新媒體傳播的技術知識

1、《新媒體傳播》課程講什麼內容？

《新媒體傳播》是傳播學專業的一門核心課程。本課程具有一定的理論性，但同時又是一門應用性十分廣泛的課程。課程的主要內容涵蓋了新媒體傳播的理論與應用，分別探討了新媒體傳播的特點、發展、類型，宏觀管理、微觀經營、網民特徵、移動新媒體傳播和知識產權保護等。

2、互聯網新媒體的技術性包括哪些特徵

1.全時傳播。信息傳播的時效性有四個發展階段：定時、即時、實時、全時，全時傳播指的是信息隨時可以進行發布。

2.全域傳播。地域和空間限制越來越少，只需要設備和傳輸信號，就可以發布信息。

3.全民傳播。傳播不再是機構、媒體單位的事情，每一位民眾都可以參與其中，誰都可能是記者、編輯。

4.全速傳播。傳播速度比舊媒體快，在事件發生的同時就能夠進行傳播活動。

5.全媒體傳播。傳播信息不單是文字或者圖片，還附有音頻、視頻等多觸覺通道。

6.全渠道傳播。客戶端多樣化，比如電腦、手機、簡訊等都可以進行信息發布。

7.全互動傳播。新聞的線索搜集、采訪、發行等一系列活動，所有用戶都有機會參與進去，並且在事後可以發表評論。

8.去中心化傳播。不存在類似於「頭版頭條」這樣的狀況，不同受眾可以選擇出很多主題進行討論，另一方面也說明了新媒體使新聞多元化。

9.去議程設置傳播。信息傳播不再是比較固定的用詞模式，不同的消息發布人可以用自己使用語言的習慣進行傳播。

10.自凈化傳播。雖然在新媒體的傳播過程中，負面信息傳播面積是正面信息的四倍，但是一般小道消息都會有相關人員出面澄清，所以造成的誤會基本可以得到有效的遏制。

3、新媒體傳播這門課程模塊八新媒體的未來的知識點有哪些？

新媒體傳播這門課模塊八新媒體的未來的知識點包含模塊導引,單元一傳播技術的發展趨勢,單元二新媒體的未來,。

4、新媒體運營要學習哪些知識?

新媒體運營雖然不像編程開發類的需要很強的邏輯思維能力，但是新媒體運營里需要學習的內容也非常廣泛，需要了解不同平台之間的差異以及一些行業動態，並且熟練的運用各類操作工具，更好的實現運營的效果。

新媒體運營人員需要掌握的知識還是很多的，首先需要具備的是內容原創能力，新媒體運營人員需要自己產出高質量的原創文章，而不僅僅是將一些已有文章拼湊而來的「偽原創」，需要具備一定的行業見解，如果只是
Ctrl+C 和 Ctrl+V就沒有太大意義了。

其次另外一項重要的是活動策劃能力，新媒體運營人員不僅僅是撰寫文章，擁有一定的活動策劃能力也是必不可少的，通過活動策劃可以更深入的了解活動的整個流程，並且有一個更加清晰的認知，對於內容創作也有一定的指導作用。

另外擁有一定的數據分析能力也會對運營工作產生更有利的幫助，新媒體行業本身更多的是依靠數據來體現工作結果，合理正確的利用數據所反饋出的問題，並且及時的糾正解決也是新媒體運營人員需要掌握的一項基本能力。

其實想要成為優秀的新媒體運營人員需要具備的知識遠遠不止於此，上面所介紹的是一些基本的技能，隨著工作的不斷積累，需要運營人員對於行業有一個深刻的理解，更加豐富的知識儲備。

5、新媒體運營都需要掌握哪些技能？

需要具備良好及其優質的內容輸出與圖文排版能力，小螞蟻編輯器可以幫助到你

6、新媒體新技術中的知識點指什麼

第一周：新媒體導論
1.1什麼是新媒體
1、技術說：可以使用戶之間，或者用戶與信息之間進行互動的技術
2、行為說：帶給人們無窮盡的知識，收獲對信息進行再加工，能夠使人類的行為發生各種各樣的變化
3、組織說：《新媒體與社會》新媒體創造了一個新的知識空間和傳播空間，使人們脫離了原來的線性的 等級的僵化的的本土關系，形成了復雜靈活的知識體系
4、三合一：以上三種觀點結合在一起，媒介技術、人類行為和社會結構整合在一起，信息和傳媒技術及 其相關的社會環境，主要包括三個方面：（1）擴展我們傳播能力的技術和設備（2）我們開發、利用這些 技術的傳播活動和實踐 （3） 圍繞這些技術和實踐形成的社會組織和結構
綜上定義：不同於傳統大眾媒體的包含特定技術、實踐和社會組織的信息與傳播系統
1.2 前新媒體時代：傳播技術經歷的幾個時代
語言：勞動產生了語言
文字:新時代誕生
造紙：蔡倫
印刷：北宋民間，畢升；金活字印刷術，德國古登堡
攝影：1839年，法國人達蓋爾，銀版攝影法，《巴黎寺院街》
電報：義大利人馬可尼發明無線電報，將傳播和交通分離開來
電影：1895年 盧米埃兄弟 電影的開元年
廣播：1920 匹茲堡
電視：世界上第一個電視台 1936年BBC開播

