專題網站設計

1、網站專題如何製作

1、確定選題：選題就是你要表達一個什麼樣的主題，沒有主題的專題是沒有多少意義的，最多也就是幾篇文章拼湊起來的文章列表。
2、採集內容：內容是專題的血肉，空洞的專題是沒有多少意義的，一個好的專題除了要有好的選題外必須要有好的內容，內容是用來表達選題的，內容的選取必須符合選題的要求，不要選擇與選題不相關的內容來充當專題的內容。
3、專題頁面製作：專題最終要以專題頁面的形式表現出來，因此，專題頁面的製作也是專題策劃的一個重要環節。專題的頁面製作在確定好選題後即可進行(注意統籌方法，提高效率)。
4、填充專題內容：專題頁面製作好後需要把採集來的內容填進專題頁面，按照你自己的設想和要求填充，如有出入可以臨時採集相關內容進行填充。
5、專題上線：專題內容填充完畢後，檢查頁面是否存在錯誤，確認無誤後即可發布專題。發布專題的方式很多，一般而言可以通過ftp上傳的方式將專題頁面發布到你所在網站的伺服器上。
6、專題推廣：專題推廣是專題策劃最關鍵的步驟。

2、中小學專題學習網站的設計

一、引言
隨著Internet網路建設的迅速發展，特別是校園網路的廣泛建立，開發建設基於Internet的多媒體學習資源具有重大意義。專題學習網站是在網際網路的環境下，圍繞某一專題進行較為廣泛深入研究的資源學習型網站，專題學習網站在中小學教學的應用，充分體現了信息技術與課程整合的優勢。本文將對專題網站建設的意義和設計策略結合揚州大學附屬中學信息技術拓展專題學習網站對專題學習網站的設計開發做一探討，並就專題學習網站如何有效地實施課堂教育教學結合課程實例作一闡述。

二、專題學習網站的定義
專題學習網站的本質是一個基於網路資源的專題研究、協作式學習系統，它通過在網路學習環境中，向學習者提供大量的專題學習資源和協作學習交流工具，讓學習者自己選擇和確定研究的課題或項目的設計，自己收集、分析並選擇信息資料，應用知識，去解決實際問題。它強調通過學習者主體性的探索、研究、協作來求得問題解決，從而讓學習者體驗和了解科學探索過程，提高學習者獲取信息、分析信息、加工信息的實踐能力和培養良好的創新意識與信息素養。

三、專題學習網站的基本特徵
專題學習網站通常包含以下四個基本內容：

（1） 專題知識部分是指通過收集整理與建設與本專題相關的文本、圖片、動畫等教學媒體，按一定的教學策略進行分類、組織，以網頁形式製作專題網路教學課件。
（2） 專題資源庫部分是指按有關的資源建設規范分類、整理與本專題相關的資源入庫（例如學習工具（字典、詞典、讀音、模擬實驗）以及相關資源網站的鏈接等，並提供良好的資源上傳、下載、資源維護、資源檢索、資源應用等資源管理與應用功能
（3） 專題學習應用工具部分指學習者提供能應用專題知識和專題資源進行網路學習的工具，這為協作學習的開展提供了有利的空間，學生可以利用「論壇」、「留言板」、「BBS」、「聊天室」等方式互相交流，並且也為教師與學生之間的溝通搭建了橋梁。
（4） 專題學習評價部分是指為學習者提供自我學習評測的手段，通過收集與學習專題相關的思考性問題、形成性聯系以及總結性考察的評測資料，學生可以在線完成自我學習的評價。
專題學習網站是圍繞某一專題進行詳細而深入的資源建設，利用網站組織學習者對該專題進行全面的學習，並使用所提供的資源，在創設的情境下（如教學活動、各種問題情境以及虛擬實驗，甚至游戲）分析信息、利用信息、培養學習者的觀察思維能力，具有專題性、綜合性、開放性、實踐性的特點。

