班級網站設計素材

1、關於班集體的演講素材？

我只會寫大人的主持詞~~呵呵~~下面這篇文章挺全的~參考一下吧~應該有所幫助的~

中隊活動展示——「美在身邊」主持稿

美在身邊

合：羅丹說過：「美是到處都有的,不是缺少美,而是缺少發現美的眼 睛。」

甲：當我們身處林間，且聽風吟，想像那水上泛起的漣漪；當我們身在城市，且看夕陽，欣賞那天邊出現的紅霞。這是自然之美，如此和諧、如此奪目。

乙：無論是陽春白雪，還是下里巴人；無論是法國油畫，還是中國山水；這一切都是藝術之美，淡雅高貴抑或通俗易懂，總而言之是不可褻瀆、不分國界。

甲：英姿颯爽或者朴實無華；人的衣著穿戴早已從生活需要變為了表現內涵與性格的道具。一張善良稚嫩的臉或者一副狂傲不羈的面孔也成為了人類表現自己與評價他人的最初標准。這便是外在的美，代表著自己的形象與意識。

乙：扶助老人、幫助同學、無償獻血、見義勇為，這些事跡的背後是一個人類的精神與信念。有人說這是偉大無私，有人說這是人之常情；但這些事與做這些事的人無疑成為了當今社會的另一種美——心靈之美。

合：以上的各種美形形色色、各有千秋，它們都在我們的身邊，都融入了我們的生活，都為世間的每一個生命抹上最絢麗的色彩。八（6）班「美在身邊」中隊主題會現在開始！

甲：席慕容說過：「故鄉的歌是一支清遠的笛, 總在有月亮的晚上響起。故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘，彷彿霧里的揮手別離……」

乙：而我認為：故鄉的面貌是一壺清茶，十里飄香，傾人心扉；故鄉的美麗是一陣清風，琥珀顏色，拂過每一個人的生命。

甲：有請蔡真、周寒立小隊帶我們走進故鄉的小橋流水，故鄉的日新月異，故鄉的獨特之美。

（DV攝影、詩歌唱誦《淀湖小舟》）

乙：了解了最溫馨的故鄉之美後，讓我們走進自己的生活，走進那個被人一次次回首、一次次懷念的美麗校園，走進那裡的環境之美。請看沈青晴小隊的幻燈片——《尋找校園環境之美》。

甲：微風地吟唱，青草地沉睡，花兒的芳香抑或燈火的闌珊都源於人類的感覺。

乙：智慧的人類創造了景緻與環境的美。

甲：下面讓我們從欣賞環境轉變為欣賞自我的美麗。

乙：絕塵脫俗、清冷優雅、高貴憂郁或者忠實可靠；一個人的形象往往決定了他人對其的第一印象。

甲：有請周藝佳小隊展現中學生的風采。（幻燈片《現代中學生外型美》；服裝秀）

乙：當我們走過玫瑰花簇的時候會不會摘下一朵，當我們穿過木棉與紫荊的芳香會不會把地上的殘花撿起。當今社會，一個人的行為已經成為了其精神與思想的表現。下面請徐沉浮小隊來贊美一下中學生的行為美。（DV拍攝：我班學生心靈美的體現、采訪；詩歌兩首；演講《我們身邊的美》）

甲：馬克吐溫說過：「必要的時候不妨把衣服穿得馬虎一點，可是心靈必須保持整齊才行。」由此可見，人類的心靈之美遠勝於一切事物。現在請蔡屹珺、張曉青小隊的成員告訴我們什麼是心靈的美。首先請聽歌曲《愛的奉獻》

