戲曲新媒體挑戰杯

1、2011全國挑戰杯獲獎名單

挑戰杯 上海交通大學
優勝杯 清華大學 北京大學 大連理工大學 香港中文大學等
一二三等獎學校很多。

我是大連理工大學的，這次是志願者也是媒體記者。

2、大創，挑戰杯，創青春這三個項目有什麼區別和聯系，

大創指的就是創青春，兩者均是全國大學生創業大賽的簡稱。大創（創青春）和挑戰杯之間有3點不同：

一、兩者的舉辦單位不同：

1、大創（創青春）的舉辦單位：華中科技大學。

2、挑戰杯的舉辦單位：團中央、教育部等部委及省級政府。

二、兩者的舉辦周期不同：

1、大創（創青春）的舉辦周期：每兩年舉辦一次。

2、挑戰杯的舉辦周期：每年一次。

三、兩者的賽事介紹不同：

1、大創（創青春）的賽事介紹：以黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神為指導，以「中國夢，創業夢，我的夢」為主題，以增強大學生創新、創意、創造、創業的意識和能力為重點，以深化大學生創業實踐為導向，著力打造權威性高、影響面廣、帶動力大的全國大學生創業大賽。

2、挑戰杯的賽事介紹：

由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯和地方省級政府共同主辦，國內著名大學承辦、新聞媒體聯合發起的一項具有導向性、示範性和群眾性的全國競賽活動；

挑戰杯系列競賽被譽為中國大學生科技創新創業的「奧林匹克」盛會，是目前國內大學生最關注最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權威性、示範性、導向性的大學生競賽。

大創（創青春）和挑戰杯兩者之間的聯系：

大創（創青春）和挑戰杯兩個賽事均是面向全國大學生舉辦的賽事，均是促進優秀青年人才脫穎而出的創新搖籃。

引導高校學生推動現代化建設的重要渠道。成果展示、技術轉讓、科技創業，讓「挑戰杯」競賽從象牙塔走向社會，推動了高校科技成果向現實生產力的轉化，為經濟社會發展作出了積極貢獻。

深化高校素質教育的實踐課堂。「挑戰杯」已經形成了國家、省、高校三級賽制，廣大高校以「挑戰杯」競賽為龍頭，不斷豐富活動內容，拓展工作載體，把創新教育納入教育規劃，使「挑戰杯」競賽成為大學生參與科技創新活動的重要平台。

3、全國大學生「挑戰杯」歷屆獲獎作品

第十屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽獲獎作品
特等獎：
南開大學　 渤海產業投資基金與中國轉型期金融創新
西安交通大學　 毛烏素沙地南緣風沙灘區生態調查與研究
東南大學　 基於六縣市調研的我國農戶融資現狀比較與改革研究
同濟大學　 新農村人居環境建設「村民掌中寶」
湖南師范大學　 湖南煤礦工人心理安全感的影響因素及提升策略
華東師范大學　 讓生命不再留守——自尊和心理控制源對留守兒童社會適應性影響的研究
北京大學　 訴訟之外的選擇——大學生權利救濟的進路分析
東北大學　 遼寧省高等教育顧客（學生）滿意度指數模型研究及調查報告
廣州大學 　城市治安綜合治理的路徑選擇——廣州火車站地區治安綜合治理的經驗及其啟示
香港中文大學　 具有滾齒功能的衛星精密加工中心
香港中文大學　 瑤學行——紅鄧小學新校舍援建計劃

第九屆「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽獲獎名單
撰稿人：經貿學院 日期：2008-04-21 閱讀量：11
特等獎
北京大學 專業市場主導下的地方產業集群研究
復旦大學 對禁毒教育與宣傳及吸毒者感覺尋求狀況的研究
華中師范大學 青年農民工的城市適應
中國人民大學 自費攻讀碩士研究生的成本收益分析
一等獎
北京大學 當代大學生價值觀新動向
中國人民大學 言與心的解讀
內蒙古大學 蒙古族聚居地區的糾紛解決機制研究
復旦大學 腐敗的經濟學分析
東華大學 「敬畏自然」之爭辨析
中國葯科大學 中葯國際化問題的研究
浙江林學院 杭州地區地被植物應用現狀和開發前景
廈門大學 農民工社會養老保險模式選擇與制度創新
華中農業大學 利用新形態標記保障超級雜交水稻應用的安全性
中南大學 前農村經濟工作中一個特別值得注意的問題
湖南師范大學 守望的童心
西安理工大學 構建和諧社會必須關注城市農民工

