1、一名優秀班組長需要具備什麼能力？
一名優秀班組長需要具備什麼能力？
天行健認為一名優秀班組長需要具備以下6種能力：
一、具備質量管理能力
1、質量標准及考核;
2、現場質量控制:質檢是依照標准做檢查,區分良品和不良品,無論多麼嚴格的檢查,均無法使用良品變良品,故質量是各工位做出來的;
3、質量跟蹤.
二、具備產量管理能力
1、生產中管控;
2、生產後數據跟蹤.
三、具備人才培養能力
1、技能培訓;
2、不同類型性格管理;
3、溝通技巧及心態調整,有效溝通是不可或缺的領導和管理才能,溝通不要情緒化的責罵、批評員工,請和他們一起思考到底該怎麼做,然後付諸行動;
四、具備現場落實能力
1、交接班落實;
2、使用設備工具落實;
3、新員工管理落實;
4、異常檔案管理落實.
五、具備排產排計劃能力
1、制定生產計劃,包括排產計劃、跟蹤計劃、投產計劃、周計劃;
2、協調人員,編排工序能力.
六、具備成本控制能力
1、物料申補借領;
2、庫存標准.
望採納 謝謝
2、如何成為一名優秀的班組長
別太在意同學們的評價，你可以時不時徵求他們對於某事的意見，但不要被他們的輿論左右，你要明白你進行徵求意見這個流程之前，心裡就要有一個大概的方向，一個明確的目的。別不聽他們的，也不要太聽他們的。
如果呆在文科班，那與班裡一群女生的互動將是你一生難忘的回憶啊……太難忘了，宮廷勾心鬥角的縮影，而你作為班長無法立足任何一個小團體，在她們之間周旋，表面和和氣氣熱熱鬧鬧，其實背地裡你才是最孤獨的，因為每個小團體都不會太接納你。
最好強勢點，不要當個老好人。管不住的。和老師打小報告這件事，適可而止，班裡談戀愛什麼的事，少說。我個人認為高中班長最好的狀態就是，老師安排什麼干什麼，沒必要攬活。如果你責任心太重，又追求完美主義，會把自己搞得很累，沒時間學習，同學不一定領情。管紀律有紀律班長，管衛生有衛生委員。你的任務就是協調他們之間的關系。別在這方面太費心，我的經驗真的是往往有些事吃力不討好。
3、如何培養優秀的班組長
班組長是班組的核心人物，是班組里的「領頭雁」，在班組中扮演著重要的角色。
如何培養優秀班組長？筆者認為應從以下幾個方面著手。
首先，要提高班組長的整體素質。對班組長的培養，不能局限在對班組長業務技能的培養上，還應提高班組長的管理能力。生產上的好手並不一定就是管理上的能手，只有掌握了必備的管理知識，班組長才能在班組管理中得心應手，帶領大家干好本職工作。
其次，要加強班組長之間的橫向交流。要創造有利條件讓班組長相互溝通、相互學習，擴大班組長的活動范圍，如開展班組長聯誼會、班組長現場經驗交流會、班組長工作研討會等活動。只有這樣，才能幫助班組長開闊視野、拓寬思路，提高管理能力。
最後，要激發班組長的主人翁責任感和工作積極性。要對班組長的職責范圍作出明確規定，並制定一些優惠政策，以激發他們的工作積極性。在具體的管理工作中，要通過機制改革留給班組長一定的自主權，幫助班組長樹立威信，創造有利於班組長能力發揮的良好環境。
4、「如何成為優秀的班組長」
班組長作為企業中的兵頭將尾，其直接帶兵打仗，承擔著承上啟下的一線管理職責，是公司戰略和規章的落實者，班組長的素質直接影響所轄班組成員。然而，「我們的班組長基本上是做出來的，技能嫻熟，一個人做事絕對沒問題，可是要他帶領一群人做事就有點力不從心了?」。他們多數是「球星出身」，只發揮了「技術能手」的作用，卻沒能帶出一個出色的團隊！本課程從實戰的角度出發，旨在提高企業班組長的綜合管理素質，解決班組長工作中遇到的種種疑難問題，幫助現場幹部實現從生產骨幹到管理骨乾的轉變，從而創造出完全不同的業績。本課程講授現場主管日常工作當中的實用管理技能，如如何對一線員工進行崗位培訓、如何對生產現場進行有效改善、如何消滅生產現場的八大浪費，如何進行IE改善，如何進行6S管理，如何平衡生產，如何有效溝通、如何處理沖突等。