1、求一個中學生演講的演示文稿
用PowerPoint很簡單的
利用PowerPoint 2000輕松製作課件
多媒體課件已經越來越廣泛地應用在現代化教育中，許多教師可能覺得課件製作的難度比較高。其實PowerPoint 2000是一個很方便的課件製作軟體，方便大家製作出集文字、圖表、圖像、聲音及視頻剪輯為一體的演示幻燈片。由於PowerPoint還提供了所見即所得的幻燈片放映效果，所以可以很容易地在屏幕上編輯演示文稿。本文以實例介紹如何用Power Point來製作幻燈片。
基礎篇—了解新建演示文稿的方法
單擊「開始」菜單，點擊「程序」中的PowerPoint 2000應用程序即可啟動PowerPoint2000。這時我們就會看到（如圖1）新建演示文稿的選擇界面。這里提供了新建演示文稿的三種方法：內容提示向導、設計模板、空演示文稿。這三種生成演示文稿的方法可以說各有千秋，下面讓大家了解用這些方法新建演示文稿的步驟。
1．內容提示向導
利用內容提示向導的提示操作可引導你一步一步地快速創建一整套專業化演示文稿。這是製作一個新演示文稿最容易的方法。選擇「內容提示向導」，你只需要選定一個演示文稿的主題，然後按照向導中的提示操作，PowerPoint會打開一份示例演示文稿。您可以在示例文本中添加自己的文本或圖片。如果該示例演示文稿不能符合您的要求，也可以很方便地添加或刪除幻燈片，添加圖片或所需的其他項目。完成後，請單擊「文件」菜單上的「保存」，命名演示文稿，然後單擊「保存」。 圖1
2．設計模板
選擇「設計模板」，選擇好所需的模板，您就可以在預先設計好的基本框架上添加自己的文本或圖片。我們也可以自定義各幻燈片的版式，在各個幻燈片上鍵入標題和任意內容。完成後，請單擊「文件」菜單上的「保存」，命名演示文稿，然後單擊「保存」。
3．空演示文稿
如果您想按照自己的思路創建演示文稿，那麼就選擇空演示文稿。空演示文稿允許您從一個空白頁面來展開創意，PowerPoint將不提供任何設計元素或建議。選擇空演示文稿後，為標題幻燈片選擇所需的版式。然後在標題幻燈片上鍵入標題以及要添加的任意內容，標題幻燈片完成後，單擊「格式」工具欄上的「常規任務」，然後單擊「新幻燈片」，對每個新幻燈片重復以上步驟，按需要修改演示文稿。完成後，單擊「文件」菜單上的「保存」，命名演示文稿，然後單擊「保存」。
入門篇—用設計模板建立演示文稿
下面筆者以如何利用設計模板方式來建立學期報
告的演示文稿為例，來介紹PowerPoint的實際應用。
1．新建演示文稿
選擇「設計模板」並單擊「確定」。這時，我們將看到 「新建演示文稿」對話框，切換到「演示文稿」。然後從「演示文稿」選項卡中選擇「主題演講」（提示：在該對話框的右框中將會出現預覽效果），單擊「確定」按鈕（如圖2）。這時，一個漂亮的幻燈片雛形已經展現在我們眼前。
2．文字錄入 圖2
在幻燈片視圖下，單擊所要修改的文本的任意位置，其周圍的淺色邊框將被較寬的斜紋邊框所取代，在方框中有一個閃爍的游標提示符，表示可以在此錄入文字。然後我們根據需要修改文字，其字體、字型大小及顏色等均由模板提供默認值，若不滿意可用滑鼠框選所要修改的文字，再選擇好字體、字型大小及顏色即可。要在佔位符外添加文字，可單擊「插入」，選擇「文本框」中的「水平」或「垂直」來實現。
如果我們想將該幻燈片的項目列表（表現為文本左側有一小圓點的項目符號）進行修改，例如添加或減少項目，也很簡單。只需在幻燈片視圖下，單擊所要修改的項目文本的任意位置，然後在所要添加的項目上一行位置按一下回車鍵，將出現一個新的項目符號，帶項目符號的文本若長度超出一行，PowerPoint 2000將會使其自動換行並對齊。如果要刪除該項目，只需將該項目中的文字全部刪除即可。
