1、淺談如何提高《網頁設計與製作》課程教學質量
如何提高教學質量是教育工作者和社會普遍關注的問題，也是一個常談不衰的話題。《網頁設計與製作》課程是高等職業院校計算機相關專業必修的一門課程，旨在培養學生網頁設計、網頁製作、網站建設與管理的能力。本文從課程內容、教學方法、學習方法、考核方式等幾個方面對如何提高《網頁設計與製作》課程教學質量進行了分析與闡述。[關鍵詞] 職業院校；網頁設計；網頁製作；教學質量一.引言隨著現代科學技術的迅猛發展，計算機已被廣泛應用於社會生活的各個領域，網站網頁已成為公司、企業或個人展示信息的一個平台。《網頁設計與製作》課程現已成為高等職業院校計算機相關專業必修的、理論與實踐相結合、重在學生設計與製作的一門專業課。傳統的教學方式主要以在多媒體教室授課，在機房實驗為主，由於實驗時間與授課時間是不連續的，往往出現在實驗環節中有些知識會被遺忘，在多媒體教室上課並沒有起到實質性作用，學生只是自我感覺看懂了，聽懂了，但真正動手操作練習時，會發現很多知識點並沒有掌握，結果導致部分學生失去學習的信心，整門課程的教學質量也隨之下降。那麼如何提高《網頁設計與製作》這門課程的教學質量，達到師生雙贏的結果，這是值得我們探討的。本人經過幾年的《網頁設計與製作》課程的教學實踐與觀察，從課程教學內容、教學方法、實踐教學、考核方式等幾個方面闡述了這一關鍵問題。二.合理調整課程教學內容從高職教育的培養目標出發，《網頁設計與製作》課程教學內容重在培養學生的網頁設計、實際動手製作的能力，培養高素質高技能型人才，學生畢業就能上崗，因此對課程的教學內容進行合理的調整尤為重要，本課程重要介紹網站建設規劃、網頁的設計與製作及網站的建設與管理，經過對本課程的調查、分析與研究，從五大模塊進行了介紹：模塊一介紹網頁基礎知識，網站的種類，網站的概念，並對優秀的網站網頁進行賞析；模塊二介紹HTML語言，通過一個典型的小型網站來講解HTML語言各類標記符的使用方法；模塊三介紹網站建設、網站規劃及流程，通過對優秀網站的分析，使學生頭腦里存在設計的概念、想法及思路；模塊四介紹製作網頁軟體的使用，通過具體的網站實例來介紹軟體的使用方法；模塊五為網站綜合設計，通過由學生選擇設計各類題目，兩人一組設計一個綜合類網站，進而鍛煉學生的團隊合作能力，網頁設計與製作的能力。將整門課程分為五大模塊，在實施過程中可能分階段進行，這種課程體系結構的安排證明在實踐過程中、在教學質量中都取得了良好的教學效果。三.改進教學方法，激發學生學習興趣在傳統的《網頁設計與製作》中，主要是以教師在多媒體教室講授，然後學生在機房練習實驗內容，這種教學方法使學生對知識的掌握很容易被遺忘，因此採取靈活多樣的教學方法，不僅能夠激發學生的學習興趣，還能夠起到事半功倍的效果。本人在此課程中主要採用了項目式教學法取得的良好教學效果進行分析闡述。本課程中主要採用了項目式教學方法，所謂項目教學，就是師生通過共同實現一個完整的項目工作而進行的一個教學活動。項目可以一個學生獨立做，也可以多個學生一起做。在教學前期一定要一個人獨立完成一個項目，為掌握了並不等於會使用，一定要讓學生動手實際操作，以是否會用相關技術製作出網頁為評價標准。在教學後期比較大的項目上可以幾個人一起完成。在本門課程的教學過程中，一方面採用四人為一個小組共同設計系部網站這一個項目，每組選出一名小組長進行總體的策劃，將這一完整項目分成多個子任務，每個任務分配到小組成員中，使他們各盡其責完成自己負責的任務；另一方面小組中的每個成員必須完成一個作品，這個網站的作品是由個人獨立完成的項目。網站製作結束前經過教師核准驗收後，可以宣布整個項目工作結束。接下來教師要對學生製作的作品進行展示，在進行作品展示時，教師可以把班級同學集中起來一起觀看，這會更加促進學生的團隊意識。同時，為了更好地利用網路空間和網上資源，可以把學生的好作品上傳校園網站。