1、怎樣設計教案？
問題四：怎樣設計教案，確定一堂課的基本教學環節？ 1．筆者的問題：老師們教案寫得那麼詳細，為什麼在課堂上不用？dj八月的回應：我覺得真正用心寫的教案都記在老師的心中與腦中，帶到課堂上的教案只是起到提示作用。黃國才的回應：課堂上不能用的「教案」最浪費老師們的寶貴時間和精力。教案就是教學方案，雖然不按部就班，但是，一定八九不離十，生成當然要、當然好，但是，沒有充分的准備，就沒有精彩的生成，或者生成了，你還渾然不知。教案簡潔實用為好。重申備課不等於寫教案，隱性備課——讀書、思考，越詳細越好；顯性備課——寫教案簡潔實用為佳。於永正老師說備課於心和備課於書。阿香的回應：備課不等於寫教案，寫了教案並不表示就備了課。那教案是別人環節的拷貝，寫在心中與腦中的教案是隱性的，但卻是自己思考的結晶。綠葦的回應：一直以來，綠葦贊成寫簡案，但教師對上課基本步驟一定要在心底有個數，記住，充分的預設是精彩生成的前提哦！2．gt08lj的觀點：以上幾個問題都是在備課是所要認真考慮的，對於「設計教案，確定一堂課的基本教學環節？」我認為新課導入是十分重要的，因為人們常說:良好的開端就是成功的一半，這說明成功認真設計新課導入是十分重要的。還有一堂課的最後幾分鍾也不可忽略，這時正是學生大腦最疲勞，注意力最容易分散的時候，如果教師能精心設計一個新穎有趣，耐人尋味的課堂總結，就能起到畫龍點睛的作用，使學生准確把握本節課的核心，同時可以活躍思維開拓思路，在熱烈愉快的氣氛中把一堂課推向高潮。3．林清華的觀點：我想說說第四個問題：怎樣設計教案，確定一堂課的基本教學環節？教學環節是一節課的線索，教學前，備好各個大的課堂教學環節，課堂教學活動就不會零亂、無序。可避免教師的一些「無作為」行為，容易組織有效的課堂對話，引導學生主動探究。備大環節時主要包括導語與過渡語的設計、多媒體課件的製作以及課堂情景的預設等。備好這些大環節，我認為一是要憑借教師對教材的充分理解和感悟。二是來自於對學生的了解。4．點子的觀點：在設計每個環節時要我們應習慣多問自己幾句：「這樣設計行嗎？還有沒有更恰當的設計呢？」「這樣的做法究竟是有利於教師的教，還是有利於學生的學？」「這部分內容在我們當地、在我這個班級是否一定適合呢？」「這樣設計課堂上會出現什麼情況，該怎麼處理？」只有我們深入思考，事前做好精心准備，才能保證我們的教學活動有效地開展。5．黃國才的觀點： 教案，是在認真備課、研究教材、學生和環境等的基礎上，進行規劃課堂教學的活動，是一個動態的、持續創造的過程。這種規劃，既可以以文本的形式表現，但更多、更豐富的內容是以非文本的形式存儲於教師心中的架構。前者是「有形教案」；後者是「無形教案」；前者是「顯性備課」、後者是「隱性備課」；前者是「備課於書」、後者是「備課於心」。 6．Dj八月的觀點：我覺得真正用心寫的教案都記在老師的心中與腦中，帶到課堂上的教案只是起到提示作用。
2、求教學設計方案或者好的網址【小學語文或者數學】在線等
小學語文教學設計方案
教師
唐曉勇
授課班級
四·5
時間
2001/6/18
課節名稱
《圓明園的毀滅》
一、教材內容
《圓明園的毀滅》是人教版新編九年義務教育小學第九冊課文。文章以其
簡潔優美的語言、豐富深刻的內容，講述了圓明園當年的輝煌和它的毀滅過
程，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和反對侵略者強盜行徑的仇恨。由於
文章所述的內容已不復存在，所以表達的思想具有凝重的歷史感,今天的學生
學習起來有一定的難度。我們藉助多媒體網路教學提高課堂教學效果。
