1、廣播電視欄目策劃與編輯這門課程第一章廣播電視欄目策劃與編輯概要的知識點有哪些？
廣播電視欄目策劃與編輯這門課第一章廣播電視欄目策劃與編輯概要的知識點包含章節導引,第一節什麼是策劃,第二節策劃者專業素質,第三節廣播電視節目「形態」,第四節節目形態的構成,第五節欄目研發,第六節欄目化的優點及缺陷,第七節欄目的生命周期,第八節欄目策劃的內容,第九節電視節目基本元素,。
2、中國傳媒大學廣播電視學和廣播電視學（新媒體方向），廣播電視學（國
中國傳媒大學廣播電視藝術學專業各方向介紹如下：1．電視藝術理論方向電視藝術是20世紀伴隨著電子技術飛速發展而誕生的全新藝術形態，有人將其稱之為「第九藝術女神」。故而，此方向的碩士研究生，通過電視藝術領域的深入學習和探討，深入了解電視藝術產生和發展的歷史，認識電視藝術的重要類別及其創作規律，電視藝術未來發展的重要走向，並進而把握電視藝術的語言系統、思維方式及其獨特的審美特徵。在研究取徑方面，本專業方向通過對經典和有代表性作品的觀摩和解讀，以掌握大量的影像研究資料，在以往學術研究成果的基礎上，進行專題性的學術研究和探討，並在此基礎上，學習和掌握從事科學研究的方法和規律；通過學術論文的寫作實踐，提高進行學術研究的能力和水平，以便在電視藝術的學術研究領域里，有新的理論開拓和新的學術建樹。本方面培養的碩士生，能將其理論研究成果運用到電視藝術創作實踐中去，以便在理論與實踐相結合的勢態下，成為高層次的電視藝術人才，推動中國電視藝術事業的飛速發展。2．電視策劃方向電視策劃的核心是提高電視產品的競爭力和影響力，並以此為目標制定廣播電視發展策略。它充分體現了廣播電視藝術學學科的前沿性和應用性，是廣播電視藝術學最具活力的新領域。本專業方向立足電視的創作實踐和理論研究，並在此基礎上進行媒體節目、欄目、頻道的設計與研發。因此，本專業方向要求學生具備一定的理論學習能力，並擁有開闊的政治、經濟、社會、文化視野，能夠通過學習，掌握科學分析廣播電視創作實踐中出現的各類問題方法，掌握解決問題的創新思維方式和方法。中國傳媒大學是中國開電視策劃方向的第一所大學。經過多年建設，本方向研究的主要課程內容包括：電視策劃原理、電視節目類型與形態分析、電視受眾分析，專業創作與實踐四個部分。本方向的培養目標是，通過從理論到實踐，從整體到個案的理論教學與實踐教學相結合的方法，訓練學生的創意、分析、研究、創造的能力，使學生具有制定電視節目、欄目、頻道發展方案的能力。3．廣播電視文藝方向本方向是廣播電視藝術學學科最重要的支撐方向,，它主要研究廣播電視文藝這一廣播電視傳媒中的重要藝術形態。本方向是中國傳媒大學最早設立的專業方向之一，也是中國最具特色的專業方向。本方向以廣播電視文藝發展的歷史為線索，以文藝節日、文藝欄目、文藝頻道等節目形態為對象，深入研究其創作特徵、創作規律、創作風格和創作走向。廣播電視文藝是一個內容豐富、形式繁多的研究領域，它可以反映出當代最前沿的審美思潮、藝術觀念和思維方式。因此，對它的研究既需要相對理論定性，更需依據其不斷發展變化的新態勢，進行新的理論開拓和理論建設。廣播電視文藝理論研究，擁有理論與社會實踐緊密結合並互為促動的鮮明特點。本方向的主要課程包括：廣播電視藝術史論，電視導播、電視文藝研究、廣播文藝研究等。本方向的培養目標是：通過對廣播電視文藝創作創作環節的學習，培養既能從事廣播電視文藝理論研究，又能從事高層次節目策劃、藝術創作的高級專門人才。4．電視劇史論方向電視劇史論方向培養具有深厚理論素養和較強實踐能力的高級專業人才。本專業方向以中外電視劇歷史、理論、創作、批評為主要研究對象，與業界實踐密切結合，在理論與實踐的互動中開展專業學習，提升研究水平。本專業方向已有十餘年的創歷史，研究成果數量豐富，涵蓋中外電視劇研究的眾多領域。