短視頻節目策劃

1、網路直播策劃案怎麼寫

一、策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。

二、活動背景 

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、活動目的、意義和目標

活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性

四、資源需要

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動開展

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。

六、經費預算

活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。

七、活動中應注意的問題及細節

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

八、活動負責人及主要參與者

註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。

2、做一個電視節目策劃案，以校園為主題的談話類或娛樂類或綜藝類的節目的策劃文案，包括樣片文案。

電視節目製作策劃
一 背景分析：
將電視節目鏡頭對准80，90後青年群體，現在的80後已經異軍突起，他們是社會上的主力軍，也是有力的中堅力量，他們生活在改革春風中，卻廝殺在競爭中，步入社會上的他們在事業上有的剛剛起步，有迷茫和挫折，但是更多的是有著拼搏的青春。90後的則正在高等學府學習，這樣一個特殊的群體幾乎可以代表這個社會的各個層面，他們的情感故事包含了家庭、教育、兩性情感等等話題，這使得該節目內容極具包容性和可看性，在給青年群體打開心理之窗的同時，也化解這一代人與家庭之間的種種代溝問題。節目名稱為《青春的旋律》，這里的青春包括了各個方面，話題的寬廣型和兼容性使欄目清新脫俗，貼近生活。
二 策劃動機：
現在活躍在社會上的80.90後是一個很強大的青年群體，他們懷揣夢想，但是當夢想遇到現實，總是夢想很豐滿，現實很骨幹，他們在屬於自己的世界中追逐夢想，但是在這個過程中會有很多故事所引發的問題，他們的故事涵蓋面很廣，同時也和我們每個家庭息息相關，現在很多孩子和家長之間存在代溝，如何解決，同時又可以把
夢想實現在人生的路上呢？這是我們大家所關注的。所以策劃這樣一個節目。
他們更是這個時代發展的主力軍，關注他們的故事，解決他們生活、情感的問題，透析青年內心世界，打開他們的心扉，讓每個年輕人都擁有一顆敢於追夢的心，在這青春最美好的時代里放飛自己的夢想。
節目設定：
一、 節目名稱：《青春的旋律》
二、 節目類別：綜藝情感節目
三、 節目宗旨：聚焦青少年成長故事，以80後的視角講述情感故事、直面情感困惑、分析情感走向、解決情感矛盾。讓每一顆年輕的心都有了夢想的動力和方向。
四、 節目目標：目標是通過對這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出青年人的生活狀態，通過對他們生活，情感，工作的了解和觀察，對他們有更深層次的了解和認識，同時邀請心理專家，主持人，和同齡人等等做為陪審嘉賓團，營造輕松活躍的氛圍，為他們打開心扉，讓每個人的青春都因夢想而絢爛多彩。
五、 節目定位：立足於青年團體，給他們打造一個青春夢想的舞台，讓他們能夠真正認識到自己，解決他們問題，幫助他們建立正確的人生觀價值觀和就業情感觀，節目青春活力時尚。
六、 節目形態：節目採取主持人串場，邀請嘉賓，設置心理老師和嘉賓團，並且嘉賓與現場觀眾及主持人青春活力團嘉賓互動的形態。同時穿插故事情景再現和電話連線等環節。
七、 節目內容：
下面就「青春的旋律：說明一下這個節目的具體操作。
1. 片頭 陪審嘉賓團 心理專家 同齡人 主持人介紹和每人對青春和夢想的詮釋的一個短片，加上快慢鏡頭的運用。同時添加音樂《青春紀念冊》的旋律。
2. 節目開場白主持人自我介紹，串聯詞，將今天的主旨引出來，利用VCR簡單的視頻回放引出今天的主人公和話題。VCR是介紹的近幾年來在熒屏上活躍的選秀女生—陳凌雲，她被媒體譽為選秀專業戶，重慶大學藝術系的一名女生，今年21歲，自2008年參加了40多場選秀比賽，是一位很具有爭議性的人物，她年輕，她對自己的人生充滿夢想和目標，她倔強，但是也有面對媽媽脆弱的時候，但是形成強烈反差的是，盡管女兒說自己是處於一片好心參加選秀，同時覺得自己在選秀中獲益良多，但是，其身為公務員的父母卻痛斥其行為是荒廢學業，走入歧途。在父母眼中，自己的女兒從小就優秀、溫柔，現在卻如此瘋狂地參加這些被父母視為亂七八糟的選秀，所以她的這些做法並不得到父母的支持和一些人的認同，但是她認為自己做的沒有錯，她要改變自己的人生和家庭，主持人利用這些矛盾點來進行訪談，其中並回放片子，加以介紹，同時還可以把主人公的父母請來，或者是電話連線，建立起孩子和父母之間溝通的橋梁，讓陳凌雲更好的認識到自己的選擇，既可以不荒廢學業兼顧父母的心情還可以在各個比賽中真正的鍛煉到自己。
3. 增加節目愛心觀察員與主人公的采訪視頻回放，讓節目更貼近生活。
4. 通過台下陪審嘉賓團的提問來進行與主人公的互動，主持人還可以通過手機簡訊和網路來互動觀眾對節目的參與和關注，主持人在其中起到連接串聯的作用，並使整個節目張弛有度的順利進行。最後用愛和溝通、理解來化解陳凌雲和父母之間對於夢想的詮釋。
八、 最後一部分運用陪審嘉賓團進行點評指導，然後可以讓陳凌雲表演一個自己認為最喜愛的節目，將節目氣氛推到高潮，最後主持人總結。
九、 節目特色：聚焦青年，透析青年群體心理，設置嘉賓點評團和互動視頻模擬再現，節目有很強的包容性和時代感，能抓住現代年輕人的心理，解決根本問題。
十、 節目風格：推陳出新，不拘一格。關注青少年成長勵志，年輕時尚潮流，感情細膩真實。

