科考短視頻

1、短視頻：知識類短視頻分類及特點,生活科普短視頻?

知識短視頻分類：人文、科普、生活、興趣、成長、職場、創業
知識短視頻特點：垂直於個人知識、技能、經驗分享，讓用戶刷完短視頻留下點有用的信息，學到生活知識技能，實現個人提升
可以在應用市場進行下載 微知秀APP，垂直於知識短視頻和知識直播分享，而且上面的內容有趣又有用

2、短視頻內容營銷如何給自己定位?

如果做短視頻內容營銷，不知道如何給自己的產品定位，建議你可以試一試以下兩種方法：

第一，查看同質賬號前十名的熱門視頻。看看這些視頻都在拍什麼，是怎麼拍的，粉絲關注的是視頻中的哪些點。

第二，查看同質賬號前十名的播主。看看這些播主的視頻拍的是什麼，怎麼拍的，再看看他們的視頻都吸引了哪些類型的粉絲，你想吸引哪些類型的粉絲，通過分析對比，總結出適合自己借鑒學習的點。

以上就是我的回答，感謝您的閱讀！

3、目前有哪些短視頻平台？

隨著網紅經濟的出現，視頻行業逐漸崛起一批優質UGC內容製作者，微博、秒拍、快手、今日頭條紛紛入局短視頻行業，募集一批優秀的內容製作團隊入駐。到了2018年，短視頻行業競爭進入白熱化階段，內容製作者也偏向PGC化專業運作。今天，我就為大家盤點一下，那些火爆至極的短視頻平台！

1、快手

快手的前身，叫「GIF快手」，誕生於2011年3月，最初是一款用來製作、分享GIF圖片的手機應用。2012年11月，快手從純粹的工具應用轉型為短視頻社區，用於用戶記錄和分享生活的平台。後來隨著智能手機的普及和移動流量成本的下降，快手在2015年以後迎來市場。2017年4月29日，快手注冊用戶超過5億。2017年11月，快手APP的日活躍用戶數已經超過1億，進入「日活億級俱樂部」，總注冊用戶數據已經超過7億，每天產生超過1000萬條新視頻內容。

2、抖音小視頻

抖音，是2016年9月上線的一款音樂創意短視頻社交軟體，是一個專注年輕人的15秒音樂短視頻社區。用戶可以通過這款軟體選擇歌曲，拍攝15秒的音樂短視頻，形成自己的作品。此APP已在Android各大應用商店和APP Store均有上線。2017年11月10日，「今日頭條」10億美元收購北美音樂短視頻社交平台Musical.ly，與抖音合並。
3、秒拍
秒拍，由炫一下（北京）科技有限公司推出，秒拍-10秒拍大片！2016年11月21日，秒拍母公司一下科技今日確認完成5億美元E輪融資，投資方包括新浪微博、上海廣播電視台等。據悉，此輪融資後，一下科技估值已達30億美元。
4、美拍
美拍，是一款可以直播、製作小視頻的受年輕人喜愛的軟體。美拍 - 高顏值手機直播+超火爆原創視頻。2014年5月上線後，連續24天蟬聯App Store免費總榜冠軍，並成為當月App Store全球非游戲類下載量第一。截至2016年6月，美拍用戶創作視頻總數達5.3億，日人均觀看時長40分鍾；美拍直播上線半年，累計直播數已達952萬場，累計觀眾數5.7億。
5、火山小視頻

火山小視頻，是一款15s原創生活小視頻社區， 由今日頭條孵化， 通過小視頻幫助用戶迅速獲取內容，展示自我，獲得粉絲，發現同好。2017年6月，騰訊應用寶「星APP」5月榜單發布，火山小視頻APP登頂新銳應用。2018年4月5日，被央視點名的火山小視頻APP在安卓手機各大應用商店內下架。 4月13日，火山小視頻已經暫時關停同城頻道，進行整改，具體恢復時間尚未確定。
6、西瓜視頻
西瓜視頻，由今日頭條出品，主打個性化短視頻推薦。截止到2017年5月底，西瓜視頻日活躍用戶已經超過1000萬，用戶數達到1億。西瓜視頻已與央視新聞、澎湃新聞、BTV新聞等多家知名媒體機構達成版權合作。2018年4月11日，西瓜視頻暫停短視頻外鏈直接播放功能
如果幫助到你，能幫忙點個採納嗎，謝謝

4、怎樣製作短視頻文案

隨著抖音、快手等短視頻平台的興起，短視頻已經成為了企業營銷的必備手段。想要拍攝出優質的短視頻，那麼短視頻腳本是必不可少的，如何才能快速完成一個短視頻腳本策劃？下面就教大家如何寫短視頻腳本。

