1、求土木畢業設計指導教師評語
在為期三個月的畢業設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業專設計工作和論文的撰寫。屬程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。在整個畢業設計的過程，態度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊後松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以後的工作或學習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步
1.對學生知識掌握水平的評價:比如基礎扎實,對基本知識,基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等
2.對該論文適用性的評價:比如切合現實的需要,較好地解決了現實生產生活工作中對該內容的需求;相關適用單位的反映與評價等
3.文章本身邏輯性和科學性的評價
4.論文本身對本學科未來發展的預見性評價
5.與相關學科綜合評價
2、畢業論文（設計）指導教師評語
評語：本文研究了會計信息失真，對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果於實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。評語：論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。評語：論文結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。評語：論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規范。今後要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今後要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
3、畢業設計導師意見怎麼寫？
楊敏霞同學謙虛謹慎，虛心好學，學風正派。在畢業實習和畢業論文撰寫過程中，主動參加論文討論活動，尊重導師指導，按時完成論文進度，表現出良好學術紀律以及專業素養，是一位踏實勤奮的學生.
楊敏霞畢業論文選題為《我國中小城市通過形象傳播促進發展策略研究》，這是一個有現實意義的研究選題.國內許多中小城市都有這方面的舉措。楊敏霞同學以嚴謹負責的學術態度,查閱數百篇論文,閱讀相關學術著作,以良好的外語能力檢閱外文文獻,使其論文具有扎實的基礎和比較高的起點，顯示作者具備獨立研究的眼光和能力。
我國正在進入城市化的高峰時期，眾多的中小城市在自身發展中通過成死形象的定位、塑造、傳播、為城市發展吸引和交換更多的資源。在中國，正在進行一場城市傳播運動。在這場傳播運動中，被傳播的城市形象有正面作用，也有許多經驗和教訓需要總結。楊敏霞的論文在這方面作了還有見地的闡述。就我的閱讀范圍來說，她從我國中小城市形象分類傳播入手的研究，是有獨到之處，具有一定的創建性。
楊敏霞論文有需要改進之處，主要表現在論文對中國城市傳播與城市化進程之間特定關系的闡述還不夠深入。其次，作者對城市形象傳播和城市發展資源之間的集聚與交換功能的研究也還可以深入思考。第三，作者就論文選題的國際經驗比對也顯得不足。但無論如何，這篇論文的闡述是有開拓性的，作為一篇本科畢業論文，可算為比較優秀的成果。
是組織傳播內部研究課題，但作者論述中顯然深受公共關系危機處理據的影響，對組織體內外傳播的間隔機制研究不深入，例如，本論文對組織體內部傳播中的突發事件、危機等概念的界定缺乏層次。事實上，組織體北部的危機以及危機傳播並不異地是突發運行的。雖說這是廣告系沒有能為學生提供組織傳播相關專業課程，主但作者顯然也沒有在論文撰寫中彌補這一點。
4、實習單位指導老師對畢業設計的意見要怎麼寫啊？
根據你的專業對畢業設計提出優點和建議。
5、求畢業設計指導教師評語
該科研設計的文獻調研全面系統，立題指導思想明確，實驗設計合理可行，專能夠按照實驗計劃屬進行，並達到預期效果。論文對XXXXXXX做了較為系統全面的綜述，為今後進一步研究提供較好的基礎條件。
科研設計撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞准確，各種數據齊備、規范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力
6、電子設計類畢業設計指導老師評語怎麼寫
我是這專業人員我可以理解
7、畢業設計(論文)指導教師評語
在為期三個月的畢業設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業設計工作和論文版的撰寫。程序能正確權的運行，界面安排合理，論文符合要求。在整個畢業設計的過程，態度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊後松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以後的工作或學習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步
1.對學生知識掌握水平的評價:比如基礎扎實,對基本知識,基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等
2.對該論文適用性的評價:比如切合現實的需要,較好地解決了現實生產生活工作中對該內容的需求;相關適用單位的反映與評價等
3.文章本身邏輯性和科學性的評價
4.論文本身對本學科未來發展的預見性評價
5.與相關學科綜合評價
8、畢業設計老師評語怎麼寫
畢業設計老師評語可以寫一下老師對學生的評價。比如表現良好，表現優秀之類的。
9、計算機信息管理畢業設計指導老師評語怎麼寫
評語：本文研究了會計信息失真，對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果於實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。評語：論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。評語：論文結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。評語：論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規范。今後要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今後要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。