第八屆「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽（社科類）獲獎名單
撰稿人：經貿學院 日期：2008-04-21 閱讀量：11
特等獎
清華大學 人體生物智能感測及應用系統
清華大學 高性能網路連接磁碟矩陣存儲器RAID-M
中國政法大學 中國中學生壓力與越軌行為相關性調查報告
復旦大學 多元一體論的遺傳學求證——漢族遺傳結構初探
復旦大學 計算機噴墨列印技術制備超薄電池
中國礦業大學 防治煤炭自燃的三相泡沫裝置與技術
重慶大學 中國科普市場化運作模式探析
西安交通大學 江蘇省鹽城國家級珍禽自然保護區可持續發展調查與研究
東南大學 無線移動信息終端平台
浙江大學 「誠信納稅」的經濟學分析
一等獎
北京大學 貧困學生怎麼上大學？——中國高校學生貸款運行機制案例分析及其國際比較
清華大學 北京市流動兒童受教育狀況及心理健康現狀調查報告
中國人民大學 危機干預實踐：「非典」期間大學生心態變化過程分析
北京城市學院 北京市乞丐現狀調查報告
天津大學 樁基承台前方設擋土結構的大型碼頭結構
山西財經大學 貨幣需求中的認知因素分析
大連理工大學 基於元胞自動機和Penna模型的生態系統模擬模型
吉林大學 國有經濟控制力及控制方式新探
復旦大學 中華民族手 晃 電 子 顯 示 棒
上海交通大學 基於 InterPXA250的無線個人客戶端的開發
同濟大學 城市之橋—上海世博會人行過江「花」橋的結構概念設計
東南大學 江蘇省企業電子商務應用調查研究報告
南京大學 他們怎樣生存——三峽移民遷前生存狀況調查
南京理工大學 魚類旋渦射流推進理論及其應用
廈門大學 從「三農」問題透視鄉鎮政權——以福建省楓亭鎮和大濟鎮為例 鄭州工程學院 大學生誠信缺失徂源及對策——轉型期大學生信用行為分析
湖北大學 論誠信的劣變與對教育理性的質問----關於當代大學生誠信狀況的分析以及對當代教育的反思
華中科技大學 北京、武漢高校人才培養與學生素質狀況調查報告
湖南大學 入世過渡期：銀行不良資產處置模式的比較分析與路徑選擇
湖南師范大學 傳統文化與黨風廉政建設
湖南師范大學 走向權利時代的民工權益——來自深圳民工的調查
中南大學 三峽移民的文化差異與文化融合——以湖南嶽陽地區新市、楊林兩地三峽移民為樣本分析的調查報告
廣州大學 嶺南城市廣場與公園熱環境研究
華南農業大學 園藝植物自然分類系統及其漢拉英名稱對照
廣東商學院 21世紀中國人口老齡化與銀色產業開發
重慶工學院 一個非常值得關注的「三農」問題——重慶市農村養老問題調查研究

第七屆「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽（社科類）獲獎名單
特等獎：
華東師范大學 王世偉——師范生對教育類課程看法的調查報告
四川大學 周 宇——論對抽象行政行為的司法監督
重慶大學 李 浩—— 「移民者的樂園」——三峽庫區「棚戶現象」調查研究與城市（鎮）遷建、移民問題思考
渝州大學 陳延平——綠色貿易壁壘及重慶之應對
一等獎：
北京大學 顧大男—— 中國高齡老人健康狀況和健康預期壽命研究
北京師范大學 楊凌燕—— 教師反饋、學生的歸因模式與學生學業成績關系的研究：一項行動研究及其對學校心理健康教育的啟示
華北電力大學 王重陽—— 民事舉證責任倒置問題探析
復旦大學 陳文娟——以企業信息化迎接B2B挑戰
上海師范大學 汪靠斌——如何在中國農村普及信息技術教育

第六屆「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽（社科類）獲獎名單
撰稿人：經貿學院 日期：2008-04-18 閱讀量：11
一等獎：
北京大學 冷靜——從法院狀告新聞媒體談起一起名譽侵權官司引發的思考
復旦大學 王焱薇—— 適應環境變化，構建新型企業——上海國有外貿企業改革調查
華東師范大學 吳法源——師范大學生專業思想狀況調查