第一步：明確主題
明確主題說的直白一點就是鎖定目標群體，要搞清楚你寫的東西是給誰看的，根據受眾需求決定腳本的主題。短視頻腳本怎麼寫
第二步：搭建框架
基本主題確定後，就要開始搭建腳本框架。這個框架的核心是故事，以故事的形式包含：角色、場景、事件。
由於目前我們寫的腳本是供短視頻使用，所以需要在有限的文字內，設定類似於反轉、沖突等比較有亮點的情節，突出出題。
第三步：填充細節
都說「細節決定成敗」，對於短視頻也是如此。一個好的短視頻和一個壞的短視頻可能有相同的故事大綱，他們之間的真正區別是細節是否在移動。如果主題是樹干，框架是樹枝，細節是樹葉，我們可以用樹葉來判斷樹是否健康。
細節可以增強觀眾的表現感，調動觀眾的情緒，使人物更加豐滿。在確定了需要執行的細節後，考慮使用哪種鏡頭來呈現它，然後編寫一個非常具體的快照腳本，細節也是調動觀眾情緒的重要枝幹。此處的細節也就是短視頻的分鏡頭，分鏡頭腳本即將文字轉化成可以用鏡頭直接表現的畫面，通常分鏡頭腳本包括畫面內容、景別、攝影技巧、時間、機位、音效等。
基本上滿足以上三個要點一個短視頻腳本策劃就完成了，對於營銷團隊來說，腳本是提高效率，保證主題，節省溝通成本的重要工具。

5、最近看到一款在測試的游戲短視頻APP，叫高能時刻，請問這個好用么？

微視是一個短視頻APP，可以製作和瀏覽短視頻
而且每看幾個短視頻，在右上角還可以領一個紅包
另外裡面還可以視頻跟拍，一鍵出片，還有一些小游戲可以玩

6、怎麼樣做短視頻才能獲得更大的成功？

依靠近20億次播放量，魔力TV實現了在MCN榜上的蟬聯；6億播放的二更視頻重回原創榜首；一手video竟然壓過了央視新聞、人民日報、澎湃新聞等一眾王牌媒體，成為風雲榜上的狀元……5月2日，秒拍發布2017年4月份系列榜單上，呈現出一個極其強烈的內容創業趨勢——

一個月沒個億級的熱度，都不好意思在榜單上去排隊。

熱度、畫風、話鋒……怎樣的內容最有眼球

縱觀風雲榜、美食榜、時尚榜、影響力榜、原創榜和MCN榜6大榜單，有一個印象頗為強烈——熱點的力量總是那麼強大。

比如原創榜中，新上榜名列第九的星探花花，其成功上位的關鍵，就是蹭了4月最熱的白百合事件。

但不能不說，能夠從無數蹭白百合熱點的秒拍短視頻中脫穎而出，必然有過人的撩撥能力。

就在該榜之上，排名12位的視知TV才更能體現風向，其作為知識類的短視頻節目能夠快速崛起，恰恰表明了受眾的一個態度——享受娛樂的同時，如果還能有更多的獲得感，那才叫個美。

與之相類似的是在風雲榜上，表面上是一手video這樣的自媒體蓋過了央視新聞、人民日報、澎湃新聞的風頭，但其實，該榜從去年9月推出之後，長期以來都是被各大搞笑娛樂視頻博主所霸榜，反而此刻這個榜單的生態開始顛覆，越來越多資訊博主與媒體開始登榜。

這是這一屆受眾的審美趣味變化了嗎？答案是否定的。

或者是資訊和媒體進入了秒拍，讓用戶有了更多的選擇？應該也不是這么簡單。

可能的真相是，過去資訊和媒體總是充當「搬運工」，結果報紙、電視上那些高大上的內容，登陸移動視頻後，出現水土不服。而現在呢？《超瘋狂 Zumba 燃脂舞！》、《什麼是閏年？清華學霸老師讓你真正弄明白！》……隨便選幾則5月3日晚間的秒拍視頻，如果告訴你這是人民日報的秒拍，你是否會有一種恍然大悟的感覺呢？

如果再加上一則「近日，陝西西安一3歲男童外出時，坐在爸爸的肩膀上。走路過程中，家長沒抓緊孩子，且未注意到有鐵絲勒到孩子的脖子，導致孩子不慎從肩膀上掉落，椎體骨折。提醒:切忌把孩子放在肩膀等高處！另外，注意電線、風箏線等物體，避免割傷！」

