1、寫一篇介紹宣傳部的稿子
下面由我簡單介紹一下宣傳部。顧名思義，宣傳部的主要職責就是宣傳。它是展現我院風貌的窗口，是我院對外宣傳的主要部門。我們充分利用各種宣傳方式，時間貫徹學校，學院的有關精神，傳達上級的重要指示。積極配合學生會的各個部門開展各項活動，主要以海報板報的形式，對我院各項活動及重大事件進行宣傳，將其在全校范圍內廣而告之，以達到擴大活動影響力的效果，留下深遠的影響。是我們，把動科院的精神風貌弘揚；是我們，把學子們的青春風采展現。
宣傳部是一個對專業特長要求比較高的部門，我們的工作主要包括，版面設計，圖像處理，書法繪畫等。只要你有這些方面的特長，只要你對宣傳部的各項工作感興趣，且有責任心，有耐心，這里將是你們展示子我的最佳平台。在平時的工作中，大家可以互相促進，互相學習，探討和鑽研共同的興趣和愛好。大家的團隊意識，協作能力以及個人能力都會在每一次的活動中得到提升，同時還能得到深厚的友誼。這就是宣攜手合作進傳部，一個展現大家才能的部門，一個充滿優雅氣息的部門，一個攜手合作並進的部門。
宣傳部，期待你們的加入！謝謝大家！
2、宣傳愛祖國 演講稿
祖國在我心中
沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經》中「坎坎代擅」的江邊，到《史記》「金戈鐵馬」的楚河漢界；從酈道元的《水經注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫，千帆競發，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原賓士，長河揚鞭的祖國。
在爬滿甲骨文的鍾鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……
我想說又不願說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的「致遠艦」上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬於懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養飢餓的生活。中山先生，在黑夜裡開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！
沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……
給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！
這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。
3、宣傳委員 演講稿
敬愛的老師、親愛的同學們：
4、宣傳部演講稿
尊敬的領導、親愛的同學們
你們好
我是現任班級宣傳委員.我競選的職位是宣傳部長我現在站在這個演講台上感到很榮幸.我非常感謝各位老同學們給了我這次競選的機會
我今天的演講內容主要分兩部分一為什麼競選宣傳部部長二競選之後的打算宣傳是一項工作,我對宣傳工作有著深厚的情節從小學至中學我一直都擔任過班裡宣傳委員.我做過很多方面的宣傳工作，為班級出任過各方面的海報.在這些過程中我對宣傳工作有了更深入的了解,並積累了很多的經驗.宣傳是一種藝術,我很熱愛文學和喜愛書法.同時我很熱愛這份工作,我有剛烈的精神和積極的進取心,並且有著吃苦耐勞的精神和服務的意識.這些都是從學習,生活中不斷歷練出來的都是從事宣傳工作必備的品質.但是不可能做到完美,正所謂「金無足赤，人無完人」。說真的,對於這次的競選我是有點緊張,但是機會來臨的時候我們應該抓住這次機會.每一次的嘗試必定會贏得不同的感受,人也是因為每一步的嘗試而成長起來的.不是的嗎?作為這次競選積極參與者,我希望在競爭中獲得成功,但是我絕不會迴避失敗.不管最後結果是如何,我想我努力過我一定會為自己的每一次嘗試而驕傲的.我都會「認認真真學習,兢兢業業做事」.
我今天的演講雖然是毛遂自薦,但卻不是黃婆買瓜,自賣自誇.我只是想向各位老師和同學們展示一個真實和誠懇的我.我想,憑著我的能力和熱情我一定能把宣傳部長工作做好.如果大家有疑慮,那就請給我一個機會,我決不會讓大家失望.各位老師、各位同學,請相信我,投我一票!