3、策劃一期電視節目

關注弱勢群體

••••••關注弱勢大學生、構建和諧大校園

策劃前言

在現在的社會中，當我們把太多的關注投向財富500強，投向影視歌明星時；當我們出入肯德基，各種專賣店時；當我們安享中產階級的小資情調時••••••我們可曾關注過社會邊緣的一個特殊群體：他們處於弱勢的、喪失話語權的境地，他們在精神、權力、財富、社會地位、知識、生存能力等社會資源的佔有上始終處於劣勢，他們的生活遠遠地游離於社會主體之外。他們是弱勢群體。

在這樣的群體中，有一個非常特殊的弱勢群體更需要人們大力的關注，他們就是——大學生弱勢群體。

說到這里，不必驚訝，眼觀中國的弱勢群體，當代大學生應首當其沖。眾所周知，弱勢群體的內涵，不僅指物質的匱乏，同時包括精神的虛弱。而擁有這兩者的，非大學生莫屬。打工者下崗者種田者等等，有物質之弱，但在精神上並不困惑，他們有知足常樂的境界，並不影響他們在窮日子中的窮歡樂。環視當代大學生，他們在物質與精神的雙重擠壓中，活得太累，過得太苦。把他們劃入弱勢群體，有太多的理由。江西師大劉詩貴簡單梳理為如下十大理由：
第一，屈辱的青春。大學生俗稱天之驕子 ，但驕子們大多在屈辱中生活。社會說：你有知識，該處處是楷模，要不就有辱大學生稱號；教授們說：你該是精英，成績必須一流，要不就對不起祖國和人民；家長說：這樣大了還要家長供你讀書，不努力就對不起父母；世俗說：大學生多如牛毛，不稀奇。在眾矢之的中，他們的青春蒙上了屈辱，豪情無法張揚，誠惶誠恐，小心翼翼，在這樣的社會環境中苟活，顯然是精神的弱勢。
第二，學業的磨盤。大學教育的中國特色，使大學生們在滔滔學海艱難游弋。尤其是理工科學子，真是學海無涯，稍有閃失就會墜入水中。因此，他們披星戴月捧讀，他們嘔心瀝血攻關，書本講義成了青春的唯一伴侶。在學業磨盤的擠壓中，近了大眼睛，白了少年頭，少年老成，身心疲憊。在如此重壓下，他們成了學業的奴隸，為了那張文憑，這支弱勢大軍走得太艱難。
第三，價值的貶值。中國大學生的絕對數在世界第一。客觀現實是，讀大學並不難，拚命的擴招，敞開的大門，登上金字塔可謂輕而易舉。這樣一來，大學生就大大貶值了。這些在生活上不能自理的年輕人，成為泯然眾人矣的平民之輩。在芸芸眾生的大流中，從金字塔尖摔下來的陣痛，使他們成為了弱勢。
第四，就業的壓力。畢業即失業，是無可爭辯的事實。而今，連北大清華的學生就業都難，何況那些在擴招潮中被卷進校門的孩子？過去的大學生包了鐵飯碗，有草鞋換皮鞋之喜，有鳥槍換大炮之歡。而今的學子們，還沒畢業就憂心忡忡。自薦書印了一大疊，衙門廠門轉了幾大圈，大都嘆息而歸，掩淚而回。命運的危機使他們進入了弱勢。
