新媒體技術思維導圖

1、思維導圖的優點和缺點是什麼？

思維導圖的優點

1、思維導圖因為與大腦發散性思維關系緊密，最主要的作用是可以改善人類的記憶與發散思維。

2、對於抽象思維能力較差的學生，思維導圖獨特的「圖像記憶」，幫助學生更容易記住知識。

3、可應用的范圍十分廣泛，曾有國外博客做過調查，總結了思維導圖常用的10大領域：待辦事宜、准備演示、做筆記、問題解決、項目計劃、做決定、知識管理、項目管理、個人思考和寫作。

思維導圖的缺點

1、思維導圖是一種發散且分層展示的圖示，不便於表達和比較復雜的信息內容。

2、如果采有手工繪圖，花費的時間成本較高（計算機軟體繪圖除外）。

3、對於系統性思考，單一採用思維導圖的方式局限性太強，應該綜合加入魚骨圖、SWOT、甘特圖等。

思維導圖在各領域的應用

學習思維導圖的最終目的，是掌握技能並加以應用，讓思維導圖這項技能真正去發揮它的價值。面對不同的領域，清晰認識它的作用與畫法，那麼離思維導圖大師水準，差距不再遙遠。

思維導圖的運用范圍，簡單概括分為這三個場景：生活、學習與工作。在日常生活中，我們可以利用思維導圖做計劃安排、清單和旅遊計劃等等。

思維導圖也常用於學習方面。教師可以用MindMaster做課程講義，用來幫助學生快速記憶知識點。在實際的表現中，導圖確實能夠帶來意想不到的收獲。

在工作方面，MindMaster思維導圖也有大用途。可以由導圖而一鍵生成甘特圖，用於項目管理等方面。

2、什麼是思維導圖？運用思維導圖的優勢是什麼

心智圖(英語：Mind Map)，又稱腦圖、心智地圖、腦力激盪圖、思維導圖、靈感觸發圖、概念地圖、或思維地圖，是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具來表達思維的工具。
堅果雲思維導圖幫助您：
1.幫助您掌握正在研究的主題的概況。
2.提高您探索詳細信息片段的能力。
3.幫助提高您的信息記憶力，保留力和理解力。
4.幫助您將信息組織成易於記憶的塊。
5.幫助減少精神混亂，應付信息超載和不知所措。
6.激發想像力，並鼓勵創造性的見解和想法。
7.幫助您在工作或學習時提高專注力和專注力。
8.幫助您增強記錄有效，井井有條和更全面筆記的能力。
9.使學習和組織信息有趣而令人興奮，從而增強您對主題的興趣。
10幫助您提高解決復雜問題的能力。
11.提高了管理學術工作量的能力。
12.幫助解鎖信息塊中的隱藏理解。
13.幫助解鎖意想不到的創意見解和想法。
14.幫助您節省工作，學習或學習時的時間。
15.幫助您准備測試和考試。
16.幫助使您對目標，想法和行動更加清晰。
17.幫助觸發看似無關的信息之間的創造性關聯。

3、思維導圖

如果是小學六年級語文課文的思維導圖，你就參照國內最權威的學術研究機構——華東師范大學現代教育技術研究所思維可視化教學實驗中心的作品，他們對思維和學科都有深入研究，也是國家十二五立項的重點課題，並且對應用於具體教學的思維導圖，有全新的定義——學科思維導圖，和傳統東尼.博贊的思維導圖有本質上的區別。

具體的課文內容，你參照他們關於文章的分析型思維導圖，一定要自己繪制，思維導圖的價值在於思維，也就是你繪圖時的思考過程。嘗試繪制吧！多練幾張就熟悉了。

上圖下載於劉濯源教授新浪博客 

4、思維導圖和流程圖的區別

一、指代不同

1、思維導圖：又叫心智導圖，是表達發散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效，是一種實用性的思維工具。