5、以90後如何對待新媒體為題，寫發言稿200字以內
一、新媒體帶來的變化
（一）改變了傳統師生信息交流模式
新媒體傳播方式靈活多樣，傳播的信息量也非常驚人，已經大大改變了傳統的師生信息交流模式。在傳統師生交互模式中，往往以單向交流為主，教師方占據主動地位，存在信息傳播不平衡的現象。新媒體環境下，信息的獲取變得相對簡單，學生群體可以利用電腦、手機、數碼相機等設備便捷的完成信息的採集和製作，而且網路的普及和使用成本的降低又為他們提供了廉價的傳播渠道，這就使任何擁有聯網信息終端的個人可以是信息的接收者也可以是發送者，真正實現了信息的雙向交流。【新媒體環境下對於學生工作的思考】
（二）消解了傳統時空觀
【新媒體環境下對於學生工作的思考】
除了對傳統師生信息交流模式的改變，以數字技術為主的新媒體也徹底消解了傳統時空觀。可以說，新媒體技術創造了一個超越性別、年齡、區域的巨大虛擬空間，在這個空間中，信息交互可以穿越時間、空間和區域，交往雙方可以任意選擇自己中意的身份，就像有人說的：「你永遠都不知道和你聊天的是不是一條狗」。時空的穿越、身份的虛擬，都極大地改變著傳統社會的人際關系模式，消解了現實社會中許多難以逾越的界限。
（三）增加了信息管理困難
新媒體的便捷和使用成本的低廉，使得每個人都能共享信息盛宴，參與信息發布與傳播。年輕學生捕捉時尚潮流最為敏銳，熱衷於利用媒介來對外展示自我、發表自己的觀點和想法。一方面而言，這對於提升他們的自主性和開拓其視野是有利的，但從另外一方面來講，也大大增加了信息管理的困難。特別是在以年輕大學生為主的高校，新媒體時代對學生管理工作者提出了更高的要求。
新媒體環境下對於學生工作的思考(二)
新媒體環境下高職院校學生思想政治教育工作創新研究
龍源期刊網 .cn
新媒體環境下高職院校學生思想政治教育工作創新研究
作者：張婧
【新媒體環境下對於學生工作的思考】
來源：《學園》2013年第28期
【摘 要】隨著新媒體時代的推進，以互聯網為代表的新媒體在高職院校學生思想政治教育工作中被廣泛應用勢在必行，這是教育緊跟時代潮流的必然選擇。基於新媒體的功能性，它的應用將給高職院校學生思想政治教育工作帶來嶄新的面貌，本文重點針對新媒體環境下高職院校學生思想政治教育工作的創新問題進行了詳細的分析與研究。
【關鍵詞】新媒體環境 高職院校 思想政治教育工作 創新
【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）28-0034-01【新媒體環境下對於學生工作的思考】
事物發展的同時總是伴隨著挑戰，新媒體在高職院校學生思想政治教育工作中的應用也不例外。在新媒體環境下開展思想政治教育工作，還存在一定的弊端，教師應充分引導學生的思想及行為，充分發揮新媒體的積極作用及影響。
一 新媒體在高職院校學生思想政治教育工作開展中的作用
新媒體在高職院校學生思想政治教育工作開展中發揮著不可估量的作用，對思想教育政治工作的有效開展具有一定的戰略性意義。首先，新媒體的應用，能拓寬該工作的覆蓋面，將思想政治教育理念全面貫徹落實到學生中，從而使學生樹立正確的思想觀念，對提升學生的綜合素質具有促進作用，也合理地彌補了傳統思想教育工作的不足。其次，應用新媒體完善了思想政治教育方法，諸多高職院校在思想政治教育工作開展中主要採用兩種方式，分別是引導式與灌輸式，著重對學生進行思想教育，卻忽略了學生在思想政治教育工作中的主體地位，具有一定的局限性，然而新媒體的應用卻打破了這一局限，充分展現了學生的主體地位，具有平等性、交互性及開放性等特點，讓學生之間共同交流思想政治教育思想，以這樣的方式開展工作更容易讓學生接受。再次，利用新媒體能快速及時地傳播高職院校思想政治教育中所要傳達的思想理念及相關事實，保持學生學習與社會生活的緊密相連，有利於將來學生更好地融入社會。
二 新媒體在高職院校學生思想政治教育工作的應用現狀
