1、如何分析綜藝節目
綜藝節目啊，有些是讓人開懷大笑，放鬆心境的，沒什麼重要價值，有些是有深刻意義的，對你有影響的，總之好的綜藝節目看對你有沒有用，有沒有好的價值
2、電視節目分析怎麼寫？
如何寫電視節目分析文章 電視節目分析屬於鑒賞分析評論，包括政論、藝術鑒賞和技術分析等等。觀看電視片，寫分析評論文章，既可以提高自己的分析能力，還能宣傳某種理念、觀點或技術，對電視事業的發展和繁榮，對精神文明建設，都很有促進作用。 電視分析寫作要有材料，而材料主要是當時看片獲得的。應該在看過電視片之後，立即有寫作的綱要。如果要等到看完片之後再靠回憶寫作，就可能丟掉某些有價值的內容。所以，要在看片的同時用筆記錄一些心得要點。 當電視片播放結束時，已經有了寫作的材料。可以根據記錄的材料進行分析提煉，確立寫作的主旨和文章的標題。然後對記錄的材料進行篩選，選擇最有說服力、最能靠攏主體的材料進行寫作。這里是一個寫作范圍提綱，即結構方式表，可以參照。你在觀看電視片的時候，一邊看一邊圍繞這個提綱找材料，這樣寫起來不會跑題，而且方便快捷： 電視片分析提綱 1， 電視片內容概括 占總分10% 2， 本片的思想教育意義 占總分 10% 3， 藝術特色總說 （總體手法、總體藝術特徵等） 占總分 20% 4， 藝術特色舉例 （選擇一到兩個藝術獨到之處） 占總分 25% 5， 藝術特色細節 （兩、三點精彩細節） 占總分 20% 6， 缺點與不足 占總分 10% 7， 結束語 占總分 5% 在看完一部電視片之後，應該立即感受到，這部電視片重點表現的是什麼？這對於任何題型都是重要的。一部專題片或紀錄片，它所主要表現的無非是人，或者是事，或者是物，或者是感受。當然這其中並沒有一個嚴格的界限。有時當考生沉浸在一個興趣點當中不能自拔時，千萬不要忘記拔出思維來，審視一下，這精彩的興趣點背後蘊藏的真正目的事表現人物的某種品格特徵。或者是事物的某種特色。 也許有時會有大量的篇幅集中在某個人物的身上，然而，他其實需要展示的還是是事件本身。有的電視片把筆墨集中在物上，比如一些風光片等。但是，電視片的表現對象其實常常是一個一目瞭然的問題，是一個思考層面，緊接著需要花費大量功夫的還是對於這部電視片的特徵和表現手法的思考。需要考慮的問題應當集中到電視片所反映的文化內涵上。比如，分析電視片《江南---紹興黃酒》，這是一部展現酒文化的專題，重點考查其實在於考生對於片中文化內涵的感悟，而不是片中所出現的人物。 如果你的文學感覺、藝術感覺較好，你會喜歡那種抒情寫意色彩濃厚的電視片，因為這個時候，抒發情感的意趣將使你的評述與電視片的意味融為一個整體。（抒情寫意的電視片） 然而，感性的認識對於一個即將跨入大學門檻的年輕人來說不是全部，因此在你沾沾自喜於發揮完一篇情采並茂的傷春文字後，別忘了凝聚已經過於分散的思維，因為，也許有這樣一個題目將把你擲往一個分外庄嚴的場合，閑散的品茶人生背後還聚集著一些更為深刻的思考，那就是表述哲理的電視片所要展現的內涵。 一切理性評述的背後總會有所謂結論的東西。在電視片的評述中，有時需要達到的是同樣的效果。那麼，有這種情況，他要你回答一部電視片想要說的是什麼？它揭示的是什麼問題？你的體會是否能夠挖掘倒在表面的鏡頭語言下面蘊藏的意義呢？（揭示一定問題的電視片）。 對於全面分析題的類型，大致要把握以下幾個方面來分析： 1，作品主要表現了什麼？其主題以及主題的現實意義、給我們的啟示。這個方面的分析，多數考生都能考慮到。比如，在評卷中發現大多數考生都具備嚴謹的主體
3、如何做電視節目分析
