為新網站推廣語言

1、網路流行語言值得推廣嗎？

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2、網站要做SEO優化推廣，建站的時候選擇哪種語言比較好？

無論哪一種語言都可以，現在的搜索引擎都可以抓取。但避免過長的動態URL，所以建議做偽靜態，這樣避免這個問題。目前很多人說要純靜態，手工打造以頁會很理想，其實這個說法是錯誤的，如果頁面一多隻會累死。現在很多開源程序都可以幫你實現基礎的SEO，比如說：wordpress、PHPCMS、DEDECMS，ECSHOP,SHOPEX，個人比較喜歡Wordpress

3、javascript語言被計算機識別的過程，計算機新語言是怎樣誕生並被推廣的

計算機只識別一種語言，那就是機器碼，那些形形色色的高級語言，都是給人使用的，並不是給電腦看的！這點一定要搞清楚！因為人不可能直接輸入機器碼，所以就需要通過高級語言寫好代碼，然後通過編譯器轉為機器碼（編譯型語言如C、C++、VB等等採用的是這種方式），或者用軟體實時解析為機器碼（腳本類語言如JavaScript就是這種方式）。
因此，所謂新語言的誕生，完全是為了方便人類更方便高效地編製程序，但是如果編的程序沒有編譯或解析為機器碼，電腦是不可能認識它的，更談不上理解了。
最接近機器碼的語言應該是匯編語言，但它仍然不是計算機能夠直接識別的語言哦（其實「計算機識別的語言」這種提法也是有問題的，准確的說法應該是「計算機識別的指令」）
再次強調：程序設計語言是供程序員使用的，並不是給電腦看（或者說識別）的，程序員利用程序設計語言寫出來的那些整齊的、漂亮的程序代碼，離實際可供計算機執行的指令代碼還差著十萬八千里呢！所謂語言的語法、特徵等等這些東西，與計算機本身也不存在半毛錢關系！
要想知道機器碼什麼樣，用一個可進行16進制編輯的編輯器（UltraEdit、EditPlus等）打開一個EXE可執行文件就知道了。而且這些代碼在內存和硬碟中是以二進制方式儲存的，這也就是為什麼說計算機只識別0和1這兩個數字的原因了，這不是調侃，而是事實！

4、應該如何推廣通用語

推廣普通話工作要緊緊圍繞社會需求，從社會主義初級階段的國情出發，遵循語言自身發展規律，依法強化政府行為。要以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務行業為窗口，並逐步向廣大農村地區拓展，向更寬的領域延伸，逐步實現全社會普及普通話。一、分析異同，突破難點 普通話即以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范的一種語言。各地方言區語音系統與普通話語音系統既有許多相同之處，又有不同之處。 二、利用範文、設其情境 範文的美感能引人入勝，譬如教《春》這一課時，先用方言讀一遍，再用普通話讀一遍，兩相比較，學生自然而然就比較傾向於普通話的優美、流暢，認為普通話能更好地表達作者的思想感情，能更完美地再現文章所創造的意境，從而調動了學生的學習熱情。學習普通話應循序漸進，不能一蹴而就，要採用預讀—跟讀—齊讀—自由讀—指名讀五步走的方法。即先課下預習，然後老師領讀，接著全班齊讀，再讓他們自由讀，最後指名讀。要多表揚少批評，以增強學生學好普通話的自信心。 三、開展競賽，增其興趣 「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，教師只有為學生創造學習的愉悅心境，才能充分調動起他們學習的積極性。把教學活動變為學生的學習活動，變畏學、厭學、苦學為想學、愛學、樂學。現在中學生的競爭意識較強，他們渴望表現自我，喜歡挑戰，因此，要組織多種形式的比賽，為學生創造一個展現自我的舞台，如演講比賽、詩歌朗誦比賽、繞口令比賽等。充分發揮學生的學習積極性，以收到事半功倍的效果。

5、我開了個網店 現在不知道怎麼推廣 也不會語言怎麼辦?