目前，我國高職院校中的大學生基本上都是「90後」，「90後」的主要特徵就是具有一定的創新能力、判斷能力、對新事物充滿好奇、喜歡嘗試與探索等，「90後」的個性特點較為鮮明。在新媒體環境的影響下，諸多大學生開始嘗試各種新媒體技術及信息資源。據調查了解所知，學生通過網路主要是進行網購、閱讀新聞、微博、交友聊天及搜索資料等相關操作，這些操作
新媒體環境下對於學生工作的思考(三)
新媒體環境下高校學生工作的實踐與探索
【新媒體環境下對於學生工作的思考】
新媒體環境下高校學生工作的實踐與探索【新媒體環境下對於學生工作的思考】
摘要：本文從新媒體的概念及特徵入手，深入研究新媒體環境下高校學生工作的變化，結合從事多年學生工作的經驗，分析當前學生工作的特點和規律，就此探索高校學生工作的實踐。 關鍵詞：新媒體；高校；學生工作；實踐
中圖分類號：g642.0 文獻標志碼：a 文章編號：1674-9324（2013）26-0038-02
2012年7月19日，中國互聯網路信息中心發布的第30次《中國互聯網路發展狀況統計報告》顯示：截至2012年6月底，中國網民數量達到5.38億，互聯網普及率佔39.9%。其中手機網民規模達到3.88億，超過台式電腦網民數3.8億。大專及其以上學歷人群中網民佔21.6%。隨著網路技術的發展，手機飛信、博客、微博、qq等新媒體已經成為大學生獲取知識和交流信息的重要渠道，它們正在逐步改變著當代大學生學習、工作和生活的思維模式，影響著他們的政治思想、道德風貌和價值取向。在新媒體環境下，對學校如何充分發揮新媒體優勢、有效開展學生工作，提出了更高的要求。筆者根據自己多年從事高校學生工作的體會，結合新媒體技術的應用，積極探索高校學生工作的實踐，為新型的工作模式提出建設性思路。
一、新媒體的概念及特徵
1.新媒體是新的技術支撐體系下出現的媒體形態，如數字報刊、數字廣播、手機簡訊、移動電視、互聯網路、桌面視窗、數字媒體
新媒體環境下對於學生工作的思考(四)
新媒體時代背景下的學生黨員教育工作
摘 要 新媒體是繼報刊、廣播、電視、雜志等傳統媒體之後，基於網路技術發展起來的新型媒介，它包括互聯網媒體、手機媒體、數字電視等，它以數字信息技術為基礎，以互動傳播為特點、是具有創新形態的媒體。新媒體時代的來臨，對社會思潮、意識形態等方面的影響不可低估，在此背景下，如何運用好新媒體，對提升學生黨員黨性教育的實效性至關重要。
關鍵詞 新媒體 學生黨員 教育
中圖分類號：G41 文獻標識碼：A
1 新媒體對學生黨員教育工作的有利驅動
1.1 實現了教育主客體間的良性互動
由於新媒體具有互動傳播的特性，能夠實現教育主客體之間的有效溝通和良性互動，而在過去，更多是以教師向學生黨員單向傳播的教育方式，使得黨課培訓方式單一乏味，影響了學生對學習黨課知識理論的興趣和理解，黨課質量也難以保證。利用新媒體進行信息溝通和資源交流，不僅為大學生黨員教育工作者提供了便利，也增強了受教育者的自主性，使得黨員教育過程更自由、更主動，將傳統相對單向的受教育者僵化被動接收黨員教育的過程轉變為主動的思索，積極參與的自我教育的過程，不斷提升和強化大學生黨員教育的傳播效果。①在學生黨員教育過程中，充分融入新媒體教育的理念和手法，能夠使得黨員黨性教育相關活動的開展更加貼近學生、貼近生活，給學生黨員更寬廣的思考空間和更寬松的語言氛圍，讓教育活動的滲透性得以提升。
1.2 豐富了教育載體
融合數字技術、移動通訊技術以及計算機網路技術於一體，新媒體造就了高效便捷的信息交互平台，信息能得到即時有效的發布傳播、突破了信息傳遞在時間、空間、地點上的各種桎梏，新媒體信息傳播的開放性，工具的先進性，實現了信息交互的革命性跨越。黨務工作者通過各種新媒體終端設備，可搜集、整理、總結、發布各種教育資源信息，傳播積極健康向上的思想。而學生黨員則可通過新媒體的各種終端去獲取相關信息資源，並能通過QQ、飛信、微信、BBS、微博等互聯網信息產品向身邊的朋友、同學實現二次傳播和發布，由點及面的傳播方式擴大了信息資源的散布范圍和受眾群體的覆蓋面，能形成強大的教育合力。藉助新媒體技術，能豐富完善學生黨員黨性教育的方式和手段，為學生黨員教育提供全新的理論研究與教育實踐平台。
