网络营销方案金点子

1、寻求科技"金点子”创意设计方案

创意目的：节约笔的墨水
创意方案：我们总爱转笔,笔总会掉在地上,多数都是笔头直接着地,那里面的圆珠出来了,这枝笔里面的墨水就浪费了。所以,我想制作一种象孔雀开屏式的圆珠笔。
这种笔的上端用一些轻的东西,当笔离开手准备往地上掉落时，那轻的东西展开，利用空气阻力，重的一端在往下掉落（上端绑那些东西可以使上端比下端重），就像羽毛球一样,打出去后着地的总是底部,这样,笔就会是上端着底,
创意效果：保护了笔头,就可以节约资源。
这是我原创的，也是在学校得过奖的，我帮你分析了这三点，希望采纳哦~

2、关于营销不花钱的金点子

你知道SEO吗？这是面向官方网站营销的；
你知道网络推广吗？这是面向网络营销的；
想要不花钱就得花时间！
其实，时间就是金钱！

3、网络营销活动策划需要注意哪些要点？

任何一个网络营销，都必须有一个宏观的策划，否则，都将在具体推广中将自己陷入被动，而宏观策划，其实与企划是相配合、相始终的，都必须根据自身的特点、特长，找准穴位，精确制导，而不是乱打一通。乱拳打死老师傅的推广不是没有，但绝对是小概率事件。推广可不是买彩票。

在我们的网络营销策划概念中，必须首先明确一点，策划决不是仅仅一个金点子或好创意，对于营销业者来说，它必须先是一个宏观的考量。即根据你的企业形象定位、产品品牌甚至VI设计来进行一个精准定位，或者说给你的整体推广活动塑造某种性格；之后再根据要达成的营销推广目标要求，选定核心的推广渠道，毕竟每一个营销推广，其实都是有着不同的特征的，必须对症下药；在明确了主要进击方向之后，就是制定相应的策划方案和执行计划了。

第一步：赋予多些性格

开展营销推广策划之初，第一步应该做好定位，即为自己的整体策划找到一种风格。或许有人会说，产品已经定位了，但其实，营销推广，哪怕是话术，也需要有个明确定位，或许和产品本身的定位同而不同，这叫做营销中的品牌定位。之所以这么说，其实也是人之常情，毕竟在网络之上进行推广的成千上万，而要在千军万马之中杀过独木桥，给人留下深刻印象，有个性的总会比千部共一套的更有机会。

第二步：选定主攻方向

在完成了推广风格的个性设定后，根据企业的营销目标和个性色彩，选定符合自己品牌和产品特征、适应自身拥有的推广资源和能力的主攻方向，将是整个策划成败的关键。

第三步：执行也要计划

确立了风格和目标，就必须确立执行计划。很多公司的推广部门往往习惯于“来料加工”，即上级有明确推广任务，才拨一下动一下，缺乏主观能动性。同时，尽管大多数推广部门都做到了在推广之初制定计划，但这样的计划大多是事件性的、暂时性的，即假设某一汽车品牌推出一辆新车，推广部门即围绕新车上市制定详尽的推广策划方案。

这样的策划必须要有，但不能仅仅只有这种战术级的策划，在推广中，首先要有战略级的策划方案。这样的方案，应该囊括多个战术级推广活动，形成一个时间段内，风格统一，各有侧重的推广攻击序列。简言之，就是针对主攻阵地和其他配合推广渠道，制定互为支持的阶段性推广营销方案。

更为关键的是，这样的计划，需要有足够的灵活性和导向性，以应对一些突发的推广事件。

4、哪位有关于网络营销的金点子或者网络营销方面的知识的，发到[email protected]，万分感谢

拒绝！拒绝！！拒绝！！！赢道——大型公益项目“日日千元创业扶持计划”拒绝甘于贫穷者参与！！！

5、金点子科技创造发明创意方案

科技小创意方案

一、宗旨

为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，特举办科技活动。

二、活动主题

为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，本次科技活动节的主题是：“节约 ，创新，发展”。 要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。

三．活动内容

（一）科普宣传

1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2. 利用板报、广播进行宣传，班级出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。