推廣有好的話有。站內，站外推廣，，我做了也是有好幾個月了 剛開始也是什內么都不會 接觸容過很多個人感覺呢 新手想做好呢 好的上家固然重要 自己的努力也是分不開的 提醒大家。我想說大家一定要注意點，不要被坑了。我經過自己的努力也算是過來了。有耐心的朋友相互學習 ，<3-0877..27=274。..-非誠勿擾 ，=

6、建網站用什麼語言更容易進行推廣？更容易被搜索引擎抓取到？

搜索引擎識別的不是編程語言，識別的是頁面內容。使用哪一種編程語言都是一樣的。

7、現在有哪些B2B平台可以用到多種語言推廣的？

全球買賣網是全球首家可以23種語言展示您企業信息和產品信息的網站。裡麵包含法語、西班牙、德語、義大利語、葡萄牙語、日語、韓語、俄語、荷蘭語、挪威語、丹麥語、瑞典語、芬蘭語、土耳其語、波蘭語、捷克語、希臘語、克羅埃西亞語、羅馬尼亞語、匈牙利語、印度尼西亞語。

8、提10個關於網路流行語言的問題..（像：網路流行語言值得推廣嗎？）

網路流行語言有什麼弊端？
網路流行語言有什麼優勢？
如何看待網路流行語言這樣流行？
如何看待網路流行語言上了春晚？
最紅的網路流行語言是什麼？
網路流行語言是怎樣流行起來的？
預測一下明年的網路流行語言是什麼？
比較一下網路流行語言和傳統語言？
什麼叫網路流行語言？
你在日常生活中會使用網路流行語言嗎？

9、如何推廣普通話

推廣普通話工作要緊緊圍繞社會需求，從社會主義初級階段的國情出發，遵循語言自身發展規律，依法強化政府行為。要以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務行業為窗口，並逐步向廣大農村地區拓展，向更寬的領域延伸，逐步實現全社會普及普通話。
一、分析異同，突破難點
普通話即以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范的一種語言。各地方言區語音系統與普通話語音系統既有許多相同之處，又有不同之處。
二、利用範文、設其情境
範文的美感能引人入勝，譬如教《春》這一課時，先用方言讀一遍，再用普通話讀一遍，兩相比較，學生自然而然就比較傾向於普通話的優美、流暢，認為普通話能更好地表達作者的思想感情，能更完美地再現文章所創造的意境，從而調動了學生的學習熱情。學習普通話應循序漸進，不能一蹴而就，要採用預讀—跟讀—齊讀—自由讀—指名讀五步走的方法。即先課下預習，然後老師領讀，接著全班齊讀，再讓他們自由讀，最後指名讀。要多表揚少批評，以增強學生學好普通話的自信心。
三、開展競賽，增其興趣
「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，教師只有為學生創造學習的愉悅心境，才能充分調動起他們學習的積極性。把教學活動變為學生的學習活動，變畏學、厭學、苦學為想學、愛學、樂學。現在中學生的競爭意識較強，他們渴望表現自我，喜歡挑戰，因此，要組織多種形式的比賽，為學生創造一個展現自我的舞台，如演講比賽、詩歌朗誦比賽、繞口令比賽等。充分發揮學生的學習積極性，以收到事半功倍的效果。

10、普通話的關於"推廣"