第五，貸款的雷區。助學貸款不是天上的餡餅，它實際已經成為學子們一根剪不斷的鎖鏈。年輕人本來豪情壯志，但靠貸款過日子，實在不是滋味。昂貴的學費，昂貴的書本費，昂貴的生活費，昂貴的亂收費，學子們早就不堪重負。而貸款的鎖鏈，一直要延伸到畢業後多少年，那時，他們要置業，他們要結婚，他們要生存，但又必須還清貸款。要不，銀行的「網上追逃」將叫你無地自容。經濟的拮據，使他們為弱勢又平添了詮釋。
第六，生計的困境。富裕的學子畢竟是少數。絕大多數的大學生，常常要為生計發愁。於是，課余的勤工儉學，折磨著他們羸弱的身子。在大街上奔波，在家教里苦熬，在酒店裡強笑，在菜市上叫賣，靠著年輕的本錢，他們奮力支撐著。「圓夢行動」圓了夢，但夢中的圖畫又那樣凄涼。為艱難生計丟掉了斯文，為一日三餐檳棄了驕子，活得真累，過得真窩囊。在生存線上掙扎的學子，的確弱勢。
第七，無奈的啃老。那封《一個辛酸父親的信》實在片面，創作者孤妄的站在偏頗的角度，成為了反面教唆。其實，當代大學生所謂啃老，一是不得已而為之，二是天下父母心的折射。相當一部分學子，必須啃老，和所有的大學生一樣，他們在經濟上不能自力，不靠父母靠誰？無論愛心行動炒得多熱，都是杯水車薪。面對啃老的責難，大學生們說：勤工儉學連糊口都難，學校收費又是天價不變，我們咋辦？堂堂學子還向父母伸手，的確是弱勢。
第八，受騙的陷井。當那些騙局紛紛向學子們伸出手時，我們更有理由說：大學生是弱勢群體。沒有辦學資質的草班學校，沒有辦學條件的民間大學，不斷的蒙騙了幼稚的學子。昂貴的學費交了，方知是成人學院要自考，恍覺是中專假冒大專乃至本科。錢被騙了，歲月流了，青春耗了，心兒碎了，無助的表情，分明鐫刻了斗大的文字：弱勢。
第九，戀情的折磨。不懷春的大學生是沒有的，除非心身有恙。人們無需指責他們的親昵，無需哀嘆世風之日下。大學生們往往在戀情的折磨中艱難的度日。花前月下沒錢不行，瀟灑浪漫沒錢不行，還有老師們那一雙雙狐疑的眼睛，還有爸媽們那張抗議的嘴巴，還有因各種原因的聚合分離，還有迫不得已的揮淚再見，還有前途的威脅，還有生存的挑戰，他們夠累了。動盪的戀情，決定了他們是弱勢。
第十，心理的障礙。有權威統計：患亞健康心理疾病者，大學生最多。學業恐怖，窮而自卑，累而狂躁，無聊而自閉，失業而憂郁，好高而無基，受辱而失落，等等，在學子的心理橫亘了重重障礙。自殺，退學，犯罪，不一而足。從這個角度審視，大學生們無疑是弱勢。
當代大學生屬於弱勢群體，這是不爭的事實。他們沒有知足常樂的滿足，因為他們有知識；他們沒有得過且過的短視;，因為他們有青春；他們沒有安步當車的閑適，因為他們有希望；他們沒有到此止步的淡漠，因為他們有追求。不要再對大學生說三道四了，他們很難，他們是真正的弱勢群體。

近年來，弱勢群體這個概念浮出水面，並逐漸被政府所關注和接受。所謂弱勢群體一般包括三方面的內涵：一是他們的現實生活是處在一種很不利的狀態之中；二是他們在市場競爭中所處的弱勢地位；三是在社會和政治層面，他們也往往處於弱勢的地位。關注大學生弱勢群體是擺在高校德育面前現實而迫切的問題。

