1、網頁是如何實現的，Web UI設計理論入門教程
一、學習HTML5和CSS3基礎
隨著這移動互聯網快速發展的時代，尤其是4G時代，HTML5+CSS3已然成為新一代的web前端技術。
隨著HTML5的發展和普及，了解 HTML5 也將成為 Web開發人員的必修課。涉及到網頁外觀時，就需要學習 CSS 了，它可以幫你把網頁做得更美觀。
利用 HTML5 和 CSS3 模擬一些你所見過的網站的排版和布局(色彩，圖片，文字樣式等等)。
當然，遠標Web前端開發課程第一階段還會學習 PS設計工具使用和互聯網UI設計理論。
二、學習Java，了解DOM
Java 是一種能讓你的網頁更加生動活潑的程序語言。學習 Java 的基本語法，學會用 Java 操作網頁中 DOM 元素。
Web前端開發課程第二階段完全可以實現大家平常喜歡玩的 2048 游戲。(是不是感覺挺有意思)
接著學習使用一些 Java 庫，比如 Jquery 是大部分 Web開發人員都喜歡用的，通過 Jquery 可以有效的提高 Java 的開發效率。
三、學習Web前端核心
學習 Jquery 之後，大家就要學習 HTML5 高級階段(HTML5 Canvas 繪圖、HTML5 SVG、音頻和視頻處理、表單處理、表單驗證...等)
四、學習HTTP協議及Server端技術
伺服器端腳本編程(後台開發)也是Web開發人員的基本功之一。
要構建動態頁面通常會使用到資料庫，通常PHP使用Oracle、MySQL資料庫。
對於Web伺服器來說，Apache 一個就已經是了。那麼Apache、php、資料庫，該怎麼理解它們的關系?
1、Apache是伺服器基礎，php和資料庫都需要Apache來協調工作
2、php是腳本解釋，如果不用php，那麼Apache出來的東西就只是靜態的，而不能在伺服器實現功能
3、資料庫完全可以單獨使用，但是和Apache、php一起，則是由php代碼調用資料庫介面，而apache就負責解釋php代碼，讓他能真正地實現對資料庫的調用
五、學習Web前端高級技術
當你掌握了HTML5，CSS3，Java等技術之後，就應該找一個Web框架加快你的Web開發速度，使用框架可以節約你很多時間。
學習的Bootstrap是目前很受歡迎的前端框架。Bootstrap 是基於 HTML、CSS、JAVA 的，它簡潔靈活，使得 Web 開發更加快捷，是web前端開發者最喜歡，也是現在企業里最常用的前端框架。
Angular JS是一款優秀的前端JS框架，已經被用於Google的多款產品當中。AngularJS有著諸多特性，最為核心的是：MVC編程、模塊化、控制器、路由、事件綁定等等。
AngularJS通過為開發者呈現一個更高層次的抽象來簡化應用的開發。如同其他的抽象技術一樣，這也會損失一部分靈活性。換句話說，並不是所有的應用都適合用AngularJS來做。AngularJS主要考慮的是構建CRUD應用。幸運的是，至少90%的WEB應用都是CRUD應用。但是要了解什麼適合用AngularJS構建，就得了解什麼不適合用AngularJS構建。
2、如何提高網頁設計與製作的教學質量
教學質量是學校辦學的永恆主題,是學校生存與發展的關鍵問題之一.如何提高教學質量是教育工作者和社會普遍關注的問題,也是一個常談不衰的話題.《網頁設計與製作》是一門綜合性、操作性和實踐性很強的課程,如何進行教學才能取得好的教學效果？結合自己的教學實踐,分別從課程內容、教學方法、學習方法、評價方式等幾個方面對如何提高《網頁設計與製作》課程教學質量進行了分析與闡述.