二、學生特徵分析
1、 學生是深圳市南山實驗學校四年級「四結合」實驗班的學生。
2、 學生對信息技術掌握的很好，每位同學都能運用網路查尋收集有用的資料幫助學習，並能製作較精美的電子作品。
3、 學生思維活躍，肯動腦筋，有一定的自學能力，尤其對藉助網路學習的能力較強。
4、 學生的歷史知識較為匱乏，對圓明園的歷史、園林藝術以及英法聯軍的侵略了解不夠。
三、教學內容和學習水平的分析與確定
1、知識點的劃分與學習水平的確定
編號
知識點
學習目標水平
識記
理解
應用
分析綜合
知識
① 了解圓明園的輝煌和它的毀滅，通過對比理解課文內容。
② 練習概括中心思想並體會作者是怎樣圍繞中心表達的。
③ 學習生字詞。有感情地朗讀第三、四自然段。
√
√
√
情感
利用課文內容、網路資源，激發學生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責任感。
√
√
能力
① 用校園網，互聯網路自主查尋收集資料拓寬學生視野，讓學生了解圓明園的過去和現在（輝煌和毀滅）。逐步培養學生運用現代信息技術幫助學習的意識。
② 培養學生團結協作精神,自主學習的能力。訓練學生的創新能力,語言表達能力。
√
√
√
2、學習水平的具體描述
知識點
學習水平
描述詞語
行為動詞
知識
理解
圓明園的過去、現在的狀況，火燒圓明園是怎樣的情形。
瀏覽、製作、討論
能力
理解
利用網路增強理解、自學能力，語言表達能力的培養。
瀏覽、寫作
情感
理解
「毋忘國恥 振新中華」
朗讀、瀏覽
3、分析教學的重點和難點
教學重點：
理解課文內容，激發學生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責任感；利用網路自主查尋，拓寬視野，了解圓明園的過去輝煌和現在的慘狀。
解決措施：討論、朗讀、網路瀏覽
教學難點：
體會文章的中心思想；通過網路考查製作電子作品，匯報圓明園的輝煌與毀滅。
解決措施：自主協作學習、網路瀏覽、討論交流
四、教學策略
指導思想：
體現素質教育要求，把評價的側重點放在學生的學習活動上，圍繞學生
主動學習來評價；充分利用現代教育技術，使評價具有客觀性和可操作性，
便於教師掌握和應用。
五、媒體的選擇應用
知識點
學習水平
媒體類型
媒體內容要點
使用時間
媒體在教學中
的作用
媒體使用方式
知識
理解
網路
圓明園的過去、現在
15'
創設情景，提供觀察資源
瀏覽觀察
理解
多媒體
示範朗讀
5'
提供資源
查看、摹仿
能力
理解
網路
圓明園的歷史、現狀
10'
創設情景，提供觀察資源
查看、製作
情感
應用理解分析綜合
網路
多媒體
英法聯軍的可惡。（學後感）
我們的責任。
15'
提供資源
情感感染
查看朗讀
寫作
板書設計
圓明園的毀滅
園林藝術——精華、瑰寶
歷史文物——藝術館、博物館（喜愛）
園林毀滅——掠、搶、奪（痛恨）
六、課堂定量分析：
定量評價結果：
價指標
統計指標
統計結果
占總時間或
人數百分比
學生參與的時間
學生學習時間
30分鍾
75%
學生參與的廣度
個別學習和小組學習時間
15分鍾
37.5%
個別學習和小組學習次數
8次
回答問題與示範的人次
80人次
200%
學生參與的認知水平
開放性問題
6個
學生提供多種答案
40次
教師提供多種答案
0
綜合性和推理性問題
3個
學生得出結論
20人次
教師提供結論
1
學生回答有創意
10人次
學生主動提問
12次
學生參與的形式
上網考察、分組討論、朗讀、閱讀、回答問題、寫作訓練
學生參與的效果
回答問題正確率
98%
紀律問題
0次