2、流程圖：使用圖形表示演算法的思路是一種極好的方法，因為千言萬語不如一張圖。流程圖在匯編語言和早期的BASIC語言環境中得到應用。

二、特點不同

1、思維導圖：運用圖文並重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。

2、流程圖：是流經一個系統的信息流、觀點流或部件流的圖形代表。在企業中，流程圖主要用來說明某一過程。這種過程既可以是生產線上的工藝流程，也可以是完成一項任務必需的管理過程。

三、方式不同

1、思維導圖：是揭示和掌握封閉系統運動狀況的有效方式。作為診斷工具，它能夠輔助決策制定，讓管理者清楚地知道，問題可能出在什麼地方，從而確定出可供選擇的行動方案。

2、流程圖：是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，並由此中心向外發散出成千上萬的關節點

5、思維導圖軟體哪個好？

生活、學習和工作等很多方面，我們都可以運用思維導圖，思維導圖是一個不斷在發展和完善的工具，同時它也是一門在不斷精練和提高的技術。哪款思維導圖軟體比較好用這個問題，我分享下個人經驗哈！

下面以我使用過的四種思維導圖軟體Mindmanager、XMIND、imindmap、百度腦圖，幫你分析下：　

操作性：Mindmanager和XMIND，百度腦圖，易上手，操作簡單，方便快捷。imindmap相對難些，需加強練習，才能得心應手。

美觀度：Mindmanager和百度腦圖，線條類似，帶一點弧度；XMIND的線條類似於大括弧；imindmap的線條可以自由變換不同形狀和不同弧度。

iMindMap是一款具有手繪風格的思維導圖的軟體，因此飽受廣大群眾青睞，不僅擁有電子思維導圖導圖的便利性，同時擁有手繪風格的美觀。本教程教大家在iMindMap中5個步驟製作思維導圖。

iMindMap 10 win版：網頁鏈接Mac版：網頁鏈接

功能：Mindmanager和XMIND，百度腦圖功能上大同小異，imindmap功能強大，如3D.

信息容量：以A4紙標準的同一平面為例，imindmap因線條的多變性，信息容量最大，Mindmanager和百度腦圖次之，XMIND因直線條佔用空間大，信息容量相對少些。

經濟性：XMIND有免費版，百度腦圖可下載後在線繪制，Mindmanager和imindmap都有1個月免費試用版，你可以試用滿意後，再選擇購買一款可心的。

XMind 8是一款實用的思維導圖軟體，簡單易用、美觀、功能強大，擁有高效的可視化思維模式，具備可擴展、跨平台、穩定性和性能，真正幫助用戶提高生產率，促進有效溝通及協作。

xmind 8 win 版：網頁鏈接 mac 版：網頁鏈接

XMind 綠色便攜版：網頁鏈接

我自己的使用心得是，平時記錄、筆記，選便捷的Mindmanager或XMIND，要公開分享展示用更美觀和信息容量更大的imindmap（可以分步驟逐一呈現）。

MindManager2018是一款創造、管理和交流思想的思維導圖軟體，界面友好且功能強大，頭腦風暴、會議管理及項目管理工具幫您輕松創建思維導圖，有序組織思維、資源和項目進程。

MindManager 2018 win版 下載地址： 網頁鏈接 Mac版  下載地址：  網頁鏈接

每款思維導圖軟體都有自己的優缺點，但思維導圖的品質還是由你的思維能力及繪圖功力決定，一幅好的思維導圖作品，是視覺藝術與邏輯思維的完美結合。MindManager商務性更強，適合商務人士。 Xmind界面更為簡朴，適合那些習慣精簡模式的用戶。

6、思維導圖怎麼寫？

思維導圖就是一步步計算的過程，
是如何推導出來的。
如果是生物的思維導圖，
你就要做到把你學的知識內容
用一張紙寫下來。
找到它們的關聯性，他們的關系
用箭頭把他們的關系
指出來或者是畫方框寫上你的內容。

