詩詞文化網站設計

1、海南詩與遠方文化傳媒有限公司怎麼樣？

海南詩與遠方文化傳媒有限公司是2017-07-25在海南省三亞市吉陽區注冊成立的有限責任公司(自然人獨資)，注冊地址位於海南省三亞市吉陽區鳳凰路三永鳳凰城三期（國際銀座）2號樓16B房（僅作辦公場所使用）。

海南詩與遠方文化傳媒有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91460200MA5RJATM6K，企業法人邵樂，目前企業處於開業狀態。

海南詩與遠方文化傳媒有限公司的經營范圍是：文藝演出，文化藝術交流，藝術培訓，大型文化賽事活動策劃，會議會展，旅遊信息咨詢，舞美設計製作，舞台搭建，公關活動策劃，AV設備租賃及技術服務，攝影攝像服務，廣告設計、製作、發布、代理，市場營銷策劃，企業管理咨詢，網路工程，網站設計與開發，互聯網服務，電子商務，酒店預訂，戶外拓展服務，花卉、日用品銷售，房地產投資，房地產中介服務。本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

通過網路企業信用查看海南詩與遠方文化傳媒有限公司更多信息和資訊。

2、詩詞特色班級文化建設

「經典唐詩誦讀班」特色班級建設方案

2012—2013學年度第一學期

六（1）班

【建班背景】唐詩是詩歌史上的里程碑，其數量和質量都是首屈一指的，讓學生了解唐詩，誦讀唐詩，充分激發學生學習祖國優秀文化的興趣，促使學生從小熱愛祖國傳統文化。

【班名】經典唐詩誦讀班

【班歌】《讀唐詩》

【班級口號】發奮識遍天下字，立志讀盡人間詩

【班徽】

【班級目標】

讓學生在積極的唐詩誦讀中，愛上詩歌，愛上語文。並通過對大量經典唐詩的吟誦和記憶，提高學生的記憶力，發展學生的思維力。

【本年度規劃】

1、 以黑板報為平台，按時刊出經典唐詩，並讓學生准備專門的摘抄本抄寫這些詩歌，在早讀和午讀時間誦讀。同時可以適當刊出與詩人或詩歌相關的小故事，從而幫助學生加深理解。

2、 選擇唐詩中有關志存高遠、張揚個性、追求理想的名句做成書法噴畫，如「天生我才必有用」「莫愁前路無知己，天下誰人不識君」、「欲窮千里目，更上一層樓」等等。也可以叫班上書法較好的學生來書寫上述名句，然後裝裱掛起來。還可以讓學生為詩歌配畫，定期選取優秀作品向班上學生展示。

3、 利用多媒體播放詩歌的朗讀磁帶，搜尋以詩歌為詞的歌曲，讓學生在歌唱中掌握詩歌。或者找展現詩歌內容或詩人經歷的動畫短片，讓學生更輕易進入詩歌情境，以此來提高他們讀詩背詩的興趣。

4、 圖書櫃中增加一些淺易的詩歌賞析或詩人生平介紹的書籍，讓學生能通過多種途徑來了解唐詩，從而更加喜歡唐詩。

5、 以比賽的形式，每月考查學生的朗誦和背誦情況，表現優秀的學生可以適當給與獎勵。還可以在期末舉行唐詩知識的考試，一方面可以鞏固學生的詩歌知識，一方面也方便教師及時對學生的掌握情況進行摸底，好為下一學期工作的開展打下良好的基礎。

【資料收集】 ★特色班總方案、階段性目標、班級文化建設；★特色班評價方式；★班主任手記、學生心得、家長反饋；★特色班級日誌（檔案）；★其他各類與特色班級建設成長的資料。

3、求詩詞文化中值得討論研究的地方

可以就詞的發展來研究，詞一開始是地位很低的一種文學，可是到後專來變成文學史上舉足輕重的屬一種體裁，這就很值得研究了。還有可以按詩詞的分類研究，比如你可以研究婉約派豪放派之類的。還有可以就某一個大家來研究啊。比如說李白，有人說李白開創了詞的先鋒，是早期作詞的一位詩人，可是也有人說那些詞大多是別人假託的，你也可以研究研究，說說自己的觀點嘛。其實我不太清楚樓主所說「詩詞文化」是一定要兼顧兩者還是可以選擇其中一種，我覺得偏向一種的話比較好入手。比如說詩風演變啦，魏晉詩風，建安七子啦，唐朝安史之亂前後詩風轉變……太多了。詞的話，把蘇軾、李清照拿出來曬曬，還可以就宋朝南渡之後詞壇詞風的變化來研究，也有很多。

