1、信息技術教案<怎樣在表格網頁中插入影片>
教學目標：
1、通過教學，使學生能在word中插入簡單的表格。
2、掌握對表格的一些設置，能在文章中將數據改為表格。
教學重點：
表格的插入和修改。
教學難點：
在表格中直接畫直線和擦除直線。
教學准備：
聯想傳奇多媒體教室、範文[吸煙有害健康]。
教學過程：
一、介紹表格的基本知識。
在一篇文章中，如果使用了大量的數據，一定會使人厭煩，所以，這時候我們就應該把文章的數據改為用表格來表示，這樣，既清晰明了，又簡單易懂。
1、插入表格。
在word中，插入表格有兩種常用的方法：
（1）、點住常用工具欄上的[插入表格]按鈕，拖出一張表格。（行數和列數會在拖動框下顯示出來）
（2）、在[表格]菜單下選擇[插入表格]，輸入行數、列數後單擊[確定]按鈕。
2、修改表格。
（1）、改變單元格的高度和寬度：將滑鼠指針移到表格線上，指針會變成雙向箭頭。拖放滑鼠，可以修改單元格的高度和寬度。但是要注意的是，如果要修改整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了；如果改變的是某個單元格的大小，就必須先選定這個單元格，再去拖拽這個單元格的邊線。
（2）、插入行、列：插入行時，只要將游標移到要插入的位置就行了，插入列時，要選定一列。
觀察一下，當你由插入行操作變成插入列操作時，[表格]菜單里會發生什麼變化？
3、簡單介紹[表格和邊框]工具欄。
我們可以利用表格工具欄來畫、修改表格，還能對表格內的文本進行調整。工具欄上還有設置表格邊框顏色和底紋顏色的按鈕。
4、畫不規則的表格。
根據不同的情況，我們可以按[表格和邊框]工具欄上的[繪製表格]按鈕，這時，滑鼠指針變成一支筆，就可以隨心所欲地畫表格了，畫錯了或是有些表格線你不想要了，也可以用擦除工具來擦除。
5、拆分、合並單元格。
您可將同一行或同一列中的兩個或多個單元格合並為一個單元格。例如，您可將若干橫向的單元格合並成橫跨若干列的表格標題。
（1）、單擊「表格和邊框」按鈕 以顯示「表格和邊框」工具欄。
（2）、單擊「擦除」按鈕 ，單擊並在要刪除的單元格上拖動。
合並多個單元格的快捷方法是，選定單元格後單擊「合並單元格」按鈕 。
二、製作表格，修改文章。
1、將游標移到文本後面，單擊[插入表格]按鈕，拖出一張3×4規格的表格。（3×4即行高×列寬）
2、在單元格里輸入數據。
3、刪去原來文章里的文字數據。
4、調整表格的行高和列寬 ，使它看起來更美觀。
5、選中所有的單元格，單擊居中和垂直居中按鈕，使單元格中的文字居中。
四、練一練。
同桌兩位同學合作完成一張自己班的課程表。
五、總結。
Word中的表格具有一定的智能性，除了今天我們介紹的功能外，表格還可以發揮許多特殊的作用，如國際象棋棋盤、中國象棋棋盤等等。
課後記：
本課是教會學生製作表格的方法和修改表格的一些基本知識，在這一課中製作不規則表格是一個重點，教學中採取較通俗的方式，設計若干練習在講解中穿插練習，讓學生發揮想像力、創造力，獨立完成或協作完成。
2、大風吹跑了魚繪本講的什麼啊，為什麼網頁進不去呢，誰有這篇美術教案，適合幼兒園拖班的，謝謝
根據教學大綱及相關的教學指導，安排好一月或一周的學習內容版，再根據學習權內容制定每節課的課堂教案，如果需要多媒體教學，那麼就應該製作PPT課件等。
我們選擇教材要考慮年齡特點、興趣愛好，只有選擇適合年齡特點，能引發興趣的教學內容，才能先發制人，從根本上達到教育的目的。
3、我現在需要一個網頁設計的教案，馬上要交的，需要十個以上的頁面鏈接，謝謝了。
你好，關於網頁設計方面資料，你可以百度搜索下 葡萄家園 ，那裡面有個網頁模板欄目以及很多網頁設計素材，應該可以幫到你的忙。
4、求浙科版生物所有教案，最好是word的，不用我上網頁下載
" 1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更版為深刻地認權識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。 "
5、創建主頁與奧運頁面的鏈接教案
1、課程標准內容
了解超鏈接的相關知識，掌握設置超鏈接的基本方法；
2、教材作用與地位
這部分的主要內容是理解超鏈接的概念，掌握建立超鏈接的多種方法。重點在於讓學生掌握超鏈接的類型和創建方法。在本節之前，根據建站時的規劃，單個網頁都已完成，而如何利用超鏈接將這些獨立的頁面「串」起來，形成一個有機的整體，就顯得尤為重要。可以說這部分內容在這一單元中起到了畫龍點睛的作用。
二、教學對象分析
在前面的學習中，學生都能獨立的完成單個網頁的製作，所以對軟體的環境已很熟悉。同時在建站時有過規劃，所以學生對站點內各頁面以及相互聯系也比較熟悉。
三、教學目標：
1、知識與技能
（1）了解超鏈接的基本概念
（2）掌握同一站點內不同網頁間及不同對象上的超鏈接的製作方法
（3）掌握同一頁面中超鏈接的製作方法
（4）掌握不同站點間超鏈接的製作方法及Email鏈接的製作方法
2、過程與方法
通過設置超鏈接的操作，使學生掌握網頁中超鏈接的製作方法，總結出操作的規律，培養學生自主學習和協作學習的能力。
3、情感態度
通過利用設置超鏈接將獨立的網頁串成一個有機的整體，使學生感受成功的喜悅。
四、教學重點：
（1）超鏈接的含義；鏈接源、鏈接目標的含義
（2）根據需要選擇適當超鏈接類型
五、教學難點：
（1）書簽鏈接的名稱及對應鏈接位置的設定
（2）圖片中熱點鏈接的設置
六、教學方法：
講解與演示法、任務驅動法、討論法、自主探究法
七、教學准備：
為每位學生准備網站內部鏈接結構圖一張
八、教學過程：
（一） 情景導入
師：請同學們來欣賞一個網站，這是2008年全國中小學電腦製作優秀作品之一。
生：做的真漂亮
師：大家在瀏覽網站時靠什麼在各個不同的網頁之間跳轉呢？
生：超鏈接
師： 我們今天這節課的任務就是運用超鏈接將我們做好的零散頁面組合成一個有機的整體，形成一個真正意義上的網站。
（二） 新授
師：（啟動frontpage，打開站點，請大家觀察手中的網站內部鏈接結構圖）前面我們在規劃和設計站點的時候，希望整個站點的8個頁面有圖中所示的鏈接。以圖中第一個鏈接為例：我們希望單擊首頁中的「奧運發展歷程」這幾個字，能夠迅速跳轉到「發展（fazhan.htm）」這個頁面，這里涉及到兩個對象，我們分別稱之為「鏈接源」、「鏈接目標」。（提問）從字面上來理解，這里的「奧運發展歷程」幾個字是鏈接……、頁面「發展（fazhan.htm）」是鏈接……，而中間用來連接鏈接源和鏈接目標的這根線就是超鏈接，下面我們來看具體如何實現：（操作）選中鏈接源、插入超鏈接、確定鏈接目標，在統一資源定位符URL框中顯示的就是我們剛剛選中的鏈接目標。