1.3 提升了教育效果
3G時代各種信息技術的優勢，承載大容量的內容，集文字、圖片、音樂、多媒體、視頻、通話、遠程學習、交流、分享心得於一體，極大地提高了學習興趣，激發了學習熱情。學習模式從傳統的二元感官組合轉變為「視、聽、言、觸、感」等多元感官組合，有助於提高學習效率。②由於信息技術帶來的便捷，通過新媒體的各種終端，使用者可隨時隨地獲取所需的信息和資源，隨時查閱、及時更新，一方面，讓教育內容的發布傳播效率得到極大提高，另一方面，也克服了在傳統教育手段下，教育內容的單一繁冗和更新的滯後，有利於學生黨員培養自主學習的良好習慣。
2 新媒體對學生黨員教育工作帶來的挑戰
2.1 分化了傳統教育方式的集中性功能
傳統教育的方式包括課堂教育、會議、主題報告、談話等。傳統教育的優勢在於具有高度的集中性和強化性。通過時間空間上的集中，傳統教育以明晰化的教育主題培養濃厚的學習氛圍，並以此激發學生黨員之間以及學生黨員和教師之間的相互交流和學習，容易收到比較明顯的教育效果。而新媒體不具有傳統教育載體的集中性功能，它不再受到時間、空間和地點的限制，具有極高的自由度和分散性，若傳統的教育方被新媒體手段完全取代，學生黨員過度依賴新媒體的新穎性、便捷性和自由性，則會極大地限制傳統教育手段對大學生黨員教育效果的發揮，逐漸形成學生黨員對課堂教育、會議、談話等傳統思想政治教育方式漠視，甚至產生排斥和厭惡感，削弱了黨員教育工作的實際效果。
2.2 影響了學生黨員價值觀的形成與鞏固
紛繁復雜的新媒體環境對學生黨員的價值觀的形成與鞏固造成了極大沖擊。一方面，新媒體的信息傳播量大、傳播速度迅捷，然而這些信息真假難辨，一些消極的、負面的信息容易影響大學生黨員的獨立選擇和判斷，使一些大學生黨員的價值觀呈現多元化和世俗化。另一方面，新媒體具有虛擬性的特點，容易使大學生黨員脫離監督，產生自我放縱的傾向，忘卻社會責任和先鋒模範意識，內心的道德約束感和角色意識被弱化。③
2.3 加大了輿論監管和引導的難度
實際生活中，有些人會利用新媒體具有開放性、隱匿性和虛擬性的特點，發表不負責任的言論，或侵犯他人名譽權，對他人進行侮辱和騷擾等，造成媒介行為和道德行為的失范；一些大學生自我控制能力相對較差，過多使用和依賴新媒介，往往會偏離學習目標、降低學習效率，甚而影響到周圍的同學。④以互聯網為例，通過BBS，微博等可以自由分享發布一些信息，特別是在匿名制下，這些信息的發布更具隨意性，充斥著暴力、淫穢、乃至顛覆國家和政權等不良信息，這對社會思想道德建設以及社會主義先進文化建設帶來極大的破壞，也對廣大學生黨員的世界觀、人生觀和價值觀的穩定形成帶來不同程度的負面影響。新媒體的開放性、自主性、自由性加大了輿論監管和引導的難度。
3 新媒體背景下學生黨員黨性教育工作的完善
3.1 積極搭建新媒體黨建工作平台
新媒體已成為當代大學生學習生活不可或缺的工具，在學生黨員教育的過程中積極搭建新媒體工作平台是順應信息社會發展的必然趨勢。作為教育工作者，一方面，我們要加強和鞏固傳統教育方式手段在學生黨員教育活動開展中的應用，另一方面，我們要充分審視新媒體作為傳播工具的優劣勢，並充分考慮大學生在信息媒介空前發達環境下的心理思想特點，積極探索利用新媒體工具做好黨員理想信念教育和黨性培養的新構思、新方法。在網站建設方面，加強黨章黨史、黨員風采、支部活動、黨建實務、時事熱點等板塊內容的建設，打造具有影響力的紅色網站。推進電子黨報的建設，利用新媒體平台，將教育信息以文本、圖片、音頻、視頻多形態呈現，提供豐富生動的學習資源，通過手機、電腦、移動電視等信息終端將資源信息充分集成整合，把黨員教育內容的政治屬性隱藏在新媒體發布的信息中，實現學生黨員教育潛移默化的最優效果。嘗試「紅色資源」搜索引擎的建設，方便廣大學生黨員通過輸入關鍵詞即可找到相應的學習課件、視頻、電子文檔等。 3.2 提升新媒體背景下的教育主體的溝通素養