4、上海學生聯合會的品牌活動

上海大學生骨幹培養學校
「上海大學生骨幹培養學校」是上海學聯為培養具有堅定理想信念、較高政治理論水平、強烈社會責任意識、對傳統歷史文化和國內外政治經濟形勢有一定了解、具備社會調研分析能力、善於組織協調、掌握青年群眾工作方法的青年骨幹而建立的培養學校。在培養過程中，堅持「把人才成長的一般規律與青年馬克思主義者的特殊要求相結合、把組織培養與自我教育相結合、把理論框架訓練與能力結構訓練相結合、把組織社會實踐與進行正確的社會觀察引導相結合、把培養選拔與日後的觀察、舉薦、使用相結合」的原則，通過理論學習、社會實踐、社會觀察、紅色教育、能力訓練、交流研討等方式，幫助大學生骨幹學習和掌握馬克思主義中國化的最新成果，提高運用馬克思主義觀點和方法分析、解決問題的能力，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
學員為上海市高等學校、高等職業學院校級學生會主席、研究生會主席，市學聯駐會執行主席。每期歷時半年，分為集中學習和實踐調研兩大板塊，集中學習在五月舉行，為期一周；實踐調研以小組為單位分階段進行，小組內自由分工安排調研進程、撰寫階段成果報告，在十月前完成調研報告。
上海市青少年科技創新市長獎
「上海市青少年科技創新市長獎」是由上海市政府批准設立，共青團上海市委員會、上海市教育委員、上海市科學技術委員、上海市科學技術協會和上海市學生聯合會等單位聯合實施，是一個特定的面向本市青少年的具有導向性、示範性和群眾性的科技創新政府獎項。
每一屆的市長獎獲得者都將由上海市市長親自為其頒獎。「市長獎」評選活動自2003年正式啟動，每兩年評選一屆，每一屆獲獎者為10人，至今已評選五屆，共評選出51名獲獎者。
市長獎的獲得者中充分體現了廣泛性、代表性，重點表彰了以下人群：1.踴躍投身科技實踐，充分體現創新精神和創業能力，對上海城市建設做出傑出貢獻者；2.學術科研成果具有較高的理論價值和推廣價
值，或應用於實踐領域產生顯著社會經濟效益者；3.在重大工程項目科技創新方面做出重要貢獻，並在廣大青少年中具有較大影響者；4.在國際、全國以及全市各類科技創新重大比賽和評選活動中獲得優異成績者;5．在哲學、經濟、法律、社會、教育和管理等哲學社會科學領域取得傑出成績，為構建和諧社會做出突出貢獻者。
「市長獎」的設立體現了政府對科技創新的政策支持和導向力量，更好地激勵上海廣大青少年投身科技創新實踐活動，不斷提高青少年科技創新意識，培養青少年科技創新能力，全面提高青少年的綜合素質，營造全社會共同關心、支持青少年科技創新活動的良好氛圍。
「挑戰杯」上海市系列科技學術競賽
挑戰杯是「挑戰杯」系列科技學術競賽的簡稱，採取學校、省（自治區、直轄市）和全國三級賽制的比賽。「挑戰杯」上海市系列科技學術競賽既是上海地區比賽，也是全國競賽上海市的選拔賽。競賽分為「挑戰杯」上海市大學課外學術科技作品競賽、「挑戰杯」上海市大學生創業大賽和「挑戰杯——彩虹人生」上海市職業院校創新創效創業大賽等系列。
「挑戰杯」上海市大學課外學術科技作品競賽。自1989年首屆競賽舉辦以來，已舉辦十四屆，累計參與人數超過50萬。競賽始終堅持「崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰」的宗旨，在促進青年創新人才成長、深化高校素質教育、推動經濟社會發展等方面發揮了積極作用，在廣大高校乃至社會上產生了廣泛而良好的影響，被譽為當代大學生科技創新的「奧林匹克」盛會。復旦大學和上海交通大學都是三獲挑戰杯（高校三次獲得挑戰杯即可永久保留獎杯）。
「挑戰杯」上海市大學生創業大賽。自1999年創立以來，已舉辦八屆，並從這一屆開始改名成為「創青春」上海市大學生創業競賽。競賽旨在引導和激勵高校學生實事求是、刻苦鑽研、勇於創新、多出成果、提高素質，培養學生創業精神和實踐能力，發現和培養一批在創業方面有作為、有潛力的優秀人才。作為學生科技活動的新載體，創業計劃競賽在培養復合型、創新型人才，促進高校產學研結合，推動國內風險投資體系建立方面發揮出越來越積極的作用。上海交通大學在2014年以5個項目獲得金獎的優異成績位列全國高校第一，獲得「創青春」大賽全國首個冠軍杯。
「挑戰杯——彩虹人生」上海市職業院校創新創效創業大賽。比賽分高職組與中職組，同時分為創業計劃、創意設計、工藝流程革新、社會調研四項賽事。目前僅舉辦一屆比賽，在全國比賽中，上海市共獲得9個一等獎。
上海大學生社會實踐
上海大學生社會實踐活動已經走過了31個年頭。31年來，全市共有60餘所高校，10多萬支實踐團隊，200多萬名大學生參與社會實踐活動，足跡遍及全國各省市自治區和港澳台地區，服務近千萬直接受眾。社會實踐已經成為立德樹人的重要載體，成為廣大青年學生鍛煉成長的重要平台，成為推動社會進步和城市創新發展的重要力量。
上海學聯始終致力於激發一代代青年學生們的實踐熱情、奉獻精神和責任意識。號召廣大青年學生關注國計民生，充分利用廣闊的校外實踐平台，優化知識結構，豐富社會認知，彰顯青春價值。鼓勵廣大青年學生走入基層，走進群眾，或是去西北邊陲艱苦體驗，感受奮斗精神；或是去邊遠山區支教幫扶，傳遞愛心與關懷。引領廣大青年學生放眼全局，將個人成才與國家進步、城市發展緊密結合，將專業知識和個人技能運用於國計民生，聚焦國家富強、城市建設、社會民生，為國家進步和城市發展貢獻力量。
