中國書法與新媒體

1、網頁製作和多媒體製作有會的嗎

2． 多媒體與網頁設計方向： 培養具有較高藝術創意與設計理論素養，掌握多媒體與網頁設計方面的基本理論和基本技能，能夠熟練運用Flash / Dreanweaver 等多種互動技術，了解現代傳媒業經營管理模式和運行機制以及世界網頁設計及數字媒體的發展和需求的多媒體與網頁設計高級人才。 主要課程： 大學英語、專業英語（雅思）、繪畫基礎、西方字體學、設計基礎I 、II、素描及色彩學、數字媒體、藝術與設計史、中國書法藝術、網頁 / 多媒體光碟設計、新媒體設計與動畫、Flash電腦軟體應用、流媒體技術、Indesign軟體應用、網路概念、Macromedia Flash 軟體技術、美術創意理念、PHPI互動技術。

2、中國書法的發展情況？

當代中國書法，是指從中國書法家協會成立開始的。中國書法家協會隸屬於中國文聯，屬於官方機構，從那時開始，書法家才有了自己的家。中國書法家協會成立1981年5月，舒同當選為第一屆主席。在此之前，自發性的「書法群眾運動」實際上已經在上海、陝西等地蓬勃興起。可以說，中國書法家協會是順應群眾性書法活動的蓬勃發展而水到渠成產生的。有意思的是，第一屆全國書法篆刻展覽的舉辦，也早於中國書協的成立。參加「首屆國展」的有高等院校的赫赫有名的老師們，如啟功、李可染、康殷、王學仲、孫其峰、王蘧常、黃綺、游壽、蔣維崧、劉海粟、陸抑非、劉江、尉天池、朱乃正、陸維釗等，也有才初出茅廬、在日後名震書壇的在校大學生，如王冬齡、叢文俊、徐利明、祝遂之、邱振中、黃惇、曾來德等，他們的作品都代表著那個時期的書法水平和特色。「國展」成為貫穿至今的常設機制。從此，中國書協有計劃地組織「國展」、「中青展」、「新人展」、「正書展」、「草書展」等一系列展覽活動，形成立體型的書法展覽體系，將群眾性書法運動不斷推向高潮。「國展」迄今已經舉辦9屆，一屆比一屆「火爆」。從2002年起，設立國家級書法專業獎「蘭亭獎」，更是成為在書壇獲得成功的重要標志和榮譽，吸引數以萬計的書法家參加。書法展覽成了當代書法家們的「競技場」，參加者越來越多，比如首屆「中國書法蘭亭獎」共收到書法創作稿件達23486件，八屆「國展」收到作品36630件，九屆「國展」收到投稿作品55319件，參加展覽之踴躍可見一斑。一部當代中國書法史，從某種意義上說實際上成了當代書法展覽史，或者說熱火朝天的書法展覽活動。

