1、觀《中小學文明禮儀教育短片》有感
文明禮儀觀後感
觀看了文明禮儀的視頻後，對於「做人」和「禮儀」我又有了進
一步的了解和認識，我深刻地體會到，作為社會的一份子，僅僅自尊
自信是遠遠不夠的，對此，我也做了許多深入的思考。
中國乃禮儀之邦，
衣食足而知禮儀。那麼，什麼是禮儀呢？金正
昆教授以為，
「禮儀者，履也」
，照《說文解字》的說法，禮就是車輪
壓的印，即前人定的規矩、家法和行規、做人的准則。比如說公共場
所不宜高聲喧嘩，會場、影院不宜接聽手機。一個具有良好文明意識
的現代人，禮就是必備的基本修養，必須表裡如一。
禮儀，就在我們身邊。對每個人來講都是很重要的。
「有道德才
能高尚，有修養才能文明。
」講禮儀要有陽光的心態，學會理解，欣
賞別人，包容別人，而非挑剔別人，有容乃大；因為世界不完美，世
界覺有多樣性，
「尺有所長，寸與所短」
，
「禮者，敬也」
。懂得尊重別
人，尊重自己，每個人都是天使，這樣生活，工作，就會變得美麗可
愛。
我覺得一個人以其高雅的儀表風度、
完善的語言藝術、
良好的個
人形象，展現自己的氣質修養，贏得尊重，便是自己生活和事業成功
的基礎了。
所以，學會尊重別人，包容別人，同時必須時時注意自己的說話
方式，儀容儀表，
以一個樂觀積極的形象去迎接生活的每一天。這樣
才能使自己在一個和諧的社會氣氛中實現自己的人生價值吧！
2、小學生文明禮儀視頻
2月25日，北京東城區東四九條小學的學生展示奧運觀賽文明禮儀宣傳課程表。
當日，「傳遞聖火，踐行文明」主題教育活動啟動暨奧運觀賽文明禮儀宣傳課程表首發儀式在北京東城區東四九條小學舉行。東城區的小學生將每人得到一張奧運觀賽文明禮儀宣傳課程表。這種課程表由東城區師生繪制，重點介紹了奧運場館和觀賽禮儀。 新華社發(周良 攝)
3、上海市校園文明禮儀大賽的視頻
主要的是通過,視頻短片,來看文明禮儀,短片中文明一頂要突出,表達文明.
4、文明禮儀短相聲
甲：我們兩個一上台，大家就能從我們身上看出四個字。
乙：哪四個字？
甲：文明禮儀。
乙：對，我們兩個都非常講禮貌，懂文明。
甲：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一、以誠待人，不逢場作戲、言行不一（乙用手指點甲）干什麼你，我這說得好好的，起鬨是不是！
乙：你別生氣，我看你連蹦帶跳的，
甲：你懂什麼，這叫形體語言。
乙：還形體語言，別逗了！
甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。
乙：是嗎？
甲：打個比方吧。
乙：哦
甲：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：「呦，這不是***嗎？有日子不見了（動作：握手）你這是去哪呀？
乙：啊！我去參加《文明風禮儀大賽》
甲：是嗎？那有時間再聊吧，再見！
乙：再見！
甲：多好！注意到這裡面的動作了嗎？
乙：什麼動作？
甲：我在說話的時候眼睛注視著你，同時伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡單的形體語言。
乙：就這個！
甲：我要是說話的時候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。
乙：我看沒什麼不可以的。
甲：不信咱再試試！
乙：來呀。
甲：呦，這不是***嗎？好久不見，，怎麼比我還胖？！
