1、flash論文的開題報告
[摘要]本文介紹了用Fash8開發的體育網路多媒體課件的特點及體育多媒體課件適應網路應用的結構設計方法，並結合實際闡述了利用Fash8開發體育網路多媒體課件的一些方法與經驗。
[關鍵詞]Flash8 體育 網路 多媒體課件
體育多媒體教學課件融文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體信息於一體，以獨特的交互性、巧妙的構思、生動的畫面、形象的演示將課堂教學引人全新的境界，極大的增強教學效果。目前，製作體育多媒體課件的軟體很多，用Fash製作的課件能支持圖形、圖像、聲音、視頻、三維動畫等各種媒體，Fash本身又是功能強大的動畫製作軟體，還具備完善的面向對象的程序設計，實現多媒體課件各種類型的交互功能。用Fash開發的課件體積小，便於在網路上播放和交流，Fash製作體育網路多媒體課件具有其它軟體所無法比擬的優勢。自從Macromedia公司針對網路應用推出Fash軟體以來，該公司已推出最新Fash8版本，隨著版本的升級，Fash功能也隨之強大，目前不但在網路上多媒體應用廣泛，也越來越多的被廣大體育教師所採用，逐漸成為製作體育多媒體課件流行的軟體之一。
一、Flash製作體育網路多媒體課件的特點
1．復合性好、交互性強
Fash可以把文本、圖形、圖像、音頻、視頻、動畫等多種信息集成。在Flash中動畫片斷和場景的跳轉都可以使用Action來實現控制，Fash提供了多種交互類型，可以創建出具有強大交互功能的課件，使用者還可以通過滑鼠、鍵盤等輸入工具與課件交互,為製作者提供的強大的功能滿足需要。
2．強大的繪圖、動畫功能
Fash具有較強的圖形繪制能力，體育課件中一般的運動場地、人體運動簡圖都可用它來繪制，並且在運動中根據需要使對象加速或減速。Fash支持逐幀動畫、形狀漸變動畫、運動漸變動畫和遮罩動畫等。Fash能導入常見格式的圖像，無失真縮放，採用圖形矢量格式，放大或縮小都不會影響課件畫面質量，大屏幕播放效果好。
3．文件容量小、網上運行快捷
Fash採用了當前網路上流行的流媒體體技術，文件小，傳輸速度快，適合網路傳輸和共享。Fash文件能實現一邊下載一邊播放，不會由於網路的原因造成播放的不連貫，影響播放效果。學生通過網路獲得教學資源，可以方便地在學校建立的區域網上實現基於Web學習。
4．強大的兼容性、腳本語言
Fash動畫格式的課件可以被其他類型的課件引用，如可以在PowerPoint、Authorwaer課件中插人Flash課件，在Dream weaver網頁製作中插人Flash課件。使用Fash的Action Script語言能製作出豐富多彩的動化，並能通過XML語言訪問資料庫，實現Fash與Web資料庫的聯系，為課件製作者提供了更廣闊的應用空間。Flash課件還可以通過在「發布設置」中，選擇「HTML」選項，系統自動會生成了一個同名的「HTML」的網頁文件。
二、Fash開發體育網路多媒體課件的結構設計
用Fash製作體育網路多媒體教學課件，要認真研究Fash寫作系統的特點及實現方法，並根據其特點，合理、科學地構建合理的課件整體結構布局，使課件整體結構邏輯性強、結構清晰，簡單易讀。Fash開發課件的結構常見類型有：動畫模擬演示課件、單場景交互型、多場景導航型、程序腳本類、練習與測試類等。根據筆者從實踐積累的經驗，Fash開發體育網路多媒體課件的結構通常採用多場景導航型。多場景導航型的課件結構一般是由封面、教學內容、封底三部分構成。封面主要說明多媒體課件的名稱、作者、版權等，一般採用圖形、動畫、聲音等多種手段，以增強課件的藝術氣氛和感染力；封底主要說明多媒體課件資料來源、鳴謝等。教學內容由主界面和學習模塊組成，其中學習模塊是課件的核心部分，學習內容由若干學習模塊組成。為了實現課件的網路化應用，可以將各個學習模塊製作成獨立的Fash文件，利用LoadMovie命令實現各個學習模塊之間的相互調用。用這種思想設計出來的課件能使課件具備很強的網路特徵，有利於課件的維護和可持續開發。模塊化結構設計課件的特點是在播放時不需要把全部的課件模塊都裝載到計算機的內存中，只需先裝載課件的主控模塊，需要時，再通過點擊主控界面上的控制按鈕，把其它課件的模塊裝載運行。通過這樣的結構設計，把一個大型體育多媒體課件分解成若干小課件，因為單個小課件的體積較小，易於網路實時下載播放，能充分發揮Fash基於流媒體的傳播技術。
三、利用Fash製作體育網路多媒體課件
1．文字處理
