人才培養模式新媒體

1、新媒體技術如何推動新型采編協作機制的建立

新媒體與傳統媒體如何融合發展從六個方面融合：
做強傳統媒體，樹立主流權威，積極發揮引領帶動作用。
把握時代走向，借鑒先進經驗，進一步更新、深化媒介融合理念。
完善技術手段，拓展新技術新應用，為媒體融合發展提供強大支撐。
加強專業人才隊伍建設，提高行業隊伍綜合素質，打牢融合發展根基。
增強政策支撐，拓寬資金渠道，助推新媒體良性發展。
加強有效監管，做好輿情防控，規范新媒體傳播行為。
分別介紹：
（一）做強傳統媒體，樹立主流權威，積極發揮引領帶動作用
雖然新媒體發展迅猛，但從宣傳的實際情況看，傳統媒體不可能被新媒體取代。在媒介融合的浪潮中，傳統媒體要不斷加強自身建設，形成品牌優勢，以達到引領帶動新媒體發展，促使傳統媒體影響力輻射新媒體的目的。
一是變革觀念，強化互聯網思維，學會運用網路技術手段改造傳統媒體，不斷適應新媒體平等交流、互動傳播的特點，樹立用戶觀念，改變過去媒體單向傳播、用戶被動接受的方式，更加註重用戶體驗。
二是傳統媒體要適應全媒體時代用戶參與熱情高漲的輿情特點，深入掌握重大新聞事件的各種輿論傾向，拓寬視角，擴大自身輿論引導的影響力，做大做強自身品牌，保持良好形象，從而提高新媒體在用戶心中的權威性和可信度。
（二）把握時代走向，借鑒先進經驗，進一步更新、深化媒介融合理念
加快觀念轉變，深化媒介融合理念，主動作為，是傳統媒體和新媒體融合發展的關鍵一環。
首先，宣傳部門要以積極主動、開放包容的態度對待新媒體。加強對新媒體的正確引導不僅是一項重大的研究課題，也是一項緊迫而重要的政治任務，各級宣傳部門應該高度重視，要通過教育培訓引導幹部科學認識和正確對待新媒體，促使幹部通過親身體驗了解互聯網運行機制，創新工作方式，加強網路輿論引導，凝聚社會共識，不斷提高運用新媒體的能力和水平。
其次，傳統媒體要轉換思維，促使傳統媒體與新媒體深度融合。各級報紙、電台和電視台要善於學習和借鑒主流媒體融合發展的經驗，從本地實際出發，制定長期規劃，逐步實現媒介深度融合的發展目標。傳統媒體要善於分析和運用互聯網模式，不斷提升新媒體的影響力，通過融合發展創品牌、出精品、促發展。
第一，各級新聞媒體要加快網站建設，整合媒體資源，彌補傳統媒體內容不易保存、檢索不便等缺點，不斷推動媒介內容向網路延伸。
第二，加強內容建設。一是堅持內容為王，發揮專業采編優勢和信息資源優勢，以權威報道滿足用戶信息需求，以更好地發揮輿論引導作用；二是適應新媒體傳播特點，多生產精準短小、鮮活快捷、吸引力強的信息，在傳播中搶佔先機；三是塑造融合新聞，在「全」「深」「廣」上狠下工夫，以傳統媒體的內容為核心，通過跨媒體聯動推助優勢互補，通過專題策劃利用多媒體手段呈現新聞事件的事、理、情，促使主題血肉豐滿，更富感染力和滲透力。
第三，立足大數據運用，創新采編流程。各級新聞媒體應致力於建立統一指揮調度、高效整合採編資源、融合運用多媒體技術、適應多介質新聞生產的新型多功能一體化采編平台，實現新聞一次採集、新聞產品多種生成。加快建立松原市媒體數據中心，形成立足本市、輻射縣區的基礎性海量信息資源池，集數據存儲、整合、備份為一體，實現數據共享。
第四，要重視在服務和互動上出特色。優化信息服務，強化用戶理念，注重分析用戶特點，准確把握用戶個性化需求，以用戶為中心明確網站定位，將政策宣傳與用戶需求有機結合，提高傳播的針對性和有效性。強化新媒體的「快」和「准」，在即時視頻播報上求實效。與時俱進，把握媒體發展脈搏，積極主動建立官方微博和微信公眾賬號，有條件時打造24小時不間斷的信息發布平台，不斷擴大新媒體影響力。
第五，凸顯個性促發展，打造新媒體品牌效應。各級媒體要在網頁設計、圖文製作、內容安排等方面做足「特色」文章，彰顯媒體氣質，增強競爭力。
最後，增強用戶參與互動的積極性和主動性。要進一步加大各級新聞網站宣傳力度，通過開展網上投票和有獎問答等形式，引導用戶積極參與互動、發表評論，不斷提高網站活躍度。只有既滿足用戶之間的溝通與交流，又提高用戶的參與和貢獻，才能促使網站贏得良好口碑,從而聚集人氣，不斷提高廣大用戶對本地網站的關注度。
（三）完善技術手段，拓展新技術新應用，為媒體融合發展提供強大支撐
傳統媒體向新媒體轉型需要以互聯網思維為導向，以先進技術為支撐，不斷加大技術投入。一是積極利用新技術，充分發揮4G等新一代網路的技術優勢，提高信息傳輸效率，發展網路視聽服務，將優質內容推送到互聯網電視、智能手機、平板電腦等多屏幕多終端，推動社交平台與新聞傳播平台對接，廣泛吸引用戶，不斷提升影響力；二是不斷探索新應用，發展移動客戶端、手機網站和手機報等應用，借力微博、微信等傳播平台，建設公共賬號，搶占輿論高地，進一步擴大覆蓋面；三是加強信息傳播技術應用研發，順應互聯網傳播移動化、社交化和互動化趨勢，努力實現媒體融合發展的最佳效果。
（四）加強專業人才隊伍建設，提高行業隊伍綜合素質，打牢發展根基
推動傳統媒體和新興媒體深度融合，需要一批復合型人才。一是要加強對現有人才的培養，通過業務培訓和參觀學習，提高編采人員綜合素質，盡快建立一支集采、編、攝、播於一體，並且能夠熟練掌握和運用現代傳播科技手段的多媒體記者隊伍；二是要大力引進適應新媒體環境的管理人才、技術人才、經營人才，適當提高技術人員的工資待遇，為新媒體的發展儲備人才力量；三是重構新聞采編生產流程，升級采編系統，建立統一指揮調度的多媒體采編平台，加大新興媒體內容生產、技術研發、資本運作和經營管理人才的培養引進力度，優化人才結構、統一調配使用；四是建立健全績效考核體系，提升業務人員的工作積極性和責任感，探索媒體融合條件下吸引人才、留住人才、用好人才的有效途徑。
（五）增強政策支撐，拓寬資金渠道，助推新媒體良性發展
利用好新技術，推進新媒體產業化發展，不僅需要廣大運營商和主流媒體發揮好主體作用，也需要各有關部門主動跟進、積極參與，以實際行動支持新媒體的健康發展。市政府及各有關部門要適時出台支持媒體融合發展的配套政策，制定行之有效的措施，大力培育地方網站，促進傳統媒體與新媒體相互促進、融合發展。
要不斷拓寬新媒體發展的資金渠道，提高新聞采編人員和技術人員待遇，完善技術設備，吸引人才主動投身新媒體建設。一是加大政府資金扶持，為新媒體平穩有序發展提供充足保障；二是新媒體要通過提高點擊率吸引廣告商，加大新媒體廣告的投放比例。要改變以往集中轟炸式的廣告宣傳與投放模式，轉而建立在實證數據採集分析基礎上的精準投放。與傳統的廣告更注重內容、創意、覆蓋面相比，新媒體廣告更看重效果、渠道、目標用戶到達率。通過廣告贊助等形式籌集資金，是當前維持新媒體運營的主要渠道。
（六）加強有效監管，做好輿情防控，規范新媒體傳播行為
推動媒體融合發展，要始終堅持黨管媒體原則，堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主方針，把正確導向貫穿到融合發展的各個環節。要完善媒體管理制度，出台相關政策法規，認真研究新媒體管理的科學方法，嚴格規范傳播行為，加快實現管理方式上的創新。一是加大網路監管支持力度。各級黨委和政府要把互聯網管理納入各部門年度考核指標，將網路知識作為公務員培訓的必修內容。同時，以政府購買的形式，提高薪酬待遇，吸引專業人才參與互聯網管理，擴大網評員隊伍，營造積極向上的網路環境。二是改進網路輿情監測系統。通過公開監看、數據分析、技術偵察等多種手段和方法分析研判，及時掌握網路狀態，獲取網路情報信息。