這樣第一張幻燈片就生成了，接下來我們再按同樣的方法修改下面幾張幻燈片。全部完成後，只需單擊文件菜單並選擇保存，將已經做好的演示部分保存即可。
3．改變背景
若不喜歡當前的背景，可在虛線框外單擊滑鼠右鍵，在彈出子菜單的「背景」對話框中的下拉菜單中選「填充效果」進行更改（如圖3）。
4．增減幻燈片 圖3
大家可能會覺得模板提供的幻燈片張數不能滿足您的需求。
如果想增加同樣版式的幻燈片，只需在視圖的左框中，用滑鼠點選所要復制的幻燈片圖標，這時左框中將會出現反白區域（如圖4），點擊常用工具欄上的「復制」圖標，然後在所要增加的位置點擊「粘貼」即可。當然我們也可以通過點擊常用工具欄中的「新幻燈片」圖標的形式來建立新的幻燈片，只不過通過這種方法來建立幻燈片，就不能保持該演示文稿的一致性。
如果要減少幻燈片，只需在視圖的左框中，用滑鼠點選所要刪除的幻燈片圖標，這時左框中將會出現反白區域，然後點擊常用工具欄上的「剪切」即可。
圖4
提示：單擊「視圖」菜單中的「幻燈片瀏覽」可進入幻燈片瀏覽視圖。幻燈片瀏覽視圖將向你提供幻燈片的總體流程和外觀的縮略圖，你可以在這個視圖中插入新幻燈片、重新排列幻燈片、刪除、復制幻燈片、以及預覽幻燈片之間的切換效果等。（如圖5）在幻燈片瀏覽視圖中雙擊任意一張幻燈片，可迅速切換至該幻燈片的幻燈片視圖中進行局部設計。
提高篇—添加多媒體效果
圖5
幻燈片的精彩之處，是集文字、圖表、圖像、聲
音及視頻剪輯為一體。它可以針對不同的對象應用不同的多媒體效果，能使演示文稿的效果大大增強。同樣還是以上例為基礎，向大家介紹幾種常見效果的製作方法。
1．插入圖片、影片、圖表、表格
點擊「插入」菜單欄中的「圖片」，再選擇「來
自文件」，在「插入圖片」對話框中預覽後選中所需要的圖片，然後選擇「插入」。利用隨後出現的圖片 圖6
工具，還可對圖片進行裁剪、重新著色等編輯工作。同樣如果要插入影片、圖表、表格，也是以類似的方法進行添加並編輯。
2、添加藝術字
單擊「插入」菜單，選擇「圖片」，再切換到「藝術字」，然後在「藝術字型檔」中選擇想要的藝術字式樣，然後再鍵入您自己的內容，再選擇好字形、字型大小（如圖6），單「確定」按鈕即可出現在視圖框中。然後根據需要，移動到適當的位置，其大小及比例均可調節。
3、添加動作按鈕
通過定製一些動作按鈕，可以方便在各個幻燈片之間進行瀏覽。單擊「幻燈片放映」菜單，選擇「動作按鈕」，這時我們看到提供了12種的動作按鈕，選擇好其中的一個後，在幻燈片視圖中的滑鼠變為十字形，單擊滑鼠即可產生相應按鈕形狀，而且屏幕會彈出「動作設置」對話框，這時我們選擇好一個超鏈接動作即可（如圖7）。然後我們就可以將動作按鈕，用滑鼠拖動到適當的位置。
2、中學生追星的心理、追星的表現、追星對中學生的影響、中學生追星的案例 完整的給分哈~
「偶像」這一詞在現在已發生了深刻的變化，要真正的給它下個定義也並非一件易事。在我們的上一輩人當中，他們大多數人把雷鋒，黃繼光，保爾.柯察金等人奉為自己的精神榜樣。在他們的青春歲月中對自己精神偶像的那種狂熱，以及這些偶像對他們的深刻的影響，都帶有深深的時代烙印。對現在的中學生來說恐怕知道像保爾這樣的英雄形象都很少，更無法談及崇拜了。在他們的眼裡父輩們的這種對純精神崇拜簡直是不可理解的。
