1、無線網路優化研究參考文獻有哪些
參考文獻】
1
肖克江;熊忠陽;張玉芳;;多徑路由協議AOMDV的改進與性能分析[J];計算機工程與應用;2012年06期
2
田克;張寶賢;馬建;姚鄭;;無線多跳網路中的機會路由[J];軟體學報;2010年10期
【共引文獻】
1
陳偉;魏強;趙玉婷;;傳輸速率感知的機會路由候選路由節點選擇和排序[J];計算機應用;2011年11期
2
王英;黃群;李雲;曹儐;;一種新的協作的路由協議:C-DSR[J];計算機應用研究;2013年07期
3
蔡順;張三峰;董永強;吳國新;;面向編碼機會路由的無線Mesh網路廣播信道接入[J];軟體學報;2012年09期
4
李彬;王文傑;殷勤業;楊榮;楊小勇;王慧明;;無線感測器網路節點協作的節能路由傳輸[J];西安交通大學學報;2012年06期
5
劉琰;;基於網路編碼的流量感知路由協議研究設計[J];延安大學學報(自然科學版);2013年01期
2、資本結構優化途徑的參考文獻！好心人幫忙啦！
1 資本結構理論及資本結構優化探討 盧茂 技術與市場 2010/10
2 基於代理理論探討人力資本對資本結構的優化 高民芳 西安工程大學學報 2010/02
3 基於西方資本結構理論的我國上市公司資本結構優化研究 張建軍 財會通訊 2010/06
4 淺論資本結構理論和優化融資結構的影響因素 周潔 技術與市場 2008/12
5 資本結構理論及優化措施分析 孫立新 財會通訊(理財版) 2008/07
6 煤業上市公司融資結構優化研究——最優資本結構理論在我國煤業上市公司的實證應用 朱紅林 內蒙古科技與經濟 2007/21
7 新資本結構理論與我國企業資本結構優化 趙喆 合作經濟與科技 2007/09
8 美菱股份資本結構優化對策探析——基於權衡理論的思考 曹中紅 會計之友(上旬刊) 2007/05
3、關於外國書籍做為參考文獻應該怎麼標才正確？（急！！！！）
參考如下：
[8] P.Fallbohmer, T.Altan, H.K.Tonshoff etc. Survey of the die and mold manufacturing instry - practices in Germany, Japan, and the United States. Journal of Materials Processing Technology.1996,59(1-2):158-168
[9] Seohoon Lee, Takashi Miyoshi, Yasuhiro Takaya etc. Non-contact 3D edge profile measurement for die and mould model surface.2002,127(2):286-291
[10] P. Krajnik, J.Kopac. Modern machining of die and mold tools. 2004,157-158(20):543-552
4、網站SEO畢業設計論文
20天足夠見效了。找一個生辟詞，比如自己的名字，然後狂做外鏈，保證幾天就到第一了。
5、如何提高課堂教學有效性參考文獻
《新課標》中指出：數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程，是學生在校期間學習科學文化知識的主陣地，也是對學生進行思想品德教育的主渠道。課堂教學質量如何，直接關繫到學生數學基礎知識的掌握，能力的發展，興趣的培養以及思想品德的培養等等。而實施素質教育的關鍵就在於提高課堂教學效率，那麼如何提高數學課堂教學的有效性，促進每一個學生的能力得到全面的發展呢？下面我就談談個人的一點看法,以求拋磚引玉.
一、制定合理、有效的教學目標，提高數學課堂教學的效率。
教學目標是課堂教學的指揮棒，它在數學教學中起著決定性的作用，它限定著課堂教學的整個過程，對保證課堂教學有效進行至關重要。《新課標》提出「不同的人在數學上得到不同的發展」這一基本理念，要求我們的教學要面對每一個有差異的個體，適應每一個學生的不同發展需要。因此教學目標的制定應著眼於學生可持續發展能力的培養。由於學生之間的能力是有差異的，所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同，因此，每個學生都有自己的知識體驗和生活積累，都有自己的思維方式和解決問題的策略。針對這一點，目標的制定應有梯度，不要求人人都達到相同的目標，但要求學生都能積極參與、盡情投入、力所能及。要做到使能力相對差一些學生能品嘗到成功的喜悅；對於能力水平較好的學生來說也有充分施展才華的開放空間。毫無疑問，制定了准確、明確、有層次的目標，保證了教學的方向，使教學有了現實的可操作性和評價性，有利於教學效率的提高。?