電視節目分析的寫法！
考試時一般會給出一段或者一期電視節目，比如一期《藝術人生》，《新聞調查》，或者一段電視散文，記錄片等等。寫評論文章的時候可以參考以下思路寫：
第一部分：先寫對給定的電視欄目的總的認識看法。比如分析某期《新聞調查》，就要先談一下對這檔欄目的整體看法和認識，包括欄目的層次定位、受眾定位，欄目的整體特點等等。大約寫200字左右。
第二部分：寫針對給定的這一期節目的看法。比如這期《新聞調查》的話題是關於全國的文明城市評選活動的相關報道，可以談一下對這個話題的選擇、定位、深度、特點等的總的看法，可以評價本期節目是否能夠做的符合欄目的要求，又是否有價值。
第三部分：從以下四個分析角度中選擇一個自己認為突出的並且能夠有話說的方向，明確的給出自己的觀點，並且結合節目的具體內容細節，展開分析論證。這類似於電影評論的要求。（具體的方向選擇，可以參考專帖《電視欄目分析》！）
1·節目內容。
2·節目的編導策劃的結構。
3·節目的主持人的表現。
4·節目的製作，就是技術特點。
從中選擇一個方向為主，切忌貪多，要集中有限的筆墨深入展開分析一個方向。
第四部分：再次結合欄目的整體定位進行總結。
4、怎樣分析某類電視節目發展現狀
相對於電影作品，電視節目作品同樣考察考生的分析能力和藝術素養，考官主要通過此項考試，查看考生對於電視節目的主要構成和內容形式的綜合識別、判斷能力，以及對節目編排、節目設計方法的了解和把握能力。一般情況下，對三、四個小的方面進行討論回答，過少則難以支撐字數，過多則冗長而雜亂；就節目而言，三四個方面的特點也是比較符合實際的。進行電視節目分析，包括以下幾個角度：內容、結構、製作、主持人。在掌握理論和技巧的基礎上，多練、多問、多思是寫好電視節目分析的關鍵。
5、結合傳播學理論分析真人秀節目為什麼這么火
真人秀節目鋪天蓋地而來，雖然也存在這樣那樣的弊端，但是存在必然有其合理性。
一、明星真人秀節目火爆的傳播心理學分析
1、從傳播媒介來看，再現型媒介體現出呈現型效果
在傳播心理學中，傳播媒介可分為呈現型媒介和再現型媒介。呈現型媒介主要指人們利用自身的器官活動（包括表情動作、裝束打扮等）來表達社會意義的形式，主要用於人與人之間面對面的交流。而再現型媒介是指人們利用工藝或技術手段 （包括書籍、繪畫、電視、電話、網路等）表達社會意義的形式。
對於電視節目的受眾來說，更傾向於接受表現原生態的呈現型媒介。但是不論是呈現型的還是再現型的媒介作品，都不等同於所拍攝對象的原生形態，其間會體現出拍攝者或製作者的主體假設。所以，當媒介技術條件發展到一定階段後，需要再現型媒介盡量做到呈現型的效果。電視真人秀節目作為再現藝術的一種，為受眾構建的仍然是一個關於外部世界的擬態環境，但是由於電視媒介的視聽音畫即時傳真的特質，所展現的幻象讓受眾感到即是原生形態的生活。這種近似真實生活的呈現型效果，符合人們對外部現實世界的理解認識，和自我生存狀態的評價，這種一致性，讓受眾產生出精神上的滿足感和愉悅感。比如《爸爸去哪兒》的節目中，大量採用跟拍手法，鏡頭就像是觀眾的眼睛，時刻追隨著節目參與者，拍攝中明星們也始終與鏡頭有交流有互動。
2、從傳播者來看，從「真」是特色、「人」為核心、「秀」做手段來把握受眾的心理因素。
清華大學新聞與傳播學院教授尹鴻曾指出，「真」、「人」、「秀」是真人秀節目相輔相成的三個因素。