現在的年輕一代往往從大眾傳媒里尋求自己的偶像，在某種意義上，大眾傳媒無孔不入，控制了人們的行為、精神、甚至一顰一笑。如前不久播出的電視劇《鋼鐵是怎樣煉成的》就引發出了一則軼事。《鋼》劇的總導演曾經接到了一個女孩的電話，這個女孩責問：你是不是想把保爾塑造成偶像代替「小燕子」和「F4」?這位女孩頗有誓死捍衛她的偶像的架勢。爾導演的回答卻是發人深省的。他的回答是這樣的：每個人都擁有自己內心深處的偶像，父輩們有，我們也有，偶像不是單一的，應該是一個畫廊，我們不想保爾來代替誰，卻想讓偶像畫廊里多一個人物，如果哪個孩子看保爾的故事爾激發了向上的精神，克服困難爾最後成了比「小燕子」、「F4」還棒的人，有什麼不好呢？這個小女孩能真正的從中得到一些啟示嗎？現在像這個小女孩一樣的中學生不在少數。由於崇拜電視或電影明星，或者是一些歌星引發的一起起悲劇都在我們身邊發生過。如前不久發生的一件事，一位住在大慶郊區的一位女孩，因為家長不讓她看《流行花園》，獨自一人到遙遠的市區去買全套光碟，在回來的路上被歹徒所害。在如前不久發生的另一出悲劇，當熱情的韓國球迷在世界盃賽場上起生高歌《歡樂頌》時，土耳其卻傳來這樣一個悲愴的不諧之音：一名叫扎非爾的13歲小球迷，因不滿其父親粗暴干涉他蓄風靡本屆世界盃的「莫西干頭」，一怒之下上吊自盡了。這個故事深深的觸動了很多人的心靈，為什麼這些中學生會如此狂熱的崇拜自己的偶像，造成悲劇的原因和根源是什麼？從這起悲劇里，也折射出一個值得社會深刻反思的問題，我們應該怎樣對待青么少年的「追星情結」？
讓我們一起來探究一下事情的原因和解決事情的方法。昔日我們塑造的英雄都是完人，青少年多半對此嗤之以鼻，因為那些英雄形象過於完美，不盡人情。處於青春期的少男少女們多半都有叛逆的心理。從心理的角度來說，追星是青少年身心發育還處在一個不成熟時期的心理現象，它象一把「雙刃劍」對青少年的成長有利也有弊。從有利的方面說，追求什麼樣的名星反映了青少年對未來理想形象的一種不清晰定位。我們都知道在影視劇中，劇中的人物經常被刻畫的很美好，經常過於誇張或渲染的十分的完美。往往現實生活中這些是大多是不可能發生的，有時現實往往也是讓人失望的，但影視劇中塑造的偶像去不會。他們不但外表英俊瀟灑、漂亮飄逸，他們的人格形象也被塑造的很完美。他們舉止溫文爾雅，大方得體，善解人意同時又爛漫不羈。這些形象正是青少年時期對未來生活的一些理想定位。這正迎合了青少年的口味。有時現實又不能滿足他們，這會讓他們感到失望或又強烈的挫折感。他們有時又只能從這些影視劇中尋求慰藉。在青少年時期，正確的人生觀、價值觀和世界觀都還未形成，在這個時期他們對事物的看法難免偏激和不正確，所以他們會對影視劇中塑造的東西不加取捨的接受，這不可避免的引起了一種對影視劇偶像狂熱的追逐。同時家長也對此視為洪水猛獸，一般都是妄加干涉，家長一般都認為追星會影響學習對學生有百害爾五一利，他們粗暴的禁止。我們都知道青少年時期有強烈的逆反心理，你家長不準乾的事我偏要干。這更加深了他們盲從的追星心理。在追星的這個過程中。大多數青少年也有受從眾心理的影響，你說好的我也認為很好，大家都不加選擇的接受，就這樣追星的隊伍是必有增長之勢。除以上原因外，媒體的渲染和烘托也是中學生盲目崇拜明星的一個很重要因素。媒體在製作和宣傳偶像明星時對青少年也有誤導的作用。總之，追星這一行為不但有青少年自身的一些心理因素，同時也有一些不容忽視的社會因素在裡面。