3、求網頁設計在線視頻教學？網頁設計培訓視頻教程？
建議你可以到網上去搜一下「星獅創想」
是採用遠程實時培訓系統上課的，老師的電腦桌面以及語音視頻同步直播,跟面對面授課沒有太大區別。老師都是目前國內在職資深設計師，都是對國內這個行業的動態比較熟悉的·教會學員的也是最實用的東西！教學模式採用視頻教程+在線講解+作業批改+實戰！四個部分的！基本操作部分一般會錄制好視頻，方便你反復看！在線講解主要是講重點，難點，知識總結!然後布置作業，有問題可以隨時問老師，做完了作業可以隨時交給老師批改！
4、如何做網站 網站製作教程
基本流程是這樣的：
1.首頁要注冊域名，從搜索引擎抓取和用戶角度出發，應該選com、cn、net這種頂級域名，並且一定要短，容易記通俗易懂。
2.還有要購買網站空間，一定要注意空間伺服器的穩定性和安全性，而且建議購買獨享空間，共享空間不利於後期的優化，如果這個共享空間里有很多垃圾網站，那自己的網站多多少少都會收到牽連。
3.網站資料整理，因為只有自己最了解自己，雖然建站公司也可以幫助整理，但還是要自己整理資料，像核心的數據只有內部才會有。
4.還有網站備案，自己業務內容一定要和備案內容相符，不然但從工商那裡就會很麻煩。
5.網站前端設計應該符合設計潮流和並貼合公司實際進行設計，不要天馬行空，還要考慮seo，客戶體驗使用習慣，不要太超前。
6.網站試運營，在發布上線前最好能夠有一個demo版本，做好檢查再發布上線。
5、給個教學網站建站 網頁設計 方案
這個很簡單的 並不需要什麼知識的、
域名需要自己注冊，備案。（不如會被封）
上傳這個簡單掠過
給學生劉入口？現在應該有後台設置注冊碼，沒有注冊碼注冊不了所以用這個實在
這個就是普通板塊罷了
有沒明白的可以內心我的。當然我不是專業人士，我只是玩了4年網站而已
6、淺談如何提高《網頁設計與製作》課程教學質量
如何提高教學質量是教育工作者和社會普遍關注的問題，也是一個常談不衰的話題。《網頁設計與製作》課程是高等職業院校計算機相關專業必修的一門課程，旨在培養學生網頁設計、網頁製作、網站建設與管理的能力。本文從課程內容、教學方法、學習方法、考核方式等幾個方面對如何提高《網頁設計與製作》課程教學質量進行了分析與闡述。[關鍵詞] 職業院校；網頁設計；網頁製作；教學質量一.引言隨著現代科學技術的迅猛發展，計算機已被廣泛應用於社會生活的各個領域，網站網頁已成為公司、企業或個人展示信息的一個平台。《網頁設計與製作》課程現已成為高等職業院校計算機相關專業必修的、理論與實踐相結合、重在學生設計與製作的一門專業課。傳統的教學方式主要以在多媒體教室授課，在機房實驗為主，由於實驗時間與授課時間是不連續的，往往出現在實驗環節中有些知識會被遺忘，在多媒體教室上課並沒有起到實質性作用，學生只是自我感覺看懂了，聽懂了，但真正動手操作練習時，會發現很多知識點並沒有掌握，結果導致部分學生失去學習的信心，整門課程的教學質量也隨之下降。那麼如何提高《網頁設計與製作》這門課程的教學質量，達到師生雙贏的結果，這是值得我們探討的。本人經過幾年的《網頁設計與製作》課程的教學實踐與觀察，從課程教學內容、教學方法、實踐教學、考核方式等幾個方面闡述了這一關鍵問題。二.合理調整課程教學內容從高職教育的培養目標出發，《網頁設計與製作》課程教學內容重在培養學生的網頁設計、實際動手製作的能力，培養高素質高技能型人才，學生畢業就能上崗，因此對課程的教學內容進行合理的調整尤為重要，本課程重要介紹網站建設規劃、網頁的設計與製作及網站的建設與管理，經過對本課程的調查、分析與研究，從五大模塊進行了介紹：模塊一介紹網頁基礎知識，網站的種類，網站的概念，並對優秀的網站網頁進行賞析；模塊二介紹HTML語言，通過一個典型的小型網站來講解HTML語言各類標記符的使用方法；模塊三介紹網站建設、網站規劃及流程，通過對優秀網站的分析，使學生頭腦里存在設計的概念、想法及思路；模塊四介紹製作網頁軟體的使用，通過具體的網站實例來介紹軟體的使用方法；模塊五為網站綜合設計，通過由學生選擇設計各類題目，兩人一組設計一個綜合類網站，進而鍛煉學生的團隊合作能力，網頁設計與製作的能力。將整門課程分為五大模塊，在實施過程中可能分階段進行，這種課程體系結構的安排證明在實踐過程中、在教學質量中都取得了良好的教學效果。三.改進教學方法，激發學生學習興趣在傳統的《網頁設計與製作》中，主要是以教師在多媒體教室講授，然後學生在機房練習實驗內容，這種教學方法使學生對知識的掌握很容易被遺忘，因此採取靈活多樣的教學方法，不僅能夠激發學生的學習興趣，還能夠起到事半功倍的效果。本人在此課程中主要採用了項目式教學法取得的良好教學效果進行分析闡述。本課程中主要採用了項目式教學方法，所謂項目教學，就是師生通過共同實現一個完整的項目工作而進行的一個教學活動。項目可以一個學生獨立做，也可以多個學生一起做。