【課程背景】◆ 企業一線幹部如何從經驗型向知識型轉變，從技術型和技能型向管理型轉變——怎麼才能轉型成功？◆ 一線主管或班組長能否准確把握自己的角色與職責？◆ 班組長在工作崗位上，那些能力不具備，如何來強化？◆ 面對上司交付的工作如何來計劃、組織、指揮、控制，對上司交付的工作能否執行到位，能否帶領下屬很好地完成？◆ 能否與上司、同事、下屬很好地相處，協助同事做好團隊工作？◆ 班組長在班組團隊中是否能起到真正的領頭作用,以身作則,激勵員工，調動員工的工作熱情？◆ 在工作中能否及時地發現問題，並能及時妥善地處理？◆ 工作中是否能很好地把握重點，妥善安排一天的工作事務? ◆ 是否具備好學、上進的心態，認識到自己的不足？【課程目標】◆ 明確一線主管的管理職責與角色定位，樹立正確的管理意識與心態觀念；◆ 旨在提高企業班組長的綜合管理素質，改善班組生產現場管理水平，解決班組長工作中遇到的種種疑難問題，成為一個高價值的職業管理者；◆ 熟練應用現場管理和改善的工具，有效提升現場管理的效率和效能。◆ 能使一線主管掌握正確的指導技能，提高員工技能，提升下屬執行力，讓員工不出差錯的工作，提高生產效率，減少浪費，安定質量！ ◆ 能使一線主管掌握現場發現問題、分析問題和解決問題的能力，掌握正確的改善技能；利用現有的資源，降低成本，創造最大的利潤！◆ 改善管理幹部跟上司、同事、部屬之間的人際關系，能使一線主管掌握正確的待人技能；提高團隊的協作，減少一線員工流失，安定生產！◆ 掌握溝通，表揚，反饋及激勵下屬的技巧，強化團隊凝聚力◆ 注重安全教育與管理，減少意外災害的發生以及減少工具、設備的損壞。【課程內容】第一部分：優秀班組長角色認知? 班組長的地位? 班組長的職能? 班組管理特點? (常見的五種班組長分析)? 班組管理的目標? 上司與下屬對班組長的期望第二部分:班組長員工管理技術：1、如何搞好班組人際關系? 管理成敗的關鍵-工作關系? 搞好員工關系原則? 與上司關系的處理? 與支持部門關系的處理? 如何管理： 班組中的老油條、過去的老同事或老師傅、夜郎自大或、80、90後員工2、班組長如何有效的工作溝通? 溝通的目的：統一思想、協調? 傾聽的四個級別? 溝通游戲? 提高傾聽能力的十技巧? 如何有效的表達? 您溝通的語氣與肢體語言? 班組溝通案例分析3、如何教育訓練員工? 職務輪換? 引導員工思考? OJT在職培訓的7個步驟4、如何有效激勵員工? 你應該了解的員工基本信息? 員工的需求是什麼? 員工激勵的強化原理ABC分析法? 什麼原因造就落後員工、什麼原因造就優秀員工 第三部分:班組現場管理1、生產現場常見的八浪費分析? 製造過多的浪費? 等待的浪費? 搬運的浪費? 加工過程中的浪費? 庫存的浪費? 動作的浪費? 製造不良品的浪費? 管理的浪費 2、生產現場5S管理? 物品的定置管理? 物品的物流規劃原則? 5S的實施? 5S實施過程中常見問題的解決? 虎頭蛇尾、執行不到位、員工抵觸、領導不重視等如何解決? 什麼是目視管理? 目視管理的好處? 生產現場目視管理的常用手法? 顏色管理、標識管理、劃線管理、看板管理案例研討3、生產效率管理? 一個流生產? 均衡生產? 生產布局 ? 4、現場改善的利器-IE工業工程技巧? 什麼是防錯法、防錯法的好處、案例分析、防錯法常見技巧? 什麼是動作改善分析法、案例分析、動作改善分析法常用技巧5、TQM-生產現場品質的控制方法? 生產現場常用的品質控制系統介紹（首件檢驗、自檢、巡檢、終檢、出貨檢驗）? 品質問題分析步驟? 問題描述、臨時措施、原因分析、糾正措施、效果確認、標准化、5W1H方法、5WHY法? 班組長必備的品質分析工具：特性要因圖、直方圖用法與實例操作6、TPM-班組設備管理7、現場安全管理第四部分:班組長綜合管理能力提升1、班會管理? 班會的好處、班會如何實施2、時間管理? 事務的重要性、緊急性分析3、班組長應掌握的管理工具?
