1、校園媒體如何在大學生輿情引導中發揮更大作用
一、校園媒體的新情況及作用
校園媒體包括廣播、電視、報紙、網路「 四大主要媒體」，以及橫幅、展板、櫥窗、電子顯示屏等，它們既是社會媒體的重要組成部分，又是具有獨特文化特徵和技術特點的輿情載體和平台。①本文探討的是大學生輿情引導，所以提到的校園媒體主要指高校校園媒體。當前，高校媒體呈現出傳統媒體和新興媒體並存的格局。傳統媒體有校報、櫥窗、廣播，新興媒體有有線電視、網路乃至手機等。不管是傳統媒體還是新興媒體，都呈現出自己的特色，同時設法融合其他媒體的優勢，打造具有特色的傳播平台，在大學生群體中產生重要影響。如校報，既加強深度報道這一傳統平面媒體優勢，同時還推出網路版，吸納網路媒體的快捷、方便、互動等優勢，網路在保持自身優勢的同時還推出視頻和一些深度報道及品牌專欄，成為一種名副其實的多媒體。另外，校園媒體還依託高校的學科優勢和人才優勢，發揮影視學科優勢製作視頻短片，反映師生的學習生活，在校園網路和電子屏幕上播放，不僅受到師生好評，還引起社會關注；同時，高校校園網路利用自身科技優勢，強勢推出紅色家園等網站，不斷提高校園媒體的傳播能力、擴大了校園媒體的影響力。在技術改進的同時，校園媒體在理念和功能等方面也有較大改變：從注重宣傳教化到宣傳與信息傳播並重；從常規報道到主動策劃和新聞背景的挖掘；從新聞報道到學校形象傳播等。這些改變使校園媒體的觸角延伸到學校工作尤其是學生工作的各個角落，功能得到大幅擴張和滲透。總之，校園媒體在發展中呈現出擴張性和滲透性，產生「立體傳播效應」，在信息傳播、情感交流、思想引領等方面發揮重要作用。
二、當今大學生輿情及其要素、特點分析
輿情的構成要素一般包括輿情主體、輿情客體、輿情內容、輿情載體、輿情空間、中介性事項等，輿情的發生、發展、演化與這些要素密切相關，是這些要素相互作用的結果。大學生輿情是指在大學校園內，圍繞中介性事件的發生、發展和變化，大學生對國家與學校管理者乃至某些民眾特定的行為、現象產生和持有的社會政治態度和反應。作為輿情的一個特殊種類，大學生輿情及其要素都具有鮮明特點。
1.大學生輿情要素。現在的大學生主要是90後一代，這些學生深受信息化大環境影響，具有知識層次高、接受新事物快、富有創造性等特點。但他們也有缺乏社會實踐經驗、對社會的判斷不夠准確、容易受社會輿論和各種思潮影響等不足。 輿情客體是中介性社會事項所涉及的各個管理部門和服務部門，包括國家機關、社會團體和高校。②大學生輿情客體包括政府等社會管理部門以及學校決策者和管理者，當前發生的大學生輿情中，輿情主體大多是學校的決策者、管理者和教育者。輿情內容主要指輿情主體的認識、信念、態度、意見、情緒等。輿情載體是輿情傳播的媒介、手段。大學生輿情的載體主要是校園媒體。輿情空間是指大學生輿情發生發展的場所，是輿情發生、演化的時空背景，包括物理環境、社會環境、傳播環境、精神環境，有的學者將輿情空間分為「硬空間」和「軟空間」。「硬空間」指校園內的教室、宿舍、食堂、班級等學習生活場所及互聯網和手機等搭建的交流平台和虛擬空間，尤其互聯網和手機是大學生一個重要的輿情空間，對大學生具有非常重要的影響；「軟空間」是指影響輿情產生、演化的無形因素，如角色規定因素、民族文化傳統因素等。中介性事項是大學生輿情發生和演化的刺激物。與一般民眾相比大學生關注范圍更廣，中介性事項更加復雜多樣，從學習生活的瑣事到國際大事等都可能成為中介性事項。