在體育網路多媒體課件中文字的出現是常見的，Fash可以編輯文本內容，改變字元的形狀，設置文本屬性，可使文本像圖形對象一樣進行移動、旋轉、變形，還可以根據需要製作文字動化，如課件的標題可以製作「光影、飛行文字」等效果以增強課件的吸引力。Fash還可將外部文本導人到Fash中並支持CSS，這樣就可方便改變文本樣式而不需要改變Fash源程序，減少了文件的體積，更加適合網路潘放。
2．圖形處理
Fash軟體可以繪制各種各樣的圖形，支持導入多種類型的現有圖形格式，包括矢量格式和點陣圖格式，Fash可以用自帶工具對圖形進行簡單修改、藝術加工，對圖片的處理要求較高的，可以使用Photoshop Cs、CorelDraw等圖片處理軟體把圖片加工好後再導入Fash，以達到課件設計者的要求。值得一提的是在導入點陣圖格式之前可以根據需要縮小文件或導入後進行矢量化處理，這樣就可以降低生成課件後文件的大小。
3．動畫設計
Fash動畫的形式有很多種，有逐幀動畫、運動補間動畫、形狀補間動畫、引導層動畫、遮罩動畫，利用Action Script編程設計等。例如：在講解足球越位規則時，為了讓學生理解什麼情況下越位，可以用Action Script設計一個演示板，用滑鼠拖動場上的隊員和球來給學生講解，學生就會很清楚，接著可以用逐幀動畫設計慢速一幀一幀的播放，看清傳球一剎那，隊員是否處在越位位置，學生就會加深理解。如在講解挺身式跳遠動作時，可以用運動引導層動畫，讓起跳角度沿著設計好的拋物線引導層起跳、騰空、落地。拋物線設計成低弧度、中弧度、高弧度，再分別做低弧度、中弧度、高弧度按鈕。當點擊相應按鈕時，運動員分別沿著三種路線起跳、騰空、落地，讓學生更好地理解起跳角度對遠度的影響。在製作課件過程中，應根據教材的特點和實際的需要採用適合的動畫形式。用Fash設計的逐幀動畫比運動補間動畫和形狀補間動畫佔用的空間大，建議少用逐幀動畫，這樣可以盡量減小影片的尺寸，使動畫體積變小，有利於動畫的播放和在網上的傳輸。
4．聲音處理
Fash支持MP3壓縮格式和流式聲音播放技術。在體育多媒體課件中，聲音是個很重要的構成要素。隨著MP3格式的聲音文件出現，聲音文件比原來要少很多，利用GoldWave軟體可以對MP3文件進行任意截取。在Fash中還可將聲音文件打碎放在Fash的最小時間單位一幀中進行播放。從而保證了在網上播放時，能做到聲音與圖像同步。
5．視頻處理
Flash8支持的視頻有MPEG、MOV、DV、AVI等，在Flash8中，可以對導入的對象進行縮放、旋轉、扭曲等處理。體育多媒體課件經常要對插入的視頻有比賽片段、運動技術的慢放等，這時就有必要對影片進行剪切、編輯、格式轉換等處理，這方面常用的軟體有Premiere。、After Effects和會聲會影等。
6．交互功能
Fash提供了豐富的交互手段，主要有：按鈕交互，Fash可創建按鈕並為按鈕設定在某一事件發生時所要執行的動作。在Fash中按鈕可以是Fash舞台上的任何對象，如文字、圖形、圖片等元素；菜單導航，Fash可以製作出出各種各樣的菜單，如下拉式菜單等。通過菜單，可以按需要播放Fash影片的各個部分，就如同書目錄一樣，方便學生瀏覽所需的部分；表單交互，表單是把按鈕、動畫、可編輯文本框組織一起，通過表單可以把信息傳遞給本地的其他應用程序或者遠程服務，主要應用於網上調查、評分、搜索界面等；文本交互，Fash中可創建可編輯文本框，並可設定可編輯文本框的屬性如輸人字元的長度、單行或多行、字體大小等。常用於多媒體課件中需用戶輸入內容的時候。實際上通常是將幾種交互方式結合起來使用，如可以創建一個既是動畫又是按鈕的對象，讓它既可播放一定的動畫又可接受滑鼠事件。綜合運用Fash中的這些交互功能，就可用製作出任意播放控制、跳轉設置的按鈕等具有豐富交互方式的體育多媒體課件。
四、Fash製作體育網路多媒體課件應注意的問題
1．製作一個優秀的Fash課件，不僅需要教師教學經驗和知識結構的支持，還要求製作者具備策劃、設計美工、動畫製作、音樂、編程能力等，體育教師只有不斷加強自身的信息技術素養才能製作出好的Fash課件。
2．在利用Fash課件開發過程中，廣大體育教師應該注重運用現代教育觀念、現代教育技術、系統觀念解決實際教學問題，並尋求教學效果的最優化。Fash網路多媒體教學課件作為體育教學的輔助手段，應發揮其優勢，正視傳統教學手段中的實用價值，才能合理、正確地運用在體育教學中。
參考文獻：
〔1〕李寧，周峰柏.網路課程建設的研究與探索〔J〕.中國電化教育，2005，(6).
