1、機械設計製造及其自動化專業有哪些專業網站
1、三抄維網技術論壇（資料豐富、襲下載憑積分）
2、好域安機械論壇（資料豐富、注冊會員所有資料免費下載）
3、中國機械CAD(最老的機械論壇，資料豐富、下載憑積分）
4、百思論壇（注冊會員資料免費下載，不過下載速度很慢）
2、求一個機械設計製造及其自動化專業課程網上教學視頻的網址
建議你在優酷空間里找吧，不過正規教育的很死板，建議你邊做邊學，CAD機械設計論壇多交流，
在你能為別人解答的同時，你也就具備了價值
3、機械設計製造方面的網站有哪些?
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4、機械設計製造及其自動化是干什麼的？
1、名詞解釋：機械設計製造及其自動化分為「機械」和「自動化」兩大知識板塊版；我們常見的汽車、火車、電權動自行車、機床、電扇---等等都屬於機械，把機械的動作用計算機程序來控制叫做自動化。所以，這個專業的知識面非常廣闊。
2、在短短的幾年內把這個專業的內容完全掌握，時間上不允許，也沒這個必要，而且人的精力也是有限的。所以，在學校里主要講的是通用的、普適的、綱領性的知識。
3、現在的公司分工很明確，例如一個汽車的組成，就有上百個專業公司在做配套生產：有生產外殼鋼板的公司、有生產內燃機的公司、有生產輪胎的公司，有生產五金飾件的公司---等等。參加工作後，個人只能從事上述中的某一階段工作，具體在什麼崗位上，用人公司會根據你的表現和能力來分配，而不是想干什麼干什麼，個人的選擇面很小。理由很簡單，公司發給你工資，就是讓你干公司所需要的事情，這一點上，哪個公司都一樣。
4、這個專業的學習難度較大，但是越是學習難度大的專業，就業時的含金量越高，而且在參加工作後還要在工作中不斷的學習，這時的學習屬於邊干邊學，這樣才能使自己的技術水平不斷提高。
5、機械製造設計手冊在哪裡下載
我這有一套全的 要的話聯系我下
6、機械製造設計院有哪幾所
比較有名的中國重型機械研究院，西重所，蘭州機械設計院，而且種類很多，有礦山，冶金，機械，港機等等，好多種類，
7、機械設計製造及其自動化都學什麼
大一：高數，大學物理，英語，計算機基礎知識，機械繪圖（手繪），毛概，版鄧論，思想教權育，體育安全教育等，這個階段類似於你學前班教育
大二：高數，大學物理，英語，VB，機械繪圖，機械原理，機械設計，理論力學，馬哲，馬經，CAD繪圖，材料成型，公差配合等
大三：統計學，概率論，液壓傳動，電力拖動，材料力學，流體力學，PLC，電子學，電路學等；是各類課程的高峰期
大四劃分為4個不同專業，根據專業不同學習的也不同：機械製造，現場匯流排技術，設備管理，單片機技術，精密製造等幾十種。
上述為大概科目，畢業很久了，也忘記了。反正所學科目比我列出來的多。另外還有必選的選修課，根據你自己能力還可以選輔修課程（順利畢業的話你就是雙學士）。
8、機械製造的產品設計都包括什麼形式？
產品的設計一般有三種形式，即：創新設計、改進設計和變形設計。專
1.創新設計屬（開發性設計）是按用戶的使用要求進行的全新設計；
2.改進設計（適應性設計）是根據用戶的使用要求，對企業原有產品進行改進或改型的設計，即只對部分結構或零件進行重新設計；
3.變形設計（參數設計）僅改進產品的部分結構尺寸，以形成系列產品的設計。
產品設計的基本內容包括：編制設計任務書、方案設計、技術設計和圖樣設計。
以上是機械製造網APP提供，希望對您有所幫助。
9、機械製造及其自動化 機械設計與製造
一:機械製造及其自動化主幹學科：力學、機械工程。
主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、製造技術基礎。
主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。
機械設計製造及其自動化專業
業務培養目標：
業務培養目標：本專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習機械設計與製造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1． 具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3．具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；