2.大學生輿情特點。因為輿情要素的特殊性，大學生輿情也呈現出鮮明特點：（1）內容與形式的復雜化。按照內容可以分為政治、經濟、文化、社會等多個類型的輿情；按照形式可以分為顯性輿情、隱性輿情等類型。與社會輿情相比，大學生輿情涵蓋了所有類型，這主要是由主體的多變性和中介性事項的多樣性決定的。（2）發生與演化的迅捷化。輿情的發生、演化與主體的利益訴求、關注范圍、反應的靈活性和中介性事項的刺激強度密切相關。大學生身在校園、心繫天下，利益訴求多、關注范圍廣、反應靈敏，所以大學生輿情能迅速產生。加之大學生群體化程度高、交流空間集中、能熟練使用現代網路媒體迅速傳播等，所以輿情發展演化呈現出快速、迅捷的特點。現在很多信息在幾秒鍾就可以迅速擴散，甚至產生輿情危機。（3）性質與影響的多樣化。按照性質可以分為補益性輿情、損益性輿情、中性輿情，一般來講，補益性輿情是正面性質的輿情、對學生有積極影響，損益性輿情是負面性質的輿情、對學生有消極影響，中性輿情是沒有損害和益處的輿情，只是用以娛樂消遣。其實輿情對大學生的影響是多方面的也是復雜的，如損益性輿情可能對學生產生消極影響，但也許對大學生產生一些啟示或教訓。
三、新形勢下校園媒體在大學生輿情引導中的作用
大學生輿情引導是輿情研究的重要內容之一，作為高校思政工作者的一項重要工作，大學生輿情引導也是一個系統工程，既要有長期規劃，又要有重點引導；既要分解損益性輿情，又要強化補益性輿情。目前很多高校高度重視輿情引導工作，並採取了各種方法手段。如，浙江高校實行教師聯系學生公寓制度，其中一個重要原因是加強對學生輿情的引導。輿情引導最有效的方法、最常用的手段就是校園媒體。作為一種隱性教育手段和高效的傳播平台，校園媒體能通過信息的傳播提高大學生的認識判斷能力、通過宣傳報道影響學生的處事方式、通過信息的溝通促進輿情的良性運轉，從而在大學生輿情引導中發揮重要作用。
1.提高大學生認識判斷能力。現在的大學成長於信息時代，善於探索創新，能夠通過網路、手機等現代媒介獲取大量信息和知識，但是獲取信息的方便快捷也帶來致命的弱點：妨礙了思考能力的發展，減緩思想成熟的步伐。再者，學生缺乏對生活的深刻體驗，在大量的信息面前難以辨別真偽，缺乏判斷能力。第三，現在社會也十分復雜，繁榮發展的背後也潛藏著各種問題，貧富差距大、還存在各種不公平等，加之大學生也面臨就業壓力、學費壓力等，這些會導致大學生在價值取向上產生不正確的認識，甚至對主流意識形態產生懷疑。針對這些現象，校園媒體應充分發揮自身優勢，通過提供全面積極的信息和正確的輿論導向等積極引導大學生輿情，提高他們的認識能力和判斷能力，尤其是樹立正確的價值觀。
2.引導大學生正確處理輿情。當前，輿情工作往往局限在輿情的預警、監控、收集、研判等，這導致主體、客體對輿情的認識具有偏見和盲區，也難以採取有效的應對方法。輿情主體往往視輿情為「洪水猛獸」，想盡辦法進行監控、堵截。輿情客體則試圖將輿情擴大甚至形成危機，引起上級領導和社會的關注，從而解決存在問題；更有甚者，一些學生將製造「輿情」當作發泄手段。校園媒體可以發揮應有的影響力，通過精心策劃，結合一些熱點問題甚至群體性事件進行深入挖掘並提出問題，引導學生正確對待和處理輿情。美國新聞評論家李普曼認為：公眾不是去讀新聞，而去讀新聞中所暗示的那種行動的方向。利用身邊人的先進事跡進行宣傳，更容易感動廣大師生的意向和情感，引起共鳴。校園新聞輿論通過典型人物事跡的宣傳，暗示一種意見的正確性，引導師生對同類事例達成廣泛的共性認識。③其次，校園媒體還可以通過良好輿論氛圍的營造直接引導學生正確處理輿情。輿論是公眾公開表達的相對一致的意見，輿情是主體的情感、認知、意向、態度等。現實當中輿情和輿論往往交織在一起並互相轉化，輿論引導輿情，輿情影響輿論，二者關系極為密切。輿論對輿情發展乃至人的思想行為都具有非常重要的作用。
