1、網頁導航欄的設計方式有哪些
導航欄的設計方式有很多種，通過專業的PS設計軟體，可以結合自己的靈感設計，網上有很多可以做為參考或欣賞。
2、網站頂部導航的設計需要注意些什麼？
一、網站頂部導航欄目的內容
一般常見的內容有：品牌logo、菜單、搜索框、提示消息、登錄/注冊、聯系方式、語言切換等，當然，網站的類型不一樣，這裡面的內容就會不一樣，就會有一些變動。
二、網站幾級導航的隱藏
除了頂級菜單在導航中顯示外，企業的下級菜單都需要隱藏，是通過將一些次要的信息隱藏來釋放頁面的空間，這樣使頂部欄更加的清爽簡潔，用戶的注意力可以更好的集中在那些重要的信息上。老漁哥-重慶網站建設
三、網站頂部導航的雙層菜單
網站運營那點事兒-老漁哥雙層菜單這種設計很新潮，所以越來越受設計師的青睞。雙層菜單主要是解決頂部導航欄需要展示的內容太多，而且某些功能不屬於同一層級，這時候可以使用雙層菜單。
3、如何製作網站頂部圖片
圖片可以用現成的或是PS修改，要根據需求來製作
製作好以後就可以通過img標簽顯示在網頁中
<img src="/i/eg_tulip.jpg" alt="上海鮮花港 - 鬱金香" />
定義和用法
img 元素向網頁中嵌入一幅圖像。
請注意，從技術上講，<img> 標簽並不會在網頁中插入圖像，而是從網頁上鏈接圖像。<img> 標簽創建的是被引用圖像的佔位空間。
4、網頁中1080的高 頂部標題欄的寬為多少合適
樓主應該問的是標簽欄的高吧，寬的話設計成1920即可，程序寫的話會自適應，高度50px即可
5、網頁標題欄怎樣設計
這個要看你做的是什麼網站，不同類型的站點肯定設計是不一樣的 。
沒有做過那方面的
6、網頁標題欄該怎麼改，還有在頂部的圖片，整體背景？
一、教材分析：
人教版南京地區教材《初中信息技術》第四冊第一單元活動3是「製作網頁效果圖」。該活動由於從網頁效果圖片製作的完整性考慮，故涉及的內容較多，因此採用分層次教學，安排2課時完成。本教學案例是依據第1課時「設計網頁標題欄」編寫。第1課時的教學內容是在原有的圖層和濾鏡的基礎上引進了Photoshop中一個常用的概念——路徑，並結合Photoshop的鋼筆工具、漸變工具等創作網頁效果圖中的標題欄部分。這部分內容和下一單元「製作七彩的網頁」關聯，因此，在這里我們應該讓學生了解利用Photoshop工具可以從整體布局出發進行網頁各部分的設計。考慮到學生在任務驅動學習時，容易因專注於具體任務而犯「知其然，不知其所以然」的失誤，因此在實際教學中，採用討論的形式讓學生多體會為什麼要這樣做，方便以後學習知識的靈活運用。。
二、學情分析
經過前面的學習，學生已經初步了解Photoshop的圖層、圖層蒙版、圖層樣式的基本概念，感受了部分Photoshop常用工具的操作方法和操作技巧。少數學生已經熟悉了Photoshop的基本操作，具備了一定的自學能力，能根據教師提供的學件和參考書自主探究，完成學習任務；多數學生則需要在老師的輔導和幫助下，完成基本的學習任務。因此，在實際教學時，採用示範教學和有差異的任務驅動式教學法。從最初的教師示範操作開始，「師傅領進門」，然後學生根據各自的學習基礎和認知風格選擇各自的任務容量和參考方式進行學習。
三、教學目標
1、知識與技能
1) 了解網頁的整體布局，學會設計網頁標題欄；
2) 初步掌握Photoshop中鋼筆工具、漸變工具的使用方法和技巧；
3) 理解Photoshop中路徑的意義；
4) 掌握路徑的創建和路徑轉化為選區的操作方法和技巧。
2、過程與方法
1) 在討論中領會鋼筆工具和路徑使用的意義；
2) 在分步任務中體會利用Photoshop設計製作網頁標題欄的方法。
3、情感態度與價值觀
學會比較全面地考慮網頁整體效果，能從網頁整體布局、字體和字形、欄面與色彩等重要方面去評價、設計和製作網頁。能夠注意不同網頁元素的合理搭配，使網頁顯得典雅、和諧。進一步提升學生的審美情趣和能力。
四、教學重點與難點
1、教學重點：鋼筆工具、漸變工具的使用，路徑的創建和轉化為選區。