其實我們談了追星太多的負面影響，我們都知道事物都有兩面性。我們也因該看到追星裡面也有一些積極作用和影響。其實因為追星情結而受激勵和走上成功道路的例子也不乏其人。我們眾所周知的一些成功的影視名星都是因為受到自己偶像的影響，不斷激勵自己而成功的。如我們都知道的王菲現在是亞洲有名的藝人，她自己的偶像就是當年紅遍亞洲乃至在世界華語歌壇都很有影響力的鄧麗君，王菲今日的成功於自己的「追星情結」不無關系。如我們知道的李連傑現在在國際影壇頗有影響力，他當年也是把李小龍這位把中國功夫帶到好萊塢並紅遍世界的前輩當作自己的偶像並立志有像他一樣，我像李連傑是作到了。還有當今NBA巨星布萊恩特從小就把喬丹當作自己心目中的偶像，幻想著有一天自己也成為籃球明星，能夠和喬丹同場競技。這種朦朧的「追星情結」在其家人和老師的正確的引導和激勵下產生了巨大的推動作用，使他從小就刻苦訓練球技，這使他終於夢想成真，成了NBA新生代中和奧尼爾齊名的球星。我想因為偶像情結爾同樣走上成功道路的明星應該不在少數。當然追星的負面影響我們也已了解的很多，有些青少年應為追星失去了年輕花兒一般的生命，也因為由於一些負面偶像形象的影響，一些青少年也走上了犯罪的道路。像港台或國外一些電影當中的「古惑仔」，「黑道老大」當作自己的偶像，自覺不自覺的模仿他們的行為。中學生的模仿能力是很強的，不注意及時的引導和疏通，很有可能產生不健全的人格或使他們產生畸形的心理。
如何引導學生的追星情結向健康積極的方向發展，這是迫在眉睫的事。我們知道了追星的兩個方面的影響，簡單加粗暴只會導致適得其反的效果。我們只能去利弊害的態度來對追星加以正確的引導。我們的家長和老師要用平和的心態來看待和處理這個問題。如多給須生講一些明星生後艱苦的奮斗史，以及他們是通過怎樣一些努力才換來了這些看起來光彩照人的成績和生活的。告訴他們學習在現階段是他們的主要任務，告訴他們如果浪費大把大把的時間在追星這會對以後自己的將來不利。如果他們想像那樣成功，現在就必須努力才行。並要告訴他們其實所魏的明星也更普通人一樣，只不過他們從事的職業的一些特殊性把他們熏染的如此的完美或是高大。在學生的心目當中他們的偶像的地位事高大的，粗暴的大壓只會造成一些不堪設想的一些不良後果。當然除了家長和老師外，我們的社會的各個方面協助起來一起解決這個問題。尤其是媒體不應該製作一些不健康的，有誤道性的一些影視劇，要多製作一些有教育意義的和一些能進化學生心靈的影視劇。這對改善我們整個的社會風氣和對整個社會的發展都有很積極的推動作用。青少年是我們未來社會的生力軍和建設者，所以積極正確的引導青少年的追星情結是我們整個社會的事情。
榜樣的力量是無窮的，充分的利用追星的正面影響來引導青少年，努力克服追星的負面影響。讓學生們從狹隘的追逐影視明星，體育明星當中走出來，去追我們的科技明星，以及社會各行業的優秀人才，這些榜樣才能激勵他們努力學習，才能更好地明白學習的意義和重要性。那樣他們才能活的更充實，更有朝氣。
讓昨天已發生的追星悲劇不要再上演，讓我們的青少年學生能走出追星的心理誤區，這樣我們的社會才會更有希望。
正確認識追星現象，正確引導追星情結，讓我們的中學生明天都能為建設國家的棟梁之才和耀眼新星！
3、中學生玩手機游戲對其造成影響的實例
1、手機成作弊的工具
記者在采訪調查中了解到，由於手機具有方便、快捷的移動通訊功能，所以許多學生把它作為考試作弊的工具使用。17日～19日，記者調查發現，近四成的中小學生承認自己在考試時通過手機簡訊進行作弊，一成中小學生承認在考試時使用過手機通話功能進行作弊。
南昌五中學生張浩告訴記者，在每月班級抽驗考試時，都會有學生使用手機作弊。一般情況之下，先由學習成績較好的學生把考題做完，再把答案以簡訊方式轉發到學習成績差的學生手機上；或者，學習成績差的學生遇到自己不會做的考題時，用簡訊向成績好的學生索要答案，成績好的學生再把答案發給成績差的學生。學生吳鵬說，他們都是跟著上大學的哥哥、姐姐學的，現在網上也經常可以看到某某地方查處了大學生考試作弊的新聞報道。
2、學生買手機別有他用