隨著電視節目內容和形式的日漸豐富，過去那些經過事先排練反復錄製得幾乎沒有瑕疵的節目不再那麼吸引人了，大眾更於傾向去看原滋原味的生存狀態，「審美日常生活化」是現在觀眾的常見心理。明星本身作為公眾人物，維持的某種公眾形象，明星真人秀節目「真」的特色就在於往往要撇開明星們長期塑造的固有形象，展現他們不為公眾熟知了解的另一面。比如《舞動奇跡》、《星跳水立方》等節目中，讓明星們嘗試不擅長的領域，讓歌手去跳舞，讓演員去跳水，明星們在不熟悉的專業領域面前也會困惑、無所適從甚至害怕、膽怯，攝像機再通過紀實手法記錄他們面對新事物新困難時的真實狀態。這一點充分地滿足了觀眾的好奇心，成為最大的看點。
明星真人秀節目極大地發揮了「人」為核心的精神。
首先，在節目過程中參與者有相當自由的發揮空間，很好地體現了主觀能動性。節目中除了基本環節是事先設置好的以外，隨著情境變化，人物的行為表現和台詞都是即興的，參與者的情緒情感性格自然流露。整個過程有不可預測性，隨時可能發生「意外」，比如江蘇衛視的《全能星戰》第四期中，張韶涵遭評委狠批，同場選手吳克�不滿評委金武林刻薄點評開口反駁起沖突。這些預計之外的突發狀況往往正是節目的亮點，緊緊抓住了受眾獵奇心理，同時也讓觀眾感覺節目是不可導演和不可復制的。
其次，傳播者與受傳者的互動發揮到極限，在節目中，會設置大眾評審或觀眾投票環節，受眾往往會掌握一部分甚至大部分的選擇權，比如江蘇衛視正播的《全能星戰》，全靠在場的500位觀眾現場投票決定明星選手的分數和去留。更有不少競技類明星真人秀節目還設有復活賽環節，通過場外觀眾投票使得已淘汰的選手獲得復活機會。這些節目環節的設置，讓受眾覺得自己掌握了選擇權和決定權，感受到了被尊重和重視，讓大眾實現了自我價值的認同。同時，又讓觀眾心懷期待，就是讓自己喜歡的選手留在節目中甚至得到更多人的喜愛認可。這種心理期待讓受眾在節目參與過程中加大了情感投入，無形中把自己與某個節目參與者聯系起來了，節目的傳播效果自然不言而喻。
最後，節目內容設置上拉近明星與普通觀眾的距離感。比如《爸爸去哪兒》讓那些平時鏡頭前光鮮亮麗的明星爸爸們在三天兩夜裡單獨照顧孩子，面對孩子的生活起居他們會焦頭爛額，面對孩子的哭鬧也會手足無措。觀眾能感受到在面臨子女教育的種種問題時，天下父母是一樣的，沒有了明星與平民的區別，讓受眾產生身份認同感。
真人秀節目如此熱火朝天的另一個重要原因在於「秀」順應了大眾想要休閑娛樂的「游戲心理」。大眾媒介有娛樂大眾的功能，有「減壓閥」的作用，那緊張的競賽程序，扣人心弦的矛盾沖突和充滿懸念的結局都讓觀眾像看電視連續劇一樣欲罷不能，在緊張與煽情間，在歡笑與落淚時，讓觀者體驗一次次的心靈狂歡。
3、從受眾角度來看，明星真人秀節目滿足了受眾自我價值肯定、消遣娛樂、獵奇等心理需求。尤其迎合了青少年「崇拜明星、善於模仿、追逐新生事物，期待自我價值的肯定、盲目從眾」等心理特點，在青年群體中贏得了大批忠實粉絲。
6、有那些好的節目或網站專門分析各種時事，各類新聞背後的問題的？
國際：央視4頻道每晚8：30＜海峽兩岸＞，9：30＜今日關注＞，每周五晚10：00＜深度國際＞
國內：央視13套晚＜新聞1+1＞，＜面對面＞，＜新聞調查＞。
7、電視節目的分析範文
跨越十一世紀
——淺評電視專題片《千年滄桑》 作者：山東有線電視台 錢景芝
電視專題片《千年滄桑》的第二集把十一世紀時世界的樣子緩緩的呈現在我們面前，這部反映人類文明進步的專題片以深邃的主題、精美的鏡頭，一下子吸引了我們的目光。遠古的時代是古雅的，又是沉重的。而人類的先進文明，也就在這樣的歷史傳承中慢慢堆積呈現了。所以在這期節目里，我們看到聽到的歷史面貌，既是厚重的，又是燦爛多姿的。本片的編導作者自然貼切的調動多種電視表現手段，讓這個主題的表達更加充分和出色。