3.促進輿情良性運行。作為廣闊的交流平台，校園媒體在保持信息暢通、輿情通達方面能發揮有效作用，從而促進輿情良性運行。輿情是個中國語境下的概念。輿情研究在中國的一個現實發端，是如何暢通社情民意反映渠道。④其實，媒介的飛速發展也在治國理政的理念上引起了極大變化，政策制定者往往通過媒體徵求民眾意見，實際上我國正在大步走向「公共政策時代」。當前社會媒體在暢通社情民意，促進輿情良性運轉中發揮著日益重要的作用，校園媒體也不例外，當前校園媒體尤其是網路和手機等新興媒體為大學生提供了一個良好的輿情空間。在這里平等的交流代替了嚴肅的教導，親切的網路語系代替了刻板的官方語系，交流變得輕松愉快。不管是輿情主體還是客體都能在這里得到充分溝通，輿情主體能夠了解客體的利益訴求，不斷調整自己的行為；輿情客體情緒能在交流中得到充分宣洩，對輿情的認識更加理性、成熟。這些溝通交流常常被人們形象地稱為「減壓閥」「黏合劑」，對輿情暢通乃至輿情良性運行具有重要作用。
四、新形勢下加強輿情引導的具體做法和實例
1.強化新聞評論導向功能，增強輿情引導輻射力
緊扣師生關注的國家大事和學校中心工作，組織校園媒體主動撰寫相關評論和文章，引導師生認清形勢，明確任務，積極投身於建設美麗中國和實現學校夢的偉大實踐。例如，對於當前開展的學習貫徹黨的十八大精神活動，在校園媒體刊發評論文章，有助於師生深化對十八大精神的認識，提升活動的質量和水平。
2.打造校園媒體特色欄目，增強輿情引導吸引力
安陽師范學院打造德育平台「博客家苑」，通過開通師生博客和微博；組建「紅色家苑」「亦師亦友」等10個系列博客圈和「安師青年」「規劃人生」「教師沙龍」3個微群，引導師生正確看待社會熱點問題，深受師生喜愛，累計訪問量達80餘萬人次。
3.倡樹正面典型，增強輿情引導感召力
安陽師范學院在校報開設「尋訪身邊好人」專欄，組織校報記者深入師生采訪，挖掘精神文明建設中涌現出的先進典型，推出了敬業奉獻張成偉、王錚等一批育人楷模、自強不息李延平、鄭璐等一批優秀學子，在全校引起強烈反響。
4.整合校園媒體優勢資源，增強輿情引導聚合力
校園媒體各有優勢和劣勢，在整合時應堅持傳統媒體和新興媒體有機結合，優勢互補。加強協同傳播研究，提升協同傳播輻射的廣度和深度。如校報上的深度報道文章可以通過校園廣播、校園網及時播發；強化學校新聞宣傳中心職能，實現各科室分工協作、設備互用、技術互助、信息互通，形成上下聯動、多層次、立體化的輿情引導體系，充分發揮校園媒體傳播的集合效應。
2、校園媒體興起的源頭
簡介
校園傳媒(Campus Media)一詞是知名校園傳媒機構思備特校園傳媒（360young）提出的媒體概念，主要指面向高校大學生的媒體形式和針對高校大學生這一細分群體進行的市場推廣活動。概括地說校園傳媒，是指銜接高校與社會的橋梁作用的媒介機構或構建企業與大學生互動交流的平台。這可以是文化傳媒（傳播）公司，校園廣告（宣傳）公司，也可以是個人，學生團體，企業等各種機構和團體或個人，這里的校園是特指高等教育院校，不包括中等職業教育、中等教育及以下的初等教育。