在南昌市豫章中學門口，記者17日、18日分兩次隨機采訪了幾名學生。初二學生劉銘告訴記者，現在學生買手機已經不全是為了方便聯系父母，有的同學半個月還不給父母打一次電話。如今，同學們大多要求家長能為其購買帶MP3、MP4、游戲下載等功能的手機。這樣，即使是在上課期間，可以隨時聽聽音樂、看看電影、打打游戲什麼的，調節調節壓抑的心情了。
學生馬曉表示，他們班有一個同學買了一款能上網打游戲的手機後，他整天在課堂上上網打游戲，光打游戲消費的錢每月就要40多元。馬曉還說，以前放學後，他都是跟同學一起去游戲廳打游戲，現在有了手機之後，直接從網上就可下載游戲，包月每次只需要10～15元錢，下載後想怎麼玩就怎麼玩，而且不像家裡面的游戲機和電腦那樣，玩的時間長了，家長會訓斥，自己躲在房間里把門一關，家長怎麼也不會知道。
3、證明自己高人一等
17日，在南昌市區疊山路南師附小門口，該校五年級學生王小明（因保護中小學生的隱私，文中采訪到的學生均用化名）告訴記者，現在同學之間流行「比手機、小靈通，比誰的手機牌子好、功能多」的活動，買了手機的學生比沒有買手機的學生在面子上要「高出一等」。手機越貴，面子越大，「巴結」他（她）的同學就越多。小王說，自己只有一個小靈通，所以在班上僅處中等「地位」。記者問「面子」大的學生有什麼好處時，小明說，「面子」的同學，作業可以找人代寫，灑水、掃地等可以讓別人代做，總之一句話，有了手機就好辦事。
小王的同學小鵬也表示，以前他沒買手機的時候，同學都不太喜歡跟他說話，可老爸給自己買了一個能打游戲、上網的多功能手機之後，同學對他的態度就大不一樣了，現在每次輪到自己值日的時候，都會有同學搶著幫他幹活，酬勞就是藉手機讓同學過過游戲癮。
4、求中學生夜晚外出的安全隱患實例
你有過夜不歸宿的情況嗎？你了解中學生夜不歸宿會去哪裡嗎？你知道中學生夜不歸宿的危險嗎？
晴晴是某校高一年級的住宿生，開學僅一個月就開始夜不歸宿。她每天晚上下晚自習都准時回宿舍，等老師點完名熄燈以後，她就從一樓樓道的窗戶爬出去，再溜出學校，去找一幫「姐們兒」。
起初還是到晚上一兩點就悄悄溜回學校，後來就乾脆一整夜都在外邊第二天上課再回來。她們每天晚上都出入歌廳、旱冰場等人員混雜的地方，於是開始吸煙，之後為了更大的刺激開始吸食搖頭丸。由於學生的身份適應不了高消費水平，她們合夥搶劫，最終被公安機關抓獲。從晴晴的案例可以看出，她走上犯罪道路就是緣於夜不歸宿帶來的危害。夜不歸宿使她和社會上的閑散人員湊到一起，引發了犯罪。
小玲是一名高中學生，家距離學校很近，但由於父母終日忙於工作，因而讓小玲在校住宿。平時，小玲的父母對小玲的學習與生活基本上不聞不問，只是每月給小玲大量的零用錢，讓小玲自己照顧自己。時間一長，小玲變得放縱了許多，平時肆意地揮霍金錢，終日玩樂，無心於學習，甚至晚上不在學校住宿，而住在男朋友的家中。今年七月，小玲的父母帶小玲做身體檢查，意外的查出小玲懷孕了。父母悔恨至極，小玲也流下了辛酸的淚水。
芳芳是某中學初三的一名走讀學生，平時在校上晚自習。由於晚自習下課時間很晚，芳芳有時會告訴父母：「學校功課很緊，晚上要在學生宿舍找同學補習，就不回家了。」而當天晚上，芳芳卻去找自己的男友小勇，並住在其家裡。久而久之，芳芳的父母逐漸知道了這件事情，但表示了默許。
一開始，小勇知道芳芳是瞞著父母來家住宿的，因此也沒有告知芳芳的父母芳芳真實的住處。小勇的父母在外工作，晚上偶爾回到家中，看見芳芳在，知道是兒子的女友，就熱情地為芳芳安排食宿，根本沒有問過芳芳是否讓家裡知道自己在哪兒，更沒有通知過芳芳的父母。後來，學校老師了解到這種情況，對芳芳和小勇兩家進行了家訪，當問及芳芳留宿小勇家這件事情的時候，芳芳的母親說：「我覺得這事兒挺自然的，芳芳和小勇都認識，而且又是在小勇的家裡，我還是挺放心的。」同樣，小勇的父母也不覺得兒子帶芳芳回家住會有什麼不妥。