乙：大家還沒聽夠吧？下面繼續由這兩個小隊帶來詩朗誦《美》與小隊報展示。

甲：欣賞完了精美的小隊報，讓我們來了解一下瓜皮的故事，請看小品《瓜皮》。

乙：從環境到人的外表，又從外表到心靈，我們欣賞了那麼多身邊的美麗之處。現在該是知道怎樣養成美麗行為的時候了。請觀看張成昊小隊的小品《大話西遊之西瓜奇遇》

甲：各個小隊的匯報已經接近尾聲了，但同學們理解了多少，又有多少美或不美的行為沒有在此告訴大家呢？接下來請我們的特派記者顧曉莉來采訪一下同學們。

（采訪的最後一個問題問張曉青：這次的中隊主題會中除了歌曲、朗誦、小品等表現形式，你是否還覺得少了些什麼？答句引出舞蹈《看我七十二變》）

（在舞蹈接近尾聲時）

甲：同學們帶來了那麼多自己身邊的美麗與閃光。我想，我們已經學會怎樣尋找美麗、探索美麗、記錄美麗。

乙：從各個小隊的匯報中也不難看出：除了尋找、探索與記錄，我們還懂得怎樣去歌頌、吟唱、理解美的含義。

合：讓我們回首過去、珍惜現在、放眼未來，堅信這個世界到處都有美的存在，堅信我們的人生永遠多姿多彩。八（6）班「美在身邊」中隊主題會到此結束。

中隊活動展示——「美在身邊」活動資料

班級活動資料

上一學期，主要是對同學們進行——「美」，這一思想的教育，在這一系列的「美」的活動中，我們八（6）班的同學們可都是個個全身心投入。

我們中隊，主要開展了一次關於發現美的中隊主題活動。

前期准備

在這一活動的前期准備工作中，輔導員庄老師特地召開了一次中隊幹部例會，專門討論了一下這次活動的各有關事項，基本確定以「發現美」為主要思想開展一次班隊活動。此後，輔導員還找來中隊長、宣傳委員、文藝委員進行更為詳細的討論。

各中隊委員都紛紛組織各小組的同學為此次活動提出意見或設想。宣傳委員與文藝委員更是忙得不可開交，他們又要用聰明的才智與同學們一起給活動獻技獻策，又要負責記錄同學提出的寶貴意見，輔導員及中隊長則負責統籌整個活動的規劃。經過一段時間及班會課上的討論後，最終確定了主要從外貌美、行為美、故鄉的風景美及中學生風采美這幾個方面著手。

前期工作暫時告一段落，接下來，則是更為重要的一個環節。每天中午，都能見到文藝、宣傳委員忙碌的身影。吃完飯後，則都忙著為跳舞的同學編排舞蹈，負責驗收小品，對不足之處要求加以改進。同時，輔導員則指定了我班的孫寧宇同學負責寫主持稿，中隊長負責為他收集資料，其他各委員則都鼓舞每位同學積極參與，自己也時不時跑向宣傳委員那，說出自己的見解。就在這時，馬奏旦及其他一些同學向輔導員提出：運用現代高科技手段——電腦，可能會使整台活動更有活力。於是輔導員採用了同學的意見，指派同學負責製作網頁，又有同學自願提出要求收集素材。於是便紛紛利用了「五一」長假進行「收集素材」的活動，「五一」長假上來，網頁製作便已進入後期工作。與此同時，同學們都放棄休息的時間，在「五一」長假中排練，長假過後的一兩個星期，一大半的節目都已到輔導員那驗收，且效果較佳。得到輔導員的表揚，同學們自然很高興，他們也並不因為已被驗收而停止排練，相反每天中午依然能看到他們各自找了地方進行排練，力求精益求精。此外，主持稿也已基本完成，申報上來的節目幾乎都被採用。

就這樣活動氣氛達到了最高潮，隨著同學們的熱情，活動也進入了後期工作。

後期工作

後期工作的重點就是兩個主持人與一系列電腦操作了。於是每天中午，兩個主持人在空教室里練習，需要電腦操作的小隊也都到了多媒體教室進行更熟練的操作練習。

五月中下旬終於到來，同學們努力的結果終於要被得到肯定。那天下午，同學們個個精神抖擻，興高采烈地來到了多媒體教室。演出的同學早已准備就緒。各小隊的小隊長也都在督促自己小隊里要表演的同學不要出差錯。

活動過程

活動隨著鈴聲的響起，漸漸拉開了序幕。掌聲響起，主持人面帶微笑地走了上來。優美的語句，深情並茂的主持，讓在場的同學與老師都如痴如醉。在演出之前，根本沒有進行完整的綵排，但是因為同學們的熱情與積極，使彼此配合得更默契。有些男生，平日嘻嘻哈哈，現在呢，都完全融入了節目中，即使出了差錯，引得台下一陣笑聲，他們也不慌不忙，立即糾正，因而贏得台下一陣又一陣激烈的掌聲。馬奏旦同學的攝像，使在場的同學更是目瞪口呆，不禁拍手叫好，連輔導員都為我們的認真而感動，拍起了手。

整台活動，幽默長存，歌舞貫穿，使氣氛不斷變得熱烈，掌聲此起彼伏。

最令同學們心動的還是「中學生風采美」的這一個環節。由我們班的帥哥靚妹組合成的「MODEL」組，真是讓同學們大開眼界。盡情的展現了中學生的庄嚴與休閑。

正如剛開始時一樣，活動在同學們震耳欲聾的掌聲中結束。輔導員的笑容，與同學們口中的「VERY GOOD」都肯定了同學的努力沒有付之東流。應當說是圓滿結束。

意義價值

此次活動，主要是以藝術形式讓同學們更了解「美」這個字，雖然從專業的角度來說，我們的這台節目可能還有一定的缺陷，但是至少能夠讓我們每一位同學都看到了自己對集體的關心與熱愛，對集體的那一份責任心，也讓同學們在並不成熟的心靈里樹立了對「美」這個字的新理解，樹立了「審美觀」。達到了我們當初要開展這一活動的目的與意義！

