一直拒绝谈论这件事。

书籍曾经是我的避难所。睡前阅读 Highsmith 的小说是一种习惯。阅读就是离开现实世界，超脱于紧张的现实。阅读是为了让自己快乐，并在此过程中体验更多。我确实认为传统的、面向书本的阅读风格给我打开了一个世界，尤其是在放下书本之后。新的面向屏幕的阅读风格似乎具有相反的效果：通过打开电子设备来关闭世界。

以一种非常真实的方式，失去旧的阅读风格就是失去自己的一部分。

对于大多数现代生活，正如媒体评论家尼尔波斯特曼所说，印刷品是“所有话语的模型，隐喻和尺度。”与印刷书籍的共鸣，它们的线性结构以及它们对我们注意力的要求，触及我们继承的世界的每一个角落。但网络生活使我成为一种不同类型的读者，一个犬儒的人。我为了一个有用的事实搜集资料;不久之后，我的注意力又到了其他网站链接上。我的注意力，也就是我的经验，破裂了。在线阅读是关于点击量，评论和点赞。当我采取这种思维方式并尝试将其应用于被平装的书本时，我的头脑就会消失。

《浅薄》的作者 Nicholas Carr 写道：“数字技术让我们变得“更难以忍受没有新刺激到来的时光。”所以，我扔掉书籍，渴望得到某种精神辣椒酱。然而，并非每一种情绪都可以由一种表情符号代替，并不是每一种想法都可以通过发微博传达出来。

甚至是谷歌的前 CEO 埃里克施密特也对他的企业帮助培养的这种心理景观感到焦虑。他曾告诉 Charlie Rose：“我担心我们被打断的程度，信息的压倒性......实际上影响着我们的认知，它影响着更深度的思考，我仍然相信坐下来读书是真正学习一些东西最好的方式，我担心我们正在失去它。“事实上，现在有大量来自神经科学家报道，如 Susan Greenfield 和Gary Small，表明，数字一代的大脑的确与前代人不同。每天花10个小时盯着屏幕，你的大脑突触也会随之改变。

很长一段时间，我相信自己沉浸在书籍中的童年将使我不受新媒体的影响，我可以继续以旧的方式阅读和写作，因为我的思想是在互联网诞生以前里形成的。但大脑是可塑造的，我已经变了。我不再是那个阅读的人。

当我们成为愤世嫉俗的读者时，我们以网络生活鼓励的、脱节的、以目标为导向的方式阅读时时，我们就停止了对注意力的锻炼。我们不再阅读书籍，这并不意味着我们的阅读会减少，完全没有。事实上，我们生活在一个文字大杂烩的社会中，关键在于我们是否真正阅读，我们如何阅读。这就是我们每个人都需要自己判断的事情;统计局无法统计。对于我自己来说：我知道我的阅读量不会减少，但我也知道我读得很糟糕。

技术一直在扭曲我们的时间感。教堂的钟声把一天分成几段。工厂鸣哨迎来工人一天的开始。但目前的手机消息声让我们比以往更加扭曲。我们不仅期望被打断，而且还主动要求它。早在1890年，William James 在《心理学原理》中写道：“我们的时间感似乎受制于对比律。”

马歇尔麦克卢汉认为，每种技术“在第一次内化期间都有能力麻痹人类的认识”。我们似乎已经消化了我们的设备;他们现在可以麻痹我们享受耐心的乐趣。他们可以让我们对那种较古老的文字体验的享受感到麻木。

有一天，我和我蹒跚学步的小侄女呆在一起，而她在她的 iPad 上一边观看视频，一边浏览视频播放列表，我把她正在看的视频打开为全屏，我以为我在帮她。但这让我的侄女陷入恐慌。“小电视！”她坚持说。“不要大电视！”她需要小屏幕，以便观察接下来的视频列表。在单个视频上聚焦即使是一分钟也不行。