乙：我們倆誰胖呀？
甲：你這是去哪呀？（邊說邊做出逗狗的動作）
乙：逗狗呀！
甲：怎麼樣，不好看吧？！
乙：是差點兒！哎，這么一說，你是文明禮儀這方面的專家了
甲：（整理整理服裝）專家談不上，一般吧，（晃頭）一般一般，世界第三。
乙：你瞧，還來勁啦！哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否？
甲：有何事不明，旦講不防，我是知無不言，言無不盡啊！
乙：我的問題是怎樣才能培養好的文明禮儀？
甲：這問題簡單，培養好的文明禮儀主要有四項基本原則。
乙：都哪四項基本原則，您給說說！
甲：一是敬人原則；二是自律原則；三是適度原則；四是真誠原則。
乙：說得真好。
甲：明白了？
乙：糊塗了！
甲：我白忙活了！
乙：最好您能舉個例子，這樣我能更清楚一些。
甲：這好辦，首先說說這敬人的原則吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。
乙：這不是廢話嗎？！
甲：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上台，觀眾掌聲歡迎，咱倆鞠躬還禮。這是互相尊敬。
乙：干嗎非得這樣呀！要是調一個個怎麼樣？
甲：怎麼調：
乙：咱倆一上台，讓觀眾給咱倆鞠躬，咱們鼓掌，這不也是互相尊敬嗎？
甲：噢，你說讓台下好幾百觀眾整齊的站起來面無表情的向咱倆鞠躬？
乙：哎，你等等，我怎麼覺得是在向遺體告別呀？！
甲：所以我說不行不是，既要互相尊敬，又要不違反客觀規律！
乙：看來你是真有學問！
甲：一般一般，世界第三！
乙：他又來勁了，那什麼是自律的原則那？
甲：自律就是嚴格要求自己。曾子曰：「吾日三省吾身，為人謀而不忠乎！與朋友交而不信乎？傳不習乎？」
乙：這是什麼亂七八糟的，這都21世紀了，你還說那白堊紀的話！
甲：這位不學無術，什麼都不懂，這都是聖人的話，意思是要我們每天都應當嚴格要求自己，每天都應當自律，孔子曰：每日當自律，每日不自律，就會犯法律，犯了法律加刑律，到時強行讓你來自律，也不知是自律好過不自律，還是自律強過不自律。
乙：繞口令啊，這孔子怎麼什麼都會呀。
甲：聖人啊
乙：哎，那什麼是真誠的原則呢？
甲：真誠，那更好理解了。！
乙：那您給我說說什麼是適度？
甲：適度
乙：啊
甲：就是什麼事情都要有個度，這個度不難把握，不到這個度顯者不熱情，過了這個度就煩人了。
乙：不到這個度，顯著不熱情，過了這個度，不就顯著更熱情了嗎？有什麼不好的嗎？
甲：那咱們倆表演一下
乙：好啊
甲：在座的朋友們，今天我個大家表演，說得不好請大家原諒
乙：哎，您謙虛了
甲：一會兒呀，我還要唱一首歌，五音不全，請您多包含
乙：您太客氣了
甲：我這模樣不好，倒您胃口了，您別往心裡去
乙：行了，您就快點吧
甲：我要是有忘詞的地方，您多擔待
乙：我說你還有完沒完了？！
甲：我客氣起來沒完，請多關照，您給我點掌聲，我給您鞠躬了，我要開始說了請您注意了，我說得不好請多關照！
乙:你還有完沒完了!(甲乙向觀眾鞠躬)
5、文明禮儀小品劇本
甲：我們兩個一上台，大家就能從我們身上看出四個字。
乙：哪四個字？
甲：文明禮儀。
乙：對，我們兩個都非常講禮貌，懂文明。
甲：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一、以誠待人，不逢場作戲、言行不一（乙用手指點甲）干什麼你，我這說得好好的，起鬨是不是！
