1、大學生校園短視頻劇本、搞笑類？
校園短視頻劇本的話，你在那種娛樂平台上面也可以搜索到的，像那個抖音快手之類的也是有的呀。
2、最近比較火的一個短視頻 求完整版
沒錯，只有71秒的，神馬20分鍾，那是個調侃視頻！需要採納後發送！
3、求：四個人可以表演的短話劇或者電影片段（能搞笑最好）Thanks！
二天下無賊打劫片段
劫匪一（范偉飾，以下稱范）：打…打…打……………
劫匪二（娘娘腔）：劫
范：對，打劫
黎叔（葛優飾）：我最煩你們這些打劫的，一點技術含量都沒有
娘娘腔（扁黎叔）：打劫，知道嗎？
范：各種卡，快…快…快主動啊。（奪一女乘客錢包）讓你不給我
娘娘腔：你這什麼東西？
范（對娘娘腔）：大哥，稍……等一會，我要……劫個色。（走向PPMM劉若英）IC、 IP、IQ卡，通通告訴……我密碼。
劉德華：報告打劫的，沒有IQ卡。
范：怎……么沒有？
劉：我有IQ，你沒有
范：把你……的給我，我……我不就有了嗎？
劉（學范）：給你…你…你…你也用…用不了。
范：把密碼給我，我就就就就能用
劉：沒有密碼。IQ是智商
范：智商是什麼東西，拿拿拿來
劉：智商是腦子
娘娘腔：哎呀！真笨，他說你沒腦子
范（沖娘娘腔）：你TM才沒腦子呢
娘娘腔：哎？不是我說你沒腦子，是他說你沒腦子
范（沖劉）：你TM咒我沒腦子，你
劉：我沒有說你沒腦子，我說你缺心眼
范（高舉斧子）：我讓你缺腦袋，你信不信？（見劉手中有紙包）手……手裡什麼東西？
（聲色俱厲）手……手裡什麼東西？
劉：錢…錢…錢
范（奪）：錢你不拿來
劉：這是我孝敬我爹的
范：我現在就是你爹
……范動作過大，紙包散開……
范（見是冥幣，對娘娘腔說）：大……大哥，他……他耍我
劉：不是說過嗎？
范：你以為我傻呢。是吧？這是給死人用的紙錢
……眾人大笑……
娘娘腔：嚴肅點，嚴肅點。不許笑，我們這打劫呢
范沖著樂著的女便衣警察：「就你覺得這個事有意思嗎？那你認識這個是什麼嗎」（說著把斧子就舉了起來）
警很鎮靜的回答：「斧子」
范：「腰~~~腰~~~~腰~~~~~腰~~~~~藏著什麼？」
警：「沒什麼，不信你摸」
范樂了：「哎！哎！你讓我摸的啊」
（摸到一把搶）
警：「摸到了嗎？」
范傻了：「恩」
警察：「什麼啊？」
馮：「什麼啊？摸著什麼了你說話啊？」
范大喊：「槍！！！！」
警站起：「不許動，警察」
END~
4、怎麼才能寫出好的短視頻劇本
這是個選擇：弘揚什麼、貶斥什麼在先的問題。有了題綱、有了褒什麼、有了貶什麼三個點的明晰，故事就和穿衣服一樣：就任憑你打扮了。
5、求短小搞笑話劇或笑話的劇本
一天，老師走進課堂，學生們一齊起立喊：「老師早上好！」 老師憤憤地說:只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？」
於是學生們又一齊喊：「老師下午好！」
老師又憤憤地說：「那我晚上呢？」
學生們又一齊喊：「老師晚上也好！」
老師點點頭說道：「這樣才行，現在重新喊一遍！」
學生們一齊喊：「老師早上好，下午好，晚上也好！
老師說道：「坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一你講不宜說話，將會 - 10分！，你們大聲說出反義詞。現在開始。
老師：「今天天氣很好。學生：「今天天氣很壞。」
老師：「到處陽光明媚。」 學生：「到處陰雲密布。」
老師：「馬路上人山人海。」 學生：「馬路上空無一人。」
老師：「年輕。」 學生：「年老。」
老師：「站立。」 學生：「躺倒」
老師：「有個年輕人站立在路上。」 學生：「有個年老人躺倒在路上。」
老師：「我撿到一元錢。」 學生：「我丟了一元錢。」
老師：「我撿到一元錢,交給老師。」 學生：「我丟了一元錢，去偷老師。」 老師：「錯誤，不能這樣說！」 學生：「正確，應該這樣說！」
老師：「錯誤。」 學生：「正確。」
老師：「這不行，這是違法行為;！」 學生：「這可以，這是合法行為;！」
老師：「我說錯誤。」 學生：「我們說正確。」
老師：「聽老師的，老師說的才是正確！」 學生：「聽我們的，老師說的都是錯誤！」
老師：「你們愚蠢。」 學生：「我們聰明。」
老師：「停止！」 學生：「繼續！」
老師：「你們現在停止！別說了！」 學生：「我們現在繼續！還要說！」
老師：「你們這些蠢豬，我說停止！」 學生：「我們都是天才，我們說繼續！」
老師：「你們聽老師的！」 學生：「老師聽我們的！」
老師：「學生都得聽老師的！」 學生：「老師都得聽學生的！」
老師：「現在你們停止練習！」 學生：「現在我們繼續練習！」
老師：「你們沒完沒了了嗎？」 學生：「我們有始有終的呀！」
老師：「那你們就停止！蠢豬！」 學生：「那我們該繼續！天才！」
6、我在抖幾句看個短視頻劇本很好，有人用過嗎？
你在抖音看到很多短視頻劇本很好，也只能作為自己欣賞而已吧，如果你轉載下載這個都要經過別人的同意才可以的吧。
7、校園話劇社短視頻拍攝意義？
學校專題片拍攝製作通常以學校的整體形象或教學質量水平為主線來展現的，學校宣傳片主要是通過聲音和畫面的gy02進行結合，將學校的古元影視全貌，教學專家與與領導、師資力量、學校教學質量以及教學硬體設施等等方面展現出來。通過學校專題片拍攝製作，還可以在教育局領導來學校視察時，將短片播放給領導觀看，讓領導一目瞭然的了解學校的整體情況，節省了領導的時間。