新媒體黨建工作平台要發揮積極有效的作用，離不開一支高素質的黨建工作隊伍。在社會思潮空前活躍以及利益訴求多元化的今天，必然會對高校學生的思想產生各種沖擊，這就要求黨建工作者要有堅定的共產主義理想和社會主義信念、堅定的政治方向和鮮明的政治立場以及強烈的事業心和政治責任感，在學生黨員中開展強有力的思想、組織和教育引導工作，保證黨的基本路線和教育方針在學校得到貫徹落實。與此同時，在新媒體環境下，黨建工作者要使掌握新媒體的傳播規律，學習新媒體的使用技巧以及培養利用新媒體的開展工作的職業素養，學會使用得體合理的網路語言與學生進行溝通交流，及時掌握新媒體輿情動態和組織議題，在深刻把握新媒體溝通特徵和傳播規律的基礎上，准確地把握新媒體輿論的話語權提升輿情敏銳性和鑒別力，專業化地組織和引導新媒體輿論，讓宣傳教育工作佔領制高點。
3.3 注重利用新媒體打造黨建活動的文化品牌
高校學生黨員教育工作的開展要不斷提高黨建活動的文化品牌。優秀的黨建文化品牌是一種潛在的隱性教育力量，對學生黨員具有強大的滲透力、感染力和凝聚力。提升黨建活動的文化品牌，要充分把握黨建活動的文化內涵，發揮新媒體各種傳播介質作為文化載體的積極作用，用科學的理論武裝人、用正確的輿論引導人、用高尚的精神塑造人，培養學生黨員對黨建活動文化品牌的信賴，有目的地將黨員教育工作的內容貫穿在黨建文化品牌建設中，讓學生黨員在良好的文化品牌氛圍中受到教育、感染和熏陶。
3.4 優化新媒體的信息傳播環境
新媒體手段作為傳統教育方式的拓展和延伸，有利於建立多層次、廣覆蓋的學生黨員教育體系，然而新媒體在言論開放性、自由性方面的弊端，我們不能忽視。新媒體憑借發達的信息技術，讓信息傳播的門檻與成本不斷降低，從而導致話語權向大眾草根階層分散和下移，公眾在言論散布方面的失實、失范、失德乃至違法現象層出不窮。為此，輿情監管部門要加強公權力在大眾傳播領域的監管督導職能，完善相關立法，約束不合理的網路言論規則。作為學生黨員個人，要堅決抵制和反對網路上各種影響大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀形成的危害言論和錯誤信息，要旗幟鮮明地秉承和弘揚社會主義核心價值體系，凈化網路環境，確保網路安全，積極營造文明、健康、綠色的信息傳播環境，真正適應和融入新媒體時代，發揮黨員的示範帶頭作用。新媒體時代的來臨，拓寬了公眾獲取信息的渠道，優化了信息的傳播和流通，由此也讓虛擬社會的管理變得錯綜復雜，因此必須在新媒體的運營建設和輿情監管和引導上下足功夫，才能保證學生黨員教育工作取得最終成效。
6、新媒體的文案應該具備哪些能力呢？
新媒體文案常見類型：①企業廣告目的：銷售文案、傳播文案。②文章篇幅長短：長文案、短文案。③文案投放渠道：朋友圈文案、APP文案。④文案植入方式：軟廣告、硬廣告。⑤文案表現形式：文字、圖片、視頻。
新媒體文案並不是你的文採好就可以，還要有創意，有設計美感。文採好是做文案的一個基礎，但文採好不等於文案好，文采再好，抓不住人心你的文字一樣產生不了價值。好文案是你寫出來的東西讓人慾罷不能，讓人忍不住手賤的想點開看，興趣、探求欲驅動，直指人心。總之一句話，好的文案，價值連城！由己平台就有3000多這樣的文案創作者。
優秀文案的魅力在於，所撰寫出來的文字，創造了一種聲音，一種共鳴，會吸引你，打動你，甚至於，影響你。總之這些文案，你一旦看過並記在心裡，你的一些消費行為就會因此發生改變。一些小的改變，可能形成了購買力，一些大的改變，甚至會形成一種價值觀，這就是新媒體文案的價值所在，這也是為什麼許多公司會為一個優秀的文案求賢若渴，甚至於拋重金去僱傭他們。
個人總結心得體會：