書法展覽活動的開展，確實有力地促進了群眾性書法活動的繁榮，形成了富有時代特色的書法文化。從書法培訓教育到書法市場，無不與書法展覽密切相關。由於新聞媒體的大力宣傳，加上獲獎入展是加入中國書協的重要條件，因而參加書法展覽成了書法家和書法愛好者走向成功的「唯一捷徑」，成了影響一個時代書法創作的「指揮棒」。這是中國書法史上絕無僅有的景觀。毋庸諱言，這樣一來，一些弊端也隨之出現，如書法展覽機制從根本上動搖了傳統的文人達情適意、抒發靈性的書法創作觀，書法創作的功利性得到膨脹，而書法學養的缺失卻成為一種普遍現象。當然，這並不影響30年來轟轟烈烈的書法群眾運動所取得的成就。而且，我們欣喜地看到，除「國展」等大型展覽之外，一大批由書法家、書法愛好者自發組織的「民間」書法展覽活動開展得有聲有色，顯示出頑強的生命力。我們相信，隨著書法活動的蓬勃開展，群眾性、普及性正向更高、更深、更強的方向發展。
當代中國書法教育是從高等教育開始的。中國高等書法教育在辦學規模、辦學層次、人才培養和教學水平等方面有了長足的進步,但仍然存在許多困難和問題。中國現代高等書法教育已經建立起了從本科、碩士、博士以及博士後的較為完整的、一體化的教育層次和學科體系,在此意義層面上的書法教育儼然是一門獨立的專業或學科。1979年浙江美術學院招收首屆書法碩士研究生。從80年代中期開始,歐陽中石先生在首都師范大學致力於高等書法教育的建設和發展,1985年設立書法教育專業,1993年首都師范大學設立我國第一個書法藝術教育博士點,並於1999年招收書法專業博士後。隨後,中國美術學院、浙江大學、吉林大學、中央美術學院、山東大學等院校也相繼建立了書法博士點,中國人民大學、北京師范大學等也建立了博士後工作站。與此同時非學歷教育日趨多樣化,不同形式的進修班、研究生班、課程班、訪問學者等為眾多書法愛好者提供了良好的學習平台。
辦學規模擴大,招收書法專業本科生、研究生的高等院校日益增多。依據2007年全國各院校書法專業本科招生簡章,綜合類高校有中國人民大學、浙江大學、河南大學、暨南大學、三峽大學、聊城大學6所;師范類院校有北京師范大學、南京師范大學、上海師范大學、哈爾濱師范大學、曲阜師范大學、太原師范學院等15所;美術(藝術)類院校有中國美術學院、中央美術學院、南京藝術學院等10所;理工類院校有西安交通大學、西北工業大學、南京航空航天大學。在不同的學校模式下初步形成了各具特色的書法教學理念、體系和方法。以課程設置為例,綜合院校和師范類院校從書法的特殊性出發,強調書法的文化學術氛圍。如首都師范大學中國書法文化研究院開設中國書法史、中國美術史、書法文獻學、書法文化、書法方法論、古文字學以及詩詞格律等課程,以「書法與中國文化」為核心,把書法作為一種文化現象開展廣泛深入的研究;而藝術院校則強調「書法的空間創造」,重視技法訓練和藝術實踐,如中國美術學院、中央美術學院的書法課程內容更多涉及書法實踐、碑帖臨摹、篆刻史、書畫鑒定以及國畫技法等,關注創作技法、創作思維的培養,大體上形成書法文化與書法藝術兩種格局。然而,書法學科與美術、音樂、戲劇等其他相對成熟的學科相比,仍然處於起步的初級階段,與哲學、歷史、文學等傳統人文學科相比更是差距甚遠,書法與以上學科存在不可剝離的依附關系。
與高等書法教育相比，中小學書法教育顯得很薄弱。廣東省已經把書法列為中小學的必修課，但在全國其它省份，它沒有堂堂正正的進入課堂，它依附於語文或者美術學科。中小學書法教育任務更多的依賴社會上的力量。
中國書法家協會下面設有省、地市、縣級市各級書法家協會。基層書法水平是國家書法水平的基石。

3、寫好中國字做好中國人是什麼歌？

歌曲《中國字·中國人》，由蘇士澍、歐榮生作詞連向先作曲。

歌詞：

寫好中國字，做好中國人，寫字要用心，做人要真誠

一點一提開頭要緊，橫平豎直堂堂正正

寫好中國字，做好中國人，寫字要用心，做人要真誠

一撇一捺收筆要穩，橫折彎鉤力量柔順

寫好中國字，做好中國人，寫字要用心，做人要真誠

一筆一劃起伏挫頓，先意後筆翰墨有神，中華大家庭，四海皆同心……

(3)中國書法與新媒體擴展資料

《中國字·中國人》是「全球華人少年書法大會」的主題歌曲，一字一世界，一筆一精神。「漢字是中華文化的重要載體，弘揚中華民族的優秀傳統文化，就不能不重視漢字在文化傳承方面的重要作用。」中國書法家協會主席蘇士澍一直為推動中國書法的傳承與發展做著不懈的努力，為此專門譜寫了這首歌曲，望每個中國人廣泛傳唱，讓書法美好生活回家。

即便是在電子信息時代，書法對於中國人尤其是年輕人仍然不可或缺。2019年 6月15日，由中央廣播電視總台新媒體精心打造的文化品牌和公益活動——第四屆《全球華人少年書法大會》在北京正式啟動，大會在中國書法家協會主席蘇士澍創作的主題歌《中國字·中國人》中圓滿結束。

4、八大藝術學院是哪幾個?

1、南京藝術學院，誕生於1912年，前身是1912年中國美術教育的奠基人劉海粟先生約同畫友創辦的上海圖畫美術院。南藝是全國最大的綜合性藝術院校，藝術學科綜合實力位居全國第一，也是中國唯一一個擁有藝術學學科下全部五個一級學科博士點和博士後流動站的全國重點大學。

2、山東藝術學院，始建於1958年8月，是一所山東省屬綜合性藝術高校，位於山東省濟南市。教育部規定的三十一所獨立設置的本科藝術院校之一。2016年1月13日，山東省政府和文化部正式簽署共建協議，山東藝術學院升格為省部共建高校， 2017年，學校成為山東省省級博士立項建設單位。