一、大學生弱勢群體的表現

依據「弱勢群體」的界定大學生弱勢群體主要表現在以下幾方面：

1、人際關系不良的學生。

2、成績落後的學生。

3、不被重視的學生。

4、不被用人單位錄用的學生。

5、情感脆弱的學生。

6、意志力薄弱的學生。

7、適應能力差的學生。

8、經濟困難的學生。

二、大學生弱勢群體產生的原因

大學生弱勢群體產生的原因是多種多樣的，有自身的原因、家庭的原因也有學校和社會的原因，歸納起來，主要有以下幾方面：

1、自身的原因。

第一， 生理缺陷。

第二， 心理障礙。

2、家庭的原因。

第一，家庭經濟困難。

第二，家庭教育不當。

3、學校的原因。

第一，學習環境、條件變化。

第二， 教育方式的缺陷。

4、社會的原因。

第一， 市場經濟體制的影響。

第二， 社會不良風氣的影響。

針對以上的這些情況，所以要呼籲社會對所謂的「天之驕子」的廣泛關注。策劃這么一檔欄目來引起各方面的重視。

欄目的組織

欄目由電視台主辦，電視台某部承辦，由贊助商及一些單位協辦。

主辦方做好一切負責，協調，組織，播出等工作，承辦方做好一切技術性，操作性，實際性等的工作，協辦方做好一切經費保障，協助以及必要的後勤等工作。

節目基本內容：

名稱：「關注弱勢群體——關注弱勢大學生、構建和諧大校園」大型系列節目。

主題：精彩大學生活中無奈的大學生們。

宗旨：關注大學生弱勢群體。呼籲社會對大學生弱勢群體的關注。欄目時間：策劃一個長期的欄目，經常關注不同弱勢的大學生。

傳播模式：電視台的直播和錄播（盡量採用直播），聯合平面媒體和小眾媒體互動式傳播。

傳播形式：現場嘉賓主持交談形式播出，以嘉賓主持交談和圖片、生活影象（大屏幕）聯合播出為主（模仿藝術人生模式進行創新）。

播出電視台：以中央台和教育台為主。各省市台輔助播出。

欄目闡述

欄目的思想：強調記實性、現實才能有更多的人去關注。把握互動性、互動才能取得更好的效果。

定位：圍繞主題展開。把大學生的精彩生活里的無奈（就是前言里的十大因素在大學生身上的體現）再現出來，起到給人們深刻的思考。這些事情在我們大學生中起了那作用（不管是正面的還是方面的），從他們的身上我們可以看到社會上那些存在的弱點和需要改變的社會現實。

用現場來增加節目的看點，吸引更多的人群來參與。欄目的重點是用大學生的無奈事跡來取得社會的現實意義。大學生不在是社會的天之驕子了，找出原因是為什麼？

欄目的定位

欄目的播出定位：這樣的欄目擯棄了傳統（農民工、殘疾人、孤兒寡母等）的主題選擇，而是直接指向了當今最受人們關注的過千萬的大學生群體。用現場的嘉賓主持的交談、聊天。用實際的事情來說明大學生在現在的社會里為什麼會有這樣的思想、心理、想法和行為等因素，在由專家來進行分析這樣，在由現場觀眾和場外觀眾進行互動分析。以欄目內容來激勵人們，呼籲人們，吸引人們•••

欄目風格的定位：記實性。這是在我們身邊的弱勢群體，又好象離我們很遠的群體，是大學生生活本真的面貌。因為這樣的大學生是在眾多的大學生中非常特殊群體，所以這樣的一檔欄目也就有了他的自己獨特的意義，受眾應該是很喜歡的。

藝術性。從欄目的角度來說，他具有藝術性，因為這是生活中比較突出的事件。它具有一定的特定意義。

互動性：我們的嘉賓是從龐大的大學生群體中尋找出來的，他們也代表了他們那群體的生活狀態，而且很多的部門和人們都在關注著大學生的一切，節目的互動性更能引起大家參與進來一起討論這群大學生的生活現狀。

欄目內容：

我們將這樣的欄目內容做為一次事件的展示後來激勵大家的思維。

我們所邀請的嘉賓可以是個人，也可以是多人，請針對性的專家到現場進行分析和評論來提高節目的權威性和專業性。作為一個長期的欄目，那麼就要做好准備和分工，在嘉賓的選擇和節目的播出上就要有很強的針對性。他們為什麼回這樣的表現出來，具體表現參看前言里的表現形式。

在節目播出的過程中，我們的互動平台就要起作用了，觀眾可以通過設立的互動平台（如簡訊、電話、郵件、信件等）與現場進行互動和交流。增加了現場與受眾的距離感和親近感，在與專家的對話中可以學習很多的專業知識，何樂而不為呢？