校園傳媒市場的特點
1.封閉性。在校大學生與電視媒體接觸不多，信息多來源於廣播和互聯網，信息的普及和傳播主要是靠同學間的口耳相傳，形成了一個較為封閉但卻活躍的消費市場圈，產品的接受度和知名度主要依賴於其在高校市場內，也就是學生消費圈內的口碑，是利用關系營銷手法的重要市場。
2.容量大。資料顯示，隨著我國高等教育近年來的連續擴招，規模不斷壯大，截至2005年，我國高等教育在校生的人數將超過1600萬，如果大學生年平均消費每人5000元，年消費將高達800多億，對商家和企業來說，也就意味著一個巨大的，高素質的新型消費市場的形成，也將占據未來整個消費市場不可忽視的一大份額
3.開發成本低。目前，企業在校園的經營並非相當激烈，一個企業要進入校園市場比其在一般市場上搶占份額要容易得多，成本也低得多。
4.集中性。校園市場消費集中，企業能夠通過各種活動進行有效的宣傳推廣，這樣花費的成本相對較低些。而且，有效的信息傳達也比校園外市場上更迅速直接
5.延續性。校園市場是有未來導向性的，具有連續性。企業佔領這個市場不僅會帶來短期的商品效益，而且，當代大學生一代擁有知識資本，以腦力勞動為主，崇尚品質生活，具有鮮明的品牌意識，是形成中國新生中產階級和引領青年一族消費潮流的重要支柱，必將成為未來社會中消費的主導力量。
6.文化的獨特性。高等學校的文化既是校園文化的，又是社會文化的一部分，具有大眾化和獨特性綜合的特點。新生代的高校學生熱衷於各種時尚、潮流的「文化娛樂」方式，以此作為彰顯自身個性的方式，這些都預示著高校市場文化消費的巨大潛力。高校文化在普及的過程中，也將引發新一輪的文化消費的熱潮，而網路的迅速發展，使得校園文化加速傳播與擴展，這種趨勢將會打破以往校園文化僅作為社會文化的亞文化存在的現象，並將全國各個高校的校園文化連成一個統一，互動，活躍的整體，使得文化消費成為不可忽視的一個消費熱點。
校園媒體和其他媒體重要的區別就是，校園媒體不能太商業化，各學校對校園新媒體的接受度不同，這就決定了校園傳媒的特殊性，所以要打造一個覆蓋高校的媒體遇到的挑戰是很大的。
校園傳媒必需注重和大學生的互動交流，否則純粹的廣告起不到任何作用，目前還沒有發現比較好的迅速做大的模式。而且高校校園之內，相對於社會環境來說，屬於比較受保護區域。校園管理者只能允許少數適合的廣告產品進入，這也會限制校園傳媒的繼續發展。希望從事從事這方面工作的人能不斷的開拓創新，繼續引領潮流，使校園傳媒不斷的發展。
校園傳媒是作為校園與社會的銜接通道，特別是文化傳播公司推進校園傳媒的發展！校園傳媒具有一定公益性和不太具商業性，因此對企業來講是一個投資小宣傳和回報的時間周期長的可以快速推廣品牌的好手段！而作為校園傳媒公司必需和高校、高校學生、高校社團交流、合作，才能和諧發展！
在中國校園傳媒發展速度雖然很快！但都沒有統一運營模式和相關的規范性，在探索中成長,這也造就了校園傳媒的廣大市場,而很多人認為校園傳媒就是校園廣告,尤其是文化傳播公司在長期的不規范情況下發展給大眾留下了不良的印象,比如純粹的廣告宣傳、滿天與學生不沾邊的海報、打著校園招聘的幌子來宣傳品牌,忽視了大學生的感受!這也是造成這些公司被排斥出局的原因!
其實高校學生是呼籲校園傳媒大力發展的,一方面能為大學生提供兼職與勤工儉學崗位，另一方面可以獲得就業信息、招聘信息、社會人員信息、企業動態信息等,拓寬自己的視野,積累實踐經驗,了解自我從而融入社會!