上海學聯與各主辦單位一同創新社會實踐活動內涵和外延，使之更有實效性、更有針對性、更有影響力。包括做深做實大中專學生暑期「三下鄉」活動社會實踐活動，開創「知行杯」上海市大學生社會實踐大賽，使之成為以需求為導向，理論與實踐相結合，實踐成果服務於人民群眾生活、服務於經濟社會發展的品牌。上海學聯還積極與黨政部門、高校、媒體、社會力量等各方資源形成合力，建立較為完善的社會實踐指導體系，為大學生投身社會實踐提供良好的專業指導、經費支持和服務保障。
上海市大中學生社團文化節
上海市大中學生社團文化節自2003年啟動以來，每兩年舉辦一屆，目前已連續舉辦七屆，旨在進一步加強上海市高等學校和中等學校的學生社團建設，充分發揮學生社團在繁榮校園文化、加強學生思想引領，促進學生全面發展方面的重要作用，堅定廣大學生實現「中國夢」的理想信念，使社團成為凝聚和引領廣大學生的重要載體和有效途徑。
社團文化節包括兩個方面的內容，一方面，支持和加強大中學生社團的建設和發展，以明星社團評選、優秀社團支持、社團發展研究、社團主題論壇、社團風采展示等為主要內容，進一步助推各類學生社團的健康持續成長。另一方面，展示和交流大中學生社團文化，圍繞當前上海改革創新的宏觀背景和廣大學生密切關注的各類主題，如傳統文化、藝術美育、運動健康等內容，鼓勵廣大社團開展豐富多彩的文化活動，形成健康活躍的文化氛圍，展示上海大中學生的青春風采。
社團文化節覆蓋上海市60多所高校、300多所中學中職學校超過3000個學生社團，得到廣大社團和大中學生的密切關注和積極參與，已成為上海市大中學生社團的重要節日和文化品牌。
上海大學生「百日千里」青春酷跑行動
上海學聯自2014年起，發起上海大學生「百日千里」青春酷跑行動，旨在積極鼓勵大學生「走下網路、走出宿舍、走向操場」，通過廣泛參與群眾性課外體育鍛煉活動，練就健康體魄，培養意志品質，踐行社會主義核心價值觀。活動立足社交（Social Interaction）、時尚（Style）、公益（Society Interest）、持續（Sustainable）、自主（Self-motivated）的5S理念，融入「體育生活化」、「體育公益化」、「體育社交化」和「體育娛樂化」的概念。
2015年5月，舉辦「為愛奔跑」2015上海大學生環滴水湖接力跑，號召來自上海30餘所高校的3000名大學生集結奔跑，以愛之名為貧苦地區孩子募集到10000雙運動鞋，並在暑期通過100支上海大學生支教團隊送到全國各支教地的學生手中，以身體力行傳遞公益愛心、實現公益夢想，促進健康與公益的有機結合。
在上海學聯指導下，依託各高校舉辦「百日千里」校園主題活動，並分層分級開展到院系、班級、社團中去，推出熒光跑、文化跑、接力跑等各種特色跑步活動，形成「全市有主題，各校有特色」的整體局面。活動連續開展兩年以來，覆蓋上海市66所高校，開展主題活動200餘場，實際參與人數超過50萬，「百日千里」主題APP活躍用戶量近3萬，在上海青年學生中具有比較廣泛的影響力。
上海學聯新媒體平台
上海學聯致力於打造一個面向廣大青年學生的凝聚學生、服務學生、引領學生的新媒體平台。目前，上海學聯新媒體平台包括「上海學聯」微信公眾號和官方微博，共有粉絲10萬餘人。上海學聯新媒體平台通過「學聯菌」塑造上海學聯的互聯網形象，始終以青年學生成長需求為導向，以青年學生喜聞樂見的網路文化產品為依託，發布上海學聯重點工作、重大項目、重要活動，搭建多彩的互動平台，踐行社會主義核心價值觀，傳遞校園溫暖正能量，形成了「學長學姐有話說」「TA說」、「學聯菌推薦」、「學聯菌關注」、「學聯菌發福利」等一系列品牌欄目。以其優質的內容、新穎的選題策劃、豐富的線上線下互動活動，在青年學生中形成一定影響力，在全國學校共青團系統微信公眾號和官方微博中有較強競爭力。
「上海學聯」新媒體平台也是上海學聯利用新媒體與各級團學組織聯動、與廣大青年學生溝通交流的平台，已經和各高校團學組織形成了良好的溝通交流和互動合作的關系，主動地服務各級團學組織，展示他們的特色工作，形成聯動發聲的良好局面。
積極促進民族團結和交流
上海學聯積極組織上海中學中職學生與新疆、西藏中學中職學生結對交流，引導各族中學生交流、交往、交融，促進相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，把愛我中華的種子埋在每個中學生的心靈深處，增強對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立「三個離不開」和「四個認同」的思想，激發各民族中學生同心共圓中國夢的熱情和信心。
2014年7月起，與新疆中學中職學生開展主題為「結對子，交朋友，民族團結一家親」。2015年7月起，與西藏中學中職學生開展主題為「手拉手，心連心，民族團結一家親」的民族團結交流活動。上海學聯鼓勵上海中學生與新疆、西藏中學生經常書信往來，介紹自己的學習生活情況、分享自己的成長感悟；與結對中學生開展「共讀一本書」活動，寄送或介紹一本自己喜歡的書籍，並交流自己的讀書心得；與結對中學生「同做一件事」，通過書信交流一起商量討論、共同約定做一件有意義的事。目前結對學生覆蓋學校近100所，覆蓋200多個班級，發信10萬余封，結對學生數超過5萬人。2015年6月、10月，分別在上海舉辦「2015年上海-喀什青少年手拉手夏令營」和「2015年上海-日喀則中學中職學生手拉手交流營」，來自新疆喀什地區和西藏日喀則市的170名青少年與上海學生親切交流互動。

