有關學雷鋒的短視頻

1、有關學習雷鋒的歌曲

1.《學習雷鋒好榜樣》：

是由作麴生茂、作詞洪源二人共同創造的歌曲，20世紀50年代末60年代初影響較深的歌曲。歌曲激昂、振奮。

在每年的三月五日，各大學校會舉行大型的活動「3.5學雷鋒日」在這一天學生會到各個社區義務清掃、訪問老人等，《學習雷鋒好榜樣》也就自然成為了主題曲。

2.《接過雷鋒的槍》：

創作於1963年，由作曲家朱踐耳作詞作曲，是一首弘揚雷鋒精神的歌曲。

3.《雷鋒精神傳承發揚》：

中國著名詞作家喬方 王懷新推出大型公益歌曲《雷鋒精神傳承發揚》紀念雷鋒，不忘歷史，歌曲《雷鋒精神傳承發揚》體現了雷鋒的一生踐行了艱苦奮斗的偉大信條。

4.《我們要做雷鋒式的好少年》：

李群編曲和譜曲，楊茵填詞。歌曲大意是向雷鋒致敬，向雷鋒學習。《我們要做雷鋒式的好少年》所屬專輯：《世紀歌典16 少兒篇》。

5.《學雷鋒見行動》：

《學雷鋒見行動》是青年男高音歌唱家，國家一級演員，空政文工團青年歌唱家劉和剛演唱的一首單曲，發表於2013年12月。

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關於雷鋒的故事 2009-3-4 19:47 提問者： 夢幻米雪 | 瀏覽次數：245299次
簡單一點，明天是學雷鋒節我來幫他解答
2009-3-4 20:08 滿意回答 雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒.本家的六叔奶奶收養了他.他為了幫助六叔奶奶家,常常去上山砍柴,可是,當地的柴山都被有錢人家霸佔了,不許窮人去砍.雷鋒有一天到蛇形山砍柴,被徐家地主婆看見了,這個地主婆指著雷鋒破口大罵,並搶走了柴刀,雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀,那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀,鮮血順著手指滴落在山路上...
一九四九年八月,中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉.雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉問寒問暖,還幫助老鄉挑水,掃地.買柴買菜按價付錢,不拿群眾的一針一線,就從心底萌生了要參軍的願望.雷鋒找到部隊的連長,堅決要當兵,當連長得知他苦難的身世後告訴他還小,等長大了才能當兵,並把一支鋼筆送給了他,鼓勵他要好好學習,長大了才能保衛和和建設中國.
一九五九年十二月初,新一年的徵兵工作已經開始,雷鋒迫切要求參加中國人民解放軍,但鑒於焦化廠的徵兵名額有限,且雷鋒在工地的表現十分突出,領導也捨不得放他走,就不同意他報名.這可急壞了雷鋒,他跑了幾十里路,來到遼陽市人民武裝部向余政委講起自己的經歷,表明他參軍的志願和決心.
武裝部的余政委和工程兵派來的接兵的領導專門研究了雷鋒的入伍問題,認為他是苦孩子出身,經過實際工作的鍛煉,政治素質好,入伍動機明確,雖然身高1.54米,體重不足55公斤,身體條件差些,但他在農場開過拖拉機,在工廠開過推土機,多次被評為社會主義建設積極分子和先進工作者.相信他入伍會成長得更快.最後決定批准雷鋒入伍.
一九六零年一月八日,雷鋒領到了入伍通知書,隨新兵一同由遼陽來到駐地營口市.他

3、學習雷鋒的短片文章

今年3月5日是毛澤東同志題寫「向雷鋒同志學習」46周年紀念日。歷經46年，神州大地上，高揚的雷鋒精神始終熠熠生輝，已成為我們民族精神中不可缺少的一部分，雷鋒精神正當年！