第一、應該具備市場敏銳的觀察力和洞察力。
第二、應該具備市場營銷的分析能力。
第三、應該具備文案寫作能力，以便檢自查、篩選百、修改擇中方案。
第四、應該具備市場調研問卷調查的能力。
第五、應該具備擅長溝通和交往的能力。
第六、應該具備媒體事件研討案例分析能力。
第七、應該具備製作演講稿度剪輯、編排的能力。
第八、應該具備新聞觀察評判觀點的能力。
第九、應該具備與客戶外交談判的能力。
第十、應該具備組織活動答和統籌規劃的能力。
第十一、應該具備擬定工作計劃和文案策劃能力。
7、求一篇廣告公司的演講稿
尊敬的各位領導，各位評委、親愛的精英們：
大家好，首先自我介紹一下，我來自xxx業務部，我叫XXX。今天帶著一份喜悅的心情，能夠參加這個能發揮我智商的演講，感覺非常榮幸！同時也非常感謝公司領導給我這次展示自己的機會。。
我為大家演講的是關於我的專業平面設計：
在這我為大家介紹一下平面設計的幾大重點：
一．標題設計注意事項
①標題或商品名應放置在畫面中較引人注目的位置。
②標題應採取容易記憶的形式傳遞最有效的語言，意思明確，避免產生誤解的表現或暖昧的轉彎抹角式的詞句。
③標題不應企圖說得太多，可以是一個句子，也可以是一個完整的詞或只是一兩個字，突出訴求點。
④標題名稱的用字應選用可讀性最強的字，難寫、難識的字。易混淆、不常用的字不宜採用。
⑤廣告標題的字不宜過長。國外廣告心理學家在實驗中得出規律性結論：六個字(或三個單詞)左右的廣告標題，讀者的記憶率在40％，而十個字以上的標題，讀者的記憶率只有12％。長句子標題很難被消費者記憶，效果不如短句標題好。
(二)廣告口號
廣告口號是把簡單的信息匯編成一句易於記憶和呼喊的口號，便於宣傳鼓動，吸引讀者的注意力，加強印象。
廣告口號必須是完整的一句話或對句形式，琅琅上口，易於記憶。廣告口號在設計中可以安排在畫面中的任何位置，如果畫面同時出現了標語與標題，廣告口號應安排在次要位置，廣告口號可以代替標題。
(三)廣告正文
廣告正文即廣告內容的主體。一般來說，在標題與正文之間還常常有「副標題」來補充標題或引入下文，可以引起讀者的好奇心，以喚起讀者的注意力。
此外，在照片、插圖旁常有一些解說的簡短文字，稱「說明」，一般置於照片、圖畫旁，字體較小。因為圖片只能在視覺上發揮作用，如不以文字說明，無法理解其詳細內容和真實目的。
通常消費者被廣告標題吸引之後，需通過正文進一步了解情況，廣告正文在此起著說明的作用，為了維持消費者的興趣，有效地傳遞訴求點，廣告正文應對廣告標題起著一定的延續作用，進一步明確地表現商品的特性，向消費者做出承諾，促使消費者行動。
1廣告正文的功能
①廣告正文使人認同商品的特色。
②廣告正文使人認同商品是物有所值。
③廣告正文使人知曉這一商品的購入將帶來各種利益。
④減弱對方心中的反感。
⑤告知消費者如何便捷地購買該商品。
2．廣告正文的統一性
在平面廣告媒體中，文案表現需一定的統一性，構成廣告的一切要素，都應集中地體現在創意中，廣告的標題、副標題、正文等需緊扣文章訴求重點，協調統一。在文案的表現上，為了加強廣告訴求力，正文在構圖編排中應注意：
①版面段落編排整齊。廣告正文編排應講究形式美，注重視覺流程設計，講究先後秩序。避免整個正文編排雜亂無章，主次不分，諸要素堆砌在一起，弄得人眼花繚亂，達不到應有的宣傳效果。
②標副標題。在廣告標題與文章之間，加上副標題，利於明確要點，提高讀者閱讀率。
③文章的段落越短越好。段落太長易使讀者產生疲勞，而不願繼續閱讀下文，把長行分成若干段，這樣既可便於閱讀，在構圖方面又可增加變化。
④強調視覺效果。將文章中關鍵詞句加以強調變化，使之在視覺上突出。
⑤引用「導引符號」，促使讀者繼續閱讀。
⑥行距一定要大於字距。增強行的整齊清晰，有利於消除閱讀疲勞，提高可讀性。
⑦重點內容反復出現，以求加深印象。
⑧標題文字要大小一致。
(四)商品及企業名稱