7、思維導圖的優點和缺點是什麼；

思維導圖使用關鍵字作為單元，而不是使用句子，這可以更原始地表達意思，並留出了足夠的擴展性，可以有力地激發你的聯想。它的發散結構本身有助於推動發散性思維，比如留空的線可以促進你滿足那種完成它的。它引入了圖形來表達思維，圖形本身涉及解讀，而語詞本身的含義較固定，所以促進了發散思維。通過一個關鍵詞激發出更多的關鍵詞，然後再衍生出更多的……同時豐富的色彩、形象的圖示等，也能起到激發思維的作用。

另一個優點是思維暫存的作用，當人在思考一個復雜的事物的時候，會冒出很多很多想法，但是人的工作記憶（working memory）能力又十分有限，所以如果你沒有很好的方式把靈感都記錄下來的話，它們就很可能馬上溜走，無影無蹤。而思維導圖鼓勵你用一種靈活的方式，把想到的東西都記錄下來，所以一般人做完一張思維腦圖，往往會驚訝於自己竟能收獲這么多樣和豐富的想法。

但是，從系統思維的要求來看。思維導圖並不是一個很理想的工具。主要原因是：思維導圖表面上看是一張放射性的大網，但是如果把枝葉都垂下來，就會發現這只不過是一個樹形結構。而現實中的系統絕不會都只是樹形結構這么簡單，系統的結構是非常多樣的，並且有的復雜系統很可能是多種基本結構的組合，會非常復雜。所以，如果凡事都用思維導圖，那麼我們其實是曲解和簡化了原本的系統。

而且我也經常發現，不少人把思維導圖既當作自己思考某個問題的起點，又當成了終點。當把一張思維導圖畫完時，就以為已經大告功成、萬事大吉。思維導圖的流行使很多人誤以為系統分析就是如此這樣一個簡單、可控的過程，似乎只要不費吹灰之力就能把一個復雜的問題給剖析清楚。它使人們忽視了系統的復雜性，低估了系統思維的艱巨程度，從而逐漸形成一種淺嘗輒止的思維習慣。

所以我覺得對待思維導圖正確的做法是：適度地使用它，把它作為思維工具之一，而不是全部。從問題的本質、本原為起點和終點進行思考，思維可視化的形式應依不同問題的性質而自由變化和創造，不必拘泥於思維導圖的結構和風格。

8、思維導圖的繪制中，信息技術的作用點有哪些

思維導圖需要在信息化社會這片沃土中孕育成長，而信息化社會需要思維導圖實現內涵式發展。但如果您只研究思維導圖的繪制，在信息技術中的作用就太窄了，應該深入到更高層面的思維可視化研究，因為思維導圖只是思維可視化的其中一種技術方法。

摘一段華東師范大學思維可視化研究中心的劉濯源主任於2014年12月第24期的現代閱讀《教育與出版》雜志的文章，供您研讀：

從「時空突破」到「腦內革命」——如何運用思維可視化技術推進教育信息化的內涵式發展

助您理解思維可視化在教育信息化中的作用，及二者的聯系。

一、教育信息化需要思維可視化實現內涵式發展

宏觀上講，當下教育信息化的發展態勢是迅猛的：電子書包、智慧校園、教育雲平台、翻轉課堂、慕課等基於教育信息技術的教育產品及教學模式一波一波地涌現出來，而且一波更勝一波。而隨著教育信息技術的發展，學校的「圍牆」逐漸被拆掉，教與學都不必再受規定的場所及規定的時間所限制，我把這種突破稱之為「時空突破」。而由「時空突破」所引發的連鎖反應是巨大的：不受空間的限制，一堂課所能供給的「學生」便不再是一間教室里的幾十人，而是世界各地的幾千人，幾萬人，甚至是十幾萬人！不受時間的限制，學生的學習時間就可以從「剛性安排」變為「彈性安排」，學習自主性更大！尤其是慕課的發展更是對傳統教育形態產生了強烈的影響。慕課，MOOC（massive open online courses），即大規模開放式在線課程，與傳統課程相比，具有大規模、開放性、教學內容碎片化、學習自主性強、內容可選擇及可評價性強等特點，被媒體譽為「印刷術發明以來教育最大的革新」。

