用好新媒體

1、如何更好地運用新媒體開展宣傳工作

近年來，以網路、移動新媒體等為代表的新媒體沖擊著人們接觸和選擇傳媒的方式，進而沖擊著主流媒體正面宣傳的生態環境。在社會價值多元化的時代，基層幹部宣傳如何遵循新聞傳播規律，提高典型宣傳的實效性，這已成為新聞媒體必須面對的一項重要課題。
一要充分利用好新媒體的整合傳播優勢。基層幹部宣傳通過單媒體、單平台、單落點形成不了強大的輿論聲勢，媒介融合和整合宣傳是提高宣傳效果的發展方向。首先要實現多媒體的報道融合，其次典型宣傳在表現形式上也需要不斷推陳出新，同時要熟練應用移動媒體等新型平台。二要重視新媒體的雙向互動功能。媒體需更加重視與網友的互動，傳播正能量，首先要消除宣傳主體與網民的隔閡，善於用平等的眼光和客觀的態度去宣傳基層幹部；其次要把網友變成自我教育的主體。三要注重挖掘提煉幹部典型細節，增強感染力。在新媒體時代，基層幹部的宣傳報道要提升影響力、增強吸引力，就要挖掘展現那些最能打動人的細節，使幹部形象更加豐滿、真實、可信，才能拉近基層幹部和網民的距離。四要注重營造良性輿論生態與宣傳典型雙向推動。加強對基層幹部典型宣傳與加大「正能量」的聚合和傳播是一致的，應重視網友言論，整合網上正能量；重視輿論環境，雙向給力推動典型宣傳。

2、如何運用好新媒體等多種手段有效拓展教育途徑

在新媒體環境下,我國大學生的網路思想政治教育工作顯得格外重要,很多教育主管部門也開始嘗試不同的教育方法。目前,雖然我國大學生網路思想政治教育工作取得了一定成就,但也遇到了新的挑戰。這就需要教育工作者正視當前大學生網路思想政治教育現狀,及時更新教育理念與教育內容,充分運用各種新興多媒體技術,積極拓展網路思想政治教育的新途徑,讓我國大學生網路思想政治教育工作在新媒體的輔助下,取得更好的教育效果。一、我國大學生網路思想政治教育的現狀大學生思想政治教育工作本身比較乏味,網路的應用彌補了這方面的不足。具體來說,網路具有資源共享性。學校可以充分利用校園網路對學生進行思想政治教育,有針對性的發布一些信息教育來引導學生,從而提高高校大學生思想政治教育工作的實效性。同時,網路更為形象化、趣味化,它可以更好地吸引年輕大學生的注意力,讓大學生進行自主式的思想政治教育。此外,網路還具有信息復制性與實時性,可以讓大學生思想政治教育工作更為社會化。因此,很多高校開展了大學生網路思想政治教育。