5、如何做好一名優秀班組長培訓心得
2013年04月15日，本人有幸參加了公司舉辦的第二期班組長培訓班學習，收獲很大。此次培訓，其傳授的管理方法形式新穎，指導性強，對班組長提高管理水平有很大的幫助，這是一次難得的學習機會。參加培訓的同志們都很珍惜，每位同志們都認真虛心，態度端正專注的聆聽和熱烈的參與討論，使濃厚的氣氛把我們彷彿帶回到了學生時代。
老師的講座就像一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們面前，深入淺出。他們毫無保留的把學習和工作經驗拿出來與大家分享，使我們受益匪淺。在學習中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結合起來思考，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的團隊呢？通過培訓，我找到了完美的答案。
在第一天的課程中，鍾斌老師給我們講解了「南航國際化的戰略解讀」，讓我們由淺入深地了解了我們企業現階段的規劃，使我們知道了作為一名優秀企業員工，應該努力的方向和動力。
接著是童新清老師給我們上的「角色定位」課，使我們逐漸了解了自己身上的責任和擔子，讓我們意識到作為基層的一個小單元，小集體的組織者，我們應該如何動員和團結每一位員工，把這種力量擴散並完美的執行在每一次的任務當中，並且讓我們學習了如何去開發每一名員工的主觀能動性。最後是司志清老師上的"有效溝通"並且她帶領我們去實地考察，不僅讓我們從理論上學習了如何提高工作效率與人溝通，而且在實際操作中讓我們學會了如何帶領一個團隊創新並保持它的先進性和團結性。
張勇老師給我們講的「安全管理知識」尤為重要，作為一個企業，尤其是一個航空企業，如何能持續的保證安全，恐怕是最重要也是最難完成的任務和目標，當然，無論在任何企業，安全絕對是一塊基石，是有效生產的保證。在後面的課程中鍾小芸老師在課上教會了我們"如何制定一個完整的工作方案"，讓我們知道了一個團隊如果沒有方向，沒有具體規劃，那麼這個團隊就是一盤散沙，就無法凝聚成一股力量，就無法去完成自己的使命!而且一個團隊，如果不能制定一個詳細的工作方案，那麼這個團隊在運作當中就會走走停停，無法一直保持一股沖勁，容易半路迷失。陳堯老師的"時間效率管理"和畢秀蘭老師的"壓力與管理"，讓我們每一個學員認識道，在遇到困難和壓力時，如何高效的解決它，並很好的去愉悅每一位員工的情緒，讓他們在工作中享受到快樂和積極的參與，這是非常重要和關鍵的因素!最後一天沈炎老師的「商務禮儀」課，讓我們學習了日常商務活動中的一些知識，讓我們知道了，如何做一個高素質有修養的企業員工，並且在這個學習當中使我們認識到了如何提升企業的品牌形象和價值。
短暫而又緊張的五天學習培訓中，公司還安排我們參觀了飛機維修基地和寶鋼集團新疆八一鋼鐵有限公司。做為一名資深的飛行員，我的安全理念就是，帶著我的客人每天平安落地，讓旅客們安全的回到家中陪伴家人，這就是我最大的願望和追求。這個看似平凡的追求也許是我一生永不停歇腳步的動力和源泉。每天，當我早起去往機場的路上，我的心就會告訴我：事故出於麻痹，安全來於警惕!在每一次的起飛和落地之間，我不停的告訴自己，安全就在我的雙手之間。