2、當代我國媒體融合發展已達到傳統媒體與新興媒體融合為一體的階段對嗎？

媒體融合

編輯 討論42 上傳視頻

「媒體融合」（media convergence)，最早由尼古拉斯.尼葛洛龐蒂提出，美國馬薩諸塞州理工大學教授浦爾在其著作《自由的技術》中提到媒介融合是指各種媒介呈現多功能一體化的趨勢。

其概念應該包括狹義和廣義兩種，狹義的概念是指將不同的媒介形態「融合」在一起，會隨之產生「質變」，形成一種新的媒介形態，如電子雜志、博客新聞等等；而廣義的「媒介融合」則范圍廣闊，包括一切媒介及其有關要素的結合、匯聚甚至融合，不僅包括媒介形態的融合，還包括媒介功能、傳播手段、所有權、組織結構等要素的融合。 也就是說，「媒體融合」是信息傳輸通道的多元化下的新作業模式，是把報紙、電視台、電台等傳統媒體，與互聯網、手機、手持智能終端等新興媒體傳播通道有效結合起來，資源共享，集中處理，衍生出不同形式的信息產品，然後通過不同的平台傳播給受眾。

媒體融合是信息時代背景下一種媒介發展的理念，是在互聯網的迅猛發展的基礎上的傳統媒體的有機整合，這種整合體現在兩個方面：技術的融合和經營方式的融合。

中文名

媒體融合

外文名

media convergence

得    以

各種媒介呈現多功能一體化

提出者

尼古拉斯.尼葛洛龐蒂

作    用

互聯網技術使信息傳播成本降低

概念分類

廣義和狹義

目錄

1 趨勢

2 近義詞

3 現狀

4 發展趨勢

5 可行性分析

6 人才培養

7 專業介紹

8 影響

趨勢

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由於互聯網技術使信息傳播成本大大降低，現代化的數字壓縮技術使網路傳

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輸系統兼容了文字、圖片、聲音、影像等傳統媒體傳播手段，超強的載入能力使舊媒體越來越不具有優勢，當前舊媒體之所以還存在，主要是因為舊媒體發展時間長，發展出了很多利益團體，還有部分人習慣使用舊媒體，從實用角度講，舊媒介形式已經沒有生命力了。設想這樣一種情況，如果網路的出現在報紙和電視之前，怎麼還會有報紙和電視的誕生，他們只會成為網路上的一種形式而已。正因為如此，所以舊的傳媒利益集團一定要盡快尋找發展的新思路，與網路對接，廣電媒體與互聯網相互整合的過程，就是這樣一種體現，與其說它是一種跨媒介的擴張，還不如說是行業聯合的試探。橫跨廣電和電信兩種業務的融合繁衍，開始結出媒體融合的果實。

媒體融合不僅僅是信息採集渠道和傳播通道的多元化，重要的是，媒體工作人員可以根據多媒體的原始素材，綜合整理提煉、加工，通過不同媒介傳播的特點，迅捷傳達信息，表現事件背後的真實，還原新聞的全貌。從而提升新聞報道的質量和深度。

近義詞

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媒體融合與媒介融合的區別

媒體和媒介是有區別的：媒介是信息傳播所需要的載體、介質或通道。媒體是媒介+內容體系的組合，擁有後端內容架構、生產流程、編讀互動等系統支撐。因此，我們需要在掌握多種媒介的處理技術之外，必須要有一個內容體系來支撐處理工藝，最終實現內容和通道的良好結合。

現狀

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在全球化媒體融合形勢的催逼下，大規模的媒體融合已經成為一種必然趨勢，而網路媒體的興起則直接促成了國內多媒體融合的步伐。然而到目前為止，國內大規模的媒體融合還在起步階段，媒體之間的融合主要還是報紙與網路之間，廣播、電視與網路之間的單向融合，傳統媒體大都只在內部妊娠並發育出電子版媒體模塊。在這種融合過程中，電視媒體特別注重對自身網路媒介的建設。早在上個世紀90年代中期，從中央電視台到全國省級電視台乃至計劃單列市電視台都陸續申請推出自己的網站或網路電子版。經過多年的實踐和經營，網路電視操作模式已日漸成熟。國內媒體就是在這種不平衡的發展中逐漸融合。