現代教育技術應用
使用時間
20分鍾
50%
3、校園網路設計方案
校園網設計方案
一、學校需求分析
隨著計算機、通信和多媒體技術的發展，使得網路上的應用更加豐富。同時在多媒體教育和管理等方面的需求，對校園網路也提出進一步的要求。因此需要一個高速的、具有先進性的、可擴展的校園計算機網路以適應當前網路技術發展的趨勢並滿足學校各方面應用的需要。信息技術的普及教育已經越來越受到人們關注。學校領導、廣大師生們已經充分認識到這一點，學校未來的教育方法和手段，將是構築在教育信息化發展戰略之上，通過加大信息網路教育的投入，開展網路化教學，開展教育信息服務和遠程教育服務等將成為未來建設的具體內容。
調研情況
學校有幾棟建築需納入區域網，其中原有計算機教室將並入整個校園網路。根據校方要求，總的信息點將達到 3000個左右。信息節點的分布比較分散。將涉及到圖書館、實驗樓、教學樓、宿舍樓、食堂等。主控室可設在教學樓的一層，圖書館、實驗樓和教學樓為信息點密集區。
需求功能
校園網最終必須是一個集計算機網路技術、多項信息管理、辦公自動化和信息發布等功能於一體的綜合信息平台，並能夠有效促進現有的管理體制和管理方法，提高學校辦公質量和效率，以促進學校整體教學水平的提高。
二.設計特點
根據校園網路項目，我們應該充分考慮學校的實際情況，注重設備選型的性能價格比，採用成熟可靠的技術，為學校設計成一個技術先進、靈活可用、性能優秀、可升級擴展的校園網路。考慮到學校的中長期發展規劃，在網路結構、網路應用、網路管理、系統性能以及遠程教學等各個方面能夠適應未來的發展，最大程度地保護學校的投資。學校藉助校園網的建設，可充分利用豐富的網上應用系統及教學資源，發揮網路資源共享、信息快捷、無地理限制等優勢，真正把現代化管理、教育技術融入學校的日常教育與辦公管理當中。學校校園網具體功能和特點如下：
技術先進
· 採用千兆乙太網技術，具有高帶寬1000Mbps 速率的主幹，100Mbps 到桌面，運行目前的各種應用系統綽綽有餘，還可輕松應付將來一段時間內的應用要求，且易於升級和擴展，最大限度的保護用戶投資；
· 網路設備選型為國際知名產品，性能穩定可靠、技術先進、產品系列全及完善的服務保證；
· 採用支持網路管理的交換設備，足不出戶即可管理配置整個網路。
網路互聯：
· 提供國際互聯網ISDN 專線接入（或DDN），實現與各公共網的連接；
· 可擴容的遠程撥號接入/撥出，共享資源、發布信息等。應用系統及教學資源豐富；
· 有綜合網路辦公系統及各個應用管理系統，實現辦公自動化，管理信息化；
· 有以WEB資料庫為中心的綜合信息平台，可進行消息發布，招生廣告、形象宣傳、課業輔導、教案參考展示、資料查詢、郵件服務及遠程教學等。
三．校園網布局結構
校園比較大，建築樓群多、布局比較分散。因此在設計校園網主幹結構時既要考慮到目前實際應用有所側重，又要兼顧未來的發展需求。主幹網以中控室為中心，設幾個主幹交換節點，包括中控室、實驗樓、圖書館、教學樓、宿舍樓。中心交換機和主幹交換機採用千兆光纖交換機。中控室至圖書館、校園網的主幹即中控室與教學樓、實驗樓、圖書館、宿舍樓之間全部採用8芯室外光纜；樓內選用進口6芯室內光纜和5類線。
根據學校的實際應用，配伺服器7台，用途如下：
① 主伺服器2台：裝有Solaris操作系統，負責整個校園網的管理，教育資源管理等。其中一台伺服器裝有DNS服務，負責整個校園網中各個域名的解析。另一台伺服器裝有電子郵件系統，負責整個校園網中各個用戶的郵件管理。