乙：你別生氣，我看你連蹦帶跳的，
甲：你懂什麼，這叫形體語言。
乙：還形體語言，別逗了！
甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。
乙：是嗎？
甲：打個比方吧。
乙：哦
甲：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：「呦，這不是***嗎？有日子不見了（動作：握手）你這是去哪呀？
乙：啊！我去參加《文明風禮儀大賽》
甲：是嗎？那有時間再聊吧，再見！
乙：再見！
甲：多好！注意到這裡面的動作了嗎？
乙：什麼動作？
甲：我在說話的時候眼睛注視著你，同時伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡單的形體語言。
乙：就這個！
甲：我要是說話的時候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。
乙：我看沒什麼不可以的。
甲：不信咱再試試！
乙：來呀。
甲：呦，這不是***嗎？好久不見，，怎麼比我還胖？！
乙：我們倆誰胖呀？
甲：你這是去哪呀？（邊說邊做出逗狗的動作）
乙：逗狗呀！
甲：怎麼樣，不好看吧？！
乙：是差點兒！哎，這么一說，你是文明禮儀這方面的專家了
甲：（整理整理服裝）專家談不上，一般吧，（晃頭）一般一般，世界第三。
乙：你瞧，還來勁啦！哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否？
甲：有何事不明，旦講不防，我是知無不言，言無不盡啊！
乙：我的問題是怎樣才能培養好的文明禮儀？
甲：這問題簡單，培養好的文明禮儀主要有四項基本原則。
乙：都哪四項基本原則，您給說說！
甲：一是敬人原則；二是自律原則；三是適度原則；四是真誠原則。
乙：說得真好。
甲：明白了？
乙：糊塗了！
甲：我白忙活了！
乙：最好您能舉個例子，這樣我能更清楚一些。
甲：這好辦，首先說說這敬人的原則吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。
乙：這不是廢話嗎？！
甲：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上台，觀眾掌聲歡迎，咱倆鞠躬還禮。這是互相尊敬。
乙：干嗎非得這樣呀！要是調一個個怎麼樣？
甲：怎麼調：
乙：咱倆一上台，讓觀眾給咱倆鞠躬，咱們鼓掌，這不也是互相尊敬嗎？
甲：噢，你說讓台下好幾百觀眾整齊的站起來面無表情的向咱倆鞠躬？
乙：哎，你等等，我怎麼覺得是在向遺體告別呀？！
甲：所以我說不行不是，既要互相尊敬，又要不違反客觀規律！
乙：看來你是真有學問！
甲：一般一般，世界第三！
乙：他又來勁了，那什麼是自律的原則那？
甲：自律就是嚴格要求自己。曾子曰：「吾日三省吾身，為人謀而不忠乎！與朋友交而不信乎？傳不習乎？」
乙：這是什麼亂七八糟的，這都21世紀了，你還說那白堊紀的話！
甲：這位不學無術，什麼都不懂，這都是聖人的話，意思是要我們每天都應當嚴格要求自己，每天都應當自律，孔子曰：每日當自律，每日不自律，就會犯法律，犯了法律加刑律，到時強行讓你來自律，也不知是自律好過不自律，還是自律強過不自律。
乙：繞口令啊，這孔子怎麼什麼都會呀。
甲：聖人啊
乙：哎，那什麼是真誠的原則呢？