这个意味着，只需要几代人时间，我们对媒体的经验将会被重塑，我们不应该感到惊讶。相反，那时我们会对我们曾经读书这一事实感到惊讶。Maryanne Wolf 和 Alison Gopnik 等杰出的研究人员提醒我们，人类的大脑视觉皮层从来不是为了阅读而设计。一本小说所要求的深度阅读并不容易，而且从来不是一件“自然”的事情。我们的默认状态是分心。目光转移，注意力不集中;在环境中寻找线索。（否则，那些在暗处的捕食者可能会吃掉我们。）我们的注意力分散了吗？一项著名的研究发现人类宁愿给自己电击，而不愿独自思考10分钟。每当我们迷失在书中，我们都会违背这些本能。

自19世纪以来，读写能力才开始普及。我们的阅读习惯很容易过时。作家 Clay Shirky 甚至表明，我们最近已经“空洞地称赞”托尔斯泰和普鲁斯特。那些与文学有关的古老而孤独的经历“仅仅是生活在贫困通道环境中的副作用”。在我们的网络世界中，我们可以继续前进。而我们的大脑，只是被书籍暂时劫持，现在将被新事物劫持。

维克多雨果曾经写道，书籍取代了建筑，它是人类完全革新的表现方式。假设我们的“伟大的笔迹”将在明天被其他手段所取代，这合理吗？为什么会这样？

我们必须注意的是，算法是多么的犬儒、多么有效率和无情。“一本书，”一位作者告诉我说，“实际上只是一个反向工程的 TED 演讲，不是吗？它是一个可以让你做巡回演讲的平台。”

对于许多作家来说，这是新的智慧。犬儒的阅读风格让位于犬儒的写作风格。我看着我自己的书变得“有用”，因为这样才能进入公众视野。我从来没有认为我的书是有用的，尤其是在自我帮助的层面，但这往往读者阅读的目的。我这样说并不令人吃惊：几乎每一位采访者都会问我实际的生活建议，尽管我的书中并没有提供。

同时，我承认：我现在写的文字使用了一套新的标准进行筛选。读者理解了吗？他们会愤怒吗？阅读有障碍吗？这些句子足够简短吗？想法足够简单吗？让自己变成一个犬儒的作家是很诱人的，因为我已经是一个犬儒的读者。

在硅谷，他们有一种说法解释了算法带来人们不想要的结果的原因：无用输入，无用输出。这个想法是说算法只能处理你提供的信息。作家和所有创作者不都是这样算法的吗？我们的工作是处理我们所消耗的东西。输入美，输出美。输入垃圾，输出垃圾。

所以，也许变成一个犬儒的作家可以进行预防，如果我可以先纠正我的阅读习惯，记住我曾经阅读的方式。不扫二维码，不分享朋友圈，不摘录，只阅读。耐心地、慢慢地、无用地阅读。

从某种意义上说，书籍一直是时间机器。如今，书籍作为时间机器的能力更加明显，甚至更具启发性。他们可以将我们带回到互联网以前的精神框架。那些孤独的旅程对于孤独的当代人来说更具丰富性。

4、新媒体时代危机的发展过程有哪些？

新媒体时代的危机主要包含以下几点：

1.发生的突然性

 往往不知道是什么样的危机将会发生。危机爆发的具体时间、实际规模、具体态势和影响深度，是始料未及的，一切都非常突然。

2.过程的突变性

 危机在发生、发展过程中复杂多变，由于决策时间以及信息有限，以及现代社会多渠道传播带来的巨大影响，往往过程中的决策和采取的措施又导致事件继续突变，不易控制。

3.前景的未知性

危机在发生、发展过程中，往往前景未知。发生原因不一定确凿，事件变化方向、影响因素、延伸后果等存在不确定性，难以准确预测和把握。

4.后果的连带性

一般性的突发事件局限于某一企业或组织，或某一地区，但更多的或许会波及到多个组织、地区，或者发生在一个点上的事件引发其他力量的参与。 危机的连带性，体现为高扩散性，不仅企业或组织本身，甚至会波及行业、政府，乃至于影响到国家、社会。

5.应对的紧迫性。

5、新媒体早期阅读和传统阅读的区别

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