本專業方向畢業生具備較強的語言文字能力，能勝任電視劇領域的媒體采編、宣傳策劃、調查研究、教育教學等相關工作。本專業方向專業課程主要包括中外電視劇歷史研究與比較研究、電視劇基本原理、電視劇批評、電視劇創作、電視劇改編研究、類型電視劇研究等。5．電視藝術與技術方向電視藝術與技術方向是一個實踐性較強的學科（方向），注重對電視藝術與技術理論研究的同時，更特別注重應用電視藝術理論與創作的研究，應用型人才的培養，畢業時以作品答辯為主。本方向以電視藝術理論為基礎，以電視技術為手段，集中研究和探討電視藝術與技術的互動關系、電視數字新技術與創作新思潮的關系、電視畫面語言構成與畫面造型觀念研究、電視畫面藝術學與美學研究、電視攝影創作理論與實踐研究、數字化電視節目製作等研究，注重電視藝術新思維、新觀念、攝影與畫面的審美功能、影像數字化的歷史沿革與媒介功能等學習和研究。通過三年理論學習和實踐能力的培養，本方向學生將具備較好的復合型人才的素質，能從較高的層面透析、審視和駕馭電視藝術創作，成為既能從事電視藝術理論研究和教學工作，又能從事電視畫面藝術實踐創作、電視節目策劃與製作的高層次專門人才。本方向的導師具有較強的理論水平和豐富的實踐創作經驗，師資力量雄厚。課程設置主要從電視藝術與技術、畫面創作、美學等電視業務知識，以及電視節目製作的流程、圖片攝影創作的知識等方面入手，著力培養學生的理論研究、畫面創作及美學鑒賞等能力。6．錄音藝術方向「廣播電視藝術學」是中國傳媒大學的重點學科之一，該專業是以研究聲畫結合藝術為主要研究對象，「錄音藝術」專業方向是「廣播電視藝術學」學科體系中研究方向之一。「錄音藝術」是一門綜合性的學科方向，它涉及廣播電視藝術、電影、音樂、戲劇戲曲等專業和相關工程技術，是藝術與技術相互融合的研究生培養方向。本專業方向以廣播電影電視聲音技術和聲音藝術理論為基礎，主要研究廣播電影電視聲音技術和聲音創作理論及製作技巧，主要包括電影電視技術與藝術在聲音創作與製作領域的互動關系、聲音創作的規律及發展、雙聲道和環繞立體聲拾音技術、廣播電影電視各種節目類型的聲音製作技巧等。本方向旨在培養從事聲音藝術理論研究和聲音藝術創作的高級專業人才。7．廣播電視語言藝術方向廣播電視語言藝術，是廣播電視藝術學中專門研究有聲語言傳播藝術理論與實踐的一個研究方向。其研究對象既包括傳播主體的播音藝術、節目主持藝術，也包括受眾的收聽、收視心理和審美鑒賞。廣播電視語言藝術研究，以語言傳播美學、語言傳播接受美學為主幹，以中國文化為場域，審視廣播電視語言傳播的藝術特質和傳受規律。本研究方向具有多學科交叉綜合的特點，需要吸收、融合語言學及應用語言學、新聞傳播學、文學、心理學、社會學、邏輯學、教育學等諸多學科的研究成果，以信息傳播為核心，研究運用有聲語言表情達意、言志傳神的藝術規律，以及聲情並茂、悅耳動聽的廣播特點和聲畫和諧、賞心悅目的電視特點。本方向的研究成果對於廣播電視語言傳播藝術實踐具有直接指導作用，對於不斷提高廣播電視語言傳播質量，多出精品節目，提升傳播主體的藝術創造水平和受眾的欣賞層次，都將發揮積極的作用。
3、新媒體傳播這門課程模塊二新媒體傳播的類型的知識點有哪些？
新媒體傳播這門課模塊二新媒體傳播的類型的知識點包含模塊導引,單元一網路人際傳播,單元二網路群體傳播,單元三網路組織傳播,單元四網路大眾傳播,單元五博客及微博,。
4、廣播電視欄目策劃與編輯這門課程第五章娛樂節目的策劃與編輯的知識點有哪些？
廣播電視欄目策劃與編輯這門課第五章娛樂節目的策劃與編輯的知識點包含章節導引,第一節電視綜藝娛樂節目的界定及其分類,第二節中國綜藝娛樂節目的發展歷程,第三節中國綜藝娛樂節目面臨的困境,第四節電視綜藝娛樂欄目設計,第五節電視綜藝娛樂節目改版,第六節電視綜藝晚會策劃,。
5、電視廣播學好還是網路與新媒體好