2、有什麼好看的班牌，掛在班級門口那種，有圖片和素材都行

你好，想要好看的班牌，我給你找到了一些，你可以看看一下

3、班級TED 給個素材。。。。。。

我不懂ted，但是我想，你去網路播放器搜索「ted」，看一些視頻，應該有幫助吧

4、班級首頁網頁源碼及圖片素材 求大神 謝謝了 html就行了 一個簡單的主頁就行了！

用Dw,很實用，能用畫圖的方式設計版式內容，然後會自動生成HTML源碼

5、班級風采節目形式素材

話劇啊，劇本寫的搞笑點~立意深刻點！從班級身邊事入手，可以誇張一下！
我們以前弄過，效果非常好~

6、以班級為單位建立一個網站，需要至少10個網頁10個鏈接。素材為http://www.jsntsz.cn/這個網站中的內容。

你在瀏覽器的工具欄里找查看—源代碼
嘻嘻，然後記事本里出來的就是這個網頁的代碼，想看多個代碼就多打開幾個網頁，頁面跳轉我用的VS2008 雙擊linkbutton按鈕，寫下代碼如下：
response.redirect（"你想轉到的網頁名字.aspx"）
哈哈簡單吧，

7、做一個班級紀念短視頻，素材為圖片和文字，請問用什麼軟體比較好？謝謝

短視頻軟體現在可以去使用微視
裡面的魔法表情特效很多，還有視頻模板可以一鍵製作短視頻
另外還有視頻紅包的功能，可以製作專屬獨一無二的短視頻紅包哦
還支持短視頻剪輯製作，添加背景音樂、特效等等功能

8、我要班級小報電子版（word），版面要2版，有關建設和諧班級的。或者素材也可以~~~~~~

一個和諧社會，是由各行各業成千上萬個和諧因子組成的。以育人為本的教育事業，更是構建和諧社會的主體。作為一名普通的教育工作者，構建一個和諧的班級，應從以下六方面著手。

一、要德育為主。德育工作是學校整體工作的重要組成部分，德育教育貫穿於整個教育的全過程，育人先育德。要做好這一工作，首先應充分尊重學生的人格及個性發展，尊重學生的心理感受，和學生平等相處，推心置腹，以情感呼喚情感，以精神培養精神，創造學生發展的和諧環境。其次班主任要加強自身的職業道德修養，愛崗敬業、語言文明、言行一致、儀表端莊，規范自身的行為，做學生的表率。第三要求真務實，不僅要讓學生學習了解《小學德育大綱》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等內容，而且要從身邊瑣事做起，從家庭小事做起，從助殘扶老做起，從問一聲「好」道一聲「對不起」做起。只有這樣，每個學生良好的思想品德和行為習慣才能養成，一個熱愛集體、爭做好事的班風才會形成。這是構建和諧班級的基礎。

二、要優差公平。何一個班級，難免參差不齊，班主任要公平對待不同層次的每一個學生。對優生切不可偏愛，要不斷給他們在德智體美和做人方面提出更高的目標和要求，使他們養成謙虛、開拓、進取的品質。對差生絕不能鄙視。差生也有他們的長處，要學會使用放大鏡捕捉差生的「閃光點」，積極給他們創造機會，使他們樹立自信心。這是構建和諧班級的關鍵。

三、要紀律保證。構建和諧班級，沒有嚴明的紀律是不行的。紀律面前人人平等。唯有如此，才能做到公平公正。班主任抓紀律，應從勤入手，從學生的出勤中培養學生的紀律觀念和團隊意識。同時通過抓出勤也可摸清學生一些情況，以便做到因材施教，發現問題，「對症下葯」。這是構建和諧班級的基本保證。

四、要培養幹部。在一個班集體中，班隊幹部的作用十分重要，一支堅強的班幹部隊伍，無疑是班主任的得力助手。班幹部的作用發揮出來了，班上的各項活動就會有序地進行，即使班主任不在，他們也會幹得很出色。這是構建和諧班級的主力。

五、要樹立典型。人們常說，榜樣的力量是無窮的。在班集體中，要樹立先進典型，這樣才能使學生感到可親，可敬，可學。從而增強學習榜樣的實效性，並且要利用各種機會激發後進生學習先進，以先進帶動後進，進而形成一種充滿活力、積極進取、團結向上、比學趕幫的良好局面。這是構建和諧班級不可缺少的因素。

六、要注意「苗頭」。一個和諧班級形成以後，班主任要隨時注意學生思想上出現的新動向，要隨時留心觀察每一位學生語言及行為的細微變化。對班上出現的好「苗

9、我班要製作班級風采展示PPT,需要PPT素材,模板,還要設計班徽，請高手幫忙！！！.郵箱:[email protected]

這是還非得我來指導一下你了，加你qq