發展趨勢

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「媒體融合」是國際傳媒大整合之下的新作業模式，簡單地說，就是把報紙、電視台、電台和互聯網站的采編作業有效結合起來，資源共享，集中處理，衍生出不同形式的信息產品，然後通過不同的平台傳播給受眾。這種新型整合作業模式已逐漸成為國際傳媒業的新潮流。在市場需求和全球大潮流的驅動下，媒體間除了融合別無選擇。

可行性分析

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隨著新舊媒體的不斷沖撞整合，網路媒體連續上演著媒體傳奇，大有主傳統媒體沉浮之勢。傑·尼爾森曾在《傳統媒體的終結》里預言說：未來五到十年間，大多數現行媒體樣式將壽終正寢。它們將被以綜合為特徵的網路媒體所取代，這一觀點顯然是帶有激進色彩的媒體進化論。

媒體共存造成信息傳播的多渠道和分眾化傳播現狀。報紙的受眾分布以城市為中心，廣播處在被報紙和電視雙重擠壓的尷尬境地，電視在農村受歡迎，卻漸漸被城市人們遺忘，網路媒體雖然以其在線傳播的方式，一開始就顯示出了一日千里的態勢，但是新聞傳播角度的先天缺陷和技術的不夠成熟使其在短時間內還很難一統當今的媒體。從傳統媒體和新媒體的共存情況看，媒體之間只有實現優勢互補，彼此融合，形成打造市場的合力，才能彌補單一媒體自身存在的缺陷。

市場化運作使媒體融合成為可能。現有的幾種傳統媒體中，電視媒體的前期投入最大。美國學者布雷德利測算得出：同一個新聞選題，報紙、廣播、電視記者的前期采訪成本比例大約是1：1.8：3.5，電視采訪成本高於報紙三倍還要多，電視采訪所需要的高附加成本使其在信息傳播過程中，往往是投入高產出也高，絕對性價比不大。前期投入產生的傳播價值無法實現最大化。如果同一個集團不同媒體實現互動和整合，發揮協同效應，使媒體資源用途同樣化，同樣的信息通過不同的形式，包裝成適合不同媒體的產品，一物多用，既擴大了市場，以相對節省的成本獲取大的收益，產生較大經濟效益，同時也可以在具體地域內強化交互媒體的品牌效應。

在市場需求和全球大潮流的驅動下，媒體融合是推動媒體事業發展的最好選擇。未來主流的傳播形態將必定是多媒體融合的傳播形態。

人才培養

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「媒體融合」勢必成為未來傳媒業的主流，培養新一代的「媒體融合」人才便是重中之重了，而高校自然得肩負起培養這種人才的責任。國內的汕頭大學長江新聞與傳播學院便與美國的密蘇里大學Convergence 學院合作，成立了我國高校首家融合媒體實驗室(「 3月19日，全國首家融合媒體實驗室在長江新聞學院揭牌。這成了學院一「怪」：文科學生像工科學生一樣走進實驗室。媒體融合是指平面、影像、網路等多種媒體形式在數碼技術平台上融合到一起，形成多元化互動式的新媒體傳播形式，是媒體未來發展趨勢。融合媒體實驗室是長江新聞學院和美國密蘇里新聞學院的合作項目，揭牌當天，密蘇里大學的Mike　McKean教授來到實驗室講解融合媒體運用文字、視頻、聲音等要素講新聞故事的全新方法，學院師生還現場連線密蘇里。融合媒體實驗室的成立正是學院培養實踐型新聞人才的又一嘗試」------摘自汕頭大學長江新聞與傳播學院主頁「只做不說的目標打造中國『密蘇里』」一文.)。此實驗室引進了30台蘋果電腦，利用數碼平台兼容了圖文、音頻、視頻等不同手段進行傳播，主要用於學習與教學科研。

南京大學金陵學院獲批開設媒體融合專業(方向)，並於2007年秋季開始招生，這是國內高校首次開設媒體融合專業。該院是經國家教育部批准具有本科層次的獨立學院，在傳承百年名校南京大學的的辦學傳統和辦學理念同時，在辦學機制和辦學模式上積極創新，提出接軌市場、重視實踐的人才培養模式。同時，與國外已先行一步的媒體和高校建立了密切的交流和廣泛的合作。學院新傳媒系負責人表示，該系將積極調動國內外傳媒業界和學界資深人士的資源，實行開放式辦學，將聘請國內外有豐富實踐經驗和理論建樹的專家擔任教師，還將聘請在此領域做出突出貢獻的媒體社長、總編輯擔任客座教授。已經投入使用的媒體融合實驗室，突破了只關注信息處理工藝而忽視內容管理過程的局限。是基於中國傳統媒體的發展軌跡思索，結合先進的IT技術平台，以互動和動態化媒體實踐為教學基本思路，展現的是一個開放性的媒體融合實驗、實踐和探索符合中國特色媒體行業轉型的新型實驗機構。

據了解，佛山傳媒集團已經成立了廣東省第二家「數字報」，還在第一代「數字報」的免費試行階段。可見傳媒集團正逐步向融合媒體方向靠攏，很多媒體漸漸開始走向多元化，融合媒體符合了當今傳媒發展。汕頭大學成立這樣的融合媒體實驗室，南京大學金陵學院開設媒體融合專業(方向)，培養新型的、多元化人才，也順應了新媒體時代的發展，走在融合媒體的前端。

「媒體融合」的成功範例

新加坡報紙和電視是華文媒體中率先實現媒體融合的典型。新加坡作為只有330萬定居人口的島國，主要媒體集團有兩個，一是新加坡報業控股有限公司，掌握著四家日報和以此為基礎的商業網站；一是新加坡傳媒公司，經營著電視台和網站。2000年6月，新加坡政府決定讓這兩家公司進入對方的業務領域，彼此加強競爭。報業傳媒進軍電視事業後，開通了華語台「優頻道」和英語台「電視通」。經過不到半年的運作，報業股份公司的「優頻道」收視率就達到了全國第二位，報業優勢得到了最大程度的整合。

專業介紹

編輯

在教學內容方面，還值得注意的一點，就是密蘇里大學以及美國其他一些大學都在積極推進名為「媒體融合」的教學。從2005年開始，密蘇里新聞學院就增設了「媒體融合」的本科專業。

