1、现在做户外旅游直播是否可行
当然可以。在游吗直播，有很多高颜值的主播，不仅会玩会拍，还可以带观众一起去旅行
2、ota全线进入直播行业，直播+旅游到底怎么玩
参考来前瞻产业研究院《源中国旅游行业最佳商业模式分析与开发策略报告》显示，今年随着国内网络直播热潮的兴起，各大OTA纷纷试水“旅游+直播”，越来越多的网红、旅游达人、甚至普通游客都乐于加入其中。旅游直播正逐渐成为当下一种新兴的旅游营销方式，吸引着越来越多的用户，尤其是90后年轻用户，其潜藏的流量变现也正被业界所探索。
对于新进入直播行业合作的旅行平台来说，旅行直播体验是最容易操作的，旅游直播蕴藏着大量的旅游商机。未来，各类旅游产品，包括酒店、旅游线路，甚至是导游，都有望通过直播模式售卖，最终实现流量变现。
3、旅游直播APP开发为什么这么火
对于观众来说，喜欢观看主播途中的风景以及对于不能够取到该地点的人带来了身临其境的感受。对于主播来说，可以能够与观众主动参与面对，分享自己的心情以及分享风景。
4、做直播旅游，一天赚多少钱?
一天赚三万三千多呢？一个月赚一百万不是梦。
5、是“直播旅游”还是“旅游直播”
“直播+旅游”的合作模式固然有效，但随着直播行业的发展变迁，内容对直播的影回响会越来越大，目答前通过直播平台主播播出的旅游内容，很多都是不太专业的，这就会导致用户在观看时不能清晰的了解到旅游景点的信息，最终无法达到直播的预期效果。到底是“直播+旅游”的吸睛曝光对旅游业的发展更为有利，还是“旅游+直播”的智能体验对旅游业的沉淀更为重要，这都是旅游业进入旅游时代的发展过程
6、旅游直播app有哪些？
云游直播，虎牙也可以吧
7、想做旅游直播但现在没有粉丝，该怎么办？
建议你考虑一下自媒体引流与直播相结合的模式，这会加速你的粉丝积累的。
8、如何推广一款带直播功能的旅行服务和社交APP
APP市场渠道推广就不再唠叨了，通用的积分墙，刷榜，广告投放，资版源扶持申请等推广我权就不唠叨，八仙过海各显神通。于此我就针对这款APP聊聊运营推广。
种子用户推广。冷启动依托种子用户推动是非常关键，直播人气都没有都没有，即使市场渠道带来用户，那么留存率也是很低的，这样得不偿失。
怎么找到有效的目标种子用户呢？
旅游直播，旅游达人是最好的目标，没有之一，专攻旅游达人。因为旅游达人输出的直播资料肯定是一流，过程讲解，分享重点，样样贴着在行的标签，这样渠道带来的新用户留存率才高啊。（当7日留存率在30%-40%时，再加大市场渠道推广刷榜，齐兵具进，ROI更高）
9、旅游自媒体选择哪个直播平台最好?
从你描述的我觉得b站非常适合，现在b站是个很适合做内容的平台，做完直播你还能将视频素材剪辑成视频上传，好好运营绝对有惊喜。
10、短线（一日研学）研学旅行产品在开发过程中有哪些困境？我们有什么好的策略来解决？
研学旅行交流中心、云成长研学的老师表示，目前短线研学旅行产品在开发过程中存在着一定的困境，主要是因为，短线研学旅行产品开发是我国研学旅行产品开发中的一个薄弱环节，存在着开发的旅游资源不足、开发理论研究浅薄、专业研发人员缺失、产品多是“走马观花”有名无实等，另外还有很重要的一点是，产品开发受到安全问题的困扰。
相信很多研学从业人员都碰到了这些问题，也被这些困难所困扰，怎么解决呢？
研学旅行交流中心线上公益直播课程中，王春雷老师在《研学课程研发的现状、研学旅行课程研发的问题及研学旅行课程改进的策略》中分析了我国研学旅行课程研发的现状，研学旅行课程价值和研学旅行课程的实施设计，也讲授了研学旅行课程研究中存在的问题，并且针对研学旅行课程研发存在的问题的提出了改进策略。
详细内容小伙伴们可以进行“研学旅行交流中心”在线学习栏目“视频直播”进行课程学习。
这里，研学旅行交流中心的老师提了几点解决短线研学旅行产品开发困境的有效策略。
第一，合理开发区域资源，构建研学旅行新生态。
结合研学旅行目的，提炼景区主题，对常规旅游资源进行开发的升级。在开发短线产研学旅行品时，研学导师需要首先对区域内旅游资源的文化内涵做一个共性的提炼，并将其共性与时代背景和现实需要相结合，作为短线旅行系列产品的主旋律。
再就是开发新的研学旅行资源时，要建立研学旅行课程体系。研学导师进行课程设计时应以促进学生核心素养为目标，结合当地旅游资源开发新的研学景区和基地，激活当地旅游资源，如将生态环保研究、励志感恩、创客教育、爱心扶贫、职业体验、民俗采风等各种主题纳入研学范畴，丰富和发展研学内容。
第二，加强理论研究，提高研学导师的专业水平。
研学导师要加强研学旅行的理论研究，进一步深化对研学旅行产品课程化、研学产品标准及评估等问题的探讨，为研学旅行产品研发提供理论指导。另外，进行研学旅行课程设计和研发的人员，一定要进行岗位培训，参加必要的研学导师培训，提高研学旅行产品开发的能力。
第三，提升产品开发质量，实现学游双赢。
优质的短线研学旅行产品开发，必须掌握不同学生主体的心理特征，个性化设计研学产品。根据青少年时期具有精力旺盛，形象思维占优势，对所有事物都充满好奇心和探究心等基本的心理特征，产品设计可以在感知、体验的基础上强化对学生主动观察和探索的能力培养。
详细内容小伙伴们可以进入“研学旅行交流中心”在线学习栏目“视频直播”进行课程学习，或者咨询研学旅行交流中心助教老师。