在大學里的很多大學生處於弱勢，但是他們的事情卻又能引起社會的關注，讓人們反思，那麼這樣就有了更為重大的意義。

在播出的形式上，就採用現場直播和錄播的方式，在嘉賓主持交談的時候里恰當播放嘉賓的一些有趣事件和廣告等內容，來提高受眾群體的參與性和娛樂性。

宣傳與推廣欄目

尋找精彩大學生活里無奈的大學生主角。由於這樣的一個特殊的群體，那麼在嘉賓的選擇上就有幾種形式，可以是推薦的，這首先要得到當事人的同意和允許；可以是自薦的，這樣的嘉賓最好，因為他們敢於面對自己的生活和心理，所以在做節目的時候就要方便和輕松很多的，還有可以是電視台去邀請的，那樣有可能會有一些影響力。

在節目進行當中，就開通互動平台進行互動來激勵更多的觀眾來參與節目，走進節目，達到引起關注和重視的目的。雖然是關注弱勢群體的節目。同樣可以進行一些有獎活動（比如討論獎、提問獎、參與獎等）來提高受眾的積極性和更為廣泛的關注度。

利用簡訊、QQ、郵件等讓觀眾與嘉賓進行後期的交流和相互的促進與補充，從而達到節目的一個長期的互動性和推廣性。直接的交流會促進大眾的心靈共鳴，直接的傳播更會讓人心生感悟。

節目的流程

A：准備階段：從策劃開始，敲定策劃後，進行的初期工作。開始大幅度的宣傳活動內容，招商同時進行，主持人與各部門的工作人員敲定，選擇嘉邊和嘉賓准備工作等一系列的活動做好展開的准備。

B：籌備階段：招商完成後，進行節目的播出方案實施，嘉賓的交談內容設計完成，各種後勤保障到位，所有分工完全明確。系列子活動實施到位。

C：進行階段：所有的准備工作都做好後，就開始按步就班的開始節目的播出。在播出的時候，把那些互動的活動參與進來，做到風格的完美化。在同時，下期節目的嘉賓設計一起開始，那些有獎活動同時進行。

D：小結階段：當活動進行到一定時期後，可以做個小的總結。把這些節目的優勢繼續的發展下去，不足的地方進行改正。把這些弱勢群體的大學生做完節目的效果分析進行整理，有獎活動的獲獎者進行頒獎，讓後面的節目更有吸引力和做得更好而進行的小結。

E：總結階段：節目完成後，要對這些節目進行總結。在做節目的時候遇到那些問題，總結出來，有什麼優秀的地方，總結出來，在以後的節目中可以做為教訓和經驗。同時像嘉賓的活動總結，專家與觀眾的分析進行綜合和提煉。各種頒獎，授牌等進行一次大型的閉幕晚會，把弱勢群體推想社會來提高最後的影響力。最後每期節目都做成光碟保留進行後期的推廣。

分析影響力

大學生作為現在社會的一個龐大且特殊的群體，他們能帶給社會什麼？社會又給了他們什麼？現在的大學生在學校是在做什麼？他們的學習生活是什麼樣的？我們又想知道大學生的什麼等問題？大學生怎麼又會成為了弱勢群體？社會能有是樣的態度和看法等。我想這是每個人都在關注而且想知道的問題。

那麼怎麼樣才能知道大學生的一切呢？怎麼才能確定大學生是弱勢群體呢？那就是大學生說大學生自己，是最好的了解方式了，他們的親身經歷，而他們又是大學生中特殊的一員，知道大學生的生活與學習是什麼樣的，他們是怎樣的看待自己作為這個群體的，他們說出了自己的事情，那麼社會又能怎樣對待呢？能引起那些反想？我們做這樣的欄目就是要達到這樣的效果。

大學的精彩生活有很多的媒體在關注，但是精彩生活里無奈的大學生就是默默無聞的了，沒有受到個關注（起碼是好的關注），我們做這樣的欄目，是目前還沒有的，因為我們的嘉賓是學校里的個人和多人，他們在這些方面讓社會有 了反應，關注弱勢才是我們的初衷。

我們的欄目涉及點比較有現實意義，就會有很多的媒體來關注和支持。那麼我們的轟動效應就會大大的提高，因為作為大學生的弱勢群體來說，這是關於他們自己身邊的人和事情，他們肯定有一個龐大的觀眾群體。他們中有很多相似的人而不敢面對自己，那麼就選擇了參與互動，那麼在互動環節上也是很有利的情節。