3. 班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。

（二）科普实践

1. 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。

3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

4. 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。

5. 组织学生看一场科普录相片。

（三）科普比赛

1、科技创新制作活动

科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

可以下几种形式：

（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。

（2）“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。

（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。

（4）其它科技小发明或者创意等。

2、科幻绘画比赛

科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。

3、科普手抄报比赛

4、科普小论文

比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）

（四）活动时间

宣传动员阶段： 2013年9月31日——2013年10月8日

活动竞赛阶段： 2013年11月7日——2013年11月24日

6、活动金点子

点子一：
我们所关注的环境问题：
植物是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。
我们认为可以改进的方法：
1、 将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，
2、 收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
3、 节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
4、 尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、 在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
6、 有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
7、 尽量不用一次性碗筷。
8、 方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。
9、 不要用机械的方法破坏、损害树木。
10、 多种植植物。
11、 把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。
12、 和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。
我们的改进方案所面临的问题：
1、 大家没有重视对植物的保护。
2、 用过的废纸没有恰当的去处。
3、 同学们有大手大脚的坏习惯。
金点子二：
我们所关注的环境问题：水资源的紧缺
我们认为可以改进的方法：
1、 可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
2、 用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。
3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。
4、 洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。
我们的改进方案所面临的问题：
1、等待二次使用的水平时放在哪里。
金点子三：
我们所关注的环境问题：电资源的节约使用
我们认为可以改进的方法：
1、 没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。
2、 离开房间后随手关灯。
3、 同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。
我们的改进方案所面临的问题：
同学们有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。
金点子四：
我们所关注的环境问题：塑料袋的使用
我们认为可以改进的方法：
1、 不随便扔塑料袋，对大自然有害。
2、 超市里的塑料袋可以当垃圾袋。
3、 买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。
我们的改进方案所面临的问题：
大家图方便和美观，不愿意使用布袋或篮子。
金点子五：
我们所关注的环境问题：节约汽油，保护环境
我们认为可以改进的方法：
1、 能坐公交车上下学的，就不用专车接送。
2、 去很近的地方办事，就步行或骑自行车去。既环保又锻炼身体。
我们的改进方案所面临的问题：
1、 学习太紧张，时间不多。
2、 同学们有虚荣心，觉得家中有汽车接送才够档次，如果坐公交车有些丢人。

7、金点子创新设计方案

一、积极参加市区级各类活动

1、组织学生参加各类市级以上活动：如第八届上海市青少年科技节、上海未来工程师大赛、全国青少年机器人大赛、明日科技之星评选活动、上海市青少年科技创新大赛、第二届上海市青少年创新峰会等。

2. 积极参加2009年松江区教育局基教科与青少年活动中心举行的各项科技活动项目，如松江区第三届科技素质大赛、松江区“青少年科技教育活动方案”设计征集活动、2009年暑期“科惠杯”素质教育实践活动。

3．积极参加松江区2007-2008科技特色学校与第二届松江区“绿色学校”申报工作，使我校科技工作向更高的方向发展。

4、组织学生参加科技返校日、科普讲座、科普夏令营等科技活动项目。

5. 主动参与区教育局、团区委、区少工委共同举办的 “六一”庆典活动，推荐我校骨干科技社团参加教学成果展示活动，与全区少年儿童共庆节日。

6. 积极配合区青少年科学研究院开展工作，推荐我校有科技特长的学生成为青少年科学研究院的院士。

二、认真开展校本科技特色活动

1、完善科技社团建设。根据教师的特长，本学期继续推进气象科学、三模、机器人、科技创新社团的建设，抓好科技特长生和骨干的培养。

2. 认真开展好第四届华实科普节活动。包括开展“欣赏绿色图片,写下绿色承诺”活动、环保知识讲座、以“创绿色学校”为主题的电子小报制作比赛、变废为宝作品制作比赛、以“创绿色家园”为主要内容的金点子征集活动、环保探究论文及征文评比活动、以“绿色 和谐”为主题的摄影比赛等系列活动，做好科普节各项活动的资料收集、橱窗宣传及表彰工作。

3. 以《气象科技校本化实施与科技教育框架的构建方案》为科技教育规划蓝本，依托科技创新教育、气象科学两大特色教育资源，开展以班级为单位，要求学生全员参与科技普及活动，注重从思想、组织、内容三个方面抓落实。

4. 继续发行以科学知识为主要内容的校刊《华实风》。

5.抓好品牌社团天文气象科学社团的建设工作，结合世界气象日与世界环境日等节日，有针对性的开展活动，组织学生阅读气象科普书籍，以校本教材《气象科学探秘》《追风的孩子》为特色教学资源，落实科技拓展课、探究课的教学工作。

6. 重视科技创新教育，继续开展科技创新金点子征集、创新作品设计等活动，在校园内设立“发明创意信箱”，及时收集学生的创意设计。

7．重视环保教育工作，利用3.12植树节、4.22地球日、6.5世界环境日等环保纪念日对学生进行环境科普宣传，培养学生环保意识，积极了解环保措施，加强环境实践活动。

8. 组织科技辅导员，进行科技教育理论钻研，积极撰写科技论文，争取多出成绩，出好成绩。

8、小发明金点子

我在家里，洗碗、拖地、抹桌子等只要我能做的事，我总是主动去做。我最害怕做的事是拖地，几间房子拖下来手就磨出了血泡，柜子、桌子等窄小地方不容易拖，还拖不干净。一次，我边拖边想，要是有一双拖把鞋，穿在脚上拖地那该多好呀!于是，我设计了一个既轻便、又不弯腰的拖地工具—— 鞋拖。