參觀機庫讓我了解到了平日中為我們安全服務的機務人員的那份艱辛，我想我們南航之所以越來越好正是因為有著這些兄弟單位的同志們在一起努力，一起拚搏！後面參觀寶鋼集團時又再一次讓我體會到了，什麼叫團隊精神！
通過這次系統的學習，我們深刻認識到了，建設一個高效團隊的重要性和必要性。一條小魚可以打敗蝦米，但一群團結的小雨可以擁有鯊魚一樣的力量！目前，建設高效的團隊已經是時代的主題，刻不容緩。和諧團隊是高效的保證，團隊內部關系的圓融往往比改善生產工具更具生產力。一滴水陽光下很容易乾涸，但正是因為有億萬滴水的存在，世界上才有了澎湃的大海，這就是團隊的力量！
那作為一個團隊，首先，團隊的建設和目標的確立是非常重要和關鍵的。高效團隊建設的實際運行，不是一件輕松的事情，常常讓人無從下手，所以首先應該清楚，知道自己應該干什麼，只有方向正確，目標明確了，剩下的只需要認真分析，正確導向，發揮團隊積極性，提高執行力，即可達到團隊的目標。其次，要提高素質和強化學習。人員的素質的提高是完成目標的前提和保障。如果不與時俱進地學習並不斷的提高團隊整體素質，這個團隊就會弱不禁風，在激烈的競爭當中，自己不戰而敗，所以要求團隊從上而下，特別是管理人員的基本素質過硬，要不斷的強化學習，充實自我，只有一個懂得不斷充實自我的學習型團隊才能不斷地去創新，在競爭中立於不敗之地。
最後，團隊的溝通、信任是發揮團隊的凝聚力，引導團隊前進的根本保證。團隊成員之間有效的溝通和協調，可以事半功倍的發揮團隊作用，工作最終要靠整個團隊，而不是某個人來完成，作為團隊的領導者要致力於創造一個良好的工作環境。充分調動員工的積極性和創造性，對工作目標和工作關系，不斷地達成共識，促進大家共同去實現工作目標。一個團隊的凝聚力是無形的精神力量，她是一個團隊力量的體現，團隊成員對團隊榮譽感決定了團隊的地位。所以如何激發團隊成員對團隊的榮譽感，增大團隊成員對團隊的向心力，使團隊走向高效化，是每個管理者應該著重考慮的問題。
這次學習機會對我而言是難得的，也是非常有用的。我意識到在了解管理知識的同時，還應該懂得前瞻的管理理念、管理藝術、技巧。班組建設不是一朝一夕的工作，需要我們處處思考，步步為營，開拓創新，常抓不懈。在今後的工作中，我們要把班組建設作為最基礎、最關鍵的環節放在心上，抓在手上，落實在行動上，把班組建設成為安全文明、團結向上、凝聚人心、匯集人才的基層組織。只有做到全員競爭意識加強，班組建設與管理工作做到位，每個班組都健康運轉，充滿活力，企業才能實現安全、穩定、持續、健康的發展，才會有旺盛的活力和生命力，才能在激烈的市場競爭中長久地立於不敗之地。我相信，這只是一個好的開始，剩下的還需要我不斷地學習和努力，將理論轉化成實踐行動，運用到工作當中，為我們的企業走向國際化，現代化，和特色化，做出自己應有的力量。