二、優化課堂教學的整體結構，提高數學課堂教學的效率。
數學課堂教學一般有復習舊知識、新知識引入、新知識傳授、新知識反饋、新知識深化、課堂小結、作業布置等過程，如何恰當地把各部分進行搭配與排列，設計合理的課堂教學層次，充分利用課堂時間，是上好一節數學課的最重要的因素。因此在設計課堂層次時，必須重視學生認知過程的完整性。由於人們認識事物的過程是一個漸進的過程，因此，要努力做到使教學層次的展開符合學生認知規律，使教師的教與學生的學兩方面的活動協調和諧。在組織課堂教學時，當學生初步獲取教師所傳授的知識後，應安排動腦動手獨立思考與練習，教師及時捕捉反饋信息，這樣學生就會有一個由感性認識到理性認識，並由認識到實踐的過程，從而對知識的領會加深，能力也得到發展。同時還必須注意緊扣教學目的與要求，充分熟悉教材，理解教材的重點、難點、基本要求與能力要求，從多方面圍繞教學目的來組織課堂教學。當課堂容量較大時，要保證講清重點，解決難點，其他的可以指明思路，找出關鍵，有的甚至可以點而不講，但要指導學生自學完成；當課堂容量不大時，可安排學生分析評論，並進一些深化練習，進行比較、提高，這樣，課堂結構緊湊，時間得到充分利用，有利於提高數學課堂教學的效率。
三、營造和諧的課堂教學氣氛，提高數學課堂教學的效率。
要使學生在課堂上敢於發表自己的意見，教師須精心組織教學活動，與學生一起參與探討問題、發表見解的學習過程，並相互交流獲得成功的學習體驗，創設民主、平等、和諧的學習氛圍，締結朋友式的情感紐帶，促進學生身心的健康發展。教師溫和的語調、親切的微笑、鼓勵的眼神、信任的點頭，以及一個愛撫的動作，一句贊美的短語，是構成和諧氛圍的因子，是溝通情感是橋梁。它能帶給學生歡愉和力量，其作用難以估量。課堂教學中，教師應該丟棄權威、放下架子，從高高的講台上走下來，深入學生中去，要對學生傾注愛心。學生如在學習過程中出現一些意想不到的無知，甚至是愚蠢的舉動或現象時，教師千萬不能怒不可遏，大發雷霆，而只能是耐心提示，逐步誘導，幫助他們解圍。這樣以慈愛寬容之心待學生，讓學生體驗到了教師的平易近人、和藹可親。建立了良好的師生關系，為學生創設一個輕松、愉快、和諧的學習情境，就會促進學生主動參與學習，課堂教學效率才會大大提高。
如何提高課堂教學有效性_課堂教學的有效性
四、利用多媒體技術進行教學，提高數學課堂教學的效率。
心理學認為：興趣是人們對客觀事物選擇的一種態度，是積極認識某種事物或參加某種活動的心理傾向。興趣是直接推動學習的內在動力，是獲取智能的開端，追求知識的先導。多媒體技術是現代教育技術的一種，運用這一技術製作的課件圖文並茂，具有信息量大、動態感強等傳統教學技術無法具有的優點，特別適用有關幾何圖形和函數圖像知識的教學。在常規教學中，由於受客觀條件的限制，有些概念的理解，用常規的教學手段難以達到一定的效果。而用多媒體技術製作的課件能給學生深刻的印象，使學生獲得直觀的感知，從而激發學生的學習興趣和積極性，提高學習效果。
總之，課堂教學是教師與學生的雙邊活動。要提高中學數學課堂教學質量，必須樹立教師是主導、學生是主體的辯證觀點，精心設計教案，擺正講與練的關系，注重學生優秀思維品質的培養，變被動為主動，變學會為會學，這樣就才能達到傳授知識，培養能力的目的，收到事半功倍的效果 ，從而提高了數學課堂的教學。
篇二 : 如何提高形勢任務教育的針對性、有效性
【摘要】形勢任務教育是開展思想政治工作的一個重要手段，其目的就是通過宣講規劃目標和工作措施，進行形勢政策宣傳教育，增強了教育的吸引力和感染力，達到統一思想 凝心聚力、促進發展的作用。當前廣大幹部員工正在瞄準今年的工作目標，親力親為，砥礪奮進。面對新的發展形勢，如何圍繞採油廠中心任務，創新思路，改進方法，提升形勢任務教育的有效性，引導員工全力以赴完成今年的工作目標是擺在我們面前的一項首要任務。
【關鍵詞】形勢任務教育
一、影響形勢任務教育有效性的原因
