1、請問本科課程設計論文，要求至少寫10頁，我寫了25頁，算不算多？
不算多，不要少就行，但為了方便同學通過答辯，指導老師會有一些建議，所以最好給指導老師看一下，來決定。
打字不易，且行且珍惜
2、課程設計和論文有什麼區別？
論文就是用來進行科學研究和描述科研成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行科學研究的一種手段，又是描述科研成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等，總稱為論文。 課程設計是課程工作者從事的一切活動，這包含他對達成課程目標所需的因素、技術和程序，進行構想、計劃、選擇的慎思過程；另一類則為理性主義取向，如有學者認為課程設計是指教育科研機構的專家學者對課程的研究並擬訂出課程學習方案，為決策部門服務，擬訂教育教學的目的任務，確定選材范圍和教學科目，編寫教材等都屬於課程設計活動。
3、「論文」和「畢業設計」、「課程設計」有什麼區別？
論文：是對某一事物的解釋。也有畢業論文。
畢業設計：是在大四的下學期，這一個學期都要從事的工作，也是一個必修環節，是對你本科所學知識的融會貫通。針對你四年來所學的知識，做一個實體出來，比如你學的計算機專業，你可能就會做個XX系統，XX網站出來。最後還需要答辯。
課程設計：針對你學完的某一門課，最後做的設計，比如說你學過了機械設計這門課程，老師會安排你專門抽出兩周左右的時間，給出一些機械設計相關的題目，可以任選其一（一般可以組隊），完成這個題目，最後要做簡單的答辯。
4、課程設計論文格式是啥樣子的啊？
一、課程設計（論文）資料的組成 1.課程設計（論文）任務書； 2.課程設計（論文）——標題、中英文摘要（關鍵詞）、正文、參考文獻； 3.課程設計（論文）答辯紀錄及教師評語。二、課程設計（論文）資料的填寫與裝訂 統一使用學校印製的課程設計（論文）資料袋和學院印製的封面。課程設計（論文）資料按要求認真填寫，字體要工整，版面要整潔，手寫一律用黑或蘭黑墨水，最好使用A4紙計算機列印。裝訂一律按「標題、中英文摘要（關鍵詞）、正文、參考文獻」順序，在左側裝訂。三、課程設計（論文）的撰寫規范 1.課程設計（論文）的撰寫規范完全按照南工校教[2006]28號文「本科生畢業設計（論文）撰寫規范（2006年修訂）」和學院相關文件執行。 2.課程設計（論文）寫作格式參考科研期刊雜志論文投稿要求，不要求目錄、不需分章，連續寫作。 3.頁眉格式： 奇數頁：南京工業大學課程設計（論文）——單寫「設計」或「論文」） 偶數頁：課程設計（論文）題目
5、課程設計論文怎麼寫啊？
基於51單片機的溫度測量系統的設計
摘 要: 單片機在檢測和控制系統中得到廣泛的應用, 溫度則是系統常需要測量、控制和保持的一個量。 本文從硬體和軟體兩方面介紹了AT89C2051單片機溫度控制系統的設計，對硬體原理圖和程序框圖作了簡潔的描述。
關鍵詞: 單片機AT89C2051;溫度感測器DS18B20;溫度;測量
引言
單片機在電子產品中的應用已經越來越廣泛,並且在很多電子產品中也將其用到溫度檢測和溫度控制。為此在本文中作者設計了基於atmel公司的AT89C2051的溫度測量系統。這是一種低成本的利用單片機多餘I/O口實現的溫度檢測電路, 該電路非常簡單, 易於實現, 並且適用於幾乎所有類型的單片機。
一.系統硬體設計
系統的硬體結構如圖1所示。
1.1數據採集
數據採集電路如圖2所示, 由溫度感測器DS18B20採集被控對象的實時溫度, 提供給AT89C2051的P3.2口作為數據輸入。在本次設計中我們所控的對象為所處室溫。當然作為改進我們可以把感測器與電路板分離，由數據線相連進行通訊，便於測量多種對象。
DS18B20是DALLAS公司生產的一線式數字溫度感測器，具有3引腳TO－92小體積封裝形式；溫度測量范圍為－55℃～＋125℃,可編程為9位～12位A/D轉換精度，測溫解析度可達0.0625℃，被測溫度用符號擴展的16位數字量方式串列輸出，支持3V～5.5V的電壓范圍，使系統設計更靈活、方便；其工作電源既可在遠端引入，也可採用寄生電源方式產生；多個DS18B20可以並聯到3根或2根線上，CPU只需一根埠線就能與諸多DS18B20通信，佔用微處理器的埠較少，可節省大量的引線和邏輯電路。以上特點使DS18B20非常適用於遠距離多點溫度檢測系統。解析度設定，及用戶設定的報警溫度存儲在EEPROM中，掉電後依然保存。DS18B20使電壓、特性有更多的選擇，讓我們可以構建適合自己的經濟的測溫系統。如圖2所示DS18B20的2腳DQ為數字信號輸入/輸出端；1腳GND為電源地；3腳VDD為外接供電電源輸入端。