第二周：新媒體與社會的關系
2.1 技術決定論
本堂重點：媒介和社會之間關系的一個層面：媒介技術如何影響社會變遷
媒介決定論，核心觀點：媒介技術的發展在很大程度上能夠決定人類社會的發展變遷
媒介偏向論:加拿大Harold Innis「媒介總會在時間或空間上的一種偏向」，不同的媒介要麼偏向時間，要麼偏向空間
時間偏向媒介：雕塑石窟、墓碑、寺廟，難以移動可以經受很長時間而不受太大的影響
空間偏向媒介：在空間上方便傳輸易於移動的，紙張印刷電視等……
媒介偏向的社會影響，空間偏向媒介讓社會更注重歷史、宗教、等級關系，如中國，相對傳統封閉的社會 形態；
空間偏向媒介：更注重現在、未來，地理的擴張，人與人之間的平等，科學和技術，呈現出活力的社會形態
2.2 社會決定論
技術決定論的反思：①簡華論：技術決定論傾向於把社會變遷歸結於媒介 ②單向輪，技術決定論認為技 術對於社會的影響是單向的 ，技術是雞，社會是蛋 啊哈哈哈哈 ③機械論，技術的發展像鍾表一樣是 自治的，技術必然的概念 ④中立論，大部分技術決定論認為技術是中立的，不會偏向於任何人任何階級 ，比如老年人無法從網路技術中受益
弱技術決定論：技術並不是所有的原因，還有政治、經濟、文化產生交互的影響，但技術是最重要的最核心的推動社會發展的
2.3 技術社會互動論
互動演進模式，三個階段，1、誕生期：社會決定；2、成熟期：技術決定；3、過時期：社會決定
互動論：社會因素和技術因素的互動

7、新媒體傳播這門課程模塊一新媒體概述的知識點有哪些？

新媒體傳播這門課模塊一新媒體概述的知識點包含模塊導引,單元一導論,單元二新媒體的影響,。

8、新媒體傳播這門課程模塊二新媒體傳播的類型的知識點有哪些？

新媒體傳播這門課模塊二新媒體傳播的類型的知識點包含模塊導引,單元一網路人際傳播,單元二網路群體傳播,單元三網路組織傳播,單元四網路大眾傳播,單元五博客及微博,。

9、新媒體知識科普，究竟什麼叫新媒體

筆者認為應該從三個角度理解「新媒體」：即Time(時間)，Technology(技術)，Society(社會)。 

Time：從時間角度上，更近的可以被叫做較「新奇」的媒體：網路 相對於 電視 是新媒體；電視 相對於 報紙 是新媒體；so 相對於 傳統媒體就叫做 新媒體。

Technology：相對於傳統媒體，傳播廣，價格低廉，應用更普遍，技術更易於大眾的接受等等技術上的媒體都可以被認為是新媒體；

Society：在社會的角度來說，每個人都可以成為一個新媒體人，對社會也是一種革新。

首先聲明：新媒體作為本身並不具有改變社會的能力的一項技術，反而是社會變革的一部分。。作為某一項slogan：微博改變一切。將微博作為主語，是錯誤的，改變一切的是使用的新媒體人們。 

那麼，以下三點可以作為標准，從社會作用上來區分新舊媒體 

一. 是否可以被更多的人便利的使用 

這個命題包含了兩個要素：大多數人，便於利用。 

大多數人：當更多的人使用較「新」的媒體，以及使用較「新」媒體的人變的越來越多時。例如，當智能手機的使用量越來越多的時候，甚至已經有些超過了電視的使用量。越來越多的人喜歡使用手機，而手機與電視相比較就是 新媒體

便於利用，使用成本降低也是新媒體取代傳統媒體的重要原因。網路的普及性，使大眾利用閑暇時間，無論是天南海北 亦或是不同國度的人們鏈接起來。無論是我們茶餘飯後還是睡前閱讀，我們都更喜歡拿出手機，刷微博，刷知乎，聊QQ等。

二. 是否有助於更加公開和公正的討論和傳播 

這個命題包含了兩個要素：公開和公正，討論和傳播 

公開和公正：傳統媒體（報紙，電視）新聞的製作需要從審題，到采編，再到審閱的過程。只有媒體從業人員可以決定什麼需要讓受眾看，以及從什麼角度看。。信息也可以被更廣泛的搜索和傳播；

討論和傳播：網路，特別是Web 2.0的編寫權在用戶手中，用戶就是內容的製造者。網路時代，用戶，而不是編輯，可以決定在哪個平台，從什麼角度，說些什麼，說給誰聽。

三. 是否有助於人們更好的社交 

媒體的兩大功能：信息 + 社交。 

在信息不對稱的社會，越來越多的信息被大眾接受，傳統媒體是由行業內的專業人員網路傳播，但是由於網路的普及性，信息的傳播速度更快，覆蓋面更廣，在廣度上擴大了人們交友的可能，中國人可以和美國人交朋友，盡管這兩國人既不在一個地區，又不出於同樣的時間；人們同時可以隨時利用網路進行社交，只要拿出你的手機，點開你的APP；在Web2.0 時代，人們更可以形成一對一的，一對多的，多對一的，多對多的交流。通過交流傳播的不單是信息，還有感知，對擁有和自己共同興趣的一批人的感受。 

在一對一的線上交流中（QQ， Email，微信）人們可以自由維護個人與個人的關系；

在一對多的線上交流中（微博，人人，Facebook，Twitter，微信朋友圈) 人們通過特定的網路環境建構自己的線上身份

在多對一的線上交流中（微博留言，**愛你）人們得以（將集體的狂歡與個人表達相結合）尋找集體歸屬感；

在多對多的交流中（線上游戲）人們得以通過區分你我，劃定群組之間的界限，從而在特定族群/組織中找到自己的位置。

在這種多層次的社交中，傳統媒體是永遠也不可以達到的。