讓全校師生都來關注學生的成果。這樣，既給學生施加民壓力，也激發了學生的學習動力與信心，讓學生享受成功的快樂，享受成果的樂趣，真正提高對所學知識的理解和掌握。因此，通過個人項目、團隊項目、作品展示等教學方法與形式，不僅鍛煉了學生的自我設計、製作、審美及創新能力，還鍛煉了學生的團隊合作能力，分析問題、解決問題的能力，在很大程度上提高了學生的學習積極性和學習興趣。實踐證明項目式教學方法可行，得到了學生的喜愛與好評，也取得了良好的教學效果。四. 正確引導學生的學習方法要提高教學質量，必須培養學生良好的學習習慣、有效的學習方法、良好的學習態度。職業院校的學生大多數存在學習的積極性不高，不主動，課前不預習，課後不復習等現象，因此，在本課程的教學過程中，正確引導學生的學習方法是至關重要的。 (一)教師要很好地引導學生總結學習過程中的經驗教訓,從自身因素尋找獲取學習成功的突破口,意識到學習是一個艱苦、求是、提高、升華的過程。經常與學生溝通交流，使學生養成預習與自學的好習慣。使學生了解，通過預習和自學能夠充分發揮其動手的能力，掌握各種技能，培養自身的創新能力，這種方法的運用要比老師單純地講好得多。 (二)根據學生的認知水平、思維方式，適當降低教材的理論難底，一方面以課程內容「適度、夠用」為主，增強實用性和操作性，適應學生的心理實際，進而讓他們經過一段時間的學習後，覺得這些課程能夠學會，從而增強學生的自信心。另一方面，多讓學生欣賞一些網頁製作方面的案例，增加學生的興趣，調動學生的學習積極性，激發學生的潛能。(三)在實際教學中，多引用實例，多讓學生分析、解決、判斷及操作完成，幫助學生加強深對網站網頁的理解，使其能夠靈活運用所學的知識，學生設計與製作網頁，使學生獲得一種滿足感。例如：在介紹網頁中表格的布局時，以「製作旅遊類網站」為主進行介紹，首先由小組中的一名同學在黑板上畫出網頁的布局結構，然後再請另一名同學在軟體中進行設計，小組協作共同完成這一個案例，在製作過程中難免會遇到一些問題，如表格布局是否合理、單元格是否為頂端對齊、單元格的邊距和間距是否為0等現象是學生經常出問題的地方，那麼由學生進行操作所遇到的問題，他們自身的印象會更深，這樣就使其在今後的實踐環節中減少此類問題的出現。五.考核方式《網頁設計與製作》課程分為三部分考核，第一部分為平時成績佔30%，通過學生的日常出勤情況、實驗效果情況、平時表現進行考核；第二部為期末考試成績佔50%，期末考試主要以學生作品進行考核，主要是鍛煉學生的網頁設計與製作的能力，同時通過學生自評、互評、教師點評等方式進而調動了學生的學習舉；第三部分為對期末所製作的作品進行答辯佔20%，主要是考核學生的表達能力、信息的收集與整理的能力。通過這三種考核方式，能夠極大的調動學生的積極性，培養學生的創新思維，培養學生團隊合作意識，同時也受到了學生的認可與好評。六.結束語總之，《網頁設計與製作》課程是一門實踐性非常強的課程，如何提高本門課程的教學質量途徑多種多樣，只要在教學中不斷探索，勇於創新，定會尋找出一條既符合實際又有效的途徑，讓學生在有限的時間內學習到更多的知識，操作的更熟練，為今後的工作、學習奠定良好的基礎。同時,我也相信，只要每位教師本著「勤學、善思、實干」的准則，一如既往，再接再厲，調動學生學習的主動和積極性，培養學生觀察、思維、推理、自學以及分析問題、解決問題的能力，任何一門課程的教學質量都會得到提高。六.參考文獻：[1] 夏晶.試析如何提高高職院校《工業企業管理》課程的教學質量,中小企業管理與科技 2009
2、急求網頁設計成品，個人網站、旅遊網站等內容積極向上。期末作業，忙著其他考試，沒時間做，Dreamweavez。
130元
3、黑龍江旅遊職業學院計算機專業好嘛 就業怎麼樣 管的嚴不嚴