3、如何用好新媒體開展教學

一、新媒體教學應用的意義
首先，新媒體教學應用是社會發展的需要。
《新課程標准》指出：「現代信息技術要改變學生的學習方式，使學生樂意並有更多的精力投入到現實的、探索性的教學活動中去。」目前，現代信息技術在教學中的應用已成為一個熱點問題。多媒體或網路的輔助教學，作為當前推進現代教育技術的切入點，越來越受到廣大教育工作者的關注。它在學校各學科的課堂教學中，發揮著越來越大的作用。
新媒體教學應用的優點是明顯的：恰當運用新媒體技術是創設良好教學「情境」的有效工具。運用新媒體技術輔助教學,能夠激發學生認知、求知的內驅力。新媒體教學的感性知識信息刺激學生的各種感官，從面獲得最佳教學效果。
新媒體教學應用無論採用何種載體或模式，基本要求是：以學生為主體，以教師為主導，以創造為靈魂。新媒體教學的基本框架：一是教學過程根據教學內容，以學生實際學習能力為基礎設計。二是創設情景，提供信息，引導學生參與教學活動，生動認知。三是注重多向交流，提倡協作學習，把握機會適時反饋，及時矯正、引導。四是為每個學生創設成功的機會，積極鼓勵學生動手、動腦，重視實踐與創新。
其次，新媒體教學應用是不斷創新的過程。
新媒體教學應用經歷了電化教育、多媒體教學和網路教學等階段，分別對應出版載體是音像出版物、電子出版物、網路出版物和電子書包等。以目前在學校普遍採用的多媒體教學為例，我們可以看出新媒體教學應用的作用和意義。
多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用多種教學媒體，用計算機加以合成，並與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用於學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。
多媒體教學模式的創新必須適應教學的需要和發展：
一是教學內容要完整，主題要明確，防止濫用媒體技術而分散學生的注意力，降低教學效果。
二是教學內容與方法的設計，要針對學生的認知心理特徵，注意遵循教學最優化原則。
三是自製的 CAI課件及其它專用電教軟體，一定要注意其內容的合理性及科學性，不能出錯誤。
四是運用有關模式設計、組織教學時，必須注意知識的連貫性，不可忽視教師的主導作用。
多媒體教學模式的創新防止脫離教學炫耀技術的誤區：
一是逢課必用，不管課程的特點和內容，每一門課程、每一節課，從頭到尾都用多媒體技術。
二是把多媒體當成電子黑板，點點滑鼠書本搬家，像領導在作報告，照本宣科變成照屏宣科。
三是課件順序「播放」的「流水課」，學生像看電影，「電腦＋教師」以教師為中心的教學。
四是多媒體教學只是教學方法的一種，它有很多優點，但不能代替傳統教學方法。
二、新媒體出版形式的界定
首先，新媒體出版形式的基礎是數字化。
對應於教學應用的各種新媒體方式，例如音像出版物、電子出版物、網路出版物和電子書包等等，如果孤立來看是此消彼長的關系，如果聯系來看是互動發展的關系。因此，我們以「數字出版」技術發展為標准，回顧我國音像出版、電子出版、網路出版的發展脈絡，觀察三者之間的分合關系及其長遠發展趨勢，可以將「數字出版」劃分為1.0、2.0、3.0三種形態或三個階段：
1.0電子出版（印刷技術革命、音像與電子出版物、新媒體介質）。
2.0網路出版（按需印刷出版、虛擬閱讀終端、信息互動社區）。
3.0復合出版（全媒體整合平台、多元化傳播方式、個性化投送服務）。
我國2008年頒布的《電子出版物出版管理規定》將電子出版物定義為：以數字代碼方式，將有知識性、思想性內容的信息編輯加工後存儲在固定物理形態的磁、光、電等介質上，通過電子閱讀、顯示、播放設備讀取使用的大眾傳播媒體，包括只讀光碟（CD-ROM、DVD-ROM等）、一次寫入光碟(CD-R、DVD-R等)、可擦寫光碟(CD-RW、DVD-RW等)、軟磁碟、硬磁碟、集成電路卡等，以及新聞出版總署認定的其他媒體形態。
《規定》關於電子出版物的基本屬性仍然存在，《規定》所列舉電子出版物表現形態既概括了現有電子出版物的介質形態，也為新的介質（電子書、電子紙、點讀機等）不斷列入保留餘地。《規定》中「新聞出版總署認定的其他媒體形態」使電子出版物可以包含的形態和內容具有很大的拓展空間，既可以融合涵蓋「音像產品」大部分領域，也可以兼容涉及「網路出版」部分領域。

4、做新媒體從哪些方面入手好？

在這互聯網、電子科技盛行的年代，人們的生活娛樂方式被日益充實，人們被電腦、手機等移動設備上的內容所吸引，再也沒有任何時間抬起頭來「欣賞」企業在傳統領域做的優質營銷內容。

如今，受眾在新媒體上所花費的時間占所有時間的70%以上，從新媒體入手，更容易讓用戶看到你的內容。再者，新媒體可以為用戶自動匹配感興趣的信息，大大增加了用戶對於營銷的關注度。同時，內容與用戶自身相關度越高，用戶更易於從一個觀看者轉變為一個傳播者。