該專業的設置是基於這樣的認識，在當今時代，由於各種新媒介涌現及新聞傳播手段的多樣化，各類傳統媒體的界限正在被紛紛突破，傳統媒體與新媒體之間由沖突走向融合，已經形成當今媒體格局變動的大趨勢。所以，今天的記者在采寫編、攝錄製作新聞的時候，應具備突破媒體界限的思維與能力，能同時適應不同媒體（無論是報刊媒體、廣電媒體、還是網路媒體）的需要。

「媒體融合」專業實際是培養「全能記者」之意，使學生能具有適應多種媒體需要的能力，也可稱為「媒體融合型新聞教育」。美國各新聞院系在具體做法上還有些差異：有的比較平均用力，各種媒體的實務技能培養都設置了相當份量的課程；有的則先讓學生有一個主攻的媒體方向，然後再選修其他媒體課程作為呼應。在研究生教育、乃至博士生教育中，也對「媒體融合」給予了高度的重視，開設了相應的研究方向和課程。

影響

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一、對傳播格局而言。

目前用戶最多、傳播影響力最大的新媒體總的來看，就是網路媒體（以互聯網為傳播介質，它包含手機媒體，平板媒體，網路電視媒體，電腦媒體）。新媒體造就了信息開放的新局面，造就了全時空傳播的新局面，造就了一人一媒體、所有人向所有人傳播的新局面，造就了信息爆炸和信息迅速更替的新局面。尤其是互聯網新技術、新應用的推動，不斷使傳播形態更加豐富，推動了自媒體、私媒體、草根媒體、公民媒體、獨立媒體、參與式媒體、社會化媒體等傳播形態的形成。

二、對傳統媒體而言

媒體融合不僅僅是給傳統媒體的內容傳播提供了眾多新途經，實際上帶來的變化是多方面的。在管理機制上，全媒體是為制度創新預設了可能性，為向現代企業轉型提供了空間；在新聞生產上，全媒體是信息整合的具體方式、報道形態，以多媒體素材集成報道；在傳播渠道上，全媒體是向各種平台終端強力滲透的產品，匯聚新一代受眾群；在商業模式上，全媒體是完善對傳統媒體廣告之外的市場布局。全媒體平台提供多媒體產品，通過電視、廣播、互聯網、手機、戶外電子公告牌等等多渠道分銷這些產品從而滿足用戶個性化需求，實現用戶價值。

三、對新聞工作者而言

媒體融合的進展不斷促進著新聞從業者信息獲取方式的改變，促進著采訪報道方式的改變，促進著新聞發布方式的改變，促進著新聞理念的改變，甚至促進著傳統媒體從業人員向新媒體領域的轉行。今天，年輕新聞工作者具備的信息結構是開放的，視野是國際化的。

3、網路與新媒體專業發展規劃書

網路與新媒體專業
培養目標
網路與新媒體專業培養學生德智體美全面發展，能適應社會主義經濟建設和現代化建設需要, 具備本專業的文化藝術修養，對中西方媒體藝術有較全面的認識;能將科技與藝術相結合，增強媒體藝術表現能力和創造能力;能在各種傳統媒體機構、黨政機關或企事業單位從事記者、編輯、編導、策劃、攝像(影)、製作、網路與新媒體技術開發等傳播技術類工作的高級專門人才。
專業課程
網路傳播概論、互聯網新聞實務、網頁設計、網站策劃、網站跟蹤、vb、flash、電子商務概論等;在學專業課程之前會學習，傳播學、新聞學、廣告、公共關系等課程。
就業前景和方向
網路與新媒體專業的就業前景很好，畢業生社會需求大，就業面廣，可在各類門戶網站、傳媒商業網站、黨政部門網站、企事業網站等從事信息採集、撰寫、編輯等工作，也能從事與新媒體相關的網站策劃、網路推廣以及網站建設與管理等方面的工作。也可在廣播電台、電視台從事記者、編輯、以及各類節目的策劃、編導、節目製作等工作;還可以在平面媒體、網路媒體行業從事商業開發、活動創意、媒體策劃等工作;在政府部門、企事業單位從事文稿寫作、視頻節目策劃、編導、製作工作和整合營銷、媒體公關等工作。
網路與新媒體專業就業走向介紹
1、從事新聞出版行業書刊、雜志、報紙的數字化出版與傳播工作
2、.從事媒介傳播公司的媒體內容管理、策劃、受眾與媒介策略分析工作
3、.從事新媒體、網路與電子商務企業信息的採集、組織與印製工作
4、.從事政府機構、大中型企業的媒體策劃與傳播工作
5、.從事媒介教育與科研機構的新媒體研究工作
專業點評
網路與新媒體專業重在人才的創新性、綜合性、技術性、實踐性、可塑性，新媒體本身就意味著該專業設置就是一個開放的學科體系，融合了現代傳播的最新成果，緊跟時代、社會發展步伐，及時開創新的理論。
開設網路與新媒體專業院校(部分)
湖南師范大學、中國傳媒大學、河北傳媒學院、廣西師范大學、四川師范大學、合肥師范學院、四川大學錦城學院、四川師范大學、黑龍江工程學院、西北大學、上海外國語大學、中南財經政法大學等。
網路與新媒體專業誕生背景
1、互聯網已經改變了傳統媒介的生存格局，傳統媒體逐漸向新媒體方向轉型,新媒體人才成為媒介機構的「搶手貨」。
互聯網已經改變了媒體的生產方式和生存形態，報紙逐漸向網路版、手機版轉型，甚至出現了「報紙消亡」的趨勢，廣播、電視也不再固守在傳統的頻率和頻道內，而是開創了網路廣播、網路電視。新聞節目的編排和製作已經完全進入了網路時代，由媒體技術帶動的新媒體的發展已經滲透到媒介的每一根神經，網路逐漸成為採集、傳播和消費信息的主要渠道，互聯網已經改變了人們的生活方式、生活習慣、思維方式，融合傳統媒體的先進成分同時用現代傳播技術推動的新媒體已經成為信息時代新聞傳播的發展方向和傳播哲學，新媒體人才成為媒介機構的時代新寵。
2、新媒體傳播人才是信息時代各級機關的緊缺人才，市場缺口很大。
信息也是生產力，信息傳播是任何機關維持正常運轉，建構政府形象、擴大自身知名度，拓展業務范圍的關鍵策略。原有的宣傳部已經不能滿足現代信息傳播的需要，宣傳部靠原有的瞞、騙、堵、壓不僅沒有封鎖信息，相反影響了本單位的社會形象。但是現有的宣傳、公關機關大多是停留在傳統媒體的觀念里，缺少充分利用現代傳播技術的新媒體人才。由於高校專業設置與經濟發展、市場變化的不同步，導致了新媒體專業人才培養的滯後。現在開設新媒體專業是根據人才市場結構調整的明智之舉。
3、隨著經濟全球化的深入,各種所有制企業的發展，特別是跨國公司的深入推動，綜合信息的准確、快速、全面傳播在公司中的經濟價值體現得日益突出，對綜合信息人才的需求已經成為企業發展的當務之急。
新媒體人才已成為公司企業的「生產要素」，而不是傳統意義上的廣告和宣傳，而是涉及到對公司產品、服務、消費人群的組織結構、社會環境等綜合要素的考量，利用現代傳播技術，調查、分析、研究，為公司的未來提出科學規劃已成為公司企業競爭的「無形資產」。
4、高等學校傳統的新聞傳播學培養模式已經不能滿足時代、社會發展的新需求，調整高校新聞傳播教育的培養模式已是大勢所趨。
中國的新聞傳播學教育起步較晚，培養方式參差不齊，跟風、模仿、粗放型的多，創新、有特色、集約型的少，導致了我國新聞傳播學人才人培養模式和格局的嚴重失衡，特別是一些中等規模高校「組裝型」的培養模式，導致了新聞傳播人才的「拔苗助長」式生產，在滿足當時新聞傳播人才需求的同時也為新聞傳播學人才的深入發展埋下了隱患。如何調整和整合原有新聞傳播專業的培養模式和課程設置，使學校培養的新聞傳播學人才能夠適應和滿足社會、經濟建設發展的需要，已經成為高校能否順利轉型的關鍵，新聞傳播學是這種變化最為顯著的學科之一。新媒體傳播學，盡管在大的方向上依然屬於新聞傳播學的范疇，但是其學科設置的主要框架、培養人才的方式、課程包含的新技術成分，與以往相比卻大相徑庭。新媒體傳播專業重在人才的創新性、綜合性、技術性、實踐性、可塑性，新媒體本身就意味著該專業設置就是一個開放的學科體系，融合了現代傳播的最新成果，緊跟時代、社會發展步伐，及時開創新的理論。