5、誰能給我發下歷屆小挑戰杯獲獎作品集？謝謝

歷屆「挑戰杯」獲獎作品情況(1)

第四屆「挑戰杯」大學課外學術科技作品競賽
一等獎獲獎名單

復旦大學 任忠民 載能束合成新型共價氮化碳（β-C3N4）超硬材料研究
河北大學 霍埏平 BaZrXTil-x03固溶體的合成，結構與物性
華北師范大學 林 遙 松樹花粉的培養和它萌發時營養萬分的變化
吉林工業大學 馬愛軍 梁的大撓度強迫振動的
響應分析的新方法
暨南大學 卜桂學 物體三維形貌測試技術的研究
北京大學 項 飈 城市社會成長和民工問題研究—以廣東東莞為個案
北京師范大學 辛 濤 論教師的教學效能感
南京理工大學 趙 宏 走出困境再創輝煌—重慶軍工企業走上發展之路的啟示
雲南大學 楊正權 村落文化貧困地區農村婦女生育健康服務模式-武定縣
中山大學 邵 捷 <勞動法>與外來工的權益保障
北京大學 生力偉 光WDM（波分復用）中的激光波長控制
北京航空航天大學 彭 虎 遙控多用途空中飛行平台
北京科技大學 王從慶 雙拇指型多指手
大連理工大學 趙宇明
實驗CAI教學軟體包
華中理式大學 黃 培 新型宜人化計算機輔助設計繪圖系統—開目CAD
清華大學 吳 昭 高速中西文激光列印/照排控制器
蘇州絲調工學院 周亞萍 真絲新村料的研製及

武漢大學 胡蓉暉 高性能鎳/金屬氫化物電池和鋰離子蓄電池

第五屆「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽
一等獎獲獎名單

清華大學 浦志勇 《十字路口看鄉企》——中國農村鄉鎮企業轉制問題調查報告
清華大學 白繼紅 蛋白質去折疊與折疊機制的研究
清華大學 陳益鋼 基於界面設計的多層膜技術獲得新型合金
清華大學 司 羅 文本無關的說話人語音語音識別系統
北京大學 郝津京 兩家名油企業生活後勤體制變革
北京大學 張晨穎 股市中操縱市場行為及防範的法律對策
北京大學 劉宇峰 Runge—lenz矢量與升降

武漢大學 李 雄 武漢市再就業工程調研報告
南京理工大學 秦 鵬 小波變換中的視覺門限模型和圖像的層次分割優生權編碼
復旦大學 吳保國 通用工件識別系統生成工具VisionExport
南京大學 朱 光 水煤獎添加劑NDF
上海交通大學 朱海鴻 柔體機器人（組件）
雲南大學 高志英 邊疆民族地區生態環境變遷與脫貧致富——雲南省怒江僳族自治州經濟開發新模式研究
北京航空航天大學 萬志強 三翼面微型無人駕駛驗證機
國科學技術大學 胡 浩 酶反應的理論研究——方法及在葡萄糖異構酶中的應用
四川聯合大學 林 煒 利用紅礬母液和鉻酐下腳料生產蒙囿吸收鉻鞣粉劑
石油大學 朱光有 河南西峽恐龍蛋化石層及恐龍絕滅原因初探
中國政法大學 尹承武 青少年創造能力培養和知識產權保護教育調查報告
吉林工業大學 王 英 轎車車身焊裝用微機控制自動螺柱焊機

第六屆「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽
一、二等獎獲獎名單

北京 北京航空航天大學 6 梁建宏 0 一 魚類運動仿生研究及其柔體艦艇模型
遼寧 東北大學 6
0 一微型足球機器人系統
江蘇 江蘇理工大學 6
0 一 高性能鋁合金材料的應用研究
上海 復旦大學 6 李輝 0 一 指間區紋的進化和遺傳
江蘇 南京大學 喻春紅 0 一 體內可降解吸收醫用高分子材料及其製品
遼寧 大連海事大學 6 李森 0 一 橢圓波導中的場
安徽 中國科學技術大學 6 劉磊 0 一 關於α和β環糊精與苯衍生物之間的包含驅動力及包合結構的新模型
上海 上海交通大學 6 王瑋 0 一 面向軟體無線電的數字發射機（激勵器部分）
江蘇 東南大學 6 鄭凱東 0 一 中文個人數字助理（ASICPDA-2000）
北京 北方交通大學 6 解安亮 0 一 大規模發展交通模擬及公交智能調度指揮平台開發
重慶 重慶大學 覃勝 0 一 AV-100S型雙面表格自動閱讀機
江蘇 蘇州大學 6 林紅 0 一 真絲新材料-差別化柞桑彈力真絲的研製與

北京 北京大學 6 冷靜 0 一 從法院狀告新聞媒體談起——一起名譽侵權官司引發的思考
上海 復旦大學 6 王焱薇 0 一 適應環境變化，構建新型企業——上海國有外貿企業改革調查
上海 華東師范大學 6 吳法源 0 一 師范大學生專業思想狀況調查
黑龍江 哈爾濱理工大學 6 田灼 0 一 侵華日軍
罪證網站
福建 國立華僑大學 6 王少宵 0 一 基於可持續發展的水資源定價試探