甲：真誠，那更好理解了。！
乙：那您給我說說什麼是適度？
甲：適度
乙：啊
甲：就是什麼事情都要有個度，這個度不難把握，不到這個度顯者不熱情，過了這個度就煩人了。
乙：不到這個度，顯著不熱情，過了這個度，不就顯著更熱情了嗎？有什麼不好的嗎？
甲：那咱們倆表演一下
乙：好啊
甲：在座的朋友們，今天我個大家表演，說得不好請大家原諒
乙：哎，您謙虛了
甲：一會兒呀，我還要唱一首歌，五音不全，請您多包含
乙：您太客氣了
甲：我這模樣不好，倒您胃口了，您別往心裡去
乙：行了，您就快點吧
甲：我要是有忘詞的地方，您多擔待
乙：我說你還有完沒完了？！
甲：我客氣起來沒完，請多關照，您給我點掌聲，我給您鞠躬了，我要開始說了請您注意了，我說得不好請多關照！
乙:你還有完沒完了!(甲乙向觀眾鞠躬)
6、看了文明禮儀小短片後的讀後感
自從我看了文明禮儀之後非常的棒了，同學們都說我看了文明禮儀之後很優秀。 我們大家要做到一下幾點：1.少先隊員要積極參加活動，待人大方、自然。2.外出活動要穿隊服或校服，佩戴紅*巾。3.對父母爺爺奶奶等長輩要以您尊稱。4.幫助家長做一些力所能及的事情。5.家中吃飯請長輩就座，幫助長輩盛飯。 客人來了，給客人上茶，水溫不宜太燙，以免客人不小心被燙傷。如果有2位客人時，端出的茶色要均勻，並要配合茶盤端出。左手捧著茶盤底部，右手扶著茶盤的邊緣，點心放在客人的前方，茶杯應擺在點心右邊。上茶時以右手端茶，從客人的右方奉上，面帶微笑，眼睛注視對方並說：「這是您的茶，請慢用。： 送迎禮儀要注意以下幾點：請進。當聽到門鈴聲或敲門聲，要迅速應答，做好開門的准備。在開門前，通常要先問清來訪人姓名，與被訪者的關系後，在去開門迎客。如果來訪者是陌生人，則不要開門。在開門後，要以親切的態度先向客人禮貌問候，如「您好」「歡迎您」。請客人落座後，首先在端茶遞水，如果是盛夏，也可以送上清涼飲品。 睡覺前要注意以下幾點：睡前不要再吃東西。睡前不要看刺**電影，電視節目以免影響睡眠如果半夜起來半夜起來上廁所要輕聲慢步，以防打擾大家休息。睡前要向父母道聲「晚安」。每天要按時上床休息上床前，要先把床單打凈、整平，然後鋪好被子。要有順序地脫鞋解衣，並擺放整齊。要養成每天按時睡覺的習慣，要養成獨立睡覺的習慣。如果睡不著，也不要影響家人的休息，動作一定要慢、輕。如果家長需要早休息，不要糾纏他們陪伴自己。 www.jiaoyuda.com
7、文明禮儀短劇劇本
第一幕 君臣密談
光緒皇帝：傳朕旨意！宣康有為進殿！
（禮儀小姐舉「君臣密談」牌引康有為上）
康有為：臣下參見萬歲。
光緒帝：康有為，不必多禮，到朕身邊來！（康有為走近光緒帝，坐下）
光緒帝：康有為，朕聽說你很有才能，你有什麼具體的變法建議嗎？
康有為：臣早就想好了，（出示《應詔統籌全局折》）萬歲！我們先分三步進行：第一步，我們可以先給大臣門開個會，宣布您要變法的決心；第二步，我們設立對策所，召集天下的賢才；第三步，開設制度局，重新制定章程。
光緒帝：什麼是制度局呀？
康有為：萬歲！制度局就是具有立法職能的新政領導機構。
光緒帝：（一愣）呀！（注視窗外，嘆息）唉！不知太後能允否？
康有為：萬歲！臣下給您寫了兩本書，（出示《日本變政考》和《俄大彼得變政記》）萬歲！你的才幹一定勝過日本的明治天皇，俄國的彼得大帝！
光緒帝：好！朕絕不作亡國之君！
（教師講解：1898年，光緒帝頒布《定國是詔》標志開始變法，維新運動進入高潮。）
第二幕 光緒維新