1、方式「單一化」，吸引力不足。部分單位採取開大會、學文件、讀報紙等傳統方式，滿足於原則性的要求和一般性的號召，載體單一，吸引力不足，教育效果不盡人意。
2、內容「死板化」，影響力不夠。部分單位存在照本宣科現象，形式分析浮光掠影，道理說明淺嘗輒止，數據冷冰冰，文字硬梆梆，空洞乏味，感染力不強，難以調動員工積極性。
3、辦法單純「煩揚化」只講成績，迴避問題的是讓大家嘴裡道出個「好」字來。這種不符合實際的「教育」，不僅員工聽了不信，而且還會產生逆反心理。
4、風格「官腔化」，感召力不大。部分單位慣以「領導安排」、「組織決定」來開展教育，對員工的呼聲置若罔聞，難以讓員工感受到親切與溫暖，不能引起員工共鳴。
二、著力形勢任務教育有效性的分析
1、學習問題。隨著電視、廣播、互聯網、手機報紙等信息技術的普及與提高，黨群人員是形勢任務教育主力軍，與其他員工一樣，大多是在同等條件下接收信息，如果普通員工對某一問題獲得的信息更多、對問題的理解更透徹，而黨群人員了解較少，對問題無法應對，就會使員工產生懷疑，甚至對形勢任務教育本身產生疑問。相反，如果黨群人員做到博覽信息、融會貫通，就能把上級的精神與實際工作相結合，就能讓人耳目一新，從心底里信服。
2、創新問題。在形勢任務教育中普遍存在「怕出力」的思想，擔心「出力不討好」，還不如做個「傳話筒」，上級怎麼要求，我就怎麼傳達，只負責「我們說什麼」，而不關心員工「想聽什麼」。不遵守宣講的一般規律，不照顧形勢任務教育對象的特點，不分對象層次，不分何時何處，不管適不適用，不與宣講對象交流與溝通，只知道照抄照搬文字材料，宣講內容信息量少、針對性差，員工知其然不知其所以然，無法入腦入心，甚至還會產生反感，出現「對著干」、「頂牛」等抵觸情緒。
6、求7篇關於論文「液壓系統導管敷設優化研究「的參考文獻
我沒看過這樣的論文~不過感覺是（機械工程與技術 ）期刊上面的論文類型是差不多的~不知道是不是的~你可以去看看參考學習下吧~
7、現代設計方法在機械優化設計中的應用有哪些參考文獻
[1] Kalogirou S A.Artificial intelligence for the modeling and control of
combustion processes a review [J]. Progress in Energy and combustion
Science,2003,29.
[2] 唐小兵,沈成武,陳定方.遺傳演算法和人工神經網路結合在結構優
化中的應用[J].武漢交通科技大學學報,1999,5.
[3] Booker A J, et al, A rigorous framework for optim- ization of expensive
functions by surrogates[J]. struct. Optim.
[4] Kenneth W. English, Coupling Suspension Compl- ex System Optimization[
D]. State University of New York, 2001.
8、求奧美沙坦及氯沙坦的設計過程，也就是它們的先導化合物的優化過程，請附上參考文獻。謝謝！
你好，幫你就是的，一份完整的
9、開題報告是這個聚類分析在網站導航結構智能優化的應用 求參考文獻 列表 可復制可粘貼
考慮要素
①研究的目標。
只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。
②研究的內容。
要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷於被動。
③研究的方法。
選題確立後，最重要的莫過於方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要採取一個新的視角，採用一種新的方法，也常能得出創新的結論。
④創新點。
要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。