湖北 華中理工大學 6 李輝 0 二 基於針式感測器的多功能掃描探針顯微裝置
江蘇 南京大學 6 王勇 0 二 電動自行車綜合測試儀
吉林 吉林工學院 6 於燕 0 二 轎車深沖件應用國產冷軋IF鋼板研究
江蘇 江蘇理工大學 6 陳樹人 0 一 4LGT-130型稻麥聯合收割機的研製
重慶 重慶大學 6 譚善文 0 二 虛擬式小波變換信號分析儀
重慶 重慶醫科大學 6 蔣振華 0 二 手握（傻瓜）式純水檢測儀
上海 華東理工大學 6 吳銀花 0 二 清潔化生產取代芳胺磺酸
安徽 中國科學技術大學 6 寇會光 0 二 超支化聚（胺-酯）的合成及其光固化性能研究
吉林 吉林工學院 6 於苗 0 二 汽車內飾件粘合劑的研製
上海 同濟大學 6
祥 0 二 茶多酚提取新工藝及其系列

江蘇 無錫輕工大學 6 任洪強 0 二 UASB-CAAS系統處理高濃度有機廢水的工程技術
江蘇 無錫輕工大學 6 陳燕 0 二 維生素在光滑球擬酵母發酵生產丙銅酸中的關鍵作用
廣西 廣西師范大學 6 譚婉新 0 二 湘西洛塔植物區系及開發利用研究
重慶 重慶大學 6 劉國傳 0 二 心肌收縮能力的一種無傷性檢測和評估方法研究
山西 山西大學 6 李晉斌 0 二 Hie Senberg 方程的換算表示
上海 復旦大學 6 蔡偉新 0 二 國內首家微波硫燈的研製
廣西 桂林工學院 6 溫錦山 0 二 NETWARE高級編程介面及未公開的

湖北 武漢交通科技大學 6 李若石 0 二 二維條碼自動識別應用技術研究
陝西 西安電子科技大學 6 衛振宇 0 二 高速分組無線網
湖南 長沙鐵道學院 6 郝蘇華 0 二 空調客車狀態參數集中管理系統
四川 成都電子科技大學 6 唐路 0 二 校園網上的學生管理信息系統
安徽 中國科學技術大學 6 尹波 0 二 基於中文實時語音技術的有聲電子系統
郵件系統
北京 北京理工大學 6 龐鑫 0 二 《聖林3.0》實時三維圖象引擎
湖北 武漢大學 6 余航 0 二 系列安全容錯
應用系統
重慶 重慶郵電學院 6 曹耘 0 二 多鏈路中國NO.7的信令分析儀
湖北 華中理工大學 6 王有成 0 二 基於LAN/INTERNET的H.323視頻會議系統
陝西 西安電子科技大學 6 許君華 0 二 自控光閥及其在防弧光領域的應用
北京 清華大學 6劉建輝 0 二 細菌基因快速鑒測儀
湖北 中國地質大學（武漢） 6 俞國柱 0 二 油氣資源儲量評價系統
上海 華東理工大學 6 郭煉 0 二 無規共聚高分子相平衡的研究
湖北 武漢大學 6 王震宇 0 二 新型固相微萃取探針
上海 復旦大學 6 陸宇 0 二 智能酒氣電子鼻
山東 山東工業大學 6 邱燕 0 二 彈性管束熱交換器的結構、動態特性及自動控制過程模擬
重慶 重慶建築大學 6 王朝均 0 二 新型高效摻合料
北京 北京大學 6 歐陽覓劍 0 二 社區的構成
北京 清華大學 6 溫宗國 0 二 走近21世紀的中國環境技術
北京 中國人民大學 6 庄園 0 二 面對挑戰，中國對外經濟的立足點
北京 北京師范大學 6 王天星 0 二 困境與出路——城鎮企業下崗職工再就業狀況調查
北京 北京師范大學 6 李爽 0 二 面向21世紀發展遠程教育——關於中國遠程教育中若干問題的調查與思考
北京 中國政法大學 6 王海濤 0 二 中國農民法律意識現狀探討
重慶 西南政法大學 6 向飛 0 二 典權的過程分析及性質研究
山西 山西大學 6 趙志德 0 二 剛玉之路
江蘇 河海大學 6 林海濤 0 二 江蘇省水資源可持結發展模式探討
江蘇 中國葯科大學 6 宋瑤瑾 0 二 我國葯品價格現狀分析及管理對策的研究
浙江 杭州商學院 6 王海 0 二 論國有企業激勵機制
湖南 湖南財經學院 6 馮海軍 0 二 買方市場：高教與經濟增長—發展高教是推動經濟增長的重要途徑
湖北 華中農業大學 6 周勝利 0 二 農業科技推廣中的幾點思考

6、大挑戰杯和小挑戰杯之間的區別是什麼呢

區別：

「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽則是俗稱的「大挑」。競賽方式為高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明製作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創新意義的優秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。

創業計劃競賽相對於「大挑」而言開展時間較晚，所以俗稱「小挑」。「小挑」借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的技術、產品或者服務，並圍繞這一技術、產品或服務，以獲得風險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創業計劃。競賽採取學校、省（自治區、直轄市）和全國三級賽制，分預賽、復賽、決賽三個賽段進行。