4、中國古詩詞文化

王維

雜詩

君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？

相思

紅豆生南國，春來發幾枝。願君多采擷，此物最相思。

送別

山中相送罷，日暮掩柴扉。春草年年綠，王孫歸不歸。

鹿柴

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

竹里館

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。

鳥鳴澗

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

山中

荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。

哭孟浩然

故人不可見，江水日東流。借問襄陽老，江山空蔡州。

木蘭柴

秋山斂余照，飛鳥逐前侶。彩翠時分明，夕嵐無處所。

孟城坳

新家孟城口，古木余衰柳。來者復為誰？空悲昔人有。

漆園

古人非傲吏，自闕經世務。偶寄一微官，婆娑數枝樹。

欒家瀨

颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉。跳波自相濺，白鷺驚復下。

文杏館

文杏裁為梁，香茅結為宇。不知棟里雲，去作人間雨。

欹湖

吹簫凌極浦，日暮送夫君。湖上一回首，山青卷白雲。

息夫人

莫以今時寵，能忘舊日恩。看花滿眼淚，不共楚王言。

紅牡丹

綠艷閑且靜，紅衣淺復深。花心愁欲斷，春色豈知心。

王維的風格就是醬啦，他本身信佛，王居士，愛講禪，所以他的詩讀起來都特別有禪意，深山老林，花香鳥語，捧一杯香茗，45度角親吻陽光；或是一個人撐著一把油紙傘，獨自彷徨在深山老林……（咦，莫名戴望舒是怎麼回事）

孟浩然

洛中訪袁拾遺

洛陽訪才子，江嶺作流人。聞說梅花早，何如北地春。

宿建德江

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

送朱大入秦

遊人五陵去，寶劍值千金。分手相脫贈，平生一片心。

揚子津望京口

北固臨京口，夷山近海濱。江風白浪起，愁殺渡頭人。

初下浙江舟中口號

八月觀潮罷，三江越海潯。回瞻魏闕路，無復子牟心。

檀溪尋故人

花伴成龍竹，池分躍馬溪。田園人不見，疑向洞中棲。

初下浙江舟中口號

八月觀潮罷，三江越海潯。回瞻魏闕路，無復子牟心。

醉後贈馬四

四海重然諾，吾嘗聞白眉。秦城游俠客，相得半酣時。

贈王九

日暮田家遠，山中勿久淹。歸人須早去，稚子望陶潛。

登峴山亭寄晉陵張少府

峴首風湍急，雲帆若鳥飛。憑軒試一問，張翰欲來歸？

孟浩然雖然也寫山水，但明顯就和王維不同好吧。孟浩然的詩里除了歌頌山水外，還愛跟大官表忠心，還會說自己懷才不遇。

因為王維是大官啊，身居朝廷要職，上面有人，所以人家遊山玩水，有錢！孟浩然不行，心疼他自己。雖然也愛玩，但是能像王維那樣當個官，出遠門還有地方官員接待誰不羨慕？

不過後來孟浩然也接受這種設定了，當不了官就當不了吧，愛誰誰！孟哥可以的，給你個大拇指

除此之外再推薦點其他的，大家隨意感受一下吧

李白

獨坐敬亭山

眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

玉階怨

玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏望秋月。

對雪獻從兄虞城宰

昨夜梁園里，弟寒兄不知。庭前看玉樹，腸斷憶連枝。

別東林寺僧

東林送客處，月出白猿啼。笑別廬山遠，何煩過虎溪。

勞勞亭

天下傷心處，勞勞送客亭。春風知別苦，不遣柳條青。

李白：就沒有我寫不好的詩~你打我啊

杜甫

絕句 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

絕句 江邊踏青罷，回首見旌旗。風起春城暮，高樓鼓角悲。

絕句

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

杜甫的詩我是真心推薦大家讀一讀的，中國詩歌最高峰，沒有之一。之後有機會跟大家講講杜甫

白居易

夜宿山寺

早蛩啼復歇，殘燈滅又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有聲。

問劉十九

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。

5、誰可以幫我寫一個有創意點企業文化的詩詞！

文雅別致風趣多，通達八方撩城郭。
笑對天下不平事，管得多來無人說。

6、中華詩詞歌賦的網站

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、語委、文明辦，新疆生產建設兵團教育局、語委、文明辦：

為深入貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，提高國民語言文化素質，提升國家通用語言文字社會應用水平，弘揚民族優秀文化傳統，國家語言文字工作委員會辦公室（教育部語言文字應用管理司）和中央文明辦調研組決定，2009年在全國組織開展「中華誦·2009經典誦讀大賽」和「中華贊·詩詞歌賦創作大賽」（以下簡稱「中華誦」「中華贊」）活動。現將有關事項通知如下：