〔2〕李耀麟.論交互型多媒體課件的整體結構布局〔J〕.中國電化教育，2006，(1).
2、急求Flash游戲論文的開題報告！！！
畢業設計(論文)開題報告
（全日制本科生）
課題名稱 基於flash 8的數學游戲研究與設計
課題類別 設計 □ 論文 □
專業、班級
學生
學號
指導教師
一、 本課題設計（研究）的目的：
隨著現代科技的高速發展，短短幾十年，電腦游戲得到迅猛發展。電腦游戲充分利用多媒體網路優勢，拓寬了傳統游戲的界限，給人們帶來全新的體驗。在這些游戲中，flash游戲以其好看的動畫，絢麗的聲光效果，高度的通暢性，以及很強的可玩性，而受到廣大青少年的青睞。雖然隨之帶來一些負面影響，但還是不能否認其具有的教育價值。
數學是人類社會進步的產物，也是推動社會發展的動力，是人們在社會實踐中創造出來的精神財富，是抽象思維的產物，是人類歷史上誕生最早的一門科學。而縱觀當今數學教學，從最開始的識數學習到後面高深的理論學習，都是以學生的死記為基礎，然後在無止的練習而達到目的。從而使數學教學缺乏吸引力，使部分學生對數學感到蒼白，長期以往，甚至使學生對數學感到厭惡，痛恨。數學教學及需一種解決方法。
本課題就是想充分挖掘flash游戲在算數教學方面的潛力，使flash游戲和數學教學相結合，將游戲高度吸引力和強大的互動性因素與數學教學因素整合，從而充分調動學生的興趣和主動性，使學生在活潑愉快，興趣盎然的情緒中開展學習並達到事半功倍的效果。
二、 設計（研究）現狀和發展趨勢：
國外現狀：
游戲教學在西方，日韓等國家被認為是激發少年兒童對電腦的興趣和愛好的最佳途徑，在美國，《模擬城市3000》被列為小學生的課程；芬蘭等國也把游戲教學作為開發少年智力和培養他們對電腦和學習興趣的課程。從而國外對flash游戲和數學教學進行了大量的設計和研究，也開發出了一些大量的flash教學游戲。
國內現狀：
在國內，對flash 的研究和開發發展迅猛，出現了大量的flash動畫和小游戲，但flash用於數學教學的研究還處與起步階段，開始對一些非形象的數學教學難點進行flash動畫模擬如萬方數據（http://scholar.ilib.cn/） 上有「用FLASH模擬演示數學中點的運動軌跡」
等演示課件，也有一些對初步識數的flash游戲.與動畫。如三辰卡通集團的藍貓教學系列等。但flash
在中國數學還未得到廣泛引用，還有待長足發展。
發展趨勢：
Flash游戲教學以成為當前的一大趨勢，在數學教學過程中也得到初步的應用（如幼兒識數教育的flash實現），也取得了初步的成效，體現了flash游戲和數學教學相結合帶來的好處。在今以後，flash游戲和數學教學的結合將會越來越緊密，相信不久以後，游戲和教學的概念將會越來越模糊，從而最終會達到游戲即是教學，教學即是游戲，游戲與教學水乳交融的最終狀態。
3、flash動畫製作 論文的開題報告 選題的目的和意義結構和主要內容
老師不是給你了模板么？稍加改造一下就 可以了，哈哈！
4、Flash動畫開題報告
你寫論文吧？開題報告才是剛開始啊，你這么前面就卡住了，那後面怎麼辦，方向已經確定了吧，但我感覺范圍太大了，這樣寫出來的東西會很空洞，要多跟你的導師溝通。