「挑戰杯」競賽在中國共有兩個並列項目，一個是「挑戰杯」中國大學生，另一個則是「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。

(6)戲曲新媒體挑戰杯擴展資料：

「挑戰杯」競賽在中國共有兩個並列項目，一個是「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽（大挑）；另一個則是「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽（小挑）。

這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。「挑戰杯」系列競賽被譽為中國大學生科技創新創業的「奧林匹克」盛會，是目前國內大學生最關注最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權威性、示範性、導向性的大學生競賽。

「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽（以下簡稱「『挑戰杯』競賽」）是由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯和地方省級政府共同主辦，國內著名大學承辦、新聞媒體聯合發起的一項具有導向性、示範性和群眾性的全國競賽活動。

「挑戰杯」系列競賽被譽為中國大學生科技創新創業的「奧林匹克」盛會，是目前國內大學生最關注最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權威性、示範性、導向性的大學生競賽。

自1989年首屆競賽舉辦以來，「挑戰杯」競賽始終堅持「崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰」的宗旨，在促進青年創新人才成長、深化高校素質教育、推動經濟社會發展等方面發揮了積極作用，在廣大高校乃至社會上產生了廣泛而良好的影響，被譽為當代大學生科技創新的「奧林匹克」盛會。

7、挑戰杯的大挑與小挑的區別

兩者的主要區別為競賽項目不同和比賽側重點不同：

1、「大挑」即「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽，參賽作品可以是科研成果、科技發明創造、社會調查報告。「小挑」即「挑戰杯」大學生創業計劃競賽，就是做一個項目的商業計劃，紙質檔形式就是一本商業計劃書。

2、大挑注重學術科技發明創作帶來的實際意義與特點，考察學生的科技創新能力、對社會問題的關注及其分析解決問題能力。而小挑更注重市場與技術服務的完美結合，商業性更強；考察學生對項目的商業嗅覺敏感性（項目的可行性、創新性）、對項目所屬行業的了解、作為一個創業者應該具有的素質。

3、小挑獎項設置為金獎、銀獎、銅獎，而大挑設置特等獎、一等獎、二等獎、三等獎；大挑發起高校可報六件作品，其中三件為高校直推作品，另外三件要與省賽組織方協商推薦，而小挑只能推薦三件作品進國賽。

4、大挑有學歷限制而小挑沒有，大挑分為專本科組、碩士組、博士組分開評審，大挑國賽最多可以報八人，而小挑最多可以報十人，大挑比賽證書蓋共青團中央、中國科協 、教育部 、全國學聯、舉辦地人民政府的章，而小挑證書只蓋共青團中央、中國科協 、教育部 、全國學聯的章。

(7)戲曲新媒體挑戰杯擴展資料：

大學生挑戰杯是「挑戰杯」全國大學生系列科技學術競賽的簡稱。挑戰杯是由共青團中央、中國科協、教育部和全國學聯共同主辦的全國性的大學生課外學術實踐競賽。

「挑戰杯」競賽在中國共有兩個並列項目，一個是「挑戰杯」中國大學生，另一個則是「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。

「挑戰杯」分三級賽事：校級、省級、國家級。校級：各高校不同，一般10月份開始宣傳、12月份出校賽初審入圍名單；省賽：各高校次年3月份選出推薦至省賽的作品、省賽一般在5月份；國賽：省賽結束6月份會出入圍國賽名單並進行相關申報，國賽一般會在10月份舉行。整個賽事的周期很長，一年。

挑戰杯的類型：

1、全民挑戰杯：與社會媒體緊密合作，打造綜合電視、廣播、報紙、周刊、網路、微博等載體的立體傳媒平台，挖掘「挑戰杯」內涵，推廣「挑戰杯」文化，以新銳的創意觸動公眾心靈，以廣泛的傳播擴大賽事影響，以社會的美譽彰顯青年責任，讓「挑戰杯」走出校園、走向社會，成為全民關注、全民參與的國家盛事。

2、全球挑戰杯：向全世界的青年大學生發出邀請，吸引來自全球各地的著名高校參加競賽，舉辦國際大學生創業夏令營、創業大講堂等活動，讓中國成為全球創業青年的嚮往之地，讓「挑戰杯」引領世界的目光。

3、全體驗挑戰杯：推動大學校區、城市社區、創業園區的三區聯動，調動各類社會資源，為參賽選手提供包括意識培育、技能訓練、項目咨詢、苗圃孵化、投資融資等在內的全體驗式賽事服務，讓「挑戰杯」參賽經歷成為青年學子的真實創業體驗。

4、綠色挑戰杯：秉持節約辦賽的原則，在賽事組織的全過程倡導環保、低碳、生態的「綠色」理念，通過節能減排、低碳交通、省電節水、循環利用、低耗高效等方式，貫徹落實科學發展觀，將創業與綠色完美結合，讓大學生成為「綠色」生活方式和發展模式的倡導者與踐行者。