②WWW伺服器1台：裝有Linux操作系統，負責遠程服務管理及WEB站點的管理。WEB伺服器採用現在比較流行的APACHE伺服器，用PHP語言進行開發，連接MYSQL資料庫，形成了完整的動態網站。
③電子閱覽伺服器1台：多媒體資料的閱覽、查詢及文件管理等；
④教師備課伺服器1台：教師備課、課件製作、資料查詢等文件管理以及Proxy服務等。
⑤光碟伺服器1台：負責多媒體光碟及視頻點播服務。
⑥圖書管理伺服器1台：負責圖書資料管理。
在充分考慮學校未來的應用，整個校園的信息節點設計為3000個左右。交換機總數約 50台左右，其中主幹交換機5台，配有千兆光纖介面。原有計算機機房通過各自的交換機接入最近的主交換節點，並配成多媒體教學網。INTERNET接入採用路由器接ISDN方案，也可選用DDN專線。可保證多用戶群的數據瀏覽和下載。
4、網頁製作與設計的完整教案有嗎？
?
5、求網站規劃書實例？
樂清市三中校園網建設規劃書
【綜述】樂清市第三中學於2003年7月開始著手校園網主頁的建設，在這之前，學校的硬體設備已經全部到位，包括校園網硬體平台、Web伺服器。學校網站開發是一項很復雜的工作，要建立一個網站，首先要明確學校網站建設的意義和需求及校園網所能提供的功能和內容。必須讓每一位學校領導和教師了解校園網能夠提供的服務和功能；其次可採取與領導交談、下發問卷調查表等方式了解學校領導和教師希望校園網提供的服務和內容，網管要根據各方面的反饋意見進行認真的分析，最後確定網站的總體規劃。學校網站是學校的"商標"，通過學校主頁讓社會了解學校的發展概況、辦學質量、師資情況，藉此提升學校的知名度，創建一個富有高中特色的校園文化。
（一）校園網主頁建設的總體構想
我們以構建學科資源庫和師生學習平台為主要工作重心，還包括學校學校簡介、新聞中心、 教學科研 、 德育教育 、學生園地 、 高考專題 、 課件製作小組 、 心靈驛站 、視頻點播系統等欄目。
下面的是三中校園網主頁的總體框架：
╓—1. 學校簡介—╖
║ ╟—學校概況
║ ╟—辦學成就
║ ╟—規章制度
║ ╙—校園風光
╟—2. 學校信息—╖
║ ╟—校園動態
║ ╟—教育新聞
║ ╟—新嶼校刊
║ ╙—熱點調查
╟—2. 教學科研—╖
║ ╟——教研動態
║ ╟——學科資源庫
║ ╙——課件製作小組
║ ╟——FTP資源服務
║ ╟——VOD點播系統
╟—3. 德育教育—╖
║ ╟——班主任工作
║ ╟——心理輔導
║ ╙——規章制度
╟—4. 學生園地—╖
║ ╟—研究性學習——┐
║ ║ ├—理論前沿
║ ║ ├—課題研究
║ ║ ├—實施和評價
║ ║ ├—教育論文
║ ║ └—成果大舞台
║ ╟—學生會(團委)
║ ╟—競賽之窗
║ ╟—班級主頁
╟—5. 高考專題—╖
║ ╟—高考政策
║ ╟—實用信息
║ ╟—名師指點
║ ╙—志願填報
╟—6. 心靈驛站—╖
║ ╟—走近驛站——┐
║ ║ ├—走近驛站
║ ║ ├—學海拾貝
║ ║ ├—學生活動
║ ║ ├—講座掠影
║ ║ └—美文欣賞
║ ╟—知識園地
║ ╟—關注自我
║ ╟—心理測試
║ ╟—關於心靈驛站
║ ╟—關於心靈驛站——┐
║ ║ ├—簡介本站
║ ║ ├—工作計劃
║ ║ ├—小組課題研究
║ ║ ├—指導課教案
╟—5. 教學資源—╖
║ ╟—三中資源庫——┐
║ ║ ├—教案交流
║ ║ ├—課件下載
║ ║ ├—試題中心
║ ║ ├—教育論文
║ ║ └—教育軟體
║ ║
║ ╟—三中光碟庫
║ ╟—教學素材庫
║ ╟—VOD點播系統
║ ╙—電子圖書館
╟—5. 三中論壇—╖
║ ╟—教學論壇
║ ╟—學生論壇
║ ╟—箐箐校園
║ ╙—........