敢相信這竟然是央視新聞的秒拍嗎？或許，這份酸爽會讓你從此更深愛短視頻版的新聞聯播。

接地氣、更有用，已經成為這一屆秒拍的上榜主旋律。時尚榜第四名蘑菇街就是一個典範，實用的服飾穿搭及化妝小技巧俘獲了眾多迷妹，結果這個老牌的時尚穿搭社區的視頻版，就這樣輕松地第一次上榜就搶了個第4名的好位置。

搞笑領域競爭激烈，時尚、美食、生活方式類內容極受歡迎……榜單上的各種勢力的變化，帶來的是生態、規則和創業上的新導向。

生態＋規則，短視頻創業的機會窗口在哪裡？

短視頻正在告別野蠻生長，這是這一屆榜單所能帶來的核心風向。而在此背後，秒拍作為國內短視頻頭牌，在背後的運作之力功不可沒。

從2015年開始，短視頻迎來前所未有的爆發。以秒拍為例，2016年初，秒拍上視頻日均播放量只有3.4億，到2016年末，就已經增長到20.4億次，到現在，秒拍的日播放量峰值已經達到30億。

而知識、資訊的崛起，絕不是簡單的配合內容付費的新風口成長。反之，秒拍開始結合自身的生態，給予內容創業者和短視頻創作者以引導。

秒拍自2016年6月起，每月初推出熱門原創短視頻UGC榜單；自9月起增加垂直榜單、風雲榜單和影響力榜單，2017年2月榜單新增MCN排行，秒拍系列榜單目前已是短視頻行業最具價值的量化參考標准之一。

2016年9月，短視頻行業生態締造中的重要一環——「秒拍創作者平台」上線。在秒拍創作者平台上，視頻創作者將可以一站式完成視頻上傳、視頻管理、視頻推廣、商業變現等多個流程。

2017年3月28日，一下科技（秒拍、一直播、小咖秀母公司）西南地區首個移動視頻創作基地落地成都，正式開啟移動視頻西部大開發的節奏……

2017年3月，秒拍又在系列月榜的基礎上適時推出了「金栗子」獎，以「標准好視頻」作為基準，以視頻創意、製作、表現力、影響力、商業價值等為核心考量標准，希望藉此樹立行業新向標，打造短視頻行業的多維標准。

類似這樣的平台引導，在秒拍身上比比皆是。為何如此多的動作？僅僅是用平台的指揮棒，引導內容創業者更好的親近粉絲？

答案依然不是如此簡單。真正深層次的原因是秒拍所代表的短視頻領域正在變化，不僅僅是內容創作上發生了變化，而且這一屆粉絲也在變化。

一個不容忽略的事實是，秒拍和微博之間的深度綁定，在粉絲汲取上，也和微博的路線一致，走的是從一線城市往二三線城市下沉、從社會熱點話題向超過40個垂直覆蓋領域方向傾斜的道路。

這樣的粉絲和內容上的沉澱，讓秒拍上的短視頻必然發生質變，從野蠻生長的單一風格，或者說簡單的娛樂搞笑風格，向科普、資訊這樣更有內容深度和獲得感的角度深化。

「用戶在娛樂的同時也願意通過視頻去獲取知識。」這樣的言論，是許多短視頻創作者在2017年面對媒體訪談時，不斷被反復咀嚼的梗。而這也是整個短視頻風向變得更加細分和多元的關鍵所在。

榜單就是最直接的引導。秒拍榜單依靠純流量排名，排名數據結合前台數據，直接反映的就是風向。而除了內容上的創業角度在變得更細膩外，榜單上大量的登榜和退榜的狀態，則在另一個層面說明：內容創業的機會窗口再一次打開。