制作方法：1、鞋拖要比自己平时穿的鞋子大一些，便于套穿在鞋子上。

2、用碎布条作鞋底上的拖把条，拖把条上面钉一层较厚的塑料 底，既防水又耐用。

3、用布壳和防水布做成鞋帮，鞋帮的后根安上一条拉链，穿脱方便。把鞋帮和鞋底连起来，鞋拖就做成了。

一个小风扇,
只需要一个小马达,两节5号电池,还有一些短导线,一个实心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬纸片!
首先把实心泡沫掏空,用导线连接好小马达,塞入泡沫里(要保持小马达的转子轴漏出泡沫),在把导线连到电池上,也塞如泡沫内,用剪刀把小纸片剪成行,套在小马达的转子轴上即可!

9、市场营销与策划 金点子

朋友，从策划史来进行了解你就会明白了，你说的那种“金点子”是什么意思了。首先我跟你讲解一下，市场营销与策划是一个严谨的工作，需要详细的市场数据分析才能找到你企业或者产品在市场中症结所在，然后通过你的经验、能力、见识、知识来找到解决这个症结所在的最佳方法，现在你看完我的解释，你还会觉得营销与策划是不是很简单，找到个好点子了呢？
就如我前面所讲到的，你如果了解中国策划史你就明白，你所说的“金点子”其实在业内叫做“拍脑袋”，什么叫“拍脑袋”，就是，一拍大脑一蹬腿就有了问题解决办法了。市场营销涉及到一个企业或者产品市场战略方面问题，就是如此的草率的拍脑袋就有了解决之道，既没有经过严谨分析和科学论证，这样的解决之道你作为一个企业决策者你敢用？你作为一个方案的撰写者，你有多大把握和论据说服客户。
解答你的问题：
现在你的问题是别人的确告诉过你这样的方法是可行和可靠的，而且别人也是这样用的。那我可以明确告诉你，像你说的这样找到“好点子”解决问题的方案是有的，但是这些点子一般所用的方案都是一些促销、活动等这些执行类的末端策划案才会用到，因为活动你需要创意，需要亮点来吸引别人，这时就需要你天马行空的去想亮点了。那个告诉你找到好点子就可以解决问题的朋友可能就是做这方面策划的，所以才会有此结论，如果他做到高层次的策划的，他就会明白，小伎俩（好点子）永远是上不了台面的。
举个例子给你，市场营销与策划就好比你去参加高考考试，你去参加高考考试你做的每一道题，是不是需要一个严谨的分析和论证后才会选择正确答案。如果你只是参加平时班上的小测试，如果遇到不懂的你是不是可以抛骰子方式选出答案。所以市场营销与策划就等于你去高考，而好点子就是所谓的抛骰子。可能我举得这个例子不恰当，但是想告诉你，任何一件事都不是简单的就可以解决，在这个背后有很复杂的论证体系的。（我也是做策划的，有机会多交流）

10、创意金点子怎么写

比如说
环保
创意金点子

先写标题，在写金点子；
1、 将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，
2、 收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
3、 节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
4、 尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、 在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
6、 有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
7、 尽量不用一次性碗筷。
8、 方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。
9、 不要用机械的方法破坏、损害树木。
10、 多种植植物。
11、 把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。
12、 和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。
我们的改进方案所面临的问题：
1、 大家没有重视对植物的保护。
2、 用过的废纸没有恰当的去处。
3、 同学们有大手大脚的坏习惯。
金点子二：
我们所关注的环境问题：水资源的紧缺
我们认为可以改进的方法：
1、 可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
2、 用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。
3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。
4、 洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。
我们的改进方案所面临的问题：
1、等待二次使用的水平时放在哪里。
金点子三：
我们所关注的环境问题：电资源的节约使用
我们认为可以改进的方法：
1、 没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。
2、 离开房间后随手关灯。
3、 同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。
我们的改进方案所面临的问题：
同学们有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。
金点子四：
我们所关注的环境问题：塑料袋的使用
我们认为可以改进的方法：
1、 不随便扔塑料袋，对大自然有害。
2、 超市里的塑料袋可以当垃圾袋。
3、 买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。
我们的改进方案所面临的问题：
大家图方便和美观，不愿意使用布袋或篮子。
金点子五：
我们所关注的环境问题：节约汽油，保护环境
我们认为可以改进的方法：
1、 能坐公交车上下学的，就不用专车接送。
2、 去很近的地方办事，就步行或骑自行车去。既环保又锻炼身体。
我们的改进方案所面临的问题：
1、 学习太紧张，时间不多。
2、 同学们有虚荣心，觉得家中有汽车接送才够档次，如果坐公交车有些丢人。