（二）校園網主頁的主要應用
我校校園網建設的目的和最終意義在於應用。
建立一個高效率、低成本的網路以滿足教學工作日益增長的需求是設計這個網路的目標，為此必須對用戶的需求做詳細的調查。教師和社會對樂清市第三中學網路的需求主要是：
1. 網頁瀏覽
在校園網建立自己的Web伺服器，校內外均可通過瀏覽器訪問到http://www.yqssz.com/，方便了更多的人了解學校。
教師需要通過自己PC上的瀏覽器方便地瀏覽網頁，從而獲取信息，這是校園網對終端用戶最直接的作用；由於不可能有那麼多的IP地址滿足每個網路終端的需求，因此需要設立DHCP伺服器，使用戶自動獲取內部IP地址，免去了許多不必要的操作，方便網管對內部用戶的控制和管理，而且能起到網路安全控制的作用；另外通過應用層代理網關，使內外以防火牆為界，既可保證內部訪問網站的健康性，有可以直接在伺服器上過濾外來的侵入。
2. 教學資源共享
教學資源共享指的是教師利用校園網提供的空間，交流各自的學科資源，這包括對內和對外交流的共享資源。這就要求有對共享資源讀、寫、編、刪的操作和與該用戶相對應的驗證機制，以便普通教師能在自己的PC上任意修改自己的教學相關資源，也可避免其他人的惡意篡改。學校專門建立一個FTP站點，用戶通過驗證即可對自己的資源空間進行管理，視頻點播VOD系統里提供了名教師課堂錄象，也成為教學資源共享的另一種重要形式。
3. 電子公告欄BBS
設立電子公告欄，以動態交互的建立論壇。在教學中，BBS可以方便地使人與人之間形成對話，共同探討問題，發表見解。三中中學近年來嘗試的場線結合教學模式研究便是基於BBS（三中論壇）開展的，各方面反映良好。論壇的用戶注冊非常嚴格，注冊者必須絕對服從相關服務條款，且如實填寫信息方可驗證通過。
在論壇中分派用戶許可權，指派相關人員作為管理員，協助網管維護論壇秩序。不良言論一經發現，管理員可直接查詢發言者來源，並封殺其帳號，保證論壇健康性。三中論壇正在成長中，正在逐步規范和凈化言論空間。
4. 可靠的辦公自動化軟體
辦公自動化是近年來比較普及的辦公手段，幫助教師們快速建立起一個彈性、靈活、高效的電子化協同辦公與知識管理環境。當今辦公自動化軟體已進入到了第三代，即以知識管理為核心的辦公自動化，其目的是有條不紊的協調工作，把學校長期保存下來的信息資源，連同教師積累的實踐經驗和創新思想進行有效地整理、挖掘、共享和利用，使學校了解如何利用這些知識來進一步發展、壯大。實際上，應用好第三代辦公自動化軟體，將大大地提高學校內部信息化水平，促使學校內部信息資源重新整合、配置，以適應於信息化時代的要求，使學校在信息化大潮中始終游刃有餘。
我校採用基於B/S的校校通軟體，浙大ZDSoft公司根據我校的具體需要不斷完善系統，目前該軟體已經全面試用，運行良好。
圖四 樂清市第三中學校校通平台軟體
5. 資源豐富的視頻點播VOD系統
視頻點播（VOD）系統的優點在於它建立在區域網平台上，採用全Web界面開發及國際先進的流媒體技術，實現邊下載邊播放，用戶點播時無需等待；教師可以使用VOD里的視音頻資源，在課堂上向學生更生動的展現教學內容，使教學更貼近實際，課堂上使用VOD起到很好的教學輔助效果，加大了計算機在教學過程中的利用。