從簡單粗放的奇葩短視頻，進入到垂直細分，再進入到內容沉澱，從2016年6月起推出的每月榜單組合在一起，就成為一個線條——一度霸榜、然後跌落、內容迭代、再次上榜。

這其實都是在說明，短視頻內容的快速迭代之中，頭部勢力並未固化，尤其是4月榜上，新上榜用戶將近一半，極能說明問題。而對於投資者來說，這也是一個機會窗口。

誰會成為下一個月度的億級爆款？不妨在推出自己的短視頻，或投資新生短視頻前，仔細研讀一番榜單。一萬個閱榜者眼中，就可以找到一萬個屬於自己角度的新切入點……

7、一個有關於高考的視頻！！

該視頻叫《高三》
2004年7月至2005年7月，《南方日報》報業集團的攝影記者、製片人周浩同志用了整整一年的時間跟蹤拍攝王老師及其所擔任班主任的高三（7）班，製作完成的紀錄片《高三》已於2005年11月27日11:10分在央視新聞頻道「紀事」欄目播出。……
http://www.tudou.com/programs/view/YBiy2tH4Z2g/在此可以下載
王錦春同志主要先進事跡
在邊遠的武平山城，有這樣一個人：
他一直相信人生總會與誰有某種機緣。
他執著認為青春總應該做點什麼，好讓平淡如水的生活有一點激動與喝彩，好讓如梭的歲月在無聲地流逝之後，總還有「萬綠叢中一點紅」的回憶與記念。
他後來終於知道，那個與他有著某種機緣的是「學生」，而那份執著是「教育」。
他，就是武平一中的青年教師王錦春。
王錦春，男，1967年6月生，福建武平縣萬安鄉小密村人，1989年7月畢業於福建師大中文系，同年8月分配至武平一中任教，現為武平一中高級教師。
記得正是那個昭示著希望與收獲的金秋八月，王錦春成了武平一中的一名教師。看著這里盼望長大卻又稚氣未脫的學生，看著這里強手如林的教師，他有些心虛。
學校領導是理解年輕人的，知道年輕人需要鼓勵，更需要磨煉。學校為此制訂了一套「幫帶」青年教師的措施，而青年教師必須在三年內成才——這既是厚望也是壓力啊。然而王老師的心卻平靜了下來，他堅信這里就是他耕耘的熱土。只要辛苦勞作，蜜蜂是會飛來的，他的桃李會是滿園的。

（一）
「給我重一點的擔子吧，我要盡快成長」。
初上崗位，學校按慣例只安排他擔任高一年級兩個班的語文教學任務，當他知道學校的工作安排後，年輕的甘於重壓的心跳動開了：「那麼多的老教師除了擔任兩個班的學科教學任務外，都還擔任了一個班的班主任工作，我這二十剛出頭的後生怎能如此安逸？況且身為人民教師，教學和德育工作同等重要，我除了教學還得做些德育工作，這樣才能讓自己盡快成熟。不行，我得找校長去！」
校長聽了他的請求後，笑著說：「年輕人，我們給你多一點的時間，讓你先在教學上成熟起來吧，以後的擔子有你挑的。」
「不，」王老師語氣堅定地說，「重壓之下才能充實。給我重一點的擔子吧，我要盡快成長。」
於是，這一學年王老師成了高一（6）班的班主任，並擔任高一（5）（6）兩個班的語文教學任務。

（二）
「對學生的真愛需要用真誠去播種，用熱情去灌溉，
用原則去培養，用諒解去護理」。
——王老師手記
王老師有一點特別，每一屆的畢業典禮上，他都很少說話。他說，無需言語——學生們知道他這時會想些什麼，「祝願」、「希望」是多餘的，他知道學生不會辜負他的期望。在過去的許許多多日子裡，他都是透明的，他的喜怒哀樂，他的高尚、淺薄，在學生面前從不隱瞞掩飾，他從不在學生面前給自己頭上畫上一道神聖的光環。王老師深深知道，「為人師表」決不是正襟危坐，沒有喜怒，沒有哀樂，沒有人之常情；「教書育人」也決不是做好好先生，而應有愛有恨，既愛浪子回頭，也恨鐵不成鋼。
王老師在做班主任過程中，曾遇到過這樣一位學生：由於來自窮鄉僻壤，父母又是老實巴交的農民，使他養成了一種自卑、孤僻的性格，看不起父母，也不與城裡的同學來往。王老師在詳細了解了情況後，找了一個合適的時間，對他動情地說：「我曾經與你同病相憐，我讀高中時家境與你相似，父母生了十個孩子，家裡沒有更多的收入來源，總是窮，我們都是苦孩子出身。我最難忘的是高一時有一次上體育課的情形。那個下午上體育課，是期末測試勻體向上項目，剛好那天我的褲子屁股上的一塊補丁的線脫落了，而老師又要我第一個測試，我猶豫了一下，最終還是毅然地上了。雖然那塊補丁在北風中被吹得不停地抖動，但我的心裡卻很坦然，因為我深深知道，貧窮不是我們的過錯，也不是父母的過錯，我們和父母都無法選擇出身，但我們有權選擇奮斗；貧窮改變不了親情，相反，親情可以使我們更加『富有』。這種『富有』是我們一生快樂的源泉。」王老師的話說完後他非常激動。此後，他的自卑、孤僻的性格有了很大改變。
「真誠、熱情、原則、諒解」是他做班主任的法寶。記得九0年，他參加全縣的作文教學評優活動，由於板書不合理，時間掌握不好而落選，當他把落選的消息自責地第一個告訴學生，學生們先是靜寂爾後掌聲雷動時，他感動得熱淚盈眶；記得九五年，他的一位品學兼優的好學生因一些誤解沒被評上三好學生時，他只是用熱情的雙臂將他緊緊抱住；記得九八年，他的一個姓石的學生因為偷了班裡同學大米，他是如何的怒目圓睜、聲色俱厲，而當這個學生知錯認錯，他又是如何地一趟趟往學校政教處跑，求領導們手下留情，給他一次改過的機會……
一樁樁一件件都有一個感人的故事。
他對學生的是真愛，而學生回報他的是真情。請看一位學生在畢業多年後給他信中的一句話：「不再相見，並不意味著分離；不通音訊，並不意味著忘記。」