五、專題學習網站的設計
專題學習網站的包括選題、內容設計和系統設計幾個步驟。
1．專題學習網站選題
選題網站的設計關鍵，主題的選擇要體現專題的特點，可以涉及與中小學學習有關的學科知識、人文社會、自然科學等方面。專題學習網站不同於網路課程，課程在內容上有系統性、完整性、教學性，而專題內容相對具體，更加針對一項具體的知識內容，因此在選題時應注意以下原則
（1）選題上的教育性、科學性原則：專題是為教學服務的，要符合學習對象的特點，選題內容有一定的教育意義，突出學習中的重點，注意啟發，促進思維，培養能力。選題內容正確、邏輯嚴謹，層次清楚，擴展資源內容健康、合情合理，突出專題特徵。
（2）內容上的整合性原則：專題不只是單個知識點，它是具有相關知識特徵的知識點的集合與延伸，所以選題要在專題范圍內自成體系，各相關知識點要圍繞專題設立，不僅僅局限於書本內容，允許在該專題涉及的范圍內涵蓋相關學科，體現了學科的整合。
另外，在選題時還要注意下面幾個方面：
（1）專題要小而精。定位要小，內容要精，選擇的題材涉及面可以很廣，不要只是局限於學校的學科教學，但也要有所側重，以實用為主。
（2）要有獨特性，新穎性，只有專題網站要做出自己的特色來，才會有生命力。
2．專題學習網站的設計原則
（1）交互性原則：專題學習網站要有良好的交互性，及時對學生的學習活動做出相應的反饋。
（2）界面直觀友好原則：網站界面要美觀，符合學生的視覺心理；操作要簡單，不需要大量的預備技能；提示信息要詳細、准確、恰當。
（3）創新能力培養原則：知識創新和信息獲取的能力是當代素質教育的核心，專題學習網站應採取多種教學策略，以便充分體現學生的認知主體作用，使學生在學習過程能進行積極的思考，而不是處於被動接受知識狀態，從而在培養學生的創新能力和增強信息文化素養方面發揮應有的作用。
（4）科學性原則：專題網站中所要表達的知識要具有科學性，措辭要准確，行文要流暢，符合知識的內在邏輯體系和學生的認知結構。
（5）協作性原則：協作學習有利於高級認知能力以及合作精神的培養，而網路為協作學習提供了理想的環境，因此，專題學習網站要充分發揮這一優勢，提供協作學習和協同工作的工具和網路空間。
（6）教學設計原則：要重視教學設計，即要注意分析學習者的特徵、要分析教學目標和教學內容的結構、要設計符合學生認知心理的知識表現形式，設計能夠有力地促進主動建構知識意義的學習策略。

六、專題學習網站建設的步驟：

確定選題

（1）選題要具有教育性、科學性、知識性、趣味性與整合性。

（2）選題要獨特、新穎、定位準確。

（3）選題要發揮本身優勢、教學試驗與內容建設相結合。

專題結構化知識設計。

（1）標題

（2）專題內容（知識點）

（3）製作思路

系統結構的設計

（1）專題知識框架

（2）各部分內容的說明

網頁界面的設計

工作任務列表分工

素材、資源的搜集和製作

製作工具的使用

自主學習的設計

協作交流的設計

學生評價系統的設計

網站評價的設計

七、專題學習網站的製作

目前各個學校專題學習網站的開發與設計，大部分都是由計算機教師完成的。由此而帶來的弊端就是懂技術的教師不懂教學，懂教學的老師不懂技術。因此製作時必須由一線教師廣泛參與網站建設，資源的整理、加工，素材的製作，製作相對簡單的網頁部分，計算機教師進行整合，已充分體現教師的教學思想。網站的資源建設，可採納如下途徑：

一線教師：收集資料，上傳，下載符合專題的資源整理加工利用。

專業教師：圍繞專題製作相關素材、課件。

購買:購買教育教學類素材。

製作時要選擇或設計合適的網站源程序，製作富有個性的網站界面，學習資源的呈現要符合學生的認知規律，要按照專題內容的類型和學習者的特徵，選擇最合適的形式來表現專題內容。不能是資源的簡單堆積，要對上傳的資源適當加工，並建立合理的檢索機制。其檢索方式至少包括：關鍵字、作者、所屬專題等.

3、如何製作網站專題頁面

一、以下是網站專題頁製作的基本功：

1、創意設計 
說到創意，應該是設計師最擅長，但肯定也是最頭疼的問題，如何評判一個創意的好壞，借用周董的一句話「哎呦，不錯哦」。當別人看到你的頁面的時候，能發出這種感慨，那基本上你的這個頁面應該是做到位了。這里介紹5種小方法： 
2、版式設計 
版式設計應該算是最基本的設計原則，這個雖然闡述起來比較簡單，如果要運用的好還是需要多下工夫。這里通過一個簡單的例子來解釋版式設計中的幾個原則： 
3、色彩設計 
這里的色彩設計並不是對色彩理論的解釋，也不是對色彩感覺的解釋，因為本人是個色彩感覺一般的設計師。這里只說3個原則：色彩對比、色彩大小與形狀、彩色位置。 
4、趣味設計 
趣味設計更多的是一種親切感，並不是所有的頁面都要求有，但是偶爾為之，會讓頁面添色不少。 
5、關於頁面載入 
圖片設計的時候注意大小，這個是關繫到頁面的載入時間。 
二、以下是網站專題頁製作的整體思路： 
1、確定產品專題頁面表現形式 
電腦端網站上面目前主流的專題頁面就是是長頁面滾動條，還是多屏滾動切換的形式。如果是移動端的話可以使用H5做一個多屏滾動切換的效果來展現;表現形式本身並沒有什麼，個人建議是在電腦端如果是信息比較多的可以優先考慮長頁面滾動條的形式，如果是針對產品某一個點展開討論，內容相對比較少，可以優先考慮多屏滾動切換形式。 
2、順著用戶心思架構樓層 
不同的產品，不同的主題，不同的切入點，不同的人策劃出來的專題頁面布局都是不一樣的，所以無法非常固定提供給大家一個類似公式的東西去嵌套，大家要確定好思路。 
3、別忘了你要干什麼 
產品專題頁面設計到最後的時候，不要忘了你的初衷：你想要通過這個專題頁實現什麼?如用戶注冊會員，點擊咨詢產品，點擊下單，關注公眾號，參與活動等等。 
如果你前面的布局策劃的非常好，完全牽著用戶的想法在走，那麼走到這一步，應該說離你的目標距離又近了一步，只差臨門一腳了!甭管最後能不能實現目標，你要做的就是再添「一把火」，告訴用戶的緊迫性，讓用戶自己著急。