一、開展「中華誦」「中華贊」活動的重要意義

以漢語漢字為代表的中華語言文字，既是歷史悠久、博大精深的中華文化的重要載體，也是其組成部分和鮮明標志。廣泛開展「中華誦」「中華贊」活動，能夠讓廣大群眾特別是青少年在誦讀經典和詩文創作過程中了解、熟悉中華優秀文化傳統，激發全社會對中華優秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，增強民族自豪感和文化自信心，增進愛黨愛國愛社會主義的情感；能夠在潛移默化中提高個人語言文字表達能力和文化修養，進而提升全社會語言文字應用水平和國民素質。各級語言文字工作部門和精神文明建設工作部門要充分認識開展此項活動的重要意義，努力把「中華誦」「中華贊」活動打造成弘揚傳統文化、推進語言文字工作的品牌，引導人們認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，彰顯中華語言文字的魅力，提高全社會的語言文字應用水平，為應對金融危機的挑戰、實現經濟平穩較快發展提供強大精神力量，為新中國成立60周年營造文明和諧的社會環境。

二、2009年「中華誦」「中華贊」活動宗旨和組織方式

2009年「中華誦」「中華贊」活動，以迎接和慶祝新中國成立60周年為主題，以清明節、端午節、中秋節和春節等傳統節日為契機，遵循「政府主導、媒體組織、社會參與」的方式，廣泛發動社會各界積極參與。兩項大賽由國家語言文字工作委員會辦公室（教育部語言文字應用管理司）和中央文明辦調研組聯合主辦，由中國教育電視台、中國文明網、央視網、語文出版社等承辦。「中華誦」的全國預賽和「中華贊」活動將主要通過網路方式進行，決賽和頒獎晚會將通過電視媒體播出。「中華誦」比賽內容除誦讀經典詩文外，還將設置中華傳統文化常識問答、與中華文明相關的技藝展示和即興語言表達等項目，進一步增加賽事的觀賞性和吸引力，多角度展現中華傳統文化的魅力。各省級教育廳（教委）、語委、文明辦要密切配合，根據「中華誦」「中華贊」大賽方案（見附件）共同制定好本地活動實施方案，精心策劃組織好省級選拔賽。

另外，作為「中華誦」活動的重要組成部分，今年還將面向全國中小學生開展「中華誦夏（冬）令營」活動（活動方案另發），通過培訓、交流、社會實踐等方式進一步引導少年兒童學習、了解、熱愛、傳承國學經典和傳統文化，促進國家通用語言文字與中華優秀文化的互動，給熱愛經典誦讀的中小學生提供一個展示自我風採的平台，同時讓孩子們在中華語言文化的浸潤中全面提升個人綜合素質。

三、加強對活動的組織領導

各地教育行政和語言文字工作部門、精神文明建設工作部門要把經典誦讀作為推動素質教育的有效手段，與學校教育教學活動和校園文化建設有機融合，著力提升教師學生的語言文化綜合素質，爭取建成一批經典誦讀活動基地。要特別注重調動、發揮高等學校的積極性，把「中華誦」「中華贊」活動作為提高大學生人文素養的有效途徑，採取多種形式廣泛發動高校師生參加經典誦讀和詩文創作活動，結合學校教育教學和社會實踐活動，積極開展弘揚優秀傳統文化和國家通用語言文字的宣傳普及工作。

各地教育廳（教委）、語委、文明辦要根據本《通知》精神，結合年度工作進展、推普周宣傳活動總體安排和當地實際情況，制訂本地選拔參加全國「中華誦」「中華贊」賽事重點領域發動的工作方案，盡可能為社會各界群眾積極參與兩項賽事創造條件。要廣泛發動各級各類新聞媒體積極參與「中華誦」「中華贊」活動的宣傳報道，營造良好輿論氛圍。在「中華誦」「中華贊」活動組織開展過程中，要注意保存相關音頻、視頻、圖片和文字報道等資料，並及時將活動方案、進展動態及資料報送活動組委會辦公室。