網路與新媒體就業面比電視廣播學廣，電視廣播學如果弄不上事業編那就等於臨時工，網路與新媒體還可以選擇私企，電視廣場學就是那些事業單位。
6、什麼是廣播電視寫作？它有哪些特點
廣播電視新聞寫作的基本要求：符合廣播電視媒體特點、用事實說話。 11.廣播電視媒體的特點： ①快速及時，先聲奪人； ②線性傳播； ③受眾廣泛；
④具體形象，感染力強； ⑤轉瞬即逝，不留痕跡。 12.用事實說話：（為什麼要用事實說話？） 新聞寫作的基本方法，即通過敘述事實發表無形的意見。新聞寫作要用事實說話，這是因為事實是新聞的本源，沒有事實就沒有新聞。事實是新聞的實體，也是新聞的存在形式，因此新聞中要用事實。事實勝於雄辯，新聞報道堅持用事實說話，因為事實本身具有強大的說服力。人們認識某種事物，懂得某個道理，總是從具體的事實開始的，從具體到抽象，從感性上升到理性。要讓受眾接受你的觀點，最便捷的辦法就是帶他們回到事實中去。事實最符合受眾的需要，聽廣播、看電視的受眾是為了獲得更多的事實，而不是觀點。用事實說話，是受眾對新聞媒體的要求。
如何做到用事實說話？新聞報道中體現客觀中立的立場和新聞報道中注意消息來源的多樣性，確保報道的客觀准確是基本的原則，可採用多種「用事實說話」的手法。
①學會用典型事實說話。在新聞報道中常有這樣的情況，一個事實選擇得好，它可能有以一當十的作用，反之，如果選擇得不準，哪怕列舉出不少事實，記者想說的話或希望表達的觀點，仍然模糊不清，甚至引起歧義。在大量的事實中，要經過層層集中，選取新聞事實，在新聞事實中還要選取它的精華，即典型事實。典型事實必須是受眾所未知的鮮活事實，必須是具有重要性而且是具體的事實，接近性可以強化典型事實，有的放矢也是選擇典型事實的一個標准。
②通過再現場景說話。新聞中的人和事，一般都是有形可感、有物可托的，它們通過采錄或攝錄逼真地現場，使新聞報道做到有神、有形、使觀眾彷彿親歷其境、親眼所見，這種方法自然恰當，會加強可信和說服力。
③運用背景材料說話。新聞報道中的背景材料，常被稱為「新聞背後的新聞」。對它所下的最簡單的定義是「用來說明事實的舊事實」。背景材料在新聞報道中有許多作用，其中一個不可忽視的作用，就是通過靈活地使用背景材料，巧妙地表達記者的觀點。
④借用同期聲說話。同期聲是指廣播電視記者采訪得來的被采訪者的有的原話。在報道中用同期聲直接引用原話已經成為廣電新聞寫作不可或缺的手法。第一，同期聲是新聞報道中不同身份、不同個性人物所說的話，不拘一格地引用它們，可以使報道具有現場感，富有變化和人情味，有助於克服新聞寫作中容易出現的單調乏味與概念化。第二，同期聲一般都有出處，即消息來源，有助於提高新聞的事實性。如果同期聲來自重要人物或重要機構，還有助於提高新聞權威性。記者可以利用新聞報道中的人物之口，講出自己希望說出又不便直接出面說的話。這樣的報道看起來更客觀，
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因而加強了說服力。
7、新媒體傳播這門課程模塊一新媒體概述的知識點有哪些？
新媒體傳播這門課模塊一新媒體概述的知識點包含模塊導引,單元一導論,單元二新媒體的影響,。
8、新媒體實務這門課程模塊一新媒體帶來新變化的知識點有哪些？
新媒體實務這門課模塊一新媒體帶來新變化的知識點包含模塊導引,單元一新媒體是什麼,單元二新媒體帶來新變化,。
9、新聞編輯與評論這門課程模塊十四廣播、電視和網路新聞評論的知識點有哪些？
新聞編輯與評論這門課模塊十四廣播、電視和網路新聞評論的知識點包含模塊導引,單元一廣播新聞評論,單元二電視新聞評論,單元三網路新聞評論,。
10、新媒體實務這門課程模塊二新媒體融合報道的知識點有哪些？
新媒體實務這門課模塊二新媒體融合報道的知識點包含模塊導引,單元一融合報道與多媒體新聞,單元二多媒體新聞編輯,單元三多媒體新聞實例,。