我們將用他們的精彩生活中無奈事件來引起廣大的受眾參與，精彩中的無奈是沒有人不想了解的。我想欄目的成功將是肯定的，這樣的精彩象牙塔里出現的弱勢群體將會在這樣的大型節目里留下深刻的回憶和沉思。

還有一個不可以忽視的影響就是大學教育，他們怎樣的讓大學生成為了弱勢群體，而又沒有關注到的問題，這樣的節目就是要他們正確的對待弱勢大學生群體，想好對策來做自己該做的事情。（附：正確對待高校弱勢群體的對策：1、加強高校的思想政治教育。2、完善高校的心理咨詢機構。3、建立完善的教育制度。4、凈化校園環境，創建良好的校園文化氛圍。5、完善高校的管理制度。僅供參考）

這欄目的影響力至少在特殊的大學生人群里將會有一個非常大的影響。

經費預算：由於現在還不熟悉電視台的操作和支出以及其他的一些費用等問題。故我自己無法預算需要多少經費，但是我可以說相對於一些其他節目來說不是很高的費用。

附：節目第一期的流程。

邀請嘉賓：某大學的處於弱勢學生某某。

主持人：電視台節目主持人。

現場觀眾：廣泛（各種群體都可）的觀眾群體。

弱勢事件：在大學的時候擁有貸款的雷區、心理的障礙等弱勢表現。

形式：讓他來談談自己在貸款的時候為什麼會進入雷區，從而怎樣產生心理障礙，是自己本來就有的呢？還是有其他社會的原因？把自己歸為弱勢群體有什麼樣的感觸呢？這些問題一出來後，社會、家庭、學校就開始思考自己在那方面做得不夠了。

節目內容：先由主持人介紹嘉賓和冠名的贊助商和節目參與單位。

主持嘉賓在演播室裡面現場聊天交談，談起這些大學生所面臨的問題時候，由現場的人和場外的人提出問題，後就進行影像或者圖片來的播放來說明，在貸款等問題的時候出現的問題。在播放影像和圖片的時候，在精彩和動人處進行互動，在交談結束後，就請專家針對這些問題進行分析和評論，在由現場觀眾和場外觀眾進行分析和討論，更多的是討論他們的無奈只之處。

節目小結：任何人（專家、主持人、觀眾等）都可以分析這樣的事件給社會、學校、家庭帶來了什麼樣的思考？讓我們現在的大學生有什麼啟發作用？然後在提問現場的觀眾和場外觀眾的一些感悟、感想等。起到互動作用。

節目結束：播報下期節目的精彩大學生活里的無奈大學生，最後為廣告和字幕。

4、如何做好短視頻推廣？

1、保持頻繁更新
每天日更的好處是為了獲得更好的播放量，同時讓系統以為你是有良好的運營習慣的人，而漸漸的給你增加更多的曝光度。
2.進行推廣和宣傳
像知乎可以回答一些相關的問題，在結尾帶上自己的節目名稱。同時在悟空問答，也可以用這樣的方式在回答問題的時候就可以推薦一些什麼自己相關的欄目，那這其實就可以起到了很好的推廣作用，也可以為自己高播放量打下基礎。
3.錄制熱點內容
多多關注一些比較流行的熱點，拍的視頻內容盡量的多跟當天發生的熱點相關聯，這樣平台也會有更高的播放量，用戶也會特別關注，這樣你的播放量就會很高，會達到高播放量的目的。
4.多和用戶互動
這種活動主要有兩種方式，第一種就是在評論區跟用戶互動，他在下面評論了，我們互動回復，這樣他就感覺我們比較重視他，他就更願意去看我們的內容，並且幫助轉發和點贊。
第二個就是我們需要去多引導他們互動。比如我們可以在視頻裡面留下問題，讓他們在下面發起一個討論。積極的把他們活躍度燃起來，這樣可以引起評論和吐槽，也可以留住用戶，同時他們也會幫助去分發進行轉化的。
5.互相引流
比如說我們可以找一些自媒體相關領域的人進行合作，互相去進行引流，就是找跟我們做相關類型的自媒體號，因為這樣有很多都是相同領域的，大家就互相把粉絲聚合。

5、短視頻製作的策劃方案如何寫？

隨著抖音、快手等短視頻平台的興起，短視頻已經成為了企業營銷的必備手段。想要拍攝出優質的短視頻，那麼短視頻腳本是必不可少的，如何才能快速完成一個短視頻腳本策劃？下面就教大家如何寫短視頻腳本。

第一步：明確主題
明確主題說的直白一點就是鎖定目標群體，要搞清楚你寫的東西是給誰看的，根據受眾需