4、新媒體與傳統媒體如何融合發展

新媒體與傳統媒體如何融合發展從六個方面融合：

做強傳統媒體，樹立主流權威，積極發揮引領帶動作用。

把握時代走向，借鑒先進經驗，進一步更新、深化媒介融合理念。

完善技術手段，拓展新技術新應用，為媒體融合發展提供強大支撐。

加強專業人才隊伍建設，提高行業隊伍綜合素質，打牢融合發展根基。

增強政策支撐，拓寬資金渠道，助推新媒體良性發展。

加強有效監管，做好輿情防控，規范新媒體傳播行為。

分別介紹：

（一）做強傳統媒體，樹立主流權威，積極發揮引領帶動作用

雖然新媒體發展迅猛，但從宣傳的實際情況看，傳統媒體不可能被新媒體取代。在媒介融合的浪潮中，傳統媒體要不斷加強自身建設，形成品牌優勢，以達到引領帶動新媒體發展，促使傳統媒體影響力輻射新媒體的目的。

一是變革觀念，強化互聯網思維，學會運用網路技術手段改造傳統媒體，不斷適應新媒體平等交流、互動傳播的特點，樹立用戶觀念，改變過去媒體單向傳播、用戶被動接受的方式，更加註重用戶體驗。

二是傳統媒體要適應全媒體時代用戶參與熱情高漲的輿情特點，深入掌握重大新聞事件的各種輿論傾向，拓寬視角，擴大自身輿論引導的影響力，做大做強自身品牌，保持良好形象，從而提高新媒體在用戶心中的權威性和可信度。

（二）把握時代走向，借鑒先進經驗，進一步更新、深化媒介融合理念

加快觀念轉變，深化媒介融合理念，主動作為，是傳統媒體和新媒體融合發展的關鍵一環。

首先，宣傳部門要以積極主動、開放包容的態度對待新媒體。加強對新媒體的正確引導不僅是一項重大的研究課題，也是一項緊迫而重要的政治任務，各級宣傳部門應該高度重視，要通過教育培訓引導幹部科學認識和正確對待新媒體，促使幹部通過親身體驗了解互聯網運行機制，創新工作方式，加強網路輿論引導，凝聚社會共識，不斷提高運用新媒體的能力和水平。

其次，傳統媒體要轉換思維，促使傳統媒體與新媒體深度融合。各級報紙、電台和電視台要善於學習和借鑒主流媒體融合發展的經驗，從本地實際出發，制定長期規劃，逐步實現媒介深度融合的發展目標。傳統媒體要善於分析和運用互聯網模式，不斷提升新媒體的影響力，通過融合發展創品牌、出精品、促發展。

第一，各級新聞媒體要加快網站建設，整合媒體資源，彌補傳統媒體內容不易保存、檢索不便等缺點，不斷推動媒介內容向網路延伸。

第二，加強內容建設。一是堅持內容為王，發揮專業采編優勢和信息資源優勢，以權威報道滿足用戶信息需求，以更好地發揮輿論引導作用；二是適應新媒體傳播特點，多生產精準短小、鮮活快捷、吸引力強的信息，在傳播中搶佔先機；三是塑造融合新聞，在「全」「深」「廣」上狠下工夫，以傳統媒體的內容為核心，通過跨媒體聯動推助優勢互補，通過專題策劃利用多媒體手段呈現新聞事件的事、理、情，促使主題血肉豐滿，更富感染力和滲透力。

第三，立足大數據運用，創新采編流程。各級新聞媒體應致力於建立統一指揮調度、高效整合採編資源、融合運用多媒體技術、適應多介質新聞生產的新型多功能一體化采編平台，實現新聞一次採集、新聞產品多種生成。加快建立松原市媒體數據中心，形成立足本市、輻射縣區的基礎性海量信息資源池，集數據存儲、整合、備份為一體，實現數據共享。

第四，要重視在服務和互動上出特色。優化信息服務，強化用戶理念，注重分析用戶特點，准確把握用戶個性化需求，以用戶為中心明確網站定位，將政策宣傳與用戶需求有機結合，提高傳播的針對性和有效性。強化新媒體的「快」和「准」，在即時視頻播報上求實效。與時俱進，把握媒體發展脈搏，積極主動建立官方微博和微信公眾賬號，有條件時打造24小時不間斷的信息發布平台，不斷擴大新媒體影響力。