然而，教育畢竟是教育，信息技術只是教育發展可以運用的手段而非教育發展的本質！即便是聲勢浩大的慕課，也有它發展的瓶頸：學生注冊規模巨大（課程的平均注冊人數一般在3至5萬，最高可達16萬），但課程完成率卻不高（超過90%的注冊者並沒完成他們所注冊的課程）。為什麼？影響因素可能很多，但學習體驗較差應該是相當重要的因素之一。學習體驗較差又有兩個比較重要的因素：第一，缺乏面對面的交流。第二，課程內容主要為陳述性知識，缺乏思維含量。「思維含量」是思維可視化教學體系核心概念之一，也是評價課程品質的最重要指標。就當下的課程而言，無論是「黑板加粉筆式」的傳統課程還是被信息化了的傳統課程都還是以知識傳播為主要目的及主要內容，當然也包括MOOC平台上的大多數課程，盡管它們由世界頂尖級名校提供，但仍然屬於「知識型課程」而非「思維型課程」，都在灌輸知識而非發展思維！因此，我們得出這樣一個觀點：如果不能提升課程的思維含量，無論信息技術發展到何種程度，它所改變的只是教與學的方式而非本質。

能夠改變教學本質的是思維可視化，它將引發的是一場「腦內革命」！如果說以慕課為代表的網路學習資源拆掉的是學校的「圍牆」，那麼思維可視化突破的則是大腦的藩籬——在教與學的過程中，大腦之間所傳遞的不再是現成的知識而是「思維流」，是師生之間，生生之間的思維共振與思想爭鳴。基於思維可視化教學理念及技術製作的課程，教學的主要目的不再是傳播知識，而是藉助知識加工及知識體系的建構發展學習者的思維能力，知識背後的思維結構以及解決問題的路徑、方法及策略才是教學的主要內容。因此，教育信息化要真正走進教與學的本質，必然要融合思維可視化教學的理念及方法，才能完成從「時空突破」到「腦內革命」的巨變，實現內涵式發展。

二、思維可視化需要在教育信息化這片沃土中孕育成長

思維可視化是一枚「顛覆性的種子」，但要想長成根深葉茂的大樹，甚至是一片森林，就一定要主動投入教育信息化這片沃土的懷抱，在其中孕育。其原因有二：第一，思維可視化是一個新概念，參與此項研究的人還非常少，社會關注度還遠遠不夠，與教育信息化相比，連「星星之火」還都算不上。因此只有與教育信息化進行整合，才能獲得更多關注，吸引更多人參與。第二，思維可視化的實現必須要藉助多項信息技術的支持，如圖示繪制軟體（XMind、Imindmap、mindmanager、Freemind等），多媒體及智能終端，網路平台等。

三、思維可視化與教育信息化融合，將創造教育新圖景

教育信息化使教育具備了開放性、共享性、交互性、協作性，突破了時空限制，拆掉了學校的「圍牆」，為構建「終身學習型社會」及「知識全球化運動」提供了有力手段。思維可視化則將教學關注點從「知識」調整到「思維」，教師為思維而教，學生為思維而學，而且將本不可見的思維路徑及思考策略呈現在眼前，讓我們看見思考的力量！兩者融合，在線教育所提供的課程不再只是傳播知識的課程，課程思維含量大大增加，課程粘性（吸引力）也會隨之提高；而基於思維可視化教學理念及方法製作的「思維發展型」課程也將藉助雲教育平台及慕課，插上隱形的翅膀，飛向千千萬萬的學習者。

9、思維導圖模板

思維導圖模板可以在迅捷畫圖網站中查看。

思維導圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，並由此中心向外發散出成千上萬的關節點，每一個關節點代表與中心主題的一個連結，而每一個連結又可以成為另一個中心主題，再向外發散出成千上萬的關節點，呈現出放射性立體結構，而這些關節的連結可以視為您的記憶，就如同大腦中的神經元一樣互相連接，也就是您的個人資料庫。