4．具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；
5．具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力；
6．具有較強的自學能力和創新意識。
機械設計與製造專業:一、培養目標
培養具有計算機輔助設計製造能力，能從事機械設計製造、設備的生產、維護調試和管理的高級技術應用性專門人才。
二、業務范圍
在機械製造領域，從事CAD/CAM設計、製造，設備管理工作。也可在機電部門從事高級職業技術工作。
三、知識能力結構
本專業學生應具有機械設計與製造，機械設備的操作、調試、維護和管理等基本能力。受到應用型專門技術人才的基本訓練。
四、主幹學科
機械工程、數控技術
五、核心課程
機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工電子技術、液壓與氣動、機械製造設備、機械製造技術、模具設計、計算機輔助設計與輔助工藝管理、數控加工技術、現代機械製造技術。
六、專業方向及特色
專業方向為機械設計與製造。以數控加工技術為主要特色。
七、教學進程計劃與學分（學時）要求
（一）學分（學時）要求，所需修滿的學分及課內總學時（含必修、限選和任選），詳見表1。
（二）必修課教學指導性進程計劃，見表2。
（三）限選課教學指導性進程計劃，見表3。
（四）任選課教學指導性進程計劃，見表4。
（五）實踐教學指導性進程計劃，見表5。
（六）等級考核與職業技能鑒定項目，見表6。
（七）指導性學期課程負荷見表7。
（八）學歷見表8。
八、課程配置流程與專業能力流程
課程配置流程圖，見圖1。專業能力流程圖，見圖2。
九、教學組織
1．必修課按教學計劃規定的教學進程開設。
2．限選課按表3進程計劃進行，學生應按限選大類中所含的課程在規定的學期內修滿學分。
3．任選課按教學計劃安排的學期開出，供學生選擇，第一學期不設選修課，從第二學期開始設置。每名學生必須在上一學期末提出選修的課程，若提出的某門課程的人數少於規定（選課人數應≥15人）的要求，則暫不開設。但應按表4在限定的時間內修滿規定的任選學分。
4．凡單獨開設的技能、實訓、實驗及課程設計等課程按表5進行，考核合格均計學分。
5．所開設的專題討論和課外活動，按表1在規定的時間內完成，經考核合格者，均可獲得學分。
6．學生必須參加規定的外語、計算機等國家等級必考項目考核（試）與職業技能鑒定任選項目的考核（試），按表6規定進行，考核（試）合格者，均可獲得規定的學分。
十、成績考核
1．每學期所開設課程（包括實踐教學環節）均應進行考試或考查，考試課程成績達到60分，考查課（按五級分制進行）達到3分以上，可取得該課程學分。
2．每學期期末考試科目不得超過4門，考試方法可採取開卷、口試、筆試、無紙化、大型作業、論文、等多種形式進行。技能實訓等課程考評應按等級制或已制定的考核標准進行。由於技能或實訓課內容不同，所以應制定相應的考核標准，以達到公平合理。
達到德育培養目標，修滿本教學計劃規定的全部課程和實踐環節，取得全部172.5學分，達到國家教育部要求大學生體育合格標准，准予畢業。
二:機械設計與製造------相對電控部分課程較少，偏機械
機械製造及其自動化------相對電控部分課程較多，偏自控
三:就業前景人事部網站發布的《2005年高校畢業生就業接收及2006年需求情況調查分析》顯示，今年大學生需求專業相對比較集中。與2005年相比，排在前兩位的仍然是機械設計與製造類、計算機科學與應用類專業。除此以外，信息與電子類、市場營銷、管理類、建築類等八類專業也是企業對畢業生需求較多的。
用人需求：本科生為主專科生大幅下降此次調查涉及包括本市在內的24個省市，結果顯示：今年本市用人單位需求仍以本科生為主，對研究生的需求量有較快增長，對專科生的需求量則呈大幅下降趨勢。與去年相比，今年黨政機關、事業單位對畢業生的需求有所下降，而非國有單位的需求量則呈上升趨勢，目前非國有單位仍是高校畢業生就業的主要去向。
需求專業：電子類管理類最熱門統
計結果顯示，包括本市在內的東部沿海城市仍是大學生就業的熱點地區。本市需求畢業生數量較多的專業與總體分析略有不同。本市企業對畢業生專業需求排在前十位的專業包括信息與電子類、管理類、機械設計與製造類、計算機科學與應用類、電氣工程及自動化、建築類、經濟學、英語、醫葯衛生、市場營銷。不過，部分專業盡管用人單位的需求量較大，但由於畢業生太多，就業競爭仍比較激烈。
10、介紹一些機械設計製造及其自動化專業有名的網站？
中國機械網