（三）
自己開懇的，即便是一寸，
也是最寬廣的土地。
自己播種的，哪怕是一粒，
也是最誘人的果實。
外面的世界很精彩，王老師的心也常常躁動不安。然而他卻強迫自己靜下心來，鑽進陋室，習慣性地凝視書桌上架著的座右銘：「吃苦是良圖，作苦事，用苦心，費苦勁，苦勁終成樂境；偷閑非善策，說閑話，好閑游，做閑事，閑人就是廢人。」然後坐在書桌旁，或是看書學習，或是整理資料、抄寫卡片，或是備課改作，或是總結經驗。
要給學生「一杯水」，教師僅有「一桶水」是不夠的，必須有「長流水」才能滿足學生需要，才能跟上日新月異的知識信息的更新。他深知，要做一名好老師，必須有較高的文化素養和深厚的教育理論素養。他愛讀小說、散文，更是以「吃」書的精神攻讀教育教學論著、雜志、報紙。幾年來，他「吃」掉了《年齡和教育心理》、《葉聖陶語文教育論文集》、《合作教育學》、《成功教育論》，選讀了各種報刊上的優秀論文。就像蜜蜂采蜜那樣博採眾長，就像蜘蛛一樣精心結網，他以教學理論為經，以各門知識為緯，編織了一個「知識之網」。
僅有知識是不行的，關鍵是如何把自己的知識靈活地運用到教學上，把課上得既扎實又生動。王老師當然深知這一點。為此，把課上得既扎實又生動便成了王老師的另一追求。他說：「在舞場上，我缺少一份自信，只有在課堂上，我才可以挺胸昂首，信心十足，伴著教材的內容，把我的知識、思想、感情傾注給一雙雙渴求的眼睛。他們總是眼睛閃亮地報以我純真的微笑。為了自己的那份『信心』和學生的這份『微笑』，笨拙的我絲豪不敢取巧，只有付出多出常人幾倍的時間去思考，去嘗試……」
王老師永遠記得他給學生上郁達夫的《故都的秋》時的情形。上課後，王老師面對一雙雙渴求真知的眼睛，深情地說：「秋，自古以來就是文人吟誦的對象。歐陽修筆下的秋是蕭瑟凄涼的象徵，峻青筆下是豐收的象徵，而對於我們來說，秋是什麼象徵呢？僅僅是成熟的象徵嗎？當清晨起床時，秋風襲面，給你一些涼意，你是否意識到秋正在迎接嚴冬的考驗？朱熹說，『未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲』，姜育恆說，『春天還在等候/秋葉無聲飄過』，而另一位詩人也說，『我們站在春的岸邊/正談論著遙遠的秋/而秋水/此時已淹沒了我們的足背』。秋是否也是人生易逝的慨嘆？今天，我們要學的郁達夫的《故都的秋》又是怎樣的一番滋味呢？」如此一段形象生動卻又深情並茂的導語，迅速引起了學生共鳴式的思考，把學生帶入理性籠罩的氛圍之中。在這種深沉的情感基調下，學生的主體性取得了極大限度的誘導，學生不由自主地全身心投入到課堂教學中，不僅使學生獲得了情感修養，而且較好地調動了學生參與課堂的主動性。
「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。」王老師就是那樣的老老實實，那樣地辛苦跋涉。功夫不負有心人，王老師的語文課上得既扎實又生動，深得學生的喜愛。98年5月份，學校「梁野文學社」的海報上竟然出現「我校著名青年教師王錦春」如此的字眼，足見王老師在學校的知名度和學生對他的喜愛程度。