3、吉林藝術學院，東北地區唯一一所綜合性高等藝術院校。學院前身萌發於1946年的東北大學魯迅文藝學院音樂系，1958年組建吉林藝術專科學校，此後，學院先後合並了吉林省文化幹部學校、吉林省藝術學校、吉林省歌舞劇院附設的音樂舞蹈學校、吉林市藝術學校、長春電影製片廠附屬長春電影學院等五所各具特色的藝術院校，初步形成了藝術學科完備的綜合性辦學格局，1995年成為吉林省首批擁有省重點學科的院校。

4、廣西藝術學院，坐落於廣西壯族自治區首府南寧，全國8所綜合性普通本科高等藝術院校之一。現為國家文化和旅遊部與廣西壯族自治區人民政府共建高校，教育部本科教學評估優秀高校，廣西一流學科建設高校，廣西特色優勢高校，廣西博士單位立項建設高校，國家中西部高校基礎能力建設工程高校。是教育部批準的具有推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士研究生資格高校。

5、雲南藝術學院，坐落於春城-昆明，學院始建於1959年，是中國西南地區一所綜合性高等藝術院校。有11個教學單位，共有本科專業39個，有6個一級學科碩士學位授予點，8個藝術碩士專業領域學位授予權，以及工業設計領域工程碩士專業學位授予權，雲南藝術學院為社會藝術水平考級機構。

6、內蒙古藝術學院，位於內蒙古呼和浩特，是教育部於2015年批准設立的本科類高等藝術學校，是內蒙古自治區獨立設置的本科高等藝術學府。學校前身是創建於1957年的內蒙古藝術學校；1987年3月，國家教委批准，內蒙古藝術學校並入內蒙古大學，成立內蒙古大學藝術學院；2015年4月，教育部批准，在內蒙古大學藝術學院基礎上獨立設置內蒙古藝術學院。

7、新疆藝術學院，位於新疆維吾爾自治區烏魯木齊市，是中國西北地區唯一的一所綜合性高等藝術學府，為全國七所省（區）屬綜合性藝術院校之一，是教育部規定的三十所獨立設置的本科藝術院校、首批中國—東盟藝術高校聯盟和歐盟藝術院校聯盟成員單位，被列為自治區特色、重點學科項目建設高校，由中央音樂學院、中央美術學院、中國傳媒大學對口支援新疆藝術學院。

8、安徽藝術學院，是教育部批准設置的本科層次普通高校，定位於應用型高等學校，主要培養適應區域新興產業發展需要的應用型藝術類人才。2013年12月，通過整合全省優質藝術類高等教育資源，經安徽省人民政府批准成立安徽大學藝術與傳媒學院。2019年6月10日，教育部批准在安徽大學藝術與傳媒學院的基礎上設置安徽藝術學院。

5、中國書法為什麼能成為世界非物質文化遺產

世界文化遺產入選標准：（符合標准1、3、6）

1.代表一種獨特的藝術成就，一種創造性的天才傑作；

2. 能在一定時期內或世界某一文化區域內，對建築藝術、紀念物藝術、城鎮規劃或景觀設計方面的發展產生極大影響；

3. 能為一種已消逝的文明或文化傳統提供一種獨特的至少是特殊的見證；

4. 可作為一種建築或建築群或景觀的傑出範例，展示出人類歷史上一個或幾個重要階段；

5.可作為傳統的人類居住地或使用地的傑出範例，代表一種（或幾種）文化，尤其在不可逆轉之變化的影響下變得易於損壞；

6.與具特殊普遍意義的事件或現行傳統或思想或信仰或文學藝術作品有直接或實質的聯系。只有在某些特殊情況下或該項標准與其它標准一起作用時，此款才能成為列入《世界遺產名錄》的理由。

世界非物質文化遺產申報條件：

1.藝術價值;

2.處於瀕危的狀況;

3.有完整的保護計劃：政府主導，書法家協會、高校書法專業、研究院、義務教育、社會輿論共同合作。

如上，中國書法作為非物質文化遺產中的藝術表現形式（非遺類型），以筆、墨、紙等為主要工具材料，通過漢字書寫，在完成信息交流實用功能的同時，以特有的造型符號和筆墨韻律，融入人們對自然、社會、生命的思考，從而表現出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣的一種藝術實踐。中國書法伴隨著漢字的產生與演變而發展，歷經3000多年，已成為中國文化的代表性符號。

附錄：

中國書法申請世界非物質文化遺產記錄片網頁鏈接

紀錄片講解詞

中國書法申報世界非物質文化遺產專題片解說詞 

世界上各個民族大多有自己的文字，這些文字成為了人類社會信息交流的重要工具，在這眾多文字之中只有漢字的書寫走上了藝術的道路，發展成為具有民族風格的獨特的藝術，這就是中國書法。 