2、教學難點：Photoshop中使用路徑的意義。
五、教學方法與教學手段
1、任務驅動法：採用任務驅動法，把製作網頁效果圖片技術的問題作為主要學習任務，教師講解主要創作思路及主要技術實現方法；
2、建立Photoshop學習型網站，並不斷根據學習過程、要求的發展添加內容，既充分體現了教師在教學中的主導作用又能為學生自主學習、協作學習創設環境，實現師生互動。
六、教學准備
計算機網路教室；多媒體網路教學系統；教學課件和學件，學案。
七、教學設計思路
八、教學過程
學習過程
教師活動
學生活動
設計意圖
引入課題
揭示目標
展示網頁標題欄效果圖，引導學生全局考慮整體效果。
展示目標網頁標題欄，與學生共同分析在Photoshop中如何設計。
介紹本課的教學內容：完成網頁標題欄的設計。
注意觀察，積極體會。
領會Photoshop設計製作網頁需從全局出發。
明確目標和內容
目標樣張的展示，吸引學生的注意，明確製作的方向。
便於學生從整體構建自己的知識體系。
明確任務
自學指導
明確具體任務，示範自學的方法。
根據教師提供的學件、學案的分步提示來完成任務。
明確任務和學習方法。
選擇適合自己的學習方法和任務。
分層次教學；
有差異的學生需要有差異的學習。
自主探究
及時反饋
任務一：
（新授課）比較「規則背景」和「不規則背景」。提出思考：為什麼要使用路徑？
路徑工具製作一個復雜形狀的路徑，然後將路徑轉換為選區，最後填充。
設計標題欄的背景圖案；
1、完成路徑1和圖層1的製作；
2、完成路徑2和圖層2的製作。任務二：
製作LOGO文字「圖像藝術天空」；
提出思考：文字圖標的色彩、位置如何設計更具美感？（整體平衡統一）
（學有餘力）選做
4、製作圖標；
5、製作導航欄
引申思考：你能做出其他的效果嗎？
·完成圖層組「背景」中的圖層1。
分析錯誤原因，掌握正確方法。
·完成圖層組「背景」中的圖層2。
·完成圖層組「背景」中的LOGO文字層。
進一步理解「圖層樣式」、熟練文字工具的操作。
·完成圖層組「背景」中的圖層4和圖層5和欄目文字層。
進一步熟悉漸變工具以及濾鏡的使用。
。
鋼筆工具、漸變工具的使用技巧的掌握。
路徑的操作技巧的掌握。
強調路徑使用的意義。
鞏固鋼筆工具、漸變工具的使用，鞏固路徑操作技巧。
在專注於操作技巧的同時提醒學生不要脫離平面設計整體規劃的原則。
針對少數學有餘力的學生，希望其在模仿的基礎上創造，也是知識融合的必要過程。
作品評價
總結交流
展示學生作品，參與學生評價交流經驗。
總結本課知識點，明確下節課內容。
欣賞同學作品，填寫自我評價表。
及時反饋。完善學生的知識體系。
回顧本課知識點，引出下節課的內容。
7、為什麼網頁頂上的操作欄跟著網頁移動?
不大明白你的意思，你說得是不是網頁上面的一些動態腳本。隨著你網頁的上下翻頁，動態腳本生成的對話框等也跟著移動。
這個是腳本生成的，除非你瀏覽器禁用腳本。
8、製作網頁時，網頁頂端的廣告欄大小一般是多少*多少？
網頁中的廣告尺寸
1、首頁右上，尺寸120*60
2、首頁頂部通欄，尺寸468*60
3、首頁頂部通欄，尺寸760*60
4、首頁中部通欄，尺寸580*60
5、內頁頂部通欄，尺寸468*60
6、內頁頂部通欄，尺寸760*60
7、內頁左上，尺寸150*60或300*300
8、下載地址頁面，尺寸560*60或468*60
9、內頁底部通欄，尺寸760*60
10、左漂浮，尺寸80*80或100*100
11、右漂浮，尺寸80*80或100*100
9、幾種常見網頁布局設計
網站是有網頁構成，這點相信很多的從事網站建設或者是接觸過網站開發的站長應該都清楚，但是你現在的問題是，雖然很多的企業都想要建設網站，但是對於網站的布局了解的並不清楚，下面就跟著我們沃然一起來了解一下網站建設中幾種常見的布局吧。
1、區塊型
2、國字型
3、門戶型
4、Flash型
5、左右框架型
6、拐角型
7、封面型
8、標題正文型
9、上下框架型
10、綜合框架型
10、請問網站頂部的那幅圖叫做什麼？在網頁設計中這叫什麼？
這個叫banner