光緒帝： 康有為，朕任命你為總理衙門章京上行走。
康有為：（自言自語）這是什麼官呀？
光緒帝：不明白？你就去看教材62頁註解5，你的官不大，但可以給朕直接上奏摺。梁啟超，朕委任你辦理大學堂和譯書局，任命譚嗣同、劉光第、楊銳、林旭四人為軍機章京，參與新政，負責詔令起草。
四人：（齊聲）謝萬歲恩典！
譚嗣同：萬歲，政治上，我們應該准許官民上書言事，精減機構，減員增效，這樣可以提高政府的辦事效率，廢除八旗子弟白吃飯不幹活的特權。
光緒帝：平民百姓怎麼有資格給我上書呀？
康有為：萬歲！那當然是一些官紳了。
（教師板書「民」指民族資產階級和開明地主）
光緒帝：那我們怎樣才能把經濟建設搞上去呀？
劉光第：萬歲！我們可以]在京師設立鐵路礦務局和農工商總局，用來保護農工商業的發展；還要獎勵創造發明；改革國家財政，編制國家的預算決算；裁撤驛站，再設立郵政局。
光緒帝：那如何強兵呢？
楊銳：萬歲！我們應該裁撤綠營， 精心訓練陸軍， 學習洋操，實行徵兵制，我們的海軍在甲午戰爭中被小日本打敗了，我們要重新添設海軍。
光緒帝：那哪來那麼多的人才呀？
林旭：萬歲！我們可以辦大學呀！開辦京師大學堂，各地設立中小學堂，不管中國的外國的學科，統統學習；廢除害人的八股，考試時咱們可以考一些中國的歷史政治，開設經濟特科；設立譯書局，翻譯外國新書；准許設立報館、學會；派人出國留學、游歷。回國之後就是國家的有用人才
（教師板書：廢八股---1898年；廢科舉---1905年）
康有為：萬歲！我們還應該設立議院、開國會、定憲法。
光緒帝：這事以後再說吧！朕累了，你們退下吧！
（教師板書：未涉及設議院、開國會、定憲法——局限性）
第三幕 後黨發難
頑固勢力代表：（向慈禧太後哭訴）老佛爺！康有為這幫亂黨，仗著皇帝撐腰，革了我們的官，把祖宗八股都廢了，我們再也不能為老佛爺您盡忠了。老佛爺！您可不能不管吶！
太後：（大怒）豈有此理！簡直是反啦！榮祿聽令！
榮祿：（走上前）奴才在！
太後：本宮任命你為直隸總督，去控制京津地區，立即上任； 傳本宮旨意：凡是皇帝任命的二品以上的官員都要到本宮這里謝恩！
光緒帝：大事不好！太後惱了！快傳康有為想辦法！
康有為：嗣同賢弟！你去找找袁世凱吧！萬歲對他一直不錯，或許此時只有他能幫助我們殺掉榮祿。
（譚嗣同找袁世凱，對話）
譚嗣同：（出示密詔）袁大人，這是萬歲的密詔！今天只有你能救皇上，如果你願意，就請全力以赴，如果你貪圖富貴，就請你到太後那告密，殺了我！你就可以飛黃騰達了。要你除掉榮祿，這可是你報恩的時候呀！
袁世凱： （正言厲色地）你把我袁某人看成什麼人了！皇上是我們共同的聖主，護駕是你的責任，也是我的責任。殺榮祿如殺一狗爾！
譚嗣同：好！袁大人！拜託了！（譚嗣同退場）
（袁世凱低頭跑到榮祿處）
袁世凱：大人！不好了！維新亂黨要造反了！我特來報告！卑職可是忠於您和老佛爺的！
（袁世凱退下）
榮祿：（自言自語）我要趕緊稟報太後。對！連夜就去！
（教師講解：9月21日慈禧太後發動政變）
太後：從今兒個起，本宮「臨朝聽政」，皇帝區中南海瀛台養病，立刻誅殺亂黨，廢掉新法！（ 教師板書:保留京師大學堂----後來的北京大學）凡是傾向變法和參與新政的官員該收監的收監，該充軍的充軍，該罷官的罷官！
大刀王五：（拽譚嗣同）譚先生，快走吧！太後正派人抓你。我是來救你的！現在走還來得及。