第五，凸顯個性促發展，打造新媒體品牌效應。各級媒體要在網頁設計、圖文製作、內容安排等方面做足「特色」文章，彰顯媒體氣質，增強競爭力。

最後，增強用戶參與互動的積極性和主動性。要進一步加大各級新聞網站宣傳力度，通過開展網上投票和有獎問答等形式，引導用戶積極參與互動、發表評論，不斷提高網站活躍度。只有既滿足用戶之間的溝通與交流，又提高用戶的參與和貢獻，才能促使網站贏得良好口碑,從而聚集人氣，不斷提高廣大用戶對本地網站的關注度。

（三）完善技術手段，拓展新技術新應用，為媒體融合發展提供強大支撐

傳統媒體向新媒體轉型需要以互聯網思維為導向，以先進技術為支撐，不斷加大技術投入。一是積極利用新技術，充分發揮4G等新一代網路的技術優勢，提高信息傳輸效率，發展網路視聽服務，將優質內容推送到互聯網電視、智能手機、平板電腦等多屏幕多終端，推動社交平台與新聞傳播平台對接，廣泛吸引用戶，不斷提升影響力；二是不斷探索新應用，發展移動客戶端、手機網站和手機報等應用，借力微博、微信等傳播平台，建設公共賬號，搶占輿論高地，進一步擴大覆蓋面；三是加強信息傳播技術應用研發，順應互聯網傳播移動化、社交化和互動化趨勢，努力實現媒體融合發展的最佳效果。

（四）加強專業人才隊伍建設，提高行業隊伍綜合素質，打牢發展根基

推動傳統媒體和新興媒體深度融合，需要一批復合型人才。一是要加強對現有人才的培養，通過業務培訓和參觀學習，提高編采人員綜合素質，盡快建立一支集采、編、攝、播於一體，並且能夠熟練掌握和運用現代傳播科技手段的多媒體記者隊伍；二是要大力引進適應新媒體環境的管理人才、技術人才、經營人才，適當提高技術人員的工資待遇，為新媒體的發展儲備人才力量；三是重構新聞采編生產流程，升級采編系統，建立統一指揮調度的多媒體采編平台，加大新興媒體內容生產、技術研發、資本運作和經營管理人才的培養引進力度，優化人才結構、統一調配使用；四是建立健全績效考核體系，提升業務人員的工作積極性和責任感，探索媒體融合條件下吸引人才、留住人才、用好人才的有效途徑。

（五）增強政策支撐，拓寬資金渠道，助推新媒體良性發展

利用好新技術，推進新媒體產業化發展，不僅需要廣大運營商和主流媒體發揮好主體作用，也需要各有關部門主動跟進、積極參與，以實際行動支持新媒體的健康發展。市政府及各有關部門要適時出台支持媒體融合發展的配套政策，制定行之有效的措施，大力培育地方網站，促進傳統媒體與新媒體相互促進、融合發展。

要不斷拓寬新媒體發展的資金渠道，提高新聞采編人員和技術人員待遇，完善技術設備，吸引人才主動投身新媒體建設。一是加大政府資金扶持，為新媒體平穩有序發展提供充足保障；二是新媒體要通過提高點擊率吸引廣告商，加大新媒體廣告的投放比例。要改變以往集中轟炸式的廣告宣傳與投放模式，轉而建立在實證數據採集分析基礎上的精準投放。與傳統的廣告更注重內容、創意、覆蓋面相比，新媒體廣告更看重效果、渠道、目標用戶到達率。通過廣告贊助等形式籌集資金，是當前維持新媒體運營的主要渠道。

（六）加強有效監管，做好輿情防控，規范新媒體傳播行為

 推動媒體融合發展，要始終堅持黨管媒體原則，堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主方針，把正確導向貫穿到融合發展的各個環節。要完善媒體管理制度，出台相關政策法規，認真研究新媒體管理的科學方法，嚴格規范傳播行為，加快實現管理方式上的創新。一是加大網路監管支持力度。各級黨委和政府要把互聯網管理納入各部門年度考核指標，將網路知識作為公務員培訓的必修內容。同時，以政府購買的形式，提高薪酬待遇，吸引專業人才參與互聯網管理，擴大網評員隊伍，營造積極向上的網路環境。二是改進網路輿情監測系統。通過公開監看、數據分析、技術偵察等多種手段和方法分析研判，及時掌握網路狀態，獲取網路情報信息。

5、新媒體主要是指什麼？？

新媒體主要包括基於技術進步引起的媒體形態的變革，尤其是基於無線通信技術和網路技術出現的媒體形態，如數字電視、IPTV、手機終端等；二是隨著人們生活方式的轉變，被應用於信息傳播的載體，例如樓宇電視、車載電視等。具體有：

1、手機媒體

藉助手機進行信息傳播的工具。手機媒體真正跨越了地域和電腦終端的限制，擁有聲音和振動的提示，能夠做到與新聞同步；接受方式由靜態向動態演變，受眾的自主地位得到提高，可以自主選擇和發布信息，信息的及時互動或暫時延宕得以自主實現，使得人際傳播與大眾傳播完滿結合。

2、數字電視

數字電視就是從演播室到發射、傳輸、接收的所有環節都是使用數字電視信號或對該系統所有的信號傳播都是通過由0和1數字串所構成的數字流來傳播的電視類型。數字信號的傳播速率是每秒19.39兆位元組，如此大的數據流的傳遞保證了數字電視的高清晰度，克服了模擬電視的先天不足。

3、互聯網新媒體

互聯網新媒體包括網路電視、博客、播客、視頻、電子雜志等。網路電視以寬頻網路為載體，通過電視伺服器將傳統衛星電視節目經重新編碼成流媒體，經網路傳輸給用戶收看的視訊服務；電子雜志是用Flash的方式將音頻、視頻、圖片、文字及動畫等集成展示的一種新媒體。

4、戶外新媒體

戶外新媒體有別於傳統的戶外媒體形式（廣告牌、燈箱、車體等）的新型戶外媒體。戶外新媒體以液晶電視為載體，如樓宇電視、公交電視、地鐵電視、列車電視、航空電視、大型LED屏等，主要是新材料、新技術、新媒體、新設備的應用，或與傳統的戶外媒體形式的相結合。

(5)人才培養模式新媒體擴展資料：

新媒體根據使用主體及受眾群體的變化，可劃分為精英媒體階段、大眾媒體階段以及個人媒體階段。

1、精英媒體階段

在新媒體誕生之初的相當一段時間內，僅有為數不多的群體有機會接觸新媒體，並使用新媒體傳播信息，這部分人多數是媒介領域的專業人士，具有較高的文化素質及社會階層身份，因此這一時期是精英媒體階段。