校園傳媒的傳播形式
高校DM
DM是英文Direct mail 的縮寫，意為快訊商品廣告。
校園DM就是在校園里發行的DM直投雜志，目的在於引領學生消費，由於高校人群構成了未來的主流中產人群，廣告客戶越來越注重營銷未來，注重影響校園。
高校DM在全國各地都有較大規模的發展，多為高校學生創業團隊，缺乏正規的商業模式指導和工商監管，導致市場混亂，存活周期短。但不能否定，將來隨著分眾傳媒形式進一步擴展，校園DM也將有較大的發展前途。
校園廣告
校園廣告是指校內戶外、室內以及藝術館等市場需要的地方投放廣告，這是社會市場化進入校園的必然趨勢，校園廣告代理隨著社會廣告資源的匱乏在各地紛紛誕生了。
校園推廣
校園推廣分為校園直銷和校園路演，校園直銷是指利用學生創業團隊對大學生進行校園營銷，如比較流行的手機卡、信用卡等。校園路演是指在校園內開展活動增加企業、產品知名度和美譽度，並不以銷量為目標，多用於快消品。
校園商圈
通過商家聯盟打折的形式吸引和引導學生消費，這種形式理論上適合於學生市場，但現實中由於商家參差不齊，運作商家執行力差，大多沒有太大影響力。
校園bbs
通過校園論壇的發軟文、置頂、買廣告位的形式進行傳播和推廣。
校園雜志
校園DM雜志（Campus Direct mail Magazine）校園DM雜志就是校園直投雜志的意思，使得學生更生動的了解。
電子競技
電子競技運動就是利用高科技軟硬體設備作為運動器械進行的、人與人之間的智力對抗運動。通過運動，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應能力、心眼四肢協調能力和意志力，培養團隊精神。電子競技玩家主流人群為在校大學生，因此由校園傳媒來做電競賽事變成市場的趨勢。
校園整合營銷
校園整合營銷是指校園傳媒企業可以為客戶提供一整套有機結合的校園推廣方案，最大程度上幫助商家佔領校園市場。這是一種新的校園傳播形式，也是必然的趨勢。
編輯本段校園精準營銷
校園精準營銷是指針對學生市場細分化後直達受眾的一種營銷模式，精準營銷是分眾營銷的最高手段，同時精準營銷也為校園前置營銷帶來了發展的可能。(現在常用的手段就是「第五媒體」——即手機簡訊方式進行精準投放。)
校園傳媒企業現狀
校園傳媒企業基本為大學生創業組織，多數管理混亂無正軌渠道和手續開展活動，這一點是我國廣告許可制度、固定印刷品制度不完善所導致的。
目前國內尚無可圈可點的校園傳媒企業誕生，大部分企業存在虛假、誇張宣傳，對於一個真正企業所肩負的責任以及發展的需求並不清楚。我國校園市場存在的獨立性、和教育商圈商業化程度低制約著資本市場向校園市場的流動性。
我國校園傳媒企業迫切需要制度的規范、管理理論的介入、資本市場的流動！
3、如何評價校園傳媒
簡介
校園傳媒(Campus Media)一詞是知名校園傳媒機構思備特校園傳媒（360young）提出的媒體概念，主要指面向高校大學生的媒體形式和針對高校大學生這一細分群體進行的市場推廣活動。概括地說校園傳媒，是指銜接高校與社會的橋梁作用的媒介機構或構建企業與大學生互動交流的平台。這可以是文化傳媒（傳播）公司，校園廣告（宣傳）公司，也可以是個人，學生團體，企業等各種機構和團體或個人，這里的校園是特指高等教育院校，不包括中等職業教育、中等教育及以下的初等教育。
校園傳媒市場的特點