（四）
「如果沒有事業，生命有何意義？我要工作！」
只要是武平一中人，甚至是武平教育界人士，沒有誰不知道王老師的病史，沒有誰不說他是個「工作狂」。
94年9月8日，教師節前夕，對於王老師所擔任語文科教學的高三（1）（2）班的學生來說是個灰色的日子：他們所喜愛的王老師突然被送進了醫院的重病室，經醫生診斷為急性重症肝炎。這一消息使他的學生個個黯然神傷，心急如焚。其實他們不知道，早在暑期補習期間，王老師就已得了肝炎，但他捨不得放下自己的工作，捨不得丟下心愛的學生，隱瞞了病情，仍然堅持為同學們上好每一堂課。拖著疲乏的身體，強露出如春的笑容，因為怕傳染給學生，還要避免與學生接觸，這一情景讓學生回想起就動容、自責。
請讓我們來看看醫院重病室的那幕動人的情景：
三十多位學生手捧著鮮花，眼含著淚水靜靜地圍在一張病床前，床上躺著的是他們的全身臘黃、疲乏無力的王老師。靜穆，靜穆，接著是低聲的啜泣，然後終於有人高聲地哭了起來，這哭聲讓在場的醫護人員也動容。就在這時，他們的王老師睜開了微閉的眼，當他看清周圍的是他心愛的學生時，臉上突然露出了讓人看了都心酸的笑容。他吃力地張開嘴，緩緩地說出了下面的幾句話：
「怎麼，你們這是來看望我，還是來向我的遺體告別？別哭，別哭，我的病不礙事，兩個月後我又會站在你們的講台上。」……
王老師絕對沒有食言，兩個月後，他果真又站在了高三（1）（2）班的講台上。迎接他的是講台上鮮艷怒放、祝願老師永遠快樂健康的康乃馨。
然而學生的美好祝願畢竟只是祝願而已。王老師出院時醫生曾告誡過他：肝病患者忌酒、忌熬夜、忌勞累。王老師可以做到滴酒不沾，但他的工作熱情卻不能讓他做到不熬夜、不勞累過度。他的做護士的妻子曾經為此哭過多少次，勸過多少次：「你不要命了，你再這樣下去，可真就要沒命了！有你在，我有丈夫，孩子就有爸爸，我們才有個完整快樂的家呀……」王老師的眼圈紅了。他坐在沙發上，無限深情地對妻子說：「生命是有限的，而事業是無限的。我怎能以區區生命使自己碌碌無為呢？」聽完丈夫的話，柔情知心的妻子還能說些什麼呢？她所能做的，只是從醫院不斷買回肌苷、護肝片等保肝葯片，盡量內內外外地操持家務，以減少丈夫的外在勞動壓力。
病是無情的。王老師的肝病多次反復，他曾於95年8月、96年1月、98年5月多次住院，成為老病號。而每次病情稍有穩定，他都堅持出院，繼續全身心地投入工作，誰也攔不住。
校領導是最理解王老師的。每次王老師住院，他們去看望他時，都堅決表示要他休息半年，但每次王老師都婉言相拒：「肝病沒有根治的可能，除了心情。如果你們不讓我上課，我的心情不好，病情照樣反復。再說，如果沒有事業，生命有何意義？我要工作！」
面對這樣一個「工作狂」，誰還能有別的辦法？