中國書法的發展，伴隨著漢字的產生與演變，歷經滄桑。出現在商代中後期（約14至前11世紀）的甲骨文與金文，是中國目前發現的最古老的漢字資料。而由漢字書寫發展成為真正自覺的書法藝術是在漢末魏晉之間（約公元2世紀後半期至4世紀）。在歷史的傳承與創新中，書法在出現了篆、隸、草、行、楷五種書體，形成了手札、手卷、條幅、中堂、對聯和扇面等形式，在工具材料上也不局限於常使用的筆、墨、紙、硯上，連金屬、石頭、木板、織物等也成為書法鐫刻和書寫的媒質。   

書法自古以來在中國人的生活里占據著重要的地位，發揮著重要的作用。在印刷術發明以前，書面的溝通與交流都由書法承擔，如書信、公文、著作等。書法的展示空間從家居、官署、商鋪、寺廟延伸到名山巨石。書法還出現在國家慶典、祭祀等重大活動以及平民的喜慶、喪葬、宗教等日常活動中並承擔重要功能，如石碑石刻、青銅器銘文、春聯、墓碑墓誌、抄經和道符等。   

書法是中國古代知識分子必備的一種技能，書法的好壞成為了國家選取官員的重要標准。書法也是中國古代知識分子擺脫世俗社會、追求心靈自由的一種方式。書法不僅有交流信息的實用性功能，它還以特有的造型符號和筆墨韻律，融入人們對自然、社會、生命的思考，從而表現出中國人特有的思想文化、人格精神與性情志趣。   

書法在其自身的發展過程中，不僅擁有其完備的理論、技法以及不同時代獨特的風格，也涌現出一批優秀的書法家及代表作品，如王羲之(303－361,一作321－379)及其作品《蘭亭序》，顏真卿(709－785年)及其作品《祭侄稿》,蘇軾 (1037-1101)及其作品《黃州寒食詩》等，傳世不朽。  

書法是最具中華民族特點並深受中國人喜愛的藝術形式之一。當代仍有很多的參與者，各地都有由書法家組成的協會和社團，不少高等院校也都設有書法專業，許多孩子也被家長送到專門的書法班學習書法，以此作為了解中國傳統文化的啟蒙教育。  

在很早的時候，書法就傳播到了受漢文化深遠影響的朝鮮、日本以及東南亞等國家，並形成了自己的特色。在世界各地，只要有中國人的地方就有書法。很多來中國的外國友人也通過學習書法進而了解中國，認識中國。當代藝術、建築和設計也從書法中汲取有價值的元素。  

但是，信息交流方式的發達與便捷，使得日常生活中接觸毛筆的機會很少，科技時代的發展，使得很多人對中國傳統文化有了陌生感，這妨礙了他們對書法的進一步了解，書法逐漸成為少數研習者越來越專業化的追求，而不再像傳統社會那樣廣泛應用在生活中。如果書法能夠從相對比較狹窄的專業性領域擴展到大眾領域中，將不僅增強中國人對本國的自信感與自豪感，更重要的是，會促進其他國家及人民對中國書法的理解和尊重，對中國文化的理解和尊重，並讓中國書法在世界文化領域發揮它應有的影響和作用。   

為弘揚中國漢字書法藝術，目前中國已經形成了由政府主導，中國書法家協會、中國書法院、各高等院校和研究機構協力推進的局面。中國政府在不斷加大書法的保護力度：在1980年代初成立全國最大的書法群眾組織——中國書法家協會的基礎上，於2004年已成立國家級書法藝術研究與創作中心——中國藝術研究院中國書法院，與此同時，近年來在部分高校中也設置了書法專業，形成了專科、本科、碩士、博士的教育體系。而對中國書法的保護，主要圍繞書法文化、書法藝術、傳承人三方面進行：利用各種方式，多渠道、多角度進行書法文化宣傳，提高社會公眾的書法文化意識。有計劃、有步驟地對已發現的歷代書法成果進行系統整理，同時，關注當代書法文化建設，努力營造當代書法文化氛圍。對傳承人的保護，重點是利用錄音、錄像、數字化多媒體等手段，對當代代表性傳承人（特別是那些年事已高的老齡書家）創作觀念、創作狀態、創作技法、創作成果等進行搜集、整理、歸納、總結、建檔，形成系統、完整、准確的資料體系。此外，相關機構也制定了從2009年起至2013年的中國書法保護五年計劃，為中國書法走未來可持續性發展的傳承創新道路奠定基礎。