那麼，怎樣能吸引更多的受眾關注呢？

答：「親民」。脫離大眾的內容用戶為何要去關注？太過於高深的內容用戶為何要感興趣？

只有「親民」的內容才能擊中用戶的痛點，讓用戶被你營銷。

滿足用戶內心

很多人都在問，為什麼大家願意花那麼多時間在互聯網上。小編認為，用戶相較於之前，他們的角色發生了改變。

在新媒體時代，每一位用戶都是內容的參與者、發起者、傳播者，而不是單單被動的接受。新媒體為用戶提供了一個訴說內心需求的平台，有了這種內容的互動，就讓用戶有了動力，有了動力，新媒體營銷就有了時機。這也是新媒體營銷能否成功的一個關鍵點。

5、如何做好新媒體運營

什麼樣的新媒體運營才是我們需要的：
第一、新媒體運營必須是要具備「網感」。這就要求，能夠抓熱點，熟悉數據分析，信息搜集等等能力。無論是純媒體，還是企業的新媒體，對趨勢的把握都是關鍵，更關鍵的是，要在眾多趨勢中，堅持自己的取向，而不是所有趨勢都追逐，有些趨勢會破壞你的價值觀。
第二、整合。新媒體運營，整合素材、資源的能力要強。整合素材，很簡單，資料那麼多，哪些是真是假？有時候你得到的就是幾句話而已，就是別人給你的一個小爆料，你要發展成一篇文章，就要有從素材中發覺關聯的能力，跟偵探差不多，多篇報道的意思串聯起來之後，你會發現不一樣的價值。
第三、文采。所有的事情都可以找到發生的結構和場景，他的存在是有邏輯的，他的發生是有走向的，文采是為這些內在的邏輯服務的，不能只看文章的文字特別。
新媒體運營的出路到底在哪裡？
拆解開來其實是兩個問題：
一是做新媒體運營的這段經歷的價值在哪兒？
二是可以往哪個方向轉？
從一個互聯網從業者的角度來解讀新媒體運營這個崗位時，我看到的是「產品經理思維」與「產品運營思維」。
當我們來談一個合格的新媒體運營的時候，我們在談什麼？
1.理解產品
一切不離產品，脫離產品的運營等於0。很多做新媒體運營的同學喜歡發段子，發雞湯，這樣數據會很好看，轉發很多評論也很真實,但沒有人談你的產品這件事就毫無意義。
新媒體運營的第一點在於理解產品，到什麼程度？熟悉產品的歷史及每一個功能點，理解用戶的使用場景，知道產品最吸引用戶的點在哪兒，能快速定位並解決用戶提出的所有問題，甚至對產品本身有自己的思考，這一切都建立在對產品的理解上。
2.了解用戶
你還在相信網上的95後特徵數據報告嗎？OUT了吧，有沒有想過這些數據的來源是哪兒？對用戶的理解，建立在長期接觸用戶，和用戶打成一片，解決用戶問題的基礎上。
新媒體運營人員每天面對的微博粉絲、微信聽眾都是用戶，他們的喜怒哀樂、喜好與特徵，是通過細心觀察與反復驗證，印入腦子里的。試圖通過看幾篇網上流傳的數據報告了解用戶，是最不靠譜的，我會告訴你我曾經一晚上拍腦袋編出來的數據被多家主流媒體當新聞報道過嗎？
3.懂傳播
現在微博上怎樣最吸粉，微信上用哪種方式能夠引爆朋友圈，大家都在做的H5頁面有什麼訣竅能夠讓粉絲願意擴散。形式一直在變，但方法論卻沒有變過，那就是傳播的邏輯，引爆點、傳播節點、傳播形式三個要素。
所以新媒體運營人員要想的絕對不是出路在哪兒，而是你在這個崗位做過了什麼，重點是在產品、用戶、傳播三個維度上做到多大程度，這就是新媒體運營這份工作經歷的價值點，轉崗只是一個時間與流程上的問題。