多年來，雷鋒精神一直鼓舞著我們前進，也一直是我們所追求的道德境界。但也有一些人認為，雷鋒一輩子只想做「螺絲釘」的思想同現今社會上崇尚獨立、張揚個性、追求個人價值實現的主張不太協調；「毫不利己、專門利人」的道德規范臻於完美的理想境界，也不一定適合發展市場經濟的要求。因此，在一段時間里，雷鋒精神是否過時和搞市場經濟需不需要學雷鋒的議論時有所聞。這顯然是一個思考誤區。在大多數人看來，弘揚雷鋒精神是否還是時代的需要，雷鋒還是不是我們共同的楷模，答案應當是肯定的。

46年來，人民群眾一直深深地懷念和崇敬著雷鋒這位年輕的普通一兵。人們從他的身上感受到道德與操守的力量，感受到「助人為樂」的高尚精神，這是雷鋒精神長久不衰的認同基礎。雷鋒對黨、對人民、對社會主義事業的無限忠誠，艱苦奮斗，無私奉獻，他的精神將會繼續感召全國人民投身中國特色社會主義事業，並成為全社會道德價值取向的一面旗幟，成為社會主義現代化建設中的強大精神支柱。這正是雷鋒精神不能淡出時代舞台的根本原因。

今天，社會主義市場經濟的建立和發展，不僅沒有減弱雷鋒精神的光芒，反而為雷鋒精神的弘揚創造了一個新的廣闊的舞台。社會主義市場經濟是法治經濟、契約經濟，也是誠信經濟，它的運行機制和運作理義同雷鋒精神並不相悖。比如，在社會化大生產條件下，個人與他人、個人與社會是一個必須相互依存的有機整體，需要艱苦奮斗的團隊精神；再比如，商品生產經營者要在激烈的市場競爭中長期立於不敗之地，就必須遵循誠實守信、平等互利等原則。所以，道德情操對於降低交易成本、提升社會效益的作用不可低估，雷鋒精神與社會主義市場經濟不僅不排斥，而且要在新的歷史條件發揮更突出、更重要的作用。

雷鋒精神正當年，因為我們的人民懷念雷鋒，我們的時代呼喚雷鋒，我們需要千千萬萬個具有新時代特徵的雷鋒式的新人。黨的十六大報告指出：「一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立於世界民族之林。」「必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。」弘揚民族精神，缺少不了雷鋒精神；實現全面建設小康社會的各項發展目標，同樣離不開雷鋒精神。尤其在當前，扭住「第一要務」、牢記「兩個務必」、實踐「三個代表」，都需要繼續發揚光大雷鋒精神。

4、關於學雷鋒的電影有哪些?

1、《離開雷鋒的日子》是由康寧、雷獻禾聯合執導，吳軍、劉佩琦、方子哥、宋春麗主演的劇情片，於1996年3月4日在中國內地上映。該片講述雷鋒的戰友喬安山，因一次意外車禍造成雷鋒死亡。隨後喬安山留下一系列不是雷鋒又恰似雷鋒的事跡的故事。

2、《雷鋒》是一部由董兆琪執導的電影，講述主人公雷鋒從一個無知的青年變成一名平凡而偉大的解放軍戰士的成長歷程。弘揚雷鋒無私奉獻的精神。

3、《雷鋒在1959》是由寧海強執導的勵志類型電影。該片是由遼寧省委宣傳部、八一電影製片廠等單位聯合攝制，於2013年3月5日在北京首映，國家一級編劇黑紀文擔任編劇，鍾秋、葛曉鳳等主演。

4、《雷鋒的微笑》該片從毛主席回憶雷鋒生前一張張可敬可愛的微笑照片開始，全新講述雷鋒從一名普通戰士成長為全軍全國人民共同學習的榜樣歷程。

5、《青春雷鋒》是由譚仲池 、彭海燕編劇，劉一君導演的傳記類電影，該劇由胡家華、孫健淇、種丹妮、張江詩琴等主演。該劇講述了雷鋒從小學畢業到犧牲的成長經歷，影片著力描寫雷鋒平凡的成長經歷，用生動的影像和鮮活的細節展示其「感恩社會、熱愛生活，自強不息、艱苦奮斗，助人為樂、服務人民」的精神。