AT89C2051（以下簡稱2051）是一枚8051兼容的單片機微控器，與Intel的MCS-51完全兼容，內藏2K的可程序化Flash存儲體，內部有128B位元組的數據存儲器空間，可直接推動LED，與8051完全相同，有15個可程序化的I/O點，分別是P1埠與P3埠（少了P3.6）。
1.2介面電路
圖2 單片機2051與溫度感測器DS18B20的連接圖
介面電路由ATMEL公司的2051單片機、ULN2003達林頓晶元、4511BCD解碼器、串列EEPROM24C16（保存系統參數）、MAX232、數碼管及外圍電路構成, 單片機以並行通信方式從P1.0～P1.7口輸出控制信號,通過4511BCD解碼器解碼，用2個共陰極LED靜態顯示溫度的十位、個位。
串列EEPROM24C16是標准I2C規格且只要兩根引腳就能讀寫。由於單片機2051的P1是一個雙向的I/O埠，所以在我們在設計中將P1埠當成輸出埠用。由圖2可知，P1.7作為串性的時鍾輸出信號與24C16的第6腳相接，P1.6則作為串列數據輸出接到24C16的第5腳。P1. 4和P1.5則作為兩個數碼管的位選信號控制，在P1.4=1時，選中第一個數碼管（個位）；P1.5=1時，選中第二個數碼管（十位）。P1.0～P1.3的輸出信號接到解碼器4511上作為數碼管的顯示。此外，由於單片機2051的P3埠有特殊的功能，P3.0（RXD）串列輸入埠，P3.1（TXD）串列輸出埠，P3.2（INTO）外部中斷0，P3.3（INT1）外部中斷1P3.4，（T0） 外部定時/計數輸入點，P3.5（T1）外部定時/計數輸入點。由圖2可知，P3.0和P3.1作為與MAX232串列通信的介面；P3.2和P3.3作為中斷信號介面；P3.4和P3.5作為外部定時/記數輸入點。P3.7作為一個脈沖輸出，控制發光二極體的亮滅。
由於在電路中採用的共陰極的LED數碼管，所以在設計電路時加了一個達林頓電路ULN2003對信號進行放大，產生足夠大的電流驅動數碼管顯示。由於4511隻能進行BCD十進制解碼，只能譯到0至9，所以在這里我們利用4511解碼輸出我們所需要的溫度。
1.3報警電路簡介
圖3 溫度在七段數碼管上顯示連接圖
本文中所設計的報警電路較為簡單，由一個自我震盪型的蜂鳴器（只要在蜂鳴器兩端加上超過3V的電壓，蜂鳴器就會叫個不停）和一個發光二極體組成（如圖3所示）。在這次設計中蜂鳴器是通過ULN2003電流放大IC來控制。在我們所要求的溫度達到一定的上界或者下界時（在文中我們設置的上界溫度是45℃，下界溫度是5℃），報警電路開始工作，主要程序設計如下：
main()//主函數
{unsigned char i=0; <br/>unsigned int m,n; <br/>while(1) <br/>{i=ReadTemperature();//讀溫度}
if(i>0 && i<=10) //如果溫度在0到10度之間直接給七段數碼管賦值
{P1=designP1[i];}
else//如果溫度大於10度
{m=i%10;//先給第一個七段數碼管賦值 <br/>D1=1; <br/>D2=0; <br/>P1=designP1[m]; <br/>n=i/10;//再給第二個七段數碼管賦值 <br/>D1=0; <br/>D2=1; <br/>P1=designP1[n]; <br/>if(n>=4&&m>=5)%%(m<=5)//判斷溫度的取值范圍，如果大於45或小於5度，則蜂鳴器叫，發光二極體閃爍 <br/>{ int a,b; <br/>Q1=1;//蜂鳴器叫 <br/>for(a=0;a<1000;a++)//發光二極體閃爍 <br/>for(b=0;b<1000;b++) <br/>Q2=1; <br/>for(a=0;a<1000;a++) <br/>for(b=0;b<1000;b++) <br/>Q2=0;}}}