我校的VOD視頻點播系統是由校園網數據中學的老師開發的基於ASP的系統，目前面臨的問題就是資源的短缺和及時性，為此我校一直不斷地豐富VOD資源，VOD點擊率上升趨勢明顯。
這份可以嗎？
6、誰有 《網頁設計與製作》(21世紀高職高專規劃教材)的電子教案
一. 網頁設計軟體的選擇
設計主頁首先要選擇合適的工具軟體，現在比較流行的網頁製作軟體是 FrontPage 和 DreamWave。他們各有優缺點，FrontPage 是微軟出品的網頁編輯軟體，也是 Office 系列軟體的組成部分。最新的 FrontPage2000中文版 在 Office2000 的軟體包中可以找到。如果對 Office 有一定的基礎，會用 Word 的人，很開就可以學會使用 FrontPage ，它的最大優點之一就是易學易用。另外 FrontPage 製作的網頁在 IE 瀏覽器中的效果也特別好。但是，如果你希望網頁在 Netscape 或其他瀏覽器上有良好表現，那麼使用 FrontPage 就有些麻煩。不是說不可以，只是很容易出錯。在這方面 DreamWave 就好很多，畢竟是第三方的軟體。DreamWave是由 MacroMedia 公司出品的網頁製作軟體，最新版本是3.0，功能也同樣很強大。不過學習起來要難一些，而且 IE 瀏覽器的一些高級功能就無法實現了。各有所長，只有自己權衡了。另外不要將兩個編輯軟體交替使用，否則會出現混亂。
二. 網路服務商的選擇
現在提供免費主頁空間的網站非常多，當然也有收費的。選擇什麼好呢？千萬不要認為什麼「無限主頁空間」就是最好。這里的講究非常多的。首先要明確服務商提供的是什麼操作系統的伺服器，如果你使用 FrontPage 編寫主頁，最好選擇 Windows NT 伺服器，這樣效果最好。另外還有 Linux 和 Unix 的伺服器也很多見，用這些伺服器的話要注意一個問題，就是文件名的大小寫一定要清楚。一般的 Windows 用戶會覺得這不是問題，因為微軟的習慣，文件名大小寫是不區分的。但是 Linux 和 Unix 不是這樣，比如你有一個 top.jpg 的圖片上傳，然後在 HTML 超連接寫成了 top.JPG，擴展名寫成大寫了。在本地看這個 HTML 文件很正常，圖片顯示正確。但等你上傳到伺服器上，你會發現根本無法顯示文件。解決這個問題的最簡單辦法是所有的文件名和擴展名都用小寫英文字母，而且不要用長文件名。當然，如果是 Windows NT 伺服器，就不用擔心這個問題。
如果只是做簡單的主頁，那隻需要得到相應的主頁空間就可以了。但如果做高級一些到主頁，就牽涉到一些網路程序的執行，這就需要 CGI 許可權甚至資料庫許可權。一般的網路伺服器上是不會免費提供這些功能的，而且收費往往不低。對於一般的個人主頁完全沒必要苛求這些，不然維護費用會很大，除非確實想做出一個很好的站點。免費主頁空間的另外一個問題是服務商隨時有權關閉服務，因為不承擔任何承諾，這樣你的成果可能會白費，所以要找一些比較可靠的主頁空間，最好是已經提供較長時間服務，且有一定知名度的。
另外，不同的服務商使用的網路伺服器和線路也不盡相同，訪問的更新速度差異也非常大。要選擇線路速度快一些的主頁空間，不然會大大影響來訪者的興趣。最好使用本地的網路伺服器，因為跨區域的網路線路往往比較擁擠。
