熊貓設計網站

1、北京動物園熊貓館的設計風格

新建大熊貓來館在設計時，力求建自築與環境、形式與功能、意境與手法較完美地融匯在大熊貓的自然生活環境中，成為人造景觀的典範。因此，在建設時也將室內外綠化作為重點考慮。室外庭院在設計時保留了原有的楊樹、國槐、松樹、椿樹等十餘株，並在周圍種植了楓樹、鵝掌楸、竹子等，使人猶如置身於大熊貓的生活環境中。熊貓館周圍綠化以竹為主。室內展舍也種植了大量常綠植物及垂吊植物，渲染了氣氛，增強了展覽效果。　大熊貓館以巧妙的構思、新穎的造型、合理的布局及完善的功能成為獸舍建築中的佼佼者，是藝術性和實用性完美結合的典範。

2、用熊貓這兩個字設計一個網名

╰☆熊貓~〕

3、潘瑋柏設計得那個關於熊貓的游戲叫什麼，是免費的嗎！？

免費的～
熊貓屁王

4、我想找熊貓的圖片，要大圖，用於設計。

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%D0%DC%C3%A8%B5%C4%CD%BC%C6%AC&t=3
http://www.imobile.com.cn/wap_logo/200507/320374.gif
http://www.oicqcn.com/upimages/2005-8/200581585479953.gif
http://www.oicqcn.com/upimages/2005-8/200581585484489.gif
http://www.oicqcn.com/upimages/2005-8/200581585488937.gif

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http://www.591ac.com/rg/sh2002/0/200404210667_633973.jpg
http://www.591ac.com/rg/sh2002/0/200404210664_633969.jpg
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http://www.591ac.com/rg/sh2002/0/200404210653_633959.jpg
http://www.591ac.com/rg/sh2002/0/200404210650_633956.jpg
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http://images.google.com/images?q=%E7%86%8A%E7%8C%AB&hl=zh-CN&btnG=%E6%90%9C%E7%B4%A2%E5%9B%BE%E7%89%87

5、關於熊貓的logo設計理念有哪些

熊貓的特性是啥，可愛，珍貴，國際外交，萌，這幾個熊腦的特性，就可以轉換成設計理念啦，LOGO設計其實沒那麼復雜的

6、關於熊貓的幼兒課程設計

課程名稱數學 熊貓排隊活動目的：
1、 能按兩上兩下的規則，嘗試設計出5 種變式。 2、能用語言較清楚地描述自己設計的排列規律。 3、在跑組活動中會將用過的操作物品收拾還原。
重點難點分析：重點：能按兩上兩下的規則設計模式，想出另外5 種設計方案，並且能用語言正確表達自己設計的排列規律。難點：能根據呈現的模式，知道接下去如何排列。
活動准備：
1，經驗准備：有按色彩規律排列模式的經驗。 2.物質准備： . 教具：「熊貓排隊」圖(熊貓的頭分別朝向上、上、下、下)、方向箭頭、實物投影儀。 學具：操作單(見幼兒用書) 、印章門票圖(見幼兒用書)、印章；圓形、方形門票圖(見幼兒用書) 、貼畫；格子門票底圖、塑料小動物片；勾線筆、鉛筆。
互動過程：
1 . 用馬戲團表演節目的情境導人，觀察熊貓排隊的規律。
. 出不排隊的熊貓圖片，引導幼兒觀察熊貓是怎麼排隊的。
——教師：今天我們請來了馬戲團的熊貓，它們個個身懷絕技，還會倒立呢。
們排著隊出場了，你們仔細看一看它們是怎麼排隊的？
. 嘗試用箭頭表示出熊貓排隊的隊形.
2、嘗試用兩上兩下的規則，設計其他模式。
. 幼兒嘗試設計「兩上兩下」的5 種變式模式。
——教師：雜技團的熊貓希望演出更精彩，想請你們幫個忙，為它們設計出更多的隊形。要求也是4 個為一組，其中必須有2 個頭朝上，，2 個頭朝下。請你們用箭頭來表示，把你設計的隊形記錄在紙上。
. 向同伴介紹自己設計的模式，井給「熊貓」排隊。
——教師：誰來向大家介紹一下自己設計的隊形呢？
——大家一起讀一讀，並根據箭頭給大熊貓排隊，完善6 種模式。(幼兒介紹一種模式，教師出示一組「熊貓排隊」的底圖). 嘗試用一種模式設計2組連續排列的樣式。
以「 」這組「熊貓排隊」的底圖為例，提問：按照這種模式，如果再來一組熊貓接著出場，應該怎麼來排隊？(教師提供熊貓圖片，請個別幼兒上來接著排。)3. 幼兒操作，教師指導。
· 介紹操作材料。
——教師：馬戲團里還有許多小動物准備了精彩的節目，想請你們再幫忙按照剛才設計出來的這6 種模式來製作門票。
——操作一：印門票。(強調先用鉛筆畫出方向，再印印章，注意如何連接並看清印章的正反。). 操作二：貼門票。(請幼兒自由選擇圓形或方形門票底圖，用小動物貼花沿著邊緣貼，注意小動物頭的朝向、記住起點在哪，可用筆做上記號。). 操作三：格子門票。(提醒幼兒注意底板，看清是要求用幾種方. 操作要求。
法來製作。)——每個操作都去試一試。
——用過的材料要還原，收拾整齊再離開。
教師指導：當幼兒有困難時，提示他們可以讀一讀自己的排列順序，以此檢查自己排列得是否正確。
4、集中交流，展示和討論。
·請2~3位幼兒展示自己的設計，大家說說他們設計的規律。
·討論在操作中遇到的困難，大家集體幫助解決，分享經驗。

7、（急求）急求一張關於保護大熊貓的宣傳海報圖片，希望圖像處理設計師、平面設計師幫我設計下！

你信不信大賽取消你資格？作弊。。。。學士學位證書會出問題的

8、潘瑋柏會做程序?那個「熊貓屁王」真的是他開發的？還是他只是提供創意並參與設計，沒有做軟體開發？

你好
瑋柏應該是設計人員之一 如果連開發也會 是不是太牛B了

9、大竹有哪些廣告公司，熊貓設計有人知道嗎？

熊貓設計還行吧，設計水平比街邊廣告店要好。

10、假如讓你設計一座熊貓館,為大熊貓提供舒適的生活環境,你將如何設計?請將設計思路

你跟熊貓聊聊 它想要嘛，你就給它整嘛，別人說這是誰的思路啊 ，你跟它說貓爺說的