1、專業復介紹：本專業是黑龍江省高制職高專計算機專業指導委員會常務會員單位，專業師資特點高學歷與高職稱，本專業有著豐富的企業實習實訓基地資源，根據社會用人需求設置課程，注重實踐能力培養，用人市場需求大，就業面廣。
2、培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具備計算機網路的基礎知識，掌握計算機網路的建設、管理與維護能力，能從事計算機網路的管理工作的高端技能型專門人才。
3、專業特色：校學企訓+訂單培養。
4、職業能力：網站的設計與製作、計算機網路的組建與網路管理技術等能力。
5、職業資格證書：計算機網路管理員、助理網路工程師資格證。
6、主幹課程：計算機網路技術、網路操作系統、網站的組建與安裝、網路管理與維護、網頁設計與製作、資料庫技術、網路營銷。
7、就業方向：本專業面向各商務企業、機關或企事業單位，從事計算機網路系統維護與管理、網站維護與管理工作。就業崗位：網站管理與維護員、網頁設計與製作員、網路營銷人員。
4、200分懸賞一個能交作業的網頁製作 《網頁設計與製作》作品要求
坐等好心人、不過樓主、沒分是沒人願意搞的~
寫html（網頁）需要大量時間和精力、
5、《網頁設計與製作》平時作業
主題：大小適中、內容健康、思想積極向上、具有時代氣息。題材：不限，但網站提供的信息應與網站主題相符合。網站色調：站點統一，簡潔大方，不能過於花哨。網站規模：站點結構完整，各級頁面數量適量（5-10個子頁面為適中）。加分項目：特色美工技巧或網頁特效、WAP、RSS、FLASH、3D等。提交格式：
1、設計策劃書（doc文件）：說明設計理念、設計流程、設計技巧、設計結構圖等，要求排版規范。
2、註明所使用的網頁製作工具。
3、不必交原創模版源圖png/psd等原文件，只需附上效果圖（jpg或gif格式）。
4、網站須壓縮打包（可壓縮為RAR格式）。
5、整個網站大小須控制在2M以內。
6、確保提交的網頁無病毒。
7、嚴禁抄襲！步驟參考：
1、根據個人網站的性質與任務，進行欄目的策劃，並為自己的網站取一個名字。
2、進行網站結構的規劃，確定網站的層次數，畫出網站的結構框圖。
3、根據欄目設計，收集有關材料。
4、將收集的材料，按欄目進行分類。
5、對收集的材料進行提煉加工，以符合自己的需要。
6、上網瀏覽不同網站的內容和風格，根據你的優勢或喜好確定個人網站網頁的設計風格。
（1）要求設計網站的標志；
（2）採用互補色，同類色，鄰近色以及一些顏色的明暗變化，完成頁面的色彩搭配以及頁面的布局。
（3）確立每個頁面之間的鏈接和整體導航的統一。
7、具體設計時，可以參考某個優秀的網站進行頁面的設計或者完全自己設計。其步驟如下：
（1）觀察所選擇參考網站的特點，並進行有效的改造。
（2）在草圖上仔細推敲各層頁面。
（3）在圖像處理軟體中，完成各級頁面效果的實現。
8、進行各級頁面的設計，同時考慮與所需製作軟體的結合。
6、淮安華眾科技有限公司怎麼樣？
淮安華眾科技有限公司是2016-03-04在江蘇省淮安市清江浦區注冊成立的有限責任公司，注冊地址位於淮安市清浦工業園枚乘西路161-19號。
淮安華眾科技有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91320811MA1MFRXB4U，企業法人王本東，目前企業處於開業狀態。
淮安華眾科技有限公司的經營范圍是：計算機軟硬體開發與銷售；信息技術、網路技術、電子技術研發、推廣；計算機網路工程安裝、維護；網頁設計與製作；設計、代理、發布各類廣告；企業營銷策劃服務；人物形象設計；攝影攝像服務；旅遊信息咨詢與策劃。（依法須經批準的項目，經相關部門批准後方可開展經營活動）。在江蘇省，相近經營范圍的公司總注冊資本為46867萬元，主要資本集中在100-1000萬和1000-5000萬規模的企業中，共145家。本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於良好。