7、關於文化的古詩詞

1、陸游《臨安春雨初霽》世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。小樓一夜聽春雨，深巷版明朝賣杏花權。矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。

2、柳永《望海潮》東南形勝，江吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。雲樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺競豪奢。重湖疊瓛清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池誇。

3、柳如是《岳武穆祠》錢塘曾作帝王州，武穆遺墳在此丘。游月旌旗傷豹尾，重湖風雨隔髦頭。當年宮館連胡騎，此夜蒼茫接戍樓 海內如今傳戰斗，田橫墓下益堪愁。

4、劉禹錫《烏衣巷》朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

5、寇準《柳》曉帶輕煙間杏花，晚凝深翠拂平沙。長條別有風流處，密映錢塘蘇小家。

6、杜牧《江南春絕句》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

8、詩意文化取名網的理念

——讓孩子美好的人生，從一個詩意優雅的名字開始
熙攘塵世，物役累重；營擾人生，競爭激烈；給孩子一個詩意優雅的名字吧。
無論春風得意，抑或秋雨梧桐，名字都與孩子相依相守，不離不棄。一個詩意優雅的名字妙如詩美如畫醇如酒，沁人心脾，新人耳目，不僅有助於孩子在激烈的社會競爭中占盡先機甚至脫穎而出，更在不知不覺間清洗孩子的心靈，熏陶孩子的情操，給孩子一份生命的優雅，使其得以輕舞飛揚於紫陌纖塵之上，詩意棲居於俗世煩囂之中。

9、弘揚中華傳統文化的詩詞

1、《滿江紅》【宋】岳飛

怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。

臣子恨，何時滅。駕長車踏破，賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

詩意：

此詞上片抒寫作者對中原重陷敵手的悲憤，對局勢前功盡棄的痛惜，表達了自己繼續努力爭取壯年立功的心願；下片抒寫作者對民族敵人的深仇大恨，對祖國統一的殷切願望，對國家朝廷的赤膽忠誠。

全詞情調激昂，慷慨壯烈，顯示出一種浩然正氣和英雄氣質，表現了作者報國立功的信心和樂觀主義精神。

2、《琴歌》【唐】李頎

主人有酒歡今夕，請奏鳴琴廣陵客。月照城頭烏半飛，霜凄萬木風入衣。

銅爐華燭燭增輝，初彈淥水後楚妃。一聲已動物皆靜，四座無言星欲稀。清淮奉使千餘里，敢告雲山從此始。

詩意：

前六句以室外凄清的秋景來反襯華堂上爐火融融、紅燭高燒的溫暖歡樂。

後四句以琴聲一響萬簌俱靜，聽者沉醉無言，並且引動詩人辭官歸隱的念頭，來表現音樂神奇的感染力量。

3、《惠崇春江晚景》【宋】蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

詩意：

這一首詩成功地寫出了早春時節的春江景色，蘇軾以其細致、敏銳的感受，捕捉住季節轉換時的景物特徵，抒發對早春的喜悅和禮贊之情。

全詩春意濃郁、生機蓬勃，給人以清新，舒暢之感。詩人蘇軾提出「詩畫本一律，天工與清新」，「詩中有畫，畫中有詩」，在他的這首題畫詩《惠崇春江晚景》中得到了很好的驗證。

4、《棋聲》【宋】黃庚

何處仙翁愛手談。時聞剝啄竹林間。一枰子玉敲雲碎，幾度午窗驚夢殘。

緩著應知心路遠，急圍不放耳根閑。爛柯人去收殘局。寂寂認亭石幾寒。

5、《月下獨酌 》【唐】李白

花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉後各分散。永結無情游，相期邈雲漢。

詩意：

詩人心中愁悶，遂以月為友，對酒當歌，及時行樂。組詩運用豐富的想像，表達出詩人由孤獨到不孤獨，再由不孤獨到孤獨的一種復雜感情。

表面看來，詩人真能自得其樂，可是深處卻有無限的凄涼。全詩筆觸細膩，構思奇特，體現了詩人懷才不遇的寂寞和孤傲，在失意中依然曠達樂觀、放浪形骸、狂盪不羈的豪放個性。

參考資料：月下獨酌網路

 棋聲百度漢語

惠崇春江晚景網路

琴歌網路

滿江紅網路