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1、上海的由來

上海，春秋屬吳國。戰國先後屬越國、楚國，春秋戰國時期，上海是楚國春申君黃歇的封邑，故別稱為「申」。晉朝時期，因漁民創造捕魚工具「扈」，江流入海處稱「瀆」，因此松江下游一帶被稱為「扈瀆」，以後又改「扈」為「滬」，故上海簡稱「滬」。唐天寶十載（公元751年），上海地區屬華亭縣（今松江區）。

北宋淳化二年（公元991年），因松江上游不斷淤淺，海岸線東移，大船出入不便，外來船舶只得停泊在松江的一條支流「上海浦」上（其位置在今外灘至十六鋪附近的黃浦江）。南宋咸淳三年（公元1267年），在上海浦西岸設置市鎮，定名為「上海鎮」。元至元二十九年（公元1292年），中央政府把上海鎮從華亭縣劃出，批准設立上海縣，標志著上海建城之始。

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上海市，簡稱「滬」，是中華人民共和國省級行政區。上海是中國共產黨誕生地、國家歷史文化名城，中國經濟、金融、貿易、航運、科技創新中心。上海位於中國華東地區，界於東經120°52′-122°12′，北緯30°40′-31°53′之間，地處長江入海口，東隔東中國海與日本九州島相望，南瀕杭州灣，北、西與江蘇、浙江兩省相接，上海市總面積6340.5平方千米。

上海地處太平洋西岸，亞洲大陸東岸，長江三角洲前緣，中國南北弧形海岸線中部，位於長江三角洲沖積平原，平均海拔高度4米。西部有天馬山、薛山、鳳凰山等殘丘，天馬山為陸境海拔最高點。上海地跨長江口、澱山湖、黃浦江、吳淞江四大水系，境內江、河、湖、塘相間。上海屬亞熱帶季風性氣候，溫和濕潤，四季分明，日照充分，雨量充沛。

參考資料來源：網路-上海

2、捕魚怎麼推廣，效果最好

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3、有的漁民已經利用GPS新技術來尋找魚群，如果在漁民中廣泛推廣應用這一新的捕魚技術，可能會出現的後果是

A

4、求一些大學生的戶外小游戲，因為我們要推廣我們的社團，所以這些游戲最好可以和路人一起玩。

我覺得這跟你的社團的性質有著密切的關系，一時之間我也想不出太多。。路人是學校的學生為主還是馬路上的來來往往的行人為主。。。
一點點建議吧。。。

如果路人是你們學校的學生，可以活動期間或者之前發一些有關你們社團的簡介，然後有主持人提問上面有關的一些基本知識，比如現在有幾個部門，曾經舉辦過什麼活動，協會的宗旨，會徽的含義，現任會長，哪個部門有什麼特別的精品活動項目什麼的。。回答正確有禮品贈送，這個禮品就可以是你們的會徽或者是小飾品。。這樣才能讓人了解你們的社團。。。至於推廣，這樣說不上，除非說你們獲得的榮譽那天足夠吸引別人，或許那天還能招新到新的力量。。。

5、少兒編程是什麼，怎麼學？

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。

少兒編程學習年齡段：

4-6歲：少兒編程小游戲

這一階段不必刻意學習，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達終點，繞過障礙物，用循環來完成重復任務等等。

7-9歲：可視化少兒編程學習

這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發展，家長可以為孩子安排系統的編程學習計劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來完成稍微復雜一些的任務，比如Scratch少兒編程、App Inventor等。

10+歲：代碼編程語言學習

10+歲的孩子可以開始學習一門真正的編程語言，比如Python，初步學習演算法、數據結構、面向對象編程，嘗試編寫軟體。也可以接觸一些硬體編程，比如用Arino做個小機器人等等。

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目前，全球已有20多個國家將編程納入中小學基礎課，我國出台的《新一代人工智慧發展規劃》也提出在中小學階段逐步推廣編程教育。可見，編程學習低齡化，正成為教育的新趨勢。作為互聯網原住民，電子產品深入影響著這些少兒的日常生活，學編程未必是拔苗助長。在分析、設計、優化的編程實踐中，孩子的邏輯思維、創新能力將得到鍛煉。

不可否認，時下的少兒編程行業有待規范，但這並非編程本身的錯，關鍵在於如何讓它更好地與少兒對接。多一些圖形化編程、趣味化教學的探索，多一些由易到難的課程設置，必將有更多孩子進入編程的大門。