衡水網站推廣供應商

1、衡水有搜狗服務么

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2、衡水市為什麼不提倡武強縣建高樓大廈？市領導每次來武強考查城建都推廣無高樓論

座座高樓處處哀。高不代表有什麼，矮不表示缺什麼。

3、衡水做搜狗推廣的公司叫什麼名字？

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4、衡水、毛坦廠中學的高壓教學模式是否應該全國推廣？

我認為這樣的高壓教學模式不應該全面推廣。衡水中學和毛坦廠中學被詬病為「高考工廠」，是因為這兩所學校的升學率驚人，生源的素質相對較高，每年為高等學府貢獻了大批的人才。但這樣的教學模式絕對不可以廣泛推行，因為高考從來就不是可以放在流水線上進行加工的。

教育的第一要務是培養人才，提高人民的素質。衡水中學和毛坦廠中學違背了最首要的要求，沒有體現教育的本質，更沒有完成教育對中學生的要求。高壓的教育模式沒有做到素質育人的要求，反而是大力推行應試教育。學習成為了一種模式化的行為，而不是自身追求進步的動力。

高壓的教學模式破壞了教育環境，並且有損學生的身心健康。衡水中學和毛坦廠中學在招收學生的時候有著極為嚴格的選拔標准，一般都是擇優錄取，這就造成了其他中學的學生資源匱乏，生源水平失去了平衡。就比如保定、石家莊、張家口等地的學生開始跨地區就學，造成了當地生源缺失。而衡水中學卻打著「萬人高考」的口號，大批量招收學生，班級規模巨大，導致老師和學生的距離越來越遠，因此也發生了很多學生問題。曾在2015年，衡水二中半年之內有兩名學生選擇輕生，這悲慘的事件背後反映的就是高壓教學模式的失敗，而老師不能及時了解到學生的情況，更沒有及時的給予幫助和輔導在這其中也有不能推脫的關系。

5、在全國建1000所衡水中學分校，全面推行衡中模式，如何？

其實所謂的衡水中學的衡中模式，根本不能算是一種常規的教育模式，只能說衡中不失時機的抓住了眼下家長和社會的痛點，利用了家長們焦慮以及攀比的心理，集當地最優質最頂尖的人財物資源於一體，想不輝煌都不可能，想不成功都沒有道理，可以這么說，衡中帶來的希望有多大，這種焦慮的情緒蔓延就有越嚴重！
 

衡中的名氣不是一天做起來的，而是各種鼓吹加上實際的超高升學率，使得很多家長都對其趨之若鶩，必須承認的是，相當部分的優質生源就是在這樣的鼓動和升學率的刺激下，不斷湧入衡中，進一步催化了衡中的名聲鵲起；

同時，衡中的名氣、待遇和各種晉升誘惑也讓更多的優質教師資源加入到這個集團當中來，進一步優化了教師隊伍結構，此外當地政府部門的高度重視，傾全力的支持，也起到了推波助瀾的作用！天時地利人和，造就了高考體制下的衡中模式！全面推行衡中模式之所以可能性微乎其微的原因在於以下幾點：
 

1、不可能所有人都認同：通過以上分析，明顯可以看出，衡中的模式不是哪一個因素起作用，而是多種因素協同起作用，所以你很難找到一種放之四海而皆準的借鑒切入點，就像之前曾有傳言說，衡水中學要在浙江建分校，但是就像浙江省教育廳基礎教育處處長方紅峰所說的那樣“這所學校是應試教育的典型，眼睛裡只有分數沒有人，跟我們浙江以人為本的素質教育理念不符合，我們浙江不需要。”所以你看，並不是所有人都認可衡中的模式，這首先就在群眾基礎上否定了全國可以推廣的幻想！

2、與素質教育的理念背道而馳：從另一個方面來說，衡中模式與我們一直以來推崇的素質教育最起碼從形式上來說有些背道而馳，盡管這些年衡中也在不斷進行改革，也嘗試向外界傳達自己的教育新理念，但是有一條是永遠不可能改變的，那就是這個高考工廠賴以生存的應試教育體制，因為很簡單，他絕不可能犧牲成績來去為其他內容做嫁衣裳！
 

 3、山寨版的衡中永遠變不成衡中本尊：離開了衡水這個賴以生存的土壤，假設去到別的地方開設分校，會找到理念契合，像衡中本部的老師一樣的一大批利益理念的追隨者嗎？能有像衡水當地政府部門一樣給予大力支持的相關職能部門的協助嗎？招來的學生會不會不服水土？天下高中全部衡中模式化後，天下高考一盤棋，僵化、呆板、僵硬的教育模式到底是不是適合所有人，適合正在變化的00後以致10後等等！

4、強調高考價值的同時，對學生人生觀的引導更加重要：那些被大肆宣揚的在衡中考入清華北大的才子們，假設他們換了別的高中是不是就意味著一定就考不上了呢？考上了大學的學生是不是就代表著一勞永逸的成功？這種過度炫耀大學至上光宗耀祖理念的做法對於本就壓力的巨大的青少年來說，讓他們如何才能更好的面對明天？

教育到底是教給孩子如何考試重要，還是教會孩子能自立於社會、自立自強更重要？我們一邊宣揚著這個社會只有分工不同而沒有高低貴賤之分，但是一邊卻又用近乎殘酷的方式讓孩子認識到人的階層劃分？

衡中考上清華北大的畢竟只是一部分，永遠不可能實現全部的百分百進名校，那麼未來即使升入了高校，被磨平了稜角的孩子們是不是能從這種殘忍的體制壓迫的慣性之下走出來，更好的去面對自己的未來自己的人生呢？值得反思！

6、高考工廠衡水中學的模式是否值得全國推廣？

1. 不值得
2. 完全剝削學生的時間，一味的拚命學習，做題，讓大家成為高考的受虐者
3.喪失學習的意義，付出沉重的代價

7、衡水百度推廣

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