6、求一篇個人網頁設計論文啊，我選修課要交作業的,或者給我一個設計好的個人網站，只要求可以打開3個頁面。
你好的！
① 中國知網也好、萬方數據也好都有例子！
② 並且大部分的院校都有免費的介面！
③ 如果真沒有免費的介面，那就百度知道懸賞求助下載吧！
④ 要是要外文的論文准備翻譯的話，最好的辦法就是【谷歌學術】
⑤ 需要什麼語言的論文直接就用相應的語言搜索！100% 能找到類似的！
⑥ 至於翻譯，可以直接谷歌翻一下，弄完在自己縷縷就可以了！
⑦ 要是計算機類的代碼什麼的到CSDN或者51CTO下載！
【友情提示】==================論文寫作方法===========================
{首先就不要有馬上畢業，最後一次花點錢就得了的想法}
① 其實，原創的論文網上沒有免費為你代謝的！誰願意花時間給你寫這個呢？難道你在空閑的時間原以為別人提供這種毫無意義的服務么？所以：還不如自己寫。主要是網上的不可靠因素太多，萬一碰到騙人的，就不上算了。
② 寫作論文的簡單方法，首先大概確定自己的選題【這個很可能老師已經給你確定了】，然後在網上查找幾份類似的文章。
③ 通讀一些相關資料，對這方面的內容有個大概的了解！看看別人都從哪些方面寫這個東西！
④ 參照你們學校的論文的格式，列出提綱，接著要將提綱給你們老師看看，再修改。等老師同意你這個提綱之後，你就可以補充內容！
⑤ 也可以把這幾份論文綜合一下，從每篇論文上復制一部分，組成一篇新的文章！然後把按自己的語言把每一部分換下句式或詞，經過換詞不換意的辦法處理後,網上就查不到了！
⑥ 最後，到萬方等資料庫進行檢測【這里便宜啊，每一萬字才1塊錢】，將掃紅部分進行再次修改！
⑦ 祝你順利完成論文!
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7、基於Web的事件日歷設計與實現 課程設計論文
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8、c語言課程設計論文
談及C語言，我想凡是學過它的朋友都有這樣一種感覺，那就是「讓我歡喜讓我憂。」歡喜的是，C語言功能非常強大、應用廣泛，一旦掌握了後，你就可以理直氣壯地對他人說「我是電腦高手！」，而且以後若是再自學其他語言就顯得輕而易舉了。憂慮的是，C語言猶如「少林武功」一般博大精深，太難學了。其實就筆者認為C語言並非是「difficult（困難）」的，只要你能理清思路，掌握它的精髓，那麼自學C語言是一件非常容易且又其樂無窮的事。今天本人就與大家一起談談如何學習C語言或者說學習C語言應從哪幾方面著手。
了解一些基本知識
一．C語言的背景
就個人感觸，無論學習哪門語言首先應該了解一下自己所學語言的背景，也可以說它的發展史。
C語言屬於高級程序語言的一種，它的前身是「ALGOL」。其創始人是布朗·W·卡尼漢和丹尼斯·M·利奇。C語言問世時是帶有很大的局限性，因為它只能用於UNIX系統上。然而隨著科學技術的進步，計算機工業的發展，C語言逐漸脫離UNIX。1987年美國標准化協會制定了C語言的國際標准，簡稱「ANSI C」，從此以後它便成為一種廣泛使用的程序語言。C語言的優點很多，主要的有如下四點：
1．兼備高級語言與低級語言的優點，屬於一種中間語言。
2．它是一種結構化程序設計語言，非常適合結構化程序設計。
3．有較豐富的數據類型、運算符以及函數供以選用。
4．直接與內存打交道，使修改、編輯其他程序與文檔變得輕松，簡單。
二．二大語系二種不同的學習方法
其實高級程序語言分為兩大語系。例如：C，C＋＋（C語言的擴展），QBASIC，VB（BASIC的可視化），JAVAs cript，Js cript ，VBs cript，JAVA，ASP，FOXPRO，PERL等等。一路是以C為主的程序語言，例如：JAVAs cript，JAVA等，這類語言在函數的調用，程序語句的書寫，循環的控制都極為相似。另一路是以BASIC為首的程序語言，例如：FOXPRO，VBs cript等，此類語言同樣具有相似的函數調用，程序語句書寫以及循環控制，但與C語系是不同的。因此若是您以前是從QBASIC起家的，那麼在學習C語言前最好是先洗洗腦，千萬不要把學習BASIC的方法以及思路用在C身上。