還有，網路服務商提供怎樣的主頁維護方式也很重要。如果提供 FrontPage 擴展的 HTTP 維護，那就最方便了。可以做到全自動維護。如果是傳統的 FTP 方式，也不錯。FrontPage2000 同樣可以用 FTP 自動上傳，而且也可以用許多 FTP 管理軟體。但還有一種是基於 WEB 的主頁維護，這種主頁空間只能到服務商的網站上按它特定方式編輯維護主頁。這樣很不方便，最好不要使用。
三. 主頁內容的選擇
評價一個主頁的優劣，主要不是看外觀而是看內容。選擇適當的內容很重要，最好是自己比較感興趣的內容，否則會沒有長期維護的熱情。另外不要做太多的主題，沒有重點的四面出擊往往一樣也不吸引人。很多著名的個人主頁都是靠一個優秀的欄目而大受歡迎的，飛翔鳥硬體就是個很好的例子。維護主頁貴在堅持，一定要不斷上傳新的內容來充實更新網站。不過同樣要注意不要隨便抄襲別人的內容，如果對方的內容是可以轉載的自然沒問題，但如果是版權所有的，可能會遇到糾紛，甚至會強制關閉你的個人主頁。知識產權還是需要尊重的，因此在轉在其他網站的內容時，最好徵求對方的同意。
還有，主頁內容千萬不要有違法的成分，特別是不要有色情內容。
四. 主頁製作的技巧
主頁製作是一門綜合性技術，也是一門藝術，它包括策劃、美工、設計等等。這里只是說一些應該注意的問題。很多商業網站都有「廣告條」，點擊廣告可以為網站賺錢，甚至像 Yahoo 這樣的網路公司也主要靠這些廣告的收入維持。但是一般的個人主頁，建設初期最好不要放廣告條，特別是不能放很多。在訪問量不是很大的時候，廣告是賺不到錢的。反而會讓訪問者覺得主頁很亂，全是無聊的廣告，給人的印象就很差了。
還有些個人主頁因為訪問量很低沒面子，就修改網頁計數器，增加訪問量。這其實是自欺欺人，以後別人也不會相信你的主頁流量了。一個好的主頁，總會有越來越多的訪問者，如果沒質量的主頁，做手腳又有何用？
還有，如果是免費主頁空間，一般速度都不太快，空間也不大。最好不要提供過多的軟體下載，這樣會嚴重影響訪問速度。到頭來會得不償失的。一般較好的軟體下載站點都提供獨立的 FTP 線路下載軟體，這樣才能保證網站的訪問速度不受影響。同樣的，主頁上也不要使用解析度太大的圖片，一般一張圖片盡量控制在 20KB 一下。個人主頁中也不要過多使用 Java class 的小程序和過於復雜的 Java 腳本，這些只起到點綴的作用就行了，用得太多了，瀏覽網頁的速度也會變得非常遲鈍。
製作主頁時還要特別小心語言版本的問題，特別是中文。選用的內碼或字體錯誤的話，訪問時就會出現亂碼或字體扭曲等問題。
五. 域名和無形資產
每個個人主頁都有自己的域名，就像人總有個名字。起名字也有很多講究。很多人會模仿著名網站的名字，在別人的拼寫上改一改字母之類的。其實這樣並不好，沒有了自己的個性，反而不容易給人留下深刻的印象。還是自己取個好名字吧。另外常看到有人寫著「永久域名 xxx.yeah.net」之類的。其實這些都是二級域名，一些網路公司免費提供的而已。這些都稱不上永久域名，因為公司隨時可以停止服務的。最好是能擁有自己的國際頂級域名，這才是永遠屬於你自己的。其實這也並不是一筆非常昂貴的費用，但確是主頁長期發展的根本保障。當然，如果覺得沒必要，使用免費二級域名也不錯。