從上述例子可以看出，家長疏於管教，學生的安全意識淡薄，是造成夜不歸宿這一現象的主要原因。
中學生夜不歸宿，去向有多種可能，其中最為普遍的是前往附近的網吧「刷夜」。由於白天要上學，學校的考勤管理往往比夜晚嚴格，所以他們選擇了較為寬松的夜晚，而且他們在晚上去網吧「刷夜」的花費比白天便宜很多，在經濟上「刷夜」也是他們的首選。
前幾天，記者經了解後，跟隨一名夜晚沒有回學校的住宿學生進行了調查。由學校向東走，又幾經拐彎抹角，轉過兩條街，進入了一個胡同，在胡同口，記者看到了一塊牌子，上面寫著「網吧」二字。跟隨那名學生進入，先是昏暗的燈光，緊接著，坐在泛起黑色油膩的椅子上，打開電腦。環顧四周，煙氣繚繞，地面上痰跡斑駁，電腦鍵盤上按鍵的字母已被一層污垢覆蓋。經那名同學的介紹，他經常來學校附近的這所網吧「刷夜」，花個一二十塊錢，就能找到一個「安樂窩」度過一個夜晚。
其次是寄宿於同學家中。通常情況下，在同學生日或是盛情邀請的情況下，一些學生會接受這種邀請，而在同學的家中將就一個晚上。到了同學家裡以後，無論是邀請者還是被邀請者的活動絕大多數都會嬉笑玩鬧，聊天到凌晨以後。
還有，在酒吧、迪廳、檯球室等一些娛樂場所當中，偶爾也混雜著中學生的身影。在流光溢彩的夜生活中，他們的放縱比周圍的成年人甚至有過之而無不及。
夜不歸宿對學生的人身安全直接構成威脅。盡管安全隱患很多，而且發生過的案例也不勝枚舉，但是學生們總覺得「倒霉的事不會那麼巧被我碰上的」，因而不太在意。可是，一旦遇見了意外的狀況，後悔也已經來不及了。
近年來，中學生過早體驗性生活的比例逐年上升，女生懷孕被迫打胎的例子也越來越多，很多都是在夜不歸宿的情況下造成的。另外，中學生吸食毒品，服用搖頭丸，夜不歸宿與社會上的無業青年接觸，對未成年人的身心健康都造成了極大的損害。采訪/東城分社劉雙主筆/大興分社張聖洋
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未成年人夜不歸宿誰應承擔責任
我國《預防未成年人犯罪法》第十四條中，18歲以下未成年人「夜不歸宿」被明確規定為不良行為，將不被允許。夜不歸宿的未成年人往往身無分文、吃住無著落，迫不得已便會偷盜或強行索要他人財物，發展到嚴重不良行為，就是觸犯了《刑法》之外的法律，如《治安管理條例》等。如果多個夜不歸宿的未成年人結成團伙，甚至是違法犯罪集團，就很容易觸犯《刑法》，形成犯罪。另一方面，夜不歸宿的未成年人也可能成為犯罪活動的被害人。
《預防未成年人犯罪法》第十條規定：未成年人的父母或者其他監護人對未成年人的法制教育負有直接責任。
第十六條規定，未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監護人、其所在的寄宿制學校應當及時查找，或者向公安機關請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應當徵得其父母或者其他監護人的同意，或者在二十四小時內及時通知其父母或者其他監護人、所在學校或者及時向公安機關報告。
若對夜不歸宿的孩子不予查找，放任其不良行為，公安機關將依法對孩子的父母予以訓誡，責令他們嚴加管教孩子。既沒有徵得其父母的同意，也未按要求履行通知或報告的義務，擅自留宿未成年人的行為屬違法，由公安機關進行訓誡或者予以治安處罰。
5、初中生學習計劃 （給高分）
1起床.打開收音機邊聽英語,邊洗漱吃飯.