5、實戰挑戰杯：堅持實戰導向，通過調整賽制（首次將作品分為已創業與未創業兩類）、完善規則（對已創業作品給予加分）、多元評審（提高來自企業界、投資界的評委比例）等方式，推動「挑戰杯」由學術導向型向實戰導向型轉變，並通過專屬的優惠政策，扶持優秀創業項目與團隊落地運營。

6、可持續挑戰杯：總結「挑戰杯」辦賽經驗，規范「挑戰杯」工作體系，努力形成競賽網路（永久官網）、園區基地（創業園區）、風投基金（專屬投資基金）等長效機制，實現「挑戰杯」的可持續發展，讓「挑戰杯」真正成為推動創業教育、支持創業實踐的「加速器」。

8、求10年「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽視頻 急求 鏈接什麼都可 謝謝 滿意追加

整個競賽分為初賽、復賽和決賽三個階段進行。
1、初賽階段（2011年10月至2011年12月）
做好競賽的前期准備工作和宣傳，完成組隊報名工作，確定進入復賽的隊伍，完成計劃書初稿，各學院在12月月底前將初稿上交至校團委。
2、復賽階段（2011年12月至2012年3月）
開展作品的書面評審，組織大賽的復賽培訓、團隊交流，做好對團隊其他的相關支持工作，最後評出決賽隊伍。
（三）決賽階段（2012年3月至4月）
進行大賽的答辯培訓，對各參賽隊伍進行信息跟蹤，進行決賽答辯，並進行工作總結。
以上是省級賽事。
以下是時間表：
1、2011年10月——2012年1月，學院宣傳發動，組隊報名，項目籌備，完成初稿。
2、2012年1月12日前，各學院提交項目匯總表、登記表、項目簡介。
3、2012年1月23日前，各學院提交各項目初步的創業計劃書（電子稿）。
4、2012年1月26日前，校內初審，對初審通過的參賽隊伍進行指導（整合人力資源，完善作品思想，提供相關支持）
5、寒假期間為各項目主要的調研期和籌備期，進一步完善創業計劃書。
6、2012年2月26日——3月10日，各學院選拔作品。
7、2012年3月12日前，提交作品申報書（含完整的創業計劃書）。
8、2012年3月13日——3月25日，舉行校級選拔賽初賽（作品書面評審）。
9、2012年3月13日——2009年3月30日，完善初賽作品，准備復賽。
10、2012年4月10日前，舉行校級選拔賽復賽（秘密答辯）。
11、2012年4月，對通過選拔的參賽隊伍進行進一步地指導。
12、2012年4月18日前，舉行校級選拔賽決賽（公開答辯）。
13、2012年4月25日，提交作品終稿。
14、2012年4月25日——5月1日，報送省級作品完善、包裝。
15、2012年5月初，參加省級初賽。
16、2012年5月中旬，參加省級決賽。
17、2012年7月，參加全國比賽初賽。
18、2012年10月，參加全國比賽決賽。
交流請看以下

9、挑戰杯是做什麼的

挑戰杯」是「挑戰杯」全國大學生系列科技學術競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯和地方政府共同主辦，國內著名大學、新聞媒體聯合發起的一項具有導向性、示範性和群眾性的全國性的大學生課外學術實踐競賽。「挑戰杯」競賽在中國共有兩個並列項目，一個是「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽；另一個則是「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。

10、求一篇關於挑戰杯的演講稿 時間在2~3分鍾之間

1、快速和低成本地獲得創業的知識和技能體系
參賽者在作創業計劃的過程中，通過大賽提供的系統培訓，以及學習、交流，全面地接受創業者所應具備的知識和技能體系。

2、形成具有實驗性質的創業的合作夥伴
參賽者通過比賽，可以結識未來創業的合作夥伴，參賽小組的成員將最有可能在將來形成創業合作關系，開創成功事業。

3、快速建立創業的商業關系網路   
參賽者通過比賽，可以結識風險投資家。國內風險投資家對本次大賽表示了濃厚興趣，將對具有實際運作價值的作品，進行投資可行性分析。參賽者可以向風險投資家充分展現自己的產品/服務的巨大市場前景，為進一步創業贏得資金。參賽者還將結識商界和法律界人士，為將來創業建立良好的商業關系網路。

4、預先建立創業的良好媒體關系
很多新聞單位對全國大賽都比較關注。藉此可以獲得向社會推薦自己和產品整體形象的難得機會，為未來創業建立良好得媒體關系。

5、在短時間內低投入獲得寶貴的交流機會
優秀參賽隊將獲得在今後各項更高等級的創業計劃大賽中與來自其他各高校的優秀團隊進一步交流學習的機會，各個團隊可以在這些交流活動中集思廣益，開闊思路。

6、建立和培養團隊精神
參賽者將有機會加入一個充滿智慧和活力的小組，與小組夥伴攜起手來，接受挑戰。參賽者將體驗到前進中相互激勵的力量，和交流中靈感火花的跳躍，以及成功時分享的喜悅。在這一過程中，參賽者會感受團隊精神的力量，這將是一種全新的體驗。

7、在短時間內使自己的綜合素質得以提高
參賽者通過參加競賽，可以獲得對產品/服務從構想變為現實的全局把握。在完成商業計劃的過程中，培養溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰的過程中，增強創業的勇氣、信心和能力