1、網頁製作與網站設計課程設計報告
選修亂做吧 給你寫這個很麻煩的
2、課程設計報告結束語於怎麼寫
通過這次的課程設計，在老師的帶領下還有同組成員的相互交流相互探討之後，我學會了如何將一個換熱器從構想計算出詳細的數據，並加上合理的。從這一過程中我學到很多東西，在大量繁雜的手冊和資料中找出與我相關的重要資料。收獲的經驗很多，吸取的教訓也不少。以前雖然在作業和考試中復習過換熱器的計算，但實際設計過程卻要復雜許多許多。大量的數據，繁雜的公式，實際應用取值范圍要自己查找，然後的到符合此次課程設計標準的設計方案。通過兩周的課程設計，我受益匪淺。最大的收獲是能夠獨立完成器件的設計。當然，在設計的過程中我也遇到很多問題，但通過和老師同學的交流探討，加上自己上網和圖書館查找相關資料，最終順利解決。
這是我第一次做課程設計，以前都是被動的學書本上的理論知識，這次做課程設計時要求將所學理論知識靈活運用。所以，受益很多。主要有：
①掌握了查閱資料、搜集數據和合理選用公式的能力。
②學會了從多方面考慮問題，比如在設計冷卻器時，不僅要考慮設備本身的合理性，還要考慮到應用中的經濟性和安全性等因素。
③我的計算能力和對一些軟體的熟悉度都有明顯的提高。
④學會了運用最簡練的語言來表達問題，並且能夠用圖說明問題。
3、網路課程設計實驗報告
一.實驗目的： 網路構建方案設計與實現，充分利用實驗室設備進行組網實驗，使構建出來的網路能實現多種功能。
二.實驗設備 RSR20-04型路由器4台 S2628G-I型二層交換機2台 S5750-28GT-L型三層交換機2台 主機（WindowsXP系統）7台 三.實驗設計： 現有四個地理位置分離的網路區域，由四個路由器聯通（採用RIPV2路由協議）。
區域一由三台主機（PC0 PC1 PC4）、一台二層交換機、一台三層交換機組成，三台主機屬於不同VLAN，且PC0能與PC4通信，PC1不能與PC4通信（採用ACL訪問控制列表）。 區域二隻有一台主機PC6，它不能與區域四中的PC5進行通信（採用ACL訪問控制列表）。 區域三由一台主機PC3與一台三層交換機組成。 區域四由兩台主機（PC2 PC5）與一台二層交換機組成，兩台主機屬於不同VLAN，由最近的路由器實現VLAN間互聯（採用單臂路由）。 除限制條件外，實現所有設備之間的互聯。