2.到校後利用課前時間多看看今天要講什麼,回顧昨天的東西.
3.充分利用每堂課,認真聽講,不懂就問,多和周圍同學交流學習經驗和解題方法.
4.中午要有午睡習慣,大約在20--40分鍾左右.剩下的時間用於背語文的古詩和歷史.每天中午背3--5首古詩.同學,貴在堅持不懈!
5.在校10分鍾的課間里,最好不要再想著出去玩,要在這10分鍾里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問題及時解決.
6.放學不在外逗留,抓緊時間回家,10分鍾內吃完飯,然後就一心學習.
7.初三前幾個月重點放在物理,數學,化學和語文背誦上.
8.到後期重點放在文科,理科方面也要適當做些經典題.
學習方式:
對於語文,我認為最重要的就是平時的積累. 教課書上的古詩\文言要會背,重點段落要會翻譯和默寫.生詞表上的單詞要會寫. 這是前面基礎的10分. 後面的閱讀一定要注意平時的積累, 首先要多讀好的文章, 注意積累其中的詞彙. 讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語文課上一樣做分析,分析一定要透徹,這樣才有助於閱讀水平的提高. 做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上. 讀不懂就再讀, 要是真的讀不懂,那麼就是基礎功不夠了...關於作文首先卷面一定要整潔,有必要的話練下字去.平時要多讀好文章\好作文,並深刻解析,這樣對作文也會有幫助.但關鍵還是靠自己的感覺.
數學平時如果作業不多的話,自己多做一點題吧!
英語其實沒有我們想像的那麼難,關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講,語法不僅僅要背得,而且要熟練(這點跟數學一樣),學習了語法就多用用,練習相信老師布置的已經夠的多了.單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反復鞏固,多學\多背\多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養,多看一點適合自己的英語雜志\電視等等,並且我個人認為不要看中文了,這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事.語感的培養同樣重要,有了較強語感可以大大加強速度及正確率.這全依賴與課外培養.
物理是一門理科,但同時又與日常生活密切相關,從某個角度所,物理就是生活的學科.平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現象,比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功,它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化為重力勢能,重力勢能又轉化成為動能等等.物理的公式\定理也要像數學一樣的理解並且記憶,並且懂得舉一反三的道理.做物理實驗的時候不能馬虎,注意觀察,並且要親自動手做一做.
政治考試的時候應該是開卷的.這樣題型會相對靈活,但是萬變不離其中.考試之前對教材一定要熟悉,我是採用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做題的時候要好好審題,答偏了可是一點分都不給....答一題的時間不能太長,簡答題答清要點即可.如果閉卷一定要背得各個概念.
生物我認為挺簡單的,.但是對教材也要熟悉,同樣可以採用通讀的方法.答題的時候可以適當的發散.
歷史對於大事件一定要清楚地記憶人物\時間\地點\過程和結果.歷史的背誦最好是平時就背誦了,你要臨時記憶效果不會太好...歷史是一門正宗的課外學科,所以課外的積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了,自然不會怕考試.
學習地理同樣是課外的積累,我個人推薦《中國地理雜志》一書,我認為對於有需要的人,它是不錯的選擇.學習地理我還有一個小竅門,那就是聽天氣預報,這對於記憶各省市行政區很有幫助.
最後一點,學習之餘要注意勞逸結合.