1.封閉性。在校大學生與電視媒體接觸不多，信息多來源於廣播和互聯網，信息的普及和傳播主要是靠同學間的口耳相傳，形成了一個較為封閉但卻活躍的消費市場圈，產品的接受度和知名度主要依賴於其在高校市場內，也就是學生消費圈內的口碑，是利用關系營銷手法的重要市場。
2.容量大。資料顯示，隨著我國高等教育近年來的連續擴招，規模不斷壯大，截至2005年，我國高等教育在校生的人數將超過1600萬，如果大學生年平均消費每人5000元，年消費將高達800多億，對商家和企業來說，也就意味著一個巨大的，高素質的新型消費市場的形成，也將占據未來整個消費市場不可忽視的一大份額
3.開發成本低。目前，企業在校園的經營並非相當激烈，一個企業要進入校園市場比其在一般市場上搶占份額要容易得多，成本也低得多。
4.集中性。校園市場消費集中，企業能夠通過各種活動進行有效的宣傳推廣，這樣花費的成本相對較低些。而且，有效的信息傳達也比校園外市場上更迅速直接
5.延續性。校園市場是有未來導向性的，具有連續性。企業佔領這個市場不僅會帶來短期的商品效益，而且，當代大學生一代擁有知識資本，以腦力勞動為主，崇尚品質生活，具有鮮明的品牌意識，是形成中國新生中產階級和引領青年一族消費潮流的重要支柱，必將成為未來社會中消費的主導力量。
6.文化的獨特性。高等學校的文化既是校園文化的，又是社會文化的一部分，具有大眾化和獨特性綜合的特點。新生代的高校學生熱衷於各種時尚、潮流的「文化娛樂」方式，以此作為彰顯自身個性的方式，這些都預示著高校市場文化消費的巨大潛力。高校文化在普及的過程中，也將引發新一輪的文化消費的熱潮，而網路的迅速發展，使得校園文化加速傳播與擴展，這種趨勢將會打破以往校園文化僅作為社會文化的亞文化存在的現象，並將全國各個高校的校園文化連成一個統一，互動，活躍的整體，使得文化消費成為不可忽視的一個消費熱點。
校園媒體和其他媒體重要的區別就是，校園媒體不能太商業化，各學校對校園新媒體的接受度不同，這就決定了校園傳媒的特殊性，所以要打造一個覆蓋高校的媒體遇到的挑戰是很大的。
校園傳媒必需注重和大學生的互動交流，否則純粹的廣告起不到任何作用，目前還沒有發現比較好的迅速做大的模式。而且高校校園之內，相對於社會環境來說，屬於比較受保護區域。校園管理者只能允許少數適合的廣告產品進入，這也會限制校園傳媒的繼續發展。希望從事從事這方面工作的人能不斷的開拓創新，繼續引領潮流，使校園傳媒不斷的發展。
校園傳媒是作為校園與社會的銜接通道，特別是文化傳播公司推進校園傳媒的發展！校園傳媒具有一定公益性和不太具商業性，因此對企業來講是一個投資小宣傳和回報的時間周期長的可以快速推廣品牌的好手段！而作為校園傳媒公司必需和高校、高校學生、高校社團交流、合作，才能和諧發展！
在中國校園傳媒發展速度雖然很快！但都沒有統一運營模式和相關的規范性，在探索中成長,這也造就了校園傳媒的廣大市場,而很多人認為校園傳媒就是校園廣告,尤其是文化傳播公司在長期的不規范情況下發展給大眾留下了不良的印象,比如純粹的廣告宣傳、滿天與學生不沾邊的海報、打著校園招聘的幌子來宣傳品牌,忽視了大學生的感受!這也是造成這些公司被排斥出局的原因!
其實高校學生是呼籲校園傳媒大力發展的,一方面能為大學生提供兼職與勤工儉學崗位，另一方面可以獲得就業信息、招聘信息、社會人員信息、企業動態信息等,拓寬自己的視野,積累實踐經驗,了解自我從而融入社會!