（五）
「只要生命沒有停止，總會有新的嫩芽從枝上發出」
「世間自有公道，付出終有回報。」武平一中記住了他，各級政府記住了他。在十七年的雖不算短，但也不算長的時間里，王老師取得了令人矚目的成績：
——十七年時間有十五年擔任畢業班教學、班主任工作。
——在連續十五年所擔任的武平一中高三畢業班語文教學工作中，所教班級的語文高考平均分、單科上線率均居全縣、全市前茅。其中92年高考，方三文同學的語文單科成績為100分（當時是120分制），居地區前茅，該同學的文考總分居當年全省文科第二；95年高考所任班級平均分居地區第三；98屆王穎彥高考語文796分，99屆李龍蓮785分，2000屆肖菊香799分，均居武平縣高考單科成績第一，居龍岩市前茅；2002年高考所任高三（6）班語文科平均分107.8分，其中120分以上6人，居全市前茅；2003年高考所任高三（6）班語文科平均分97.5分，其中100分以上28人，居全市前茅……
——自94年起，連續12年擔任高三畢業班班主任工作，所任班主任的班級高考成績顯著，涌現了方三文、王穎彥、李龍蓮、李配珍、劉子偉、蘭發富、羅燕芳等一批在當年高考中總分名列省、市、縣全茅的學生。尤其是2003屆高三（6）班（文科班）高考高分人數，上本（一）和本（二）人數均居全市前茅，其中有兩人600分以上，上北大錄取線人數3人。該班在武平一中歷史上創下本科（文科）上線人數49人的記錄，為此榮獲2003年福建省中等學校「先進班集體」稱號。
——教研教改成績顯著。所撰寫的教育教學論文，多年來均獲校論文年度考核一等獎。其中《記敘文寫作中立意構思的「楊朔模式」在教學中的運用》曾在中學一級教師職稱評定中被評為「較高水平」。《試論語文教學中的情感滲透》在「福建省第一屆中學語文青年教師論文大賽」中獲二等獎；《中學語文教學中教師的情感展示與學生的情感滋養》獲「福建省語文學會論文評選」一等獎，並收入《福建省中學語文骨幹教師論壇》；《宏觀駕馭，微觀管理》在龍岩市第四屆普通中學開放周「心理健康教育」研討會上榮獲一等獎。
——多次受到校、縣、市、省的表彰：94年為學校先進工作者；96、98年為校「教書育人先進個人」；98年教師節獲「首屆中國銀行閩西獎教金」；99年5月份獲校、縣「中學優秀青年教師」稱號；1999年12月被龍岩市教委評為「龍岩市中學優秀青年教師」；2000年獲「武平一中首屆敬業愛崗好園丁標兵」稱號；2001年獲省級「骨幹教師」培訓合格證書；2003年為武平縣「教書育人先進個人」；2002、2003、2005年三次獲武平縣「武平一中獎教基金」；2005年獲省「優秀班主任」稱號。
——2004年7月至2005年7月，《南方日報》報業集團的攝影記者、製片人周浩同志用了整整一年的時間跟蹤拍攝王老師及其所擔任班主任的高三（7）班，製作完成的紀錄片《高三》已於2005年11月27日11:10分在央視新聞頻道「紀事」欄目播出。……
「風雨飄搖心深處，多少往事，悠悠難追憶」，而歲月的腳步總是匆匆。面對未來還有不知多少的飄搖風雨、坎坷險阻，王老師，你超負荷的心是怎樣想的呢？
——此去人生，我們都將一步步走向衰老，但我不相信只有衰老。
「古老的大街依然會有高樓競出，蒼翠的竹野依然會有春筍競出。生命只要沒有停止，總會有新的嫩芽從枝上發出。」

在大型紀錄片《高三》中，結合現時高中實景和王錦春老師生動的教學方法，無不讓人感慨非常

8、新手如何進行短視頻創作？

新手進行短視頻創作，可以從下面四個點入手：

1、確定短視頻內容方向，找到自己熟悉的領域。

當你選擇做短視頻時，首先要確定內容的垂直領域，最直接和簡單的方式就是選自己擅長和了解的區域去做，例如音樂、電影、居家生活等，其次是熱門領域，比如搞笑視頻、鄉村題材視頻等，選擇一個內容方向去做。

2、確定文字腳本。

無論是自己拍攝視頻或是二次剪輯視頻，都需要提前寫好文字腳本，將視頻內容分為幾步，每一步內容是什麼，台詞是什麼，需要記錄清楚，以確保製作視頻是條理清晰，不慌不亂。

3、准備拍攝器材，進行視頻拍攝。

需要准備的拍攝器材有：拍攝工具（攝像機/手機）、三腳架、打光板等。如果不是自己拍攝視頻，可省略此步。

拍攝視頻時，需要根據分鏡頭腳本提前踩點，確定拍攝地點和場地布景、光線狀況、服裝人物等事項。

4、視頻後期製作。

拍攝結束後需要進行適當的後期製作，例如添加濾鏡、轉場、配音、配樂、字幕，特效等內容。

(8)科考短視頻擴展資料

新手製作短視頻的腳本製作過程：

1、搭建框架，確定故事主線。

腳本對於視頻內容的架構至關重要，只要確定了腳本框架，我們就可以根據故事大綱來填充故事。例如，你的故事是以情感為主線，其中又以分手為話題，那麼前因是什麼，後果是什麼。搭建了故事框架，就可以創作故事了。