2、大眾媒體階段

當新媒體大規模發展並得到普及時，其發展歷程就進入到了大眾媒體階段。由精英媒體向大眾媒體發展，離不開媒介技術進步所帶來的傳播成本的下降，新媒體以更低廉的傳播成本、更便捷的傳播方式以及更豐富的信息傳播內容成為一種大眾媒體。

3、個人媒體階段

伴隨著新媒體技術的不斷發展及普及，以往沒有占據媒體資源和平台，且具備媒介特長的個體，開始逐漸通過網路來發表自己的言論和觀點，通過平台展示給受眾，這是個人媒體階段到來的一個標志。

6、新媒體對經濟 文化 社會生活的影響及我們應該怎樣利用新媒體為我們的學習 工作和生活服務？

注重對人文素質的培養
當代社會對人才綜合素質的基本要求主要表現在四個方面，即：道德素質、人文素質、身體素質和專業素質。其中道德素質包括政治立場、個人品質和職業操守；身體素質包括生理、心理的健康狀況；專業素質特指在各自專業領域內的水平和能力，這些一般都能為人們所重視。而人文素質則往往被視為抽象的概念而被忽略。
其實，人文素質在人才的綜合素質中具有靈魂的作用，它對人才的人格、人品鍛造，乃至於形象氣質的陶冶，都起著至關重要的作用。對於新聞傳播工作者而言，因其工作的社會影響力巨大，人們對其關注的程度也尤為深刻，所以在人文素質的要求方面，比其他社會成員要求更高。②
新媒體因其傳播方式的互動性與快捷性、傳播內容的龐雜性和開放性，對從業人員的人文素質修養要求更高。我們經常可以看到網路上許多內容，甚至是大的網路媒體所報道的新聞、傳播的信息，涉及當事人的隱私，醜化甚至妖魔化當事人，給他們的工作和生活帶來了很大的影響。這有職業道德缺乏的因素，但人文素質的缺失也是很重要的一方面。
過於強調對技術的掌握與運用，培養出來的人才對本民族的歷史和文化缺乏了解、毫無感情，缺乏對人文社科知識的廣泛涉獵，沒有鍛造健全的人格體系。這樣的人充斥的媒體，必定是一個沒有深度、沒有發展前途與發展潛力的媒體。

注重對新聞專業素養的培養
與人文素質一樣，專業素質也是培養新媒體人才必須重視的一個方面。
作為新聞教育機構，當前各個新聞院系對於新聞專業素養的培養是十分重視的。
目前，大部分新聞教育機構的新聞專業教育，基本上是建立在傳統媒體的基礎之上。雖然媒體都有相通之處，傳統新聞理論對於新媒體也有指導意義，但新媒體畢竟是新興事物，有著與傳統媒體不盡相同的特點，自然，對於新聞專業素養的培養也有區別。當前，必須要在實踐中，逐漸形成繼承傳統新聞專業培養模式，又符合新媒體特點的新型新媒體專業素養。

注重對職業道德、黨性原則的培養
新媒體，首先是媒體，要恪守新聞職業道德，而由於我國傳媒的特殊性，還要堅持黨性原則。
新媒體有開放、便捷、匿名等特性，這些特點，決定了新媒體的獨特魅力和作用，但與此同時，也使得媒體從業人員更要堅持媒體職業道德，做好把關人，防止大量的垃圾信息甚至有毒信息流行。
由於新媒體的這些特點，加之媒體間競爭的慘烈，新媒體紛紛採取各種手段搶占傳媒市場，吸引受眾眼球。其間，不可避免地會「擦槍走火」，採取自由放任的態度。有的媒體甚至會主動炮製出一些不良信息，在社會上產生了極其惡劣的影響。
與傳統媒體相比，國家對於新媒體的管制較為開放，許多新媒體也具有民營及外資背景，因此，裡面的許多人員政治意識、大局意識、責任意識淡漠，不能夠用正確的輿論來配合黨和政府的工作。這些現象雖然只是出自個別媒體從業人員，但也從一個側面折射出新媒體教育過於側重技術培養，而對職業道德培養關注不夠。

注重對多種新媒體應用的培養
所謂新媒體，只是一個籠統的概念，並不是指一種媒體。除了網路以外，還有手機媒體、高清電視、數字廣播、圖文電視等各種新媒體類型。
但當前，我國的新媒體教育，基本上局限於網路新聞教育，人們一說起新媒體，也基本上把它與網路畫等號。缺乏對於其他類型的新媒體的了解與體認。值得注意的是，當前網路媒體方興未艾，其他新媒體形式也是蒸蒸日上，比如手機電視，隨著3G的全面鋪開和CMMB的商用，手機電視開始一步步為大家所熟識，顯示了廣闊的市場前景。
但目前，基本上還沒有哪家新聞學院開設有關課程，涉足此類媒體的傳媒人多是半路出家，此類媒體對於專業人才需求較大，因此，還有很大的發展空間。

注重對新媒體人才的長期培養和知識更新
新媒體不是一成不變的，是一個不斷發展、不斷創新的媒體類型集合。當前的新媒體人才培養過於注重對人才的一次性培養，學生畢業後，便與己無關了。實際上，新媒體的迅猛發展和不斷變動，使得媒體從業人員剛學到的知識，不長時間就落伍了，必須不斷學習，跟上媒體發展的步伐。
新聞教育機構應該採取靈活多變的形式，根據當前新媒體的發展特點，把握媒體發展的最前沿，積極開辦各種新媒體培訓班，為從業人員的知識更新和終身學習提供更多的機會。
上面所提的這幾個問題，都是當前新媒體人才培養中所面臨的一些共性問題，妥善解決這些問題，不僅會有利於媒體教育機構的進一步發展，而且會促進整個新媒體行業的大發展與大繁榮。