譚嗣同：（堅決，激昂地）不，我不走！你們走吧！沒有走的人，就不能謀劃將來；沒有死的人，就不能報答皇上的恩德！各國的變法，沒有不是從流血開始最後成功的 ， 今天中國還沒有聽說有誰因為變法而犧牲的， 這就是國家不昌盛的原因。如果有的話，就從我譚嗣同開始吧有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉！快哉！我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！！（王五退場，兩人押譚嗣同下）
（禮儀小姐舉牌「曲終人散」）
最後由康有為總結戊變意義失敗原因教訓
8、校園文明禮儀微視頻怎麼做
你好，希望我的回答對你有所幫助！
禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在「敬人、自律、適度、真誠」的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。
(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：「再見」。待老師離開教室後，學生方可離開。
2、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：
合體；適時；整潔；大方；講究場合。
3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
4、同學問禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用「喂」、「哎」等不禮貌用語稱呼同學。在有求於同學時，須用「請」、「謝謝」等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。
9、急求文明禮儀短劇劇本！！！
第一幕 學校餐廳
本幕演員：董聞鳴 蔣理茂 插隊人甲 插隊人乙 考勤班長和她同學 排隊人2個
【鏡頭一】早餐時間，食堂排起了長長的隊伍，董聞鳴和蔣理茂也在排著隊，等著買早餐。這時，從門口走來另外兩個學生，其中一個學生把自己的背包隨手放在了餐桌上佔位，這兩個同學打算插隊，把飯卡遞給董聞鳴和蔣理茂前面的那個同學，對他說：幫買兩份早餐。董聞鳴和蔣理茂很氣憤，上前制止。經過一番的爭執，插隊的兩位同學沒辦法只好到後面排隊了。買早餐的窗口人在一個一個減少。董聞鳴一行兩人和插隊的兩人相繼離開。
【鏡頭二】董聞鳴，蔣理茂走到剛剛插隊兩人放包的那個餐桌前，把包拿開坐了下來。大口的吃著早餐。剛才插隊的兩個人也買完早餐來到了這張餐桌前。四雙眼睛的對視，然後不約而同的說到：又是你們！插隊的其中一位同學對董聞鳴，蔣理茂說：有你這樣的嘛？把人家包拿走還心安理得的坐在那大口大口的吃東西的嘛。太不象話了！董聞鳴反駁道：有你們這樣的嘛？一個包佔四個人的座位？這也太誇張了啊~
【鏡頭三】從遠處又走來了兩個女生，其中一個腳有點瘸，好像受傷了，另一個女生扶著她往這張餐桌走來。插隊的兩個人也剛忙跑上去扶這個女生，把她扶到餐桌邊坐下。並把剛買的早餐遞過去給那個腳瘸的女生說：你的早餐。原來這個女生是班級的考勤班長，體育課把腳弄傷了還堅持早上跑操到操場考勤。董聞鳴和他的同學很不好意思，對剛才的行為表示歉意，並起身向那位考勤班長鞠躬致敬。
第二幕 上學路上—英才大道
燈光暗再亮起來，中間時間擺道具。
剛剛吃完早飯，董聞鳴和蔣理茂背著書包走在英才大道上……（燈光起）