中國地域廣闊方言眾多。由於不同方言在溝通上存在一定的障礙，不利於各地經濟文化的溝通交流，因此存在「區域文化島」的現象，這些「區域文化島」保留了不同地區的先進文化和民間智慧的精華，但是由於語言障礙無法很好的交流和互相取補，因此，需要有一種共同語來消除「區域文化島」，將中國廣袤土地上所有的智慧黏合起來。不過推廣一門語言是一個漫長的過程，不宜操之過急，要恰當處理好地方語言的發展和普通話推廣之間的協調性。推廣普通話的目標不是要消滅地方語言，而是要消除溝通障礙，但是在推廣當中的確出現了消滅方言的現象（例如南寧的平話與白話） ，所以在推廣的時候要把握好力度，明白過猶不及的道理。因為語言多樣性一直是中華文明的寶貴文化積淀之一，就和生物圈中的生物多樣性一樣，因為多樣性，這個世界才能多姿多彩，因為多樣性，生物圈才能維持平衡，保證物質流動和能量傳遞能夠正常的進展下去。語言也是一樣的道理，因為語言多樣性，才彰顯了中華文化海納百川的包容性和源遠流長歷史積淀，因為多樣性，才不會所有的人都用一種同樣的思維去看待問題，思考問題。地方差異
北京話、大陸普通話、台灣國語、新加坡華語、馬來西亞華語等在語音、詞彙等方面有少許差異。要注意的是北京話並不屬於一種標准語，因為它是未經整理和標准化的北京城區方言。以上的幾種標准語都是以北京話這種方言為基礎來進行標准化的產物。 語音方面，普通話以北京語音為基準，而不是「以京音為主、也兼顧其他方音」，語音標準是就整體而言，並非北京話每個音都是規范和標准。國語、普通話、華語三大系統內部還存在「標准口音」和「非標准口音」的區別。從這個角度上說，漢語標准語構成了漢語的一種大類「方言」。即使是標准，三地也有區別，如「消息」一詞。大陸「息」讀輕聲，台灣讀二聲，新馬同台灣（如同「休息」的「息」字讀音，音同「席」）。
國語的情況與之相似：老派國語、新派國語都是被視為標準的；華語的情況則有些不同。學習普通話及口音的有無與出身地域與教育程度有相當關系。不標準的普通話古稱「藍青官話」，藍青即是暗指發音夾雜方言口音。
標准口音和非標准口音之間並沒有嚴格的界限。以普通話為例： 最嚴格定義的「標准口音」是中央電視台新聞聯播的發音。如果按照這個標准，中國絕大多數漢語使用者，包括許多播音員，其普通話都是帶有口音的。但事實上，許多人普通話的發音方式和口音用詞上偶爾違反了「中國國家語言文字標准」。 明顯受方言或其它語言影響的普通話，一般都會視為帶有口音。例如，聲調系統與普通話聲調系統差異過大，或有過多的字發音不準。但台灣地區的取音不同與大陸地區，如垃圾、崖，中華民國國語文讀「樂色」、「ㄧㄞˊ yai2」，大陸普通話讀「拉機」、「牙」。 官話內部的方言，使用時完全不影響交流。而這些方言是否被視為帶有口音的標准普通話，則因人而異。例如，通常所稱的「京味」、「東北味」普通話，實際上是北京土話和東北土話。 主條目：眷村黑話和繁體中文#地方用語
台海兩岸在某些習慣用語上，經過長時間的隔絕，也有某些程度的差異。這些差異中，有些是因為台灣調國語保留了1949年以前在大陸所使用的一些語匯，而這些語匯在中國大陸則由於種種因素而不再使用，或者是比較少使用。比如說，「里長」，相等於大陸的「村長」，在台灣，里和村為相同等級的行政區域，而大陸沒有這種行政區域。以下括弧內均為大陸替代用詞）、「郵差」（郵遞員）、「車夫」（台灣與港澳地區只會對非機動的陸上運載工具的駕駛員才稱車夫，已成為舊時代語匯，如今使用或含貶義）、「傭人」、「次長」（中華民國文官體制，次長約略同於中華人民共和國副部長）、「級任教師」（班主任）、「學藝股長」學習委員）等，這些詞語都是1949年以前的常用詞，也繼續在國語中經常使用。但是，中國大陸則是使用反映新社會關系的一些詞語來替代它們。 「先生」、「小姐」、「太太」、「老闆」、「男士」、「女士」等1949年以前的常用稱謂詞語，中國大陸在1979年改革開放以前，一般也不常使用。
台灣國語與普通話的詞彙相比，台灣國語的詞彙除了融入部分日語、福佬話或客家詞語外，還有一個特點是保留較多的古語詞，如「定讞」。台灣國語詞彙另一個特點是，保留一些1949年前使用的詞語繼續指稱某一群體的人。由於，國民政府遷台後，在各地成立許多眷村，各省或幫派間詞彙亦有少部份成為台灣國語的詞源，例如條子（警察）、馬子（女性，女友）。台灣亦出現很多國字頭的詞語，如國樂、國文、國中、國字、國立等，其「國」字可能代表：國民、民國、國家、中華民國或著是漢族的傳統文化。
同樣地，中國大陸由於共產主義體制下重視「人民當家做主」，故名稱多有「人民」字樣，如人民路、人民警察、人民醫院、人民公社（已廢除）、人民公園等。大陸又因為60年間特別的歷史原因出現了許多名詞，如「武鬥」，「知青」，「老三屆」，「自衛反擊戰」，「下海」，然而這些用法在1980年之後漸漸減少，同時一些1949年前的舊稱呼重新出現。現今的大陸網路事件也造就許多新詞彙，如「欺實馬」，「草」，「羊叫獸」等名詞。
此外，兩岸對新名詞的不同譯名也是詞彙差異的一大來源，特別是在於新出現的科技等詞彙上。港台多稱「原子筆」，在大陸多稱「圓珠筆」。同樣使用簡化字的中國大陸和新加坡等地，也存在一些用詞習慣的不同。正體中文的文獻如果僅在文字上轉換為簡化字形式，根據規范的要求，通常還不算作簡體中文。如今，「現代標准漢語」的三個名稱正好體現地方用語的不同，如「普通話」（大陸、港澳）、「國語」（台灣，港澳則為非官方叫法）、「華語」（新馬）。