4、比較著名的設計網站都有什麼？

著名的設計網站有共振設計、視覺同盟、奧美廣告
等等，我經常看的比較有人氣的

5、專題學習網站的設計原則

專題學習網站的設計既不同於商業網站的設計，不同於綜合性教育網站、網路資源庫的設計，也不同於網路課程的設計，它有自己的一套設計原則。
1．對象的特定性原則
專題學習網站有特定的受眾群，究竟供哪門學科、哪個層次的教師和學生使用，具有很強的針對性和明確性。
2、內容的整合性原則
專題學習網站嚴格按照課程標准，根據教科書知識點的邏輯順序進行編排的，它僅僅局限於某一門學科，而專題學習網站的內容則是以某個專題為線索，集合與專題相關的各個學科的知識點，在廣度和深度上都超過了單一學科的學習內容。它打破了傳統的知識結構和順序，在綜合多門學科知識的基礎上，重新組建有序的、符合學生認知規律和特點的知識模塊，從而達到高度的整合。
3、功能的綜合性原則
專題學習網站展示了與學習專題相關的結構化知識，滿足不同層次、不同學科教師教學和學生學習的需要；提供了與學習專題相關的龐大資源庫，便於教師和學生搜集和檢索資料；構建了協作學習的平台，有利於教師與學生、學生與學生之間圍繞專題進行討論協商；提供了在線評價體系，方便學生進行網上自我評價，這是綜合性教育網站、網路資源庫、網路課件等無法比擬的。

6、淺析如何策劃網站專題

新浪、騰訊這些大型網站每天都會根據熱點新聞做出一些相關專題，來吸引更多的用戶來了解新聞事件的來龍去脈，讓用戶感覺到網站的大而全。其實對於咱們小網站來說也可以做一些專題，也許你沒有大網站做的那麼有深度，但同樣可以幫你留住用戶。那麼今天就跟大家聊一聊如何策劃網站專題，其實沒有想像中那麼難。專題的策劃中，選題、專題的報道策劃，是網站信息內容策劃中的重頭戲，是相對於報紙等紙介傳媒的一事一報來說的內容創新。很多人認為專題策劃很簡單，普通的編輯就可以獨立策劃，當然，不能說這話有問題，專題畢竟是網站內容的一個匯聚展示，需要涉及具體流程的地方不多，更多的是UI設計的別致與創意，但也有以下一些需要注意的地方。一、明確專題的入口網站專題就是為網站服務的，不管是活動專題還是內容匯聚型專題，目的只有一個，那就是為網站的運營起到推動的作用，提升網站的IP、PV甚至PR。專題在策劃的時候一定要有網站的入口，點擊一個按鈕可以進入網站首頁或其他頻道，而不是用戶來看過這個專題就點關閉，就流失用戶，而是要先通過專題把用戶吸引過來，再通過內容留住他，因此網站入口是必不可少的，哪怕只要是短短的一條文字鏈。但是最有吸引力的自然還是要以圖片鏈接為入口，好的專題圖片設計是最佳的專題入口。二、合理設置導航一般專題要有自己的導航，這里所說的導航是指專題本身的導航，特別是活動專題導航一定要有。導航的內容包括：活動流程、活動詳細說明、報名表、報名情況等，讓用戶更為方便地找到入口，引導他去操作，去參與到活動中，千萬不要把這里的導航換成網站導航，這樣用戶不小心點了導航到了網站其他頻道的頁面，也會造成用戶的流失。三、互動提醒專題內容通常涉及專題通欄Banner、專題說明、形成安排、報名展示等，值得注意的是，如果我們這個專題的目的是吸引用戶來參加一項活動或下載某一種軟體，這里的按鈕一定要明顯，讓用戶在一眼看清楚專題內容後能夠在最短時間內找到參與的入口，才能夠很好地達到我們要的效果，不要輕易破壞用戶的習慣。四、注重視覺設計

7、有什麼好的網頁專題設計網站 比如好似站酷那些

sj63很不錯

8、網路專題的設計？

網路專題的設計。你找一下客服，客服就告訴你了，或者是聯系相關的人員。

9、如何做一個專題頁面？網站

看你服務的什麼平台了，我維護央視網，搜狐，新浪等網站，專門做專題，flash，seo。
相對來說新浪的後台最容易。

專題最好用tab做，也就是表格模式，兼容性最好，但是如果你要常常修改的專題就用div。
一般門戶網站的專題用靜態的html就好。
想用ps或者其他軟體做好設計，可以直接切片。如需要加入焦點圖或者flash效果，就要使用DW來添加了。

最好的方法是，你看中哪個專題了。直接下載，放入DW修改。改成自己的就是了