本幕演員：董聞鳴 蔣理茂 考勤班長和她同學 騎車人 清潔工阿姨 同學甲
[音樂起—校園]
董聞鳴和蔣理茂背著書包，嘴裡哼著歌走在英才大道上……
【鏡頭一】一個騎自行車的學生出現在舞台上，正好撞到了剛才那個腳受傷的那個考勤班長，考勤班長哦的一聲慘叫，騎自行車人很不屑的看了看考勤班長，對考勤班長說：別做秀啦，我不會同情你的。考勤班長的眼淚在眼眶裡打轉。考勤班長的同學很憤怒的看著騎自行車的那個人和他理論。理論似乎沒有什麼效果。董聞鳴和蔣理茂看不過去了，走上前去，告訴騎車的人那個考勤班長的事跡，騎車人慚愧的地下了頭，並向考勤班長道歉。
【鏡頭二】董聞鳴向清潔工阿姨問好。
董聞鳴：阿姨早上好，阿姨辛苦了。
阿姨：你也早上好啊，呵呵，不辛苦，這些都是我的工作。（很開心有人和她打招呼，但繼續忙自己的工作。）
【鏡頭三】 蔣理茂發現同學甲隨意丟棄垃圾，上前勸阻。
同學甲在上學的路上吃早飯，左手包子，右手豆漿，吃的不亦樂乎。
吃完的時候，隨手一扔，拿出帶的紙巾抹了下嘴，又隨手一扔。（表演的時候動作盡量誇張些，表現突出些）。（這一幕被一旁經過的蔣理茂看見了，實在看不過去了，上前勸阻）
同學甲在董聞鳴的勸阻下撿起隨意丟棄的垃圾，並扔向路垃圾箱，蔣理茂豎起大拇指，對同學甲表示贊許，路邊的行人和清潔工阿婕也紛紛向同學甲表示贊許，露出微笑。
（在動作上表現的清晰些）
蔣理茂搭過董聞鳴的肩：「走嘍，上課去了哦！」
第三幕 自習教室
燈光暗再亮起來，中間時間擺道具。
晚自習的時間到了，大家都陸續來到教室安靜的自習，高數老師偶爾也會來為同學們做些輔導。
本幕主角：董聞鳴、蔣理茂、同學乙、高數老師、同學甲
董聞鳴和同學們正在教室里安靜的自習。
【鏡頭一】同學乙剛打完籃球，抱著籃球走進教室，進教室的動作很大。（很熱的扇風，喝汽水、擦汗，聲音搞的很大。）同學乙一會在自己的課桌前坐下翻書，不一會兒，同學乙便去和前後左右的同學講話，同學們都搖搖頭，繼續保持著教室里的安靜。
這時，董聞鳴站起來走到同學乙身邊，拍拍同學乙的肩膀，然後作了一個保持安靜的手勢。同學乙點點頭。董聞鳴回到坐位上。
【鏡頭二】高數老師敲敲門，走進教室給同學們作輔導。
這時同學乙舉起手，高數老師向同學乙走去，同學乙站起身來，請老師坐下，[老師滿意地笑笑]同學乙站在老師身邊，請教老師問題。
董聞鳴抬起頭，高興地笑了笑。（表演的時候可以說話聲音小點的樣子，要不整場啞劇的話，會讓觀眾不知道你們在干什麼）
第4幕 宿舍
燈光暗再亮起來，中間時間擺道具。
一天緊張而又愉悅的學習，晚上終於可以回宿舍休息了……
本幕主角：董聞鳴、蔣理茂、同學丁、同學乙、同學丙
[音樂]
【鏡頭一】董聞鳴回到宿舍。蔣理茂、同學丙正在討論作業，同學丁還在上網。
董聞鳴和他們紛紛打招呼，[點頭]
董聞鳴向舍友們講述了他今天所見到的發生在他身邊的禮儀故事，舍友們紛紛點頭稱是。
【鏡頭二】董聞鳴和舍友們正在聊天，忽然同學丁摔倒在地上，董聞鳴和兩個舍友，紛紛伸手過來扶他。
同學丁站起後和大家相視一笑。最後大家看看時間准備休息，蔣理茂、同學丙收起了書。同學丁關掉電腦，董聞鳴走到開關前，關掉電燈、[燈光暗]---3秒--[燈光亮]
[讀白]文明禮儀就是我們生活中的一盞明燈。
第五幕（用快板的形式說）
見面主動問個好，垃圾不能隨意拋。
主動排隊有序找，多聲抱歉化口角。
自修安靜靠自覺，尊師重教勤思考。
准時熄燈睡好覺，文明禮儀要記牢。
主題教育形式好，大家一起來做到，
文明禮儀風尚高，風尚高~
謝幕。