5、flash廣告開題報告怎麼寫
無論什麼廣告的標題，都可參照如下規則去寫，當你打破這些規則時，你將代表一個新的廣告發展階段~~
大衛.奧格威的廣告標題寫作十大原則
1)在國際廣告史上，對於廣告標題的寫作原則問題，提出一整套完整的思想和原則體系的似乎只有大衛·奧格威。他在《一個廣告人的自白》的「怎樣寫有效力的廣告文案」一章中談到他所遵循的廣告標題寫作十大原則：
1．標題好比商品的價碼標簽。用它來向你的潛在買主打招呼。若你賣的是彩色電視機，那麼在標題里就要用上彩色電視機的字樣。這就可以抓住希望買彩色電視機的人的目光。若是你想要做母親的人讀你的廣告，那在你的標題里要用母親這個字眼。不要在你的標題里說那種會排斥你的潛在顧客的話。
→點擊此處欣賞蘋果服裝平面廣告作品
2．每個標題都應帶出產品給潛在買主自身利益的承諾。
3．始終注意在標題中加進新的信息。因為消費者總是在尋找新產品或者老產品的新用法，或者老產品的新改進。
→點擊此處欣賞美菱冰箱廣告作品
4．其他會產生良好效果的字眼是：如何、突然、當今、就在此地、最新到貨、重大發展、改進、驚人、轟動一時、了不起、劃時代、令人嘆為觀止、奇跡、魔力、奉獻、快捷、簡易、需求、挑戰、奉勸、實情、比較、廉價、從速、最後機會等等。在標題中加進一些充滿感情的字就可以起到加強的作用。
5．讀廣告標題的人是讀廣告正文的人的5倍。因此，至少應該告訴這些瀏覽者，廣告宣傳的是什麼品牌。標題中總是應該寫進品牌名稱的原因就在這里。
6．在標題中寫進你的銷售承諾。
→點擊此處欣賞NISSAN MARCH平面廣告作品
7．在標題結尾前你應該寫點誘人繼續往下讀的東西進去。
8．你的標題必須以電報式文體講清你要講的東西，文字要簡潔、直截了當。不要和讀者捉迷藏。
→點擊此處欣賞慰問電報平面廣告作品
9．調查表明在標題中寫否定詞是很危險的。
10．避免使用有字無實的瞎標題。
→點擊此處欣賞立邦漆廣告作品（彩蝶篇）
2）辨證看待十大原則的規定性
十條廣告標題寫作原則中，大衛.奧格威就廣告標題的寫作內容、常用詞彙、寫作形式等方面進行了原則界定。在廣告標題的寫作中，文案人員可以將之作為一個重要的參照體系，對廣告標題的寫作進行規范。
但是，大衛.奧格威的廣告標題寫作原則，只是他所寫作的當時當下的語言環境和受眾環境之中得出的結論。因此，
1、在廣告標題的寫作中，可參考他的十大原則但不能一味照搬。因為我們的廣告文案寫作基本上運用漢語，在漢語言的特殊傳播體系和傳播環境中，如何運用漢語語言風格進行適合性、針對性的寫作，才是重要問題。
2、大衛.奧格威所提出的十大原則是他自身在實際操作的基礎上得出的結論，代表他的廣告觀念，但隨著廣告的發展，其中的有些原則還是值得斟酌的。如十大原則中的第 l、5、9、10條，就有廣告人在廣告史上提出過不同的看法(如威廉?伯恩巴克)，而在具體的寫作中，反其道而行，居然大獲成功的例子也比比皆是。因此，要以流動的、發展的、針對性的觀點來觀照大衛.奧格威的廣告標題寫作原則。
6、使用Flash進行各種動畫設計 畢業設計（論文）開題報告
用Flash進行各種動畫設計 畢業
肯定
非常的
7、FLASH網站設計開題報告和論文題目框架
f