6、有哪些好用的新媒體工具

強烈安利一款新媒體工具——新媒體管家，對於微信、自媒體賬號的運營特別方便，他能綁定你所有運營平台的帳號，收集你喜歡的文章圖片，實時的熱點、營銷日歷等等。

7、怎樣學好新媒體

新媒體運營是什麼？

新媒體運營學什麼？

新媒體運營前景怎麼樣？

新媒體運營新人如何學好？

今天晉小華（華信智原昵稱）用一篇文章深度解析新媒體運營的那些事！板凳、瓜子准備好了，干貨來襲~~~！

高考後，填報志願選哪個專業有 「錢途」成為家長和學生最關心的話題，隨著互聯網+時代的發展，網路營銷、信息高效准確傳播成為當今各家公司最重要的環節，企業對於新媒體運營的人才需求也加大。對於想要從事新媒體運營的人群，你真的了解新媒體運營嗎？

新媒體運營是什麼？

總結：打招會策劃 懂產品 精運營的高端復合型人才！

傳統營銷：企業在報紙和雜志、電視上投放廣告，市場部門做好策劃案和內容，找廣告公司設計廣告，最終去媒體上投放。整個環節傳播速度慢，效率低！

新媒體模式：通過新媒體渠道、結合網路熱點推廣自家產品，抓熱點搶曝光推產品的成為網路運營「薪」姿勢，將品牌價值和企業形象傳播出去，用戶通過新媒體渠道即刻了解企業、找到企業。傳播速度快、營銷方式更精準、更靈活！

新媒體運營學什麼？

課程要點1：學會微博/微信/自媒體平台運營學習，了解新媒體平台運營邏輯、工具使用，高效完成品牌曝光、結合熱點精準投放內容！

崗位方向：新媒體運營、產品運營、用戶運營、社群運營

課程要點2：學會內容營銷策劃、熟練掌握線上、線下常用廣告推廣技巧！

重點技能：1、活動策劃和執行全套技法

2、廣告策劃攻略

3、著陸頁/專題策劃技巧

4、 H5頁面策劃技巧

崗位方向：文案策劃、活動策劃、品牌策劃師

課程要點3：各媒介推廣學習

重點技能：自媒體平台吸粉、爆款打招、推廣技巧

崗位方向：商務BD、企劃專員、推廣專員

現在學習新媒體運營，前景怎麼樣？

以前家裝公司拉客戶可能都是通過線下做活動，發傳單，要電話號碼，然後人工去對接，獲客成本相當高，而且效率十分低下。

現在的互聯網家裝公司，通過產出內容，新媒體廣告投放，利用平台的大數據精準投放，很輕松地就能讓精準客戶主動填寫表單，瞬間就可以觸達上百萬有裝修需求的人群。效率比之人工，提升了成千上萬倍，而且每個用戶的獲取成本並不高。作為運營人員，只需要掌握一定的技巧，這樣的工作績效提成就可以讓你瞬間賺到傳統行業十倍以上的薪資。

而這樣的互聯網+企業，有著300萬的運營人才缺口，現在的大學根本沒有合適的人才輸出來源。所以，這個行業的前景可想而知。你掌握了新媒體運營的技能，不僅意味著自己能找一份好工作，還能夠獲得很多市場合作、自己創業的機會（這個好處是怎麼來的，我想不用我細說，你自己牛逼了，自然會有牛逼的人來找到你）。

我們看到，像傳統企業杜蕾斯、萬達、海爾，紛紛轉戰新媒體，甚至不惜花重金聘請專業的新媒體運營來幫助企業的營銷，與傳統媒體不同的是，新媒體是直接與用戶溝通、交流，距離用戶最近的一個群體，你知道用戶需要什麼、用戶想看到什麼，這樣的價值，遠大於靠腦補的營銷工作。新的時代，創意很重要，但理解用戶更重要，而新媒體運營恰好就是這樣一個職位。

3個維度解讀，新媒體運營「薪」高度！

8、如何把新媒體做好？

首先要知道新媒體的概

再次就是你要在新媒體進行的是推廣還是維護

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但是,即使是一個你從未接觸過的平台:例如電商產品的新媒體運營

你要著手在用戶定位他們的年齡愛好興趣,再結合你的平台不管是在微信還是微博,活動策劃粉絲

運營,都是要慢慢摸索

但是一定要勇敢嘗試

還有就是網感意識

新媒體百科全書，手把手教會你玩轉新媒體，快速搞定獲客和變現（完結）