6、中國書法出版傳媒有限責任公司怎麼樣？

簡介：中國書法出版傳媒有限責任公司成立於2014年04月22日，主要經營范圍為對書法出版行業的投資與管理等。
法定代表人：李世俊
成立時間：2014-04-22
注冊資本：2000萬人民幣
工商注冊號：100000000044972
企業類型：有限責任公司(國有獨資)
公司地址：北京市朝陽區農展館南里10號辦公樓5層

7、學習書法專業將來可以找什麼工作？

隨著互聯網越來越普及，電腦相關的行業人才也越來越稀缺，就業崗位逐年增多，人才供不應求。因此從事互聯網相關的行業，是一個不錯的選擇。至於想學的專業，就看個人的愛好和本身的素質來看，建設藝術設計，電子商務，新媒體UI設計，影視後期等等都是近兩年發展很快的專業，就業前景不錯。

8、中國最早的書法和繪畫

有說臨夏發現的書法——漢陶罐朱書```還有《平復帖》（有爭意）``中國最早的繪畫作品在河南發現的名叫《鸛魚石斧》`

9、書法專業好不好，有學這個專業的嗎

樓主您好！
很高興為您解答這個問題。當然好啦！
因為隨著國學的日益興盛，隨著書法作為民族文化的代表日益受到教育部的重視，隨著藝術類專業的不斷完善，加上美術高考壓力的增大，書法專業前景日興。書法專業從本科、碩士、博士、博士後一系列完整的教育已經成熟。各大專院校相繼開設書法系，不斷擴大招生名額，書法生考入名校本科的比率越來越高。特別是文化課基礎稍微好一點的文、理科生，經過一段時間的書法專業課訓練，升學率更高，前途更光明。

目前全國超過四十多個高校已經開辦書法以及以書法為媒介的專業，其中在晉招生的綜合性大學有：北京大學、中國人民大學、南開大學、南京航空航天大學、西安交通大學、暨南大學、西安工業學院、湖南人文學院、三峽大學等；藝術類院校有：中央美院、中國美院、天津美院、魯迅美院、南京藝術學院、廣西藝術學院、湖北美院、紹興文理學院蘭亭書院等；師范類大學有：北京師范大學、首都師范大學、南京師范大學、海南師范大學、曲阜師范大學等。我省省內招收書法專業的大學：太原師范學院、山西師范大學、大同大學、晉中學院。
高考書法專業的優勢 ：

第一、文化課成績要求低： 2008年書法高考生的最低投檔線340分。平時在班級中等的學生都有機會。

第二、專業相對容易考取合格證。專業考試的一般內容是：1、臨摹，對列出的一個古代的優秀名作，選擇一幅自己喜歡的進行臨摹，不超過40字，一張宣紙 。2、創作，給出規定的內容，用自己擅長的字體進行創作。3、有些院校加試一些書法史論，或美術基礎。相對於美術、音樂、體育等其它的專業考試，要容易的多。

第三、招生院校在增加，專業方向更趨合理化。國家教育部在控制音、美、體專業的招生人數，而書法專業不但不控制，還大力擴招，並且專業方向設置越來越科學、合理。例如，中國人民大學、暨南大學的書畫方向，西安交通大學的藝術設計（書法方向）、山東工藝美院的裝飾藝術（書法方向）等。在讀書法專業學生一般可選修第二學歷本科，往往畢業時是雙學位。

第四、考生人數少：例如，2008年山西省藝術類考生共2萬餘人。其中美術生1.4萬餘人，但書法專業考生人數不足1千。

第五、就業方向廣泛：文化部門、政府機構、出版社、電視台、設計公司、廣告公司、教師、文秘等行業均可。

由於各大院校紛紛增開書法課，大學書法教師成為非常熱門的就業渠道。

設計公司也開始注重傳統文化的運用，比如我國2008年奧運會徽就有書法篆字的風格。

越是民族的就越是世界的，書法藝術在世界各國都是藝術愛好者、收藏者和家居裝飾的最愛，書法也是藝術家掙錢的捷徑。一般專業從事中國書畫商業運作的年收入最低不低於10萬元，與專業畫廊簽訂合同後一般年收入在幾十萬元。

國家教育部在2000年基礎教育課程改革初期就明確在課程標准中要求：從小學三年級開始，開設毛筆書法課。但是目前我國只有北京、山東、浙江、江蘇、廣州等幾個省能基本按要求開設書法課，其它省市都因短缺書法教師而無法開設，書法教師將是最近十年教育行業最大的教師缺口。

希望以上的能幫助您，祝您開心，謝謝。

10、中國書法到底是不是藝術的創作

書法是藝術已經毋庸置疑。好的書法作品自然是藝術的創作。