一、表現手法的多樣性
本片所有的素材都是為了表現人類文明的進步這一主題，為了使觀眾理解的更加清晰明白，全片重點採用了解說詞加畫面的表現手法。全片要表現的是十一世紀一個世紀的文明，時間跨度大，於是又細分為分為：文明、宗教、科學、經濟四個方面來分別闡述，每一個素材的指向性都很強，如經濟方面的中國的四大發明，歐洲基督教的興起等。
同時為了增加敘事的真實性，本片採用了多種手法：1、人物扮演：找一個人來扮演孔子，給觀眾更直觀的感受。為了更好的表現對外戰爭的殘酷性也是採用了扮演的手法，增強視覺的震撼力。2、圖配樂：在介紹《清明上河圖》的時候，單純的介紹一副作品容易使觀眾產生疲勞感，為此給它配上舒緩的樂曲，琴聲悠悠把觀眾帶入那個國泰民安的世界。3、權威人士說明：為了更好介紹北宋的文化，請了王渝生研究院等來介紹這方面的文化，增強了認同感、權威性。4、臉譜化：選取有標志性的道具去表現，如為了表現北宋的繁華選用開鑿大運河這樣一個標志性的建築物來表現。5、動畫製作：為了使畫面更形象生動，在介紹伊斯蘭教、基督教等這些相對比較抽象的文化的時候還採用了動畫製作來表現。
所有這一切都是為了表現人類文明進步這一主題，以上這些敘事手法使相對來說比較枯燥的文化歷史類專題片也變得豐富好看，富於變化，這不得不說是《千年滄桑》這個專題片最為成功的部分。
二、 鏡頭語言生動豐富。
本片在表現手法的成功之外，還充分發揮調動了多種鏡頭語言，視覺聽覺效果豐富。全片以全、遠景居多，使內涵更豐富，同時注意光效的變化，選取了一天中的不同時間的光影效果來表現不用的內容。拍攝角度也非常豐富，如拍攝大運河時的空中拍攝，讓人們更直觀的看到了大運河的全貌，理解起來更容易。色彩上根據地域來變化，如北宋的黃、伊斯蘭的籃。聲音上以模擬為主，解說詞在其中起著推動全片發展的作用，擔綱全片。
通過編導的以上努力使這個文化歷史類專題片變得生動好看，不枯燥，似流水般涓涓
而來，讓我們在不知不覺中跨越十一世紀，領略到古老文明的魅力。
8、從哪幾方面分析《天天向上》這檔節目很火
一般分析節目的話，可以從以下幾個方面。首先是節目元素，包括主持人、節目地位（比如收視群體分析、節目主題具有時代感和網路傳播度等等）、節目流程、節目板塊設計、與嘉賓和觀眾的互動；其次是線上和線下的推廣、新媒體的使用方面 最後可以是節目播出時間戰略，以及與同類節目的分析對比等等。
大概就是這么多，希望能幫到你
9、電視娛樂節目的受眾心理分析畢業論文（設計）開題報告
電視娛樂節目的受眾心理分析畢業論文（設計）開題報告
由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1 總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可採用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4 要求
開題報告應有封面頁，總頁數應不少於4頁。版面格式應符合以下規定。
開 題 報 告
學 生：
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現實意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進過程
2、 國外有關研究的綜述
3、 國內研究的綜述
4、 本人對以上綜述的評價
三、 論文提綱
前言、
一、
1、
2、
3、