平面廣告媒體在設計編排時還應包括生產廠家或地址、電話、電傳、郵政編碼等，便於與消費者保持聯系，為消費者提供商品售後的使用技術及保養維護等服務。
二、造型構成要素
平面廣告的造型構成要素主要有商標、商品名、插圖、輪廓等。造型構成要素作為視覺傳達的設計語言，有其自身的規律和特點，它們不僅單獨發揮廣告的訴求作用，同時在整體的構成中，能更好地發揮綜合傳達功能。
(一)商標
商標是企業或產品的標志，由圖案和文字造型組成，在廣告版面的構成要素中，商標決不僅僅是一個單純的裝飾物，它的造型視覺傳達效果能有效地強化印象，加深記憶，能有效地達成引起注意和記憶的廣告訴求效果。關於商標的設計我們在後面有專門的章節來闡述。
(二)商品名
商品名是為區別其他商品而命名的，商品名的標准字體又稱為合成文字或商標字體，它的首要功能在於能「有效區別」和「不會混淆」。它能給人印象深刻、容易記憶、意義美好的感覺與聯想，而且易讀好寫，便於傳播。
在造型上，商品名應具有特定的字體，以區別於一般名稱，有良好的視覺傳達效果，造型個性突出，富於美感。
(三)輪廓
輪廓即邊框，又稱外框。輪廓特定的功能是能有效地、明確地區分自己的廣告和其他廣告，能迅速捕捉受眾的視線。使之不易轉移至其他廣告，採用統一形象的輪廓，可以加強廣告版面的重復印象。設計獨特的輪廓可以增強廣告的視覺傳達效果。
……
這就是我的見解
作為這次競聘上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。但是，我絕不會迴避失敗。不管最後結果如何，我都將「堂堂正正做人，兢兢業業做事。」
這篇演講稿是我在網上花了一個小時時間整的，希望主人能採納
8、競選宣傳部成員1分鍾的演講稿！！！
學生會宣傳部部長競選演講稿
大家好！很高興有這樣的一個機會參加學生會競選！
我叫李果，經管系05級1班的宣傳委員。我性格活潑開朗，處事沉著果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的願望：我要競選宣傳部部長。我在這里鄭重承諾：我將盡全力完成學校領導和同學交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。
如果我當選宣傳部部長，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事，要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，積極進取，虛心向他人學習，要進一步廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
如果我當選宣傳部部長，我一定以「奉獻校園，服務同學」為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我堅持以學校大多數同學的利益為重，絕不以權牟私使學生會成為一個學生自己管理自己，高度自治，體現主人翁精神的團體。
如果我大選宣傳部部長：
1.我會真誠耐心熱情來提高學生會的威信。
2.我回思考創新，積極進取，勤於奉獻。
3.我會用實際行動來提高自己，服務大家
4.我會抓住機會，嚴格要求自己，不斷進行自我完善。
是金子就會發光，沒有最好，只有更好。我相信在領導的信任上，和各部長的幫助，同學們的支持和自我創新下會使宣傳的工作更上一層樓。
我知道再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧和激情，朴實的行動才是在成功路上的鮮花。我想我當選的話一定言必行，行必果。
這是我今日的承諾，行動是用來證明一切的最佳方法。
今天我以無比激動的心情來參加這次競選，抱著必勝的信心踏上講台，信心是以實力為前提的。
最後衷心希望各位能支持我，鼓勵我。寄住我是李果。我的演講完畢，謝謝！
9、宣傳幹事演講稿
但使龍城飛將在 助教胡馬度陰山