2、確定場景和道具。

確定故事發生的場景，需要人物、布景、物品，這些我們統稱為「道具」。

例如，真實的場景更讓人有代入感，而虛擬的場景可能成本更低，你需要根據實際情況選擇場景和道具。

3、確定故事時長。

確定故事內容的時長，用戶大概觀看的時間。時長過長能否吸引用戶看完視頻等等。確定時長，才能根據視頻長度設置反轉和沖突留住用戶。而一般一個視頻要在15秒左右的地方設置一個反轉或爆點來留住用戶。

4、確定拍攝手法拍攝方式。

推、拉、搖、移、跟；遠景、全景、中景、近景、特寫，每一種景別和運鏡手法所呈現的畫面效果不同。確定每個畫面想要呈現的效果，選擇怎樣的鏡頭，就可以自然地填充每個畫面的拍攝方式。

5、點題，輸出價值觀。

輸出對用戶「有用」的價值觀。這里的有用可以是技能上的，也可以是情緒上的。例如，你的「雞湯」讓他感同身受，你的「干貨」讓他「受益匪淺」，只需要一個「價值點」，就有可能讓用戶點贊、評論甚至收藏。

9、短視頻中的MCN是什麼?與PGC UGC有什麼不同

MCN是什麼：

MCN（Multi-ChannelNetwork）是一種多頻道網路的產品形態，將PGC內容聯合起來，在資本的有力支持下，保障內容的持續輸出，從而最終實現商業的穩定變現。這是 Youtube 最早提出來的概念，指的是某個公司或組織通過簽約或自建的方式形成賬號矩陣，通俗地說就是視頻版的聯盟。

MCN與PGC、UGC的區別：

它們的區別在於所屬范疇不同：MCN是一種多頻道網路的產品形態，相當於一個中介公司，上游對接優質內容，下游尋找推廣平台進行變現；UGC和PGC是屬於運營的范疇，主要涉及網站裡面的內容來源問題。

(9)科考短視頻擴展資料：

PGC和UGC的優缺點：

1、PGC （Professional-generated content）

即專家提供的內容，大多數非論壇性的個人網站，比如現在典型的：36氪、虎嗅網等。他們網站上有相當權威的各行各業的專家提供內容。這些專家能為改網站帶來大量的用戶。

PGC優點 :由站長提供的內容，可控性強，可以經過多層篩選，呈現在用戶面前更具權威，或者更有用。

PGC缺點 :"專家"的力量是有限的，也許一篇文章能有很大吸引力，但是數量方面卻是其弱點。

2、UGC（User-generated content）

由用戶提供的內容，一般的論壇，不可能由站長一個人來寫貼，用戶的數量決定了這個論壇的發展前景。現在幾乎所有的社交網站，都是採用UGC的模式，比如百度貼吧，微博等，以及典型UGC的糗事百科。

UGC的優點:不必操心網站的文章數量，總有無數的用戶每日每夜為網站提供新的血液。

UGC的缺點:文章的質量很難所關，控制不好網站很容易會被廣告、垃圾信息所佔據。

參考資料來源：

網路-MCN

網路-PGC

網路-UGC

10、短視頻平台有哪些

1、抖音

抖音短視頻，是一款音樂創意短視頻社交軟體，由今日頭條孵化，該軟體於2016年月20日上線，是一個面向全年齡的音樂短視頻社區平台。用戶可以通過這款軟體選擇歌曲，拍攝音樂短視頻，形成自己的作品，會根據用戶的愛好，來更新用戶喜愛的視頻。

2、快手

快手是北京快手科技有限公司旗下的產品。快手 的前身，叫「GIF快手」，誕生於2011年3月，最初是一款用來製作、分享GIF圖片的手機應用。2012年11月，快手從純粹的工具應用轉型為短視頻社區，用於用戶記錄和分享生產、生活的平台。

3、西瓜視頻

西瓜視頻是位元組跳動旗下的個性化推薦視頻平台，由今日頭條孵化。西瓜視頻通過人工智慧幫助每個人發現自己喜歡的視頻，並幫助視頻創作人們輕松地向全世界分享自己的視頻作品。

4、火山小視頻

抖音火山版是一款15s原創生活小視頻社區，由今日頭條孵化，通過小視頻幫助用戶迅速獲取內容，展示自我，獲得粉絲，發現同好。

5、好看視頻

好看視頻是百度短視頻旗艦品牌，包括好看視頻獨立App、百度App短視頻、百度搜索短視頻等。全面覆蓋美食、游戲、生活、健康、文化、情感、社會、資訊、影視等優質視頻。

參考資料來源：網路-抖音

參考資料來源：網路-快手

參考資料來源：網路-西瓜視頻

參考資料來源：網路-抖音火山版

參考資料來源：網路-好看視頻