講到這里，我想大家對C語言一定有了感性認識吧！下面讓我們再升華一下，全方位親密接觸它。學習C語言必須從以下四點入手，也就是說，只要你能掌握這四點的內容，那麼基本上就大功告成了。
親密接觸C語言
一．輸入輸出
C語言的輸入輸出是非常嚴格的，或許在其他程序語言中我們可以不關心這個問題，但在C語言中，我們必須要徹底了解它。由於篇幅有限，因此筆者不能詳談，有興趣的朋友可以參考由著名程序語言教授譚浩強先生主編，由清華大學出版社出版的《C程序設計第二版》。不過這里筆者還是有幾點要簡單的談一下。
1．二維浮點數數組的輸入
二維浮點數數組的輸入（即：通過鍵盤給二維浮點數數組賦值）在很多專業書中都沒有詳細講過這個問題。在給二維浮點數數組賦值時一定要先聲明一個變數，接著把數值賦予這個變數，最後把變數數值賦予二維浮點數數組賦值。
2．注意輸出格式中「％」後的字元
C語言的輸出說復雜不復雜，因為常用的都很簡單。可說不復雜也未必，記得曾在一次等級考前輔導我們C語言的教授講道：「如果C語言要考得很難的話，根本不用考什麼指針，只要專考輸出格式，我想百分之九十九的學生都不及格。」當時我們無不認同。從這則事例中可以看出C語言的輸出格式之復雜程度。因此大家在學習它時千萬要學會辨別輸出格式中「％」後的字元，每個字元都有其意義，也都有其作用。
二．優先順序
說道優先順序，有很多朋友都不是很了解或說很模糊。為此筆者想先通過一個例子讓各位有個概念。什麼叫優先順序？比方說，我們在公交車終點站排座隊時總會遇到70歲以上的老人不需要排隊就能上車的情景，這就是優先順序的涵義。C程序在運行時也象排隊坐車一樣，首先照顧那些優先順序高的運算符，若是優先順序相同，那麼就象遇到兩位（或兩位以上）70歲以上的老人那樣，讓他們依次上車。但是C語言中的優先順序的運算並不是千篇一律的，只能說是在大多數情況下，有些運算符的優先順序有其自己的特點，因此這點大家要注意。例如條件表達式：條件？結果1：結果2，這種表達式很多朋友都知道，它的作用與IF…ELSE…條件判斷語句很雷同，它運算時的優先順序就不是按照C語言的規則來完成的。所以說對於優先順序各位編程愛好者一定靈活掌握，不要死記硬背。
三．指針
就個人認為，C語言中的指針是最有特色的，當然也是最難學的。指針說穿了，其實是變數的一種表現形式，只不過這種變數記載的不是數值而是地址。就象一個人可以用姓名來表示自己，也可以用身份證號碼來表示自己一樣。筆者涉足編程已經有三年多了，在這期間曾經收到過很多網友的電子郵件詢問學習指針的方法。就本人感觸，學習指針最好是先學些計算機硬體工作的原理，例如：直接定址，間接定址等，只有了解了這些內容以後，你再學指針就比較容易理會，畢竟C語言是一門介於機器語言與高級語言中間的語言，沒有一些硬體工作知識是很難領悟它的真諦的。然而事事並非絕對，如果你沒有這些知識也不要緊，只要清楚知道以下筆者總結的二點再加上多練習便可：
1．指針是地址變數：它的值有兩種：其一是地址，其二是內容。不同的表達方式可以取不同的值，這有點象一個家庭地址在不同的場合標識的人物也不同。例如：父母親在他們的單位所登記的家庭地址就代表他們自己，而你在學校中登記的同樣的家庭地址就代表你自己。
2．指針是可以運算的，它的運演算法則與變數是一致的。
另外，在編寫一個程序時，除非萬不得已，一般不要使用指針變數。因為指針是比較復雜的，用不好就「當機」。所以筆者建議各位對於指針只要能看懂就行，當然如果你是准備參加考試的就另當別論了。
四．函數
雖說很多程序語言都有函數這一內容，但筆者覺得C語言的函數是最有魅力的。如果你能完全掌握C語言的函數，那麼學習C＋＋就不成問題了（C＋＋是一門建立在C語言上，但又不同於C語言的高級程序語言，它增添了很多函數。）。學習函數的方法是比較簡單的，只有兩個字「牢記」，即：牢記函數的功能，牢記函數的用途以及如何輸入輸出。有些朋友認為，程序語言中的函數沒有多大用處，其實這並不正確，函數從本質上講是一段通用程序，用它可以幫助我們節約很多編程的時間，一個聰明的編程者在編寫程序前往往總是先找自己所編寫的程序中有多少是可以用函數來代替的。筆者曾經作過一個比較字元串的實驗，用C語言中的strcmp()函數只要一句話，而自己編寫的話30句話都擺不平，可想而知函數是多麼實用呀！
9、求一份matlab課設報告。課程設計(論文)題目：「用界面實現各種圖形繪制」。 請高手幫幫忙
好了，給分