通過百度企業信用查看淮安華眾科技有限公司更多信息和資訊。
7、製作一個旅遊網站 關於新疆行知書的 網頁設計與製作
新疆的網站備案好像要考什麼資格證。
8、如何提高網頁製作課程的教學效果
《網頁設計與製作》課程是我校計算機專業必修的課程，也是非計算機專業選修課程，本課程是側重學生設計與製作的一門課。那麼如何提高《網頁設計與製作》這門課程的教學質量，達到師生雙贏的結果，這是值得我們探討的。本人經過幾年的《網頁設計與製作》課程的教學實踐與觀察，從課程教學內容、教學方法等幾個方面進行闡述。
一.合理調整教學內容
從培養目標出發，《網頁設計與製作》課程教學內容重在培養學生的網頁設計、實際動手製作的能力，因此對課程的教學內容進行合理的調整尤為重要，在講述課程內容時，根據教學對象的不同，教學內容也是不同的，但是都沒有完全按照教材的章節順序來講述，比如對於計算機專業學生來講，我主要分成幾部分，第一部分介紹網頁基礎知識，網站的種類，網站的概念，並對優秀的網站網頁進行賞析；第二部分介紹HTML語言，通過一個典型的小型網站來講解HTML語言各類標記符的使用方法；第三部分用網站製作軟體具體介紹網站建設、網站規劃及流程，第四部分為網站綜合設計，通過由學生選擇設計各類題目，兩人一組設計一個綜合類網站，進而鍛煉學生的團隊合作能力，網頁設計與製作的能力。對於非計算機專業的學生來說，HTML語言部分就省略掉了，只有在做實例的過程中遇到問題時，在進行簡單講解，經過幾年的教學來看，取得了良好的教學效果。
二.改進教學方法，激發學生學習興趣
本人在此課程中主要採用了案例教學法，案例教學法師一種用案例教學的方法，在教學過程中，按照大綱的要求以實際案例作為剖析對象，在教師的指導下，教師與學生共同參與案例的分析，討論來尋找完成任務的方法。
比如在講授使用dreamweaver工具如何編輯文字和插入圖像等基本基本知識，我會將一個真實的學校的網頁呈現給學生，引導學生對這張網頁進行分析，並提出實現方法，最後選擇一種便捷的方法進行講解，學生再進行上機實踐。
再比如在介紹網頁中表格的布局時，以「製作旅遊類網站」為主進行介紹，首先由小組中的一名同學在黑板上畫出網頁的布局結構，然後再請另一名同學在軟體中進行設計，小組協作共同完成這一個案例，在製作過程中難免會遇到一些問題，如表格布局是否合理、單元格是否為頂端對齊、單元格的邊距和間距是否為0等現象是學生經常出問題的地方，那麼由學生進行操作所遇到的問題，他們自身的印象會更深，這樣就使其在今後的實踐環節中減少此類問題的出現
實踐證明案例教學方法可行，得到了學生的喜愛與好評，也取得了良好的教學效果。
三. 正確引導學生的學習方法
根據我校學生的特點，學生存在學習的積極性不高，不主動，課前不預習，課後不復習等現象，因此，在本課程的教學過程中，正確引導學生的學習方法是至關重要的。
(一)經常與學生溝通交流，使學生養成預習與自學的好習慣。使學生了解，通過預習和自學能夠充分發揮其動手的能力，掌握各種技能，培養自身的創新能力，這種方法的運用要比老師單純地講好得多。
(二)根據學生的認知水平、思維方式，適當降低教材的理論難底，並多讓學生欣賞一些網頁製作方面的案例，增加學生的興趣，調動學生的學習積極性，激發學生的潛能。
總之，《網頁設計與製作》課程是一門實踐性非常強的課程，如何提高本門課程的教學質量途徑多種多樣，只要在教學中不斷探索，勇於創新，定會尋找出一條既符合實際又有效的途徑，讓學生在有限的時間內學習到更多的知識，操作的更熟練，為今後的工作、學習奠定良好的基礎。同時,我也相信，只要每位教師本著「勤學、善思、實干」的准則，一如既往，再接再厲，調動學生學習的主動和積極性，培養學生觀察、思維、推理、自學以及分析問題、解決問題的能力，任何一門課程的教學質量都會得到提高。