7、廣州大學新聞與傳播學院的專業介紹

廣播電視學（廣東省級特色專業）
本專業以科學發展觀為指導，以媒體和社會的人力資源需求為導向，以廣州大學應用型本科人才培養模式為基礎，以廣播電視媒體采編播報經管崗位群設置為介面，以媒體和社會發展的需要為依託，通過和南方廣播影視傳媒集團、廣州電視台等媒體單位密切合作，培養采、編、播、報、經（營）、管（理）、策（劃）人才。專業負責人：田秋生教授。
近年來，通過教育教學改革，該院廣播電視學專業教學質量得到進一步提高，辦學特色更加鮮明，廣播電視學人才培養模式創新取得突破性進展，學生實踐能力和創新精神顯著增強，師資隊伍整體素質穩步提高，形成規模、結構、質量、效益協調發展和可持續發展的廣播電視學人才培養機制。尤其是依託國家級項目「2+2新聞人才培養模式創新實驗區」，積極探索廣播電視新聞人才培養的創新模式，建立了與英國、台灣、香港等地良好的合作關系。近三年來，在學校國際交流處的大力指導與協助下，學院已先後向英國、義大利、芬蘭、美國，以及台灣地區，派出了50多名交換生，占學生總數的7%以上。廣播電視學專業還將進一步建立與香港、台灣等地高校和媒體的合作，定位培養有嶺南文化背景和國際化視野的高素質廣播電視人才。
播音主持藝術
播音與主持藝術專業開設普通話（簡稱「普語」）和廣州話（簡稱「粵語」）兩個方向。
普語、粵語方向面向傳播媒體尤其是粵、港、澳的廣播電視及各類新媒體，以培養播音員、主持人為主要目標，堅持知識與能力協調發展的原則，強調媒介素養的培育；在課程設置中突出廣播電視節目播音主持能力的基礎訓練，突出廣播電視節目采、寫、編、播應用能力和創新意識的綜合訓練；使學生成為具有較寬厚的跨學科知識基礎，能在各類社會組織中從事播音、主持、新聞采編、節目製作、宣傳組織、傳播策劃、新聞發言的專門人才。
網路與新媒體
本專業旨在培養既具備傳播學、新聞學、信息學基本理論知識，又擁有扎實計算機數字傳播技術的寬口徑、復合型泛媒體人才，從而能夠適應網路與新媒體領域的變革趨勢以及其業態的多樣性。本專業以文理交叉融合為特色，力求建立立體化、多層次的人才培養模式，培養基礎偏重社會、新聞、藝術的發展。學生畢業時能在新媒體和各類傳播公司從事網路信息尤其是網路視音頻的策劃、製作、編輯工作，也能為各級政府機構及其他事業單位的網路輿情研發與管控服務，還可以替不同企業向網路新媒體平台的轉移提供智慧。
廣告學
本專業培養系統掌握營銷傳播、廣告創意策劃的理論與方法，具備創意策劃、傳播策劃、市場調研、數據統計分析、文案寫作等基本技能以及良好的溝通交際能力、協調組織能力、外語交流能力和計算機綜合應用能力，具有全面的人文素質和復合型社會科學知識結構，具有職業操守和合作精神，勝任各類媒體，尤其是新媒體廣告策劃及其相關領域工作的專業人才。學生的就業去向為：專業廣告公司、公關公司、大眾傳播媒體和企事業單位市場部、廣告部門，從事廣告創作、品牌傳播、媒體營銷、市場調查和廣告策劃等工作。
廣播電視編導
圍繞「一個核心，三種能力」，在把握媒介融合發展趨勢的前提下，以節目策劃、導演為核心，培養具有采、編、製作能力的復合型跨媒體專業人才。堅持知識與能力協調發展的原則，在課程設置中突出廣播電視編導能力的培養，突出廣播電視節目製作能力和創新能力以及新聞職業素質的培養；以輸送合格人才為主要形式，服務於傳播媒體尤其是粵、港、澳的廣播電視及各類新媒體。

8、一個合格的新媒體運營者，需要具備哪些素質？

文案：首先一個自媒體人得是一個合格的文案，因為每天都要寫東西，雖然文筆對自媒體人沒那麼重要，但是最基本的文字功底和寫作能力還是要有的。
設計：新媒體不僅要具備圖片處理能力，還要有設計審美能力，如果都沒有，那真不太好做。
策劃：新媒體每一次精心推文都可謂是一場活動策劃，推給誰看？推什麼內容？該怎樣組織？活動預算？活動執行？禮品選擇和發放，哪一樣兒都不能落下。
營銷：新媒體們每天寫的文章其實就是營銷軟文，營銷的對象就是你的平台粉絲以及潛在用戶。針對用戶的屬性制定不同的營銷策略，學會跟受眾談戀愛，打造合適的營銷方案。
數據分析：新媒體工作也是數據運營的工作，每天都要盯著後台數據。閱讀、互動、分享、留言評論……你要了解每個曲線的峰、谷出現的原因，預測它的趨向，並能對著後台那堆看起來枯燥乏味的數據講出一大堆故事來。
用戶運營：新媒體編輯要清楚你的運營對象是什麼人，這樣才能把握用戶需求，了解受眾群體，勾勒用戶畫像，然後針對性地強化與用戶的溝通交流，才懂得怎樣跟他們聊天，也知道被用戶撩的時候怎麼應對。
音視頻剪輯：整天發圖文會很枯燥，怎麼辦，換個口味唄！音頻、視頻都要學著做，PR、AE、AU這些軟體新媒體人都要會點，不懂？趕緊去學吧。
網感：網感是啥，可不是什麼網戀的感覺。所有的新媒體人都要有對時事、熱點的敏感性，要了解網民關注什麼，對於網路語言、網路流行趨勢有個全面的把控能力。我可不是誇張，沒了這項能力，基本上做不好新媒體。
抗壓力：都說新媒體苦逼，除了碼字編排繁瑣外，那些讓人失落的數據都足夠壓垮一個新媒體人；更何況還有老闆、上級不斷的催促，用戶的不屑，偶爾還要充當客服接受顧客的吐槽，沒個強大的抗壓能力真不行。為啥？還問為啥？因為新媒體也有KPI。
現在做新媒體還要能玩轉小游戲、製作H5、調試小程序，不然你都不好意思跟人說你是做這行的。
你以為這些就夠了，做新媒體《廣告法》必須要知道，平台運營規范還要牢記在心，不然分分鍾被刪帖、封號，一言不合就讓你的辛苦全打水漂。好了，了解了新媒體的工作內容還有做新媒體所要具備的能力，相信你對新媒體的工作也有了新的看法。
雖然絕大多數新媒體人每天都很辛苦，薪資也不是很高，但是他們每天還是會因為多了一個粉絲、多了一個閱讀、轉發或者分享而歡呼雀躍。有時候很多事情很難用錢來衡量，因為你每次為我們文章點贊的那一瞬間，我們都覺得自己還是很重要的，是那種發自內心的高興！