校園傳媒的傳播形式
高校DM
DM是英文Direct mail 的縮寫，意為快訊商品廣告。
校園DM就是在校園里發行的DM直投雜志，目的在於引領學生消費，由於高校人群構成了未來的主流中產人群，廣告客戶越來越注重營銷未來，注重影響校園。
高校DM在全國各地都有較大規模的發展，多為高校學生創業團隊，缺乏正規的商業模式指導和工商監管，導致市場混亂，存活周期短。但不能否定，將來隨著分眾傳媒形式進一步擴展，校園DM也將有較大的發展前途。
校園廣告
校園廣告是指校內戶外、室內以及藝術館等市場需要的地方投放廣告，這是社會市場化進入校園的必然趨勢，校園廣告代理隨著社會廣告資源的匱乏在各地紛紛誕生了。
校園推廣
校園推廣分為校園直銷和校園路演，校園直銷是指利用學生創業團隊對大學生進行校園營銷，如比較流行的手機卡、信用卡等。校園路演是指在校園內開展活動增加企業、產品知名度和美譽度，並不以銷量為目標，多用於快消品。
校園商圈
通過商家聯盟打折的形式吸引和引導學生消費，這種形式理論上適合於學生市場，但現實中由於商家參差不齊，運作商家執行力差，大多沒有太大影響力。
校園bbs
通過校園論壇的發軟文、置頂、買廣告位的形式進行傳播和推廣。
校園雜志
校園DM雜志（Campus Direct mail Magazine）校園DM雜志就是校園直投雜志的意思，使得學生更生動的了解。
電子競技
電子競技運動就是利用高科技軟硬體設備作為運動器械進行的、人與人之間的智力對抗運動。通過運動，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應能力、心眼四肢協調能力和意志力，培養團隊精神。電子競技玩家主流人群為在校大學生，因此由校園傳媒來做電競賽事變成市場的趨勢。
校園整合營銷
校園整合營銷是指校園傳媒企業可以為客戶提供一整套有機結合的校園推廣方案，最大程度上幫助商家佔領校園市場。這是一種新的校園傳播形式，也是必然的趨勢。
編輯本段校園精準營銷
校園精準營銷是指針對學生市場細分化後直達受眾的一種營銷模式，精準營銷是分眾營銷的最高手段，同時精準營銷也為校園前置營銷帶來了發展的可能。(現在常用的手段就是「第五媒體」——即手機簡訊方式進行精準投放。)
校園傳媒企業現狀
校園傳媒企業基本為大學生創業組織，多數管理混亂無正軌渠道和手續開展活動，這一點是我國廣告許可制度、固定印刷品制度不完善所導致的。
目前國內尚無可圈可點的校園傳媒企業誕生，大部分企業存在虛假、誇張宣傳，對於一個真正企業所肩負的責任以及發展的需求並不清楚。我國校園市場存在的獨立性、和教育商圈商業化程度低制約著資本市場向校園市場的流動性。
我國校園傳媒企業迫切需要制度的規范、管理理論的介入、資本市場的流動！
4、做校園新媒體的原因？
做校園新媒體是新時代的需要，可以加強校園的宣傳，擴大校園影響力
5、中國高校社會影響力排行榜？
中國高校社會影響力排行榜。通過大數據挖掘技術對教育部官方權威數據進行分析，從高校媒體影響力、新媒體影響力、網路輿論影響力、科研影響力、校友影響力等多個維度對高校社會影響力進行評估。
6、如何提升校園媒體對大學生的吸引力
近日，學院各網路媒體、紙質媒體、聲音媒體、各系學生會新聞部代表齊聚一堂，舉行「交流·借鑒·提高·創新」首屆校園媒體交流會。活動由學院黨政辦主辦，大學生新聞中心承辦。
交流會上，各校園媒體圍繞自身發展的優勢、特點以及日後的發展方向進行了發言，進一步增進對校內媒體的了解和認識。圍繞會議議題，大家進行了充分地討論交流，認為目前學院校園媒體發展存在著：校園媒體之間交流不緊密，沒有實現一加一大於二的宣傳效果；某些校園媒體推送內容的質量和及時性有待提高等問題。如何才能進一步提升校園媒體的傳播力和影響力？「眾人拾柴火焰高，各校園媒體只有加強聯合，相互交流借鑒，才能得到提高、才能有所創新。」會上，大家達成了共識。
校園媒體是學院校園宣傳文化建設的主力軍，本次交流會為我院各媒體間加強交流，增進協調合作提供了平台，奠定了基礎，有利於進一步發揮我院校園媒體的形象窗口作用，助力學院對外宣傳。（學生記者 求鷹 責任編輯 胡聰）