祝你順利渡過中考^_^
:
把下學期的語文背誦部分先背,不要求背的讀一遍。（這是很有效果的，以後你就會發現很輕松，建議在上午背書最佳）
初二的語文你多背背老師上課的筆記，然後融會貫通。
初三這種方法就不行了，還是要多讀有意義的課外書，象沈從文寫的那種很深奧的，雖然看不太懂，不過對你高中乃至大學學語文是很有幫助的。
數學初二很簡單的。
英語注意口語和聽力，有時間多做閱讀理解和完型填空，在中考中這些都是拉分數的。
物理其實也還好，你可以在暑假中自學些，就會發現很有趣，遇到難題不要怕。學習物理最重要是一個興趣問題，如果你感興趣，相信物理不會難倒你的。
努力吧！，初二是很關鍵的，
語文：（1）背誦並且背寫八年級上冊的文言文；（2）一共寫不少於300字的的15篇日記；（3）每天讀書最少半小時，三本書分別為《朝花夕拾》、《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》，每天做記錄，並寫3篇不少於500字的讀書體會；（4）每天練字半個小時；（5）1.我想讓（ ）更（ ）、2.以「良師」為話題寫作文、3.（ ）的暑假生活、4.以「勇氣」為話題寫作文、5.以「故鄉之下」為話題寫作文、6觀看奧運節目並寫觀後感，1-5任選3篇，6必寫；（6）參加一項實踐活動，並寫體會；（7）每周兩次家務活動；
數學：（1）復習第九-第十掌內容，做復習題A、B組；（2）一元一次方程10個；（3）二元一次方程組10個；（4）方程解應用題10個；（5）一元一次不等式（組）共10個；（6）用不等式（組）解應用題共10個；（7）預習八年級分式、勾股定理、函數的相關內容；
英語：（1）抄寫7年級下冊所有單元單詞，每天1個單元，每個單詞3遍，1遍翻譯；（2）做八年級上冊閱讀題，兩天一篇；（3）預習八年級上冊前五個單元單詞；（4)沒有昨晚的英語報紙做完（不過這個我已經寫完了）；
歷史：（1）以每個單元為基礎，做4份思維導圖；（2）以七年級下冊為基礎，做手抄報（8K紙)；（3）總結1840年以後中國已其他國家簽訂的不平等條約，要求：1.條約名稱，2.簽訂雙方，3.條約內容，4.影響；
其他學科自己復習。
學習計劃
1． 每天早上6：20起床，用10分鍾將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。
2． 上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
3． 認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。
4． 寫完作業後，復習當天的內容並預習第二天上課的內容。
5． 對於副課(歷史、地理、生物、物理)每學完一課後，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完後，再去找答案，並及時背過。
6． 對於主課及數學、語文和英語，每學完一單元或一課時，要對比《尖子生學案》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，並要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完後對照答案，找出錯誤及時糾正。
7． 遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8． 每天晚上聽30分鍾英語，訓練自己的聽力
6、中學生成長時不能一味聽從自己原因的例子？
其實就拿當年一些殺馬特之類的來當例子吧，他們就是當年那一群，非常輕，從自我的孩子，但是因為他們的三觀其實還沒有完全形成，因此，一味聽從自己的話，會有一些意想不到的後果
7、求！證明現在中學生能力差的例子！ 辯論賽急需！謝謝大家，謝謝各位！
是指90後嗎 現在哪有幾個是生活自理好的啊 都是爸媽給整 我們班就有
8、假期中學生做的好人好事，舉一些真實點的例子，[不要文章]
公交車上給老奶奶讓座 去敬老院幫助老人 扶老人過馬路 社區打掃衛生等等
9、中學生對自己不負責的例子
告訴你，最難的，就是學會做人。
稍簡單一點的，是學習知識。
最簡單的，是領悟真內諦。
怎麼承容擔自己的責任？我不知道你們老師的腦子是不是被槍開過，這是一個學生從生活中去感悟的。做應該做的事，就好比未成年不能吸煙一樣。
要能分辨是非，不要人雲亦雲，有自己的判斷力。
起碼心要善。做出的事是發自內心的，不要那麼虛偽。做個真正的人。只有明白自己該做什麼了，才能夠承擔自己的責任。
那中學生的責任是什麼？從近的來講，就是學好你在學校中所遇到的各種知識，妥善的處理好與同學和老師的關系。用真誠的心去對待他人。
說遠了，要運用你的智慧，處理好與社會的關系，知道這個社會上什麼是你可以接近的，什麼是要疏遠的。
還要和家人搞好關系，要認真的聽長輩的話。記住，是聽，不是遵循！長輩也有錯的時候，要用腦去辨別哪些是有用的道理，哪些是荒謬的。
或許這個答案並不是你想要的，但希望你能有所領悟。
10、中學生廣泛社交是利大於弊還是弊大於利？各舉些例子！
這個最復主要的是在於個人，制社交分好幾種，如果個人控制的好的話，往好的方面發展，當然是利大於弊；於此相對比，如果在個人的思想觀念上控制不好的話，誤入歧途，顯然弊就大於利了，所以說這些完全在於個人的判斷，出發點好，重點也就好，我是這么認為的！一切在於你的決定，加油！！！