在教學前期一定要一個人獨立完成一個項目，為掌握了並不等於會使用，一定要讓學生動手實際操作，以是否會用相關技術製作出網頁為評價標准。在教學後期比較大的項目上可以幾個人一起完成。在本門課程的教學過程中，一方面採用四人為一個小組共同設計系部網站這一個項目，每組選出一名小組長進行總體的策劃，將這一完整項目分成多個子任務，每個任務分配到小組成員中，使他們各盡其責完成自己負責的任務；另一方面小組中的每個成員必須完成一個作品，這個網站的作品是由個人獨立完成的項目。網站製作結束前經過教師核准驗收後，可以宣布整個項目工作結束。接下來教師要對學生製作的作品進行展示，在進行作品展示時，教師可以把班級同學集中起來一起觀看，這會更加促進學生的團隊意識。同時，為了更好地利用網路空間和網上資源，可以把學生的好作品上傳校園網站。讓全校師生都來關注學生的成果。這樣，既給學生施加民壓力，也激發了學生的學習動力與信心，讓學生享受成功的快樂，享受成果的樂趣，真正提高對所學知識的理解和掌握。因此，通過個人項目、團隊項目、作品展示等教學方法與形式，不僅鍛煉了學生的自我設計、製作、審美及創新能力，還鍛煉了學生的團隊合作能力，分析問題、解決問題的能力，在很大程度上提高了學生的學習積極性和學習興趣。實踐證明項目式教學方法可行，得到了學生的喜愛與好評，也取得了良好的教學效果。四. 正確引導學生的學習方法要提高教學質量，必須培養學生良好的學習習慣、有效的學習方法、良好的學習態度。職業院校的學生大多數存在學習的積極性不高，不主動，課前不預習，課後不復習等現象，因此，在本課程的教學過程中，正確引導學生的學習方法是至關重要的。 (一)教師要很好地引導學生總結學習過程中的經驗教訓,從自身因素尋找獲取學習成功的突破口,意識到學習是一個艱苦、求是、提高、升華的過程。經常與學生溝通交流，使學生養成預習與自學的好習慣。使學生了解，通過預習和自學能夠充分發揮其動手的能力，掌握各種技能，培養自身的創新能力，這種方法的運用要比老師單純地講好得多。 (二)根據學生的認知水平、思維方式，適當降低教材的理論難底，一方面以課程內容「適度、夠用」為主，增強實用性和操作性，適應學生的心理實際，進而讓他們經過一段時間的學習後，覺得這些課程能夠學會，從而增強學生的自信心。另一方面，多讓學生欣賞一些網頁製作方面的案例，增加學生的興趣，調動學生的學習積極性，激發學生的潛能。(三)在實際教學中，多引用實例，多讓學生分析、解決、判斷及操作完成，幫助學生加強深對網站網頁的理解，使其能夠靈活運用所學的知識，學生設計與製作網頁，使學生獲得一種滿足感。例如：在介紹網頁中表格的布局時，以「製作旅遊類網站」為主進行介紹，首先由小組中的一名同學在黑板上畫出網頁的布局結構，然後再請另一名同學在軟體中進行設計，小組協作共同完成這一個案例，在製作過程中難免會遇到一些問題，如表格布局是否合理、單元格是否為頂端對齊、單元格的邊距和間距是否為0等現象是學生經常出問題的地方，那麼由學生進行操作所遇到的問題，他們自身的印象會更深，這樣就使其在今後的實踐環節中減少此類問題的出現。五.考核方式《網頁設計與製作》課程分為三部分考核，第一部分為平時成績佔30%，通過學生的日常出勤情況、實驗效果情況、平時表現進行考核；第二部為期末考試成績佔50%，期末考試主要以學生作品進行考核，主要是鍛煉學生的網頁設計與製作的能力，同時通過學生自評、互評、教師點評等方式進而調動了學生的學習舉；第三部分為對期末所製作的作品進行答辯佔20%，主要是考核學生的表達能力、信息的收集與整理的能力。通過這三種考核方式，能夠極大的調動學生的積極性，培養學生的創新思維，培養學生團隊合作意識，同時也受到了學生的認可與好評。六.結束語總之，《網頁設計與製作》課程是一門實踐性非常強的課程，如何提高本門課程的教學質量途徑多種多樣，只要在教學中不斷探索，勇於創新，定會尋找出一條既符合實際又有效的途徑，讓學生在有限的時間內學習到更多的知識，操作的更熟練，為今後的工作、學習奠定良好的基礎。同時,我也相信，只要每位教師本著「勤學、善思、實干」的准則，一如既往，再接再厲，調動學生學習的主動和積極性，培養學生觀察、思維、推理、自學以及分析問題、解決問題的能力，任何一門課程的教學質量都會得到提高。六.參考文獻：[1] 夏晶.試析如何提高高職院校《工業企業管理》課程的教學質量,中小企業管理與科技 2009
7、介紹一個網頁設計的視頻教學的網站
這里有專業人員講解的視頻，希望對你有用http://www.enet.com.cn/eschool/zhuanti/dreamweaver/
參考還有://www.jc88.NET
DW是很強的所見即所得網頁編輯器，不過最好用的還是它的代碼編輯模式。
你可以先在布局模式下插入幾個DIV、TABLE或者其他的表單元件，然後切換到代碼模式下看看具體的寫法，會有所啟發。
學習做網頁，我建議你先學習HTML基礎，因為這是必需的。
再者。。。。有本書。。。。自學起來特別快。。。。