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6、開雷鋒主題班會，需要一個關於雷鋒的視頻。大約20分鍾左右，要有雷鋒的簡介。急！

五（2）中隊學雷鋒主題班會資料
一、活動目的：

1通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的逗小雷鋒地出現在我們的日常生活中。

二、活動准備

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

3．課件、無線話筒。

三、活動過程

一、主持人導出隊會主題
合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！

甲：52班隊會現在開始！（逗現在開始地，全班齊說。）

乙：全體起立，行隊禮，升隊旗，唱隊歌。

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復甦。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什麼日子呢
全班答：學雷鋒活動日。（此時，大屏幕出示青松翠柏樹圍著雷鋒的畫像及隊會主題。）
乙：對了。

合：（手指大屏幕）逗學習雷鋒好榜樣地，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士
1．請聽：雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2．請看大屏幕：《雷鋒故事聯播》
故事（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還捨不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：地同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！地逗我不累。地雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

故事（三）釘子精神
雷鋒總是利用點點滴滴時間看書學習。一次看電影，放映前幾分鍾，雷鋒捧著書看。有戰士說：逗雷鋒別看了，馬上就要看電影了。地雷鋒笑著說：逗還有幾分鍾，看一頁是一頁。地當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：逗有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢看這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁，我們在學習上，也要提倡這種『釘子』精神，善於擠和善於鑽。地這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的逗釘子地精神。

甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議後找小組代表回答。）
乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．請聽《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上台朗誦演示。）
①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……
②一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什麼能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種逗釘子地精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水裡，哪裡有艱苦哪裡就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在52班的集體中。

三、使學生明白逗雷鋒精神地在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習
1．請聽《校園廣播》。（即XX同學拾金不昧的事跡，提前從廣播中錄音。）
甲（采訪）；①請問你是XX同學嗎（是）
②我是XX電視台的記者，XX同學，當你撿到一塊昂貴的手錶時，心情是怎樣的（焦急。）
③為什麼焦急
④為什麼要交給老師
乙：XX同學的事跡登載在（XX報）上，出現在電視屏幕上，傳遍了整個校園。繼XX之後又一個逗活雷鋒地出現了。

2．請看小品（看報紙）。一名同學拿著報紙，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：逗看報，看報！特大新聞，特大新聞。地同學們爭先恐後地叫著：逗我看看，我看看，是誰地逗大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀。地（讀XX報上的通訊稿，即XX同學的事跡。）
甲；XX同學，你能不能把事情經過講給我們聽聽呢（XX同學講事情的經過後，同學們獻花。）
乙：小雷鋒一個接一個地出現，上學期逗手拉手獻愛心逗捐款活動，我班的72名同學都拿出了自己的零花錢，其中兩位同學捐了50元，還有6位同學捐了20元。主持人請幾位同學站起來，並表示感謝。）錢雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的！

甲：是啊！從這些同學的行動中，我們懂得了什麼
全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。（逗接班人地，全體起立，行隊禮。）

乙：逗學雷鋒，做好事地的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！

下面（開逗火車地，學雷鋒）活動開始（即老師自編學雷鋒活動《三字經》，每個同學都有動作，逗火車地開完後，最後幾句全班齊說。）

一是一，二是二，

不縮小，不擴大。

學雷鋒，見行動，

進教室，開窗戶。

灑灑水，掃掃地，

擦黑板，抹桌子，

擦凳子。小同學，

勤學習，多思考，

齊進取，齊上進，

愛祖國，愛人民，

做一名，好學生。

甲：逗雷鋒精神地在我們心中永駐，逗雷鋒精神地已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）
合：班會到此結束，謝謝！

四、輔導員老師講話：

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的逗小雷鋒地出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。
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7、關於學雷鋒的短詩歌

給雷鋒叔叔的詩
雷鋒叔叔，
你離開我們已很久很久，
但是你的故事像星星一樣多，
你背夥伴過河，
你扶大娘上火車，
你冒雨送大娘和孩子回家，
你到工地去幹活，
你打掃車站為旅客服務。
啊，雷鋒叔叔，
你的故事講也講不完。

雷鋒叔叔，
你離開我們已經很久很久，
但是你的精神永遠留在人間，
我會在公共汽車上給老人讓座，
我會看見垃圾就撿起來，
我會把零化錢捐給希望小學，
我會把摔跤的小朋友扶起來。
啊，雷鋒叔叔，
我要做的事情還很多很多。

雷鋒叔叔，
你離開我們已經很久很久，
但是你的名字永遠刻在我心中。

郭沫若寫道：劈斷昆侖，有寶劍，鋒芒淬礪。平地起，電光石火，一聲劈靂。二十二年成永久，九州百姓仰英烈。牧豬童，身世本平凡，真奇跡。 理安在？毛選集。竅安在？忠黨業。大海中，一滴水珠洋溢。公而忘私人本道，粉身碎骨心皎潔。日記抄，字字出心頭，言行一。這闕《滿江紅·雷鋒》真實感人，用簡練的語言概述了雷鋒精神，也表達了作者對雷鋒的無限欽敬。
柯岩則以散文詩的方式，非常抒情地謳贊了雷鋒。把一個真實可親的形象樹立在讀者的面前，朴實無華，用事實說話：看呵，在他士兵的星章上/正閃爍著寶石的光芒/他在每一件平凡的工作上/都注入了偉大的理想/偉大與平凡，理想與現實/就這樣，凝聚在一個焦點上/多少次了，他在我們中間走過/一起跋山涉水，一起浴血披霜/也許我們會看見他，在列車上端水掃地/下車時抱著小孩，扶著大娘/也許我們會遇著他，在工地上推著小車飛奔/搶險堵堤，踏平凶波惡浪/他永遠像早晨那樣清新，歡歡喜喜又匆匆忙忙/經過他身邊的歲月雖短，那每分每秒呵，都帶著他的體溫/永遠在發熱，放光！

懷念雷鋒（詩）
三月的鮮花芬芳了你的名字，
三月的小雨打濕了那首歌。
和一九六三年並肩走來的不只是您的名字。
站在一九六三的起跑線上我開始凝視。
在缺少愛的荒原，
你是綠樹一絲，春花一朵；
在缺少愛的星空，
你是皓月一輪，明星一顆；
在缺少愛的旅途，
你是小船一隻，大橋一座；
在缺少愛的冬日，
你是一縷春風，一盆炭火；
啊，雷鋒!你是愛的豐碑，
愛的旗幟，愛的楷模!
為了愛，多少人在呼喚你的名字，
當撞傷老人的自行車揚長而去，
當老大娘從泥濘的跑上蹣跚走來，
當車間里的小夥子倚牆打盹，
當建築工地散失了水泥、鋼材……
多少顆心在懷念，在呼喊——
「回來吧，雷鋒!
雷鋒，你回來!」
浸潤三月的思緒，
沐浴三月的紅雨，
我迷戀在雷鋒的故事裡，
輕輕地歌唱著——

《雷鋒》
哥哥說：他是一幅
美麗的畫，
姐姐說：他是一首
悅耳的歌，
媽媽說：他是月亮，
是盞指路的明燈；
爺爺說：他是太陽，
能照亮世界沒個角落；
老師說： 他是一粒種子，
能結出億萬枚碩果。
我說：要問他是誰——
昨天他是雷鋒，
今天該是你,
是我！

8、有哪些關於學雷鋒的歌曲？

學習雷鋒好榜樣
接過雷鋒的槍
我們要做雷鋒式的好少年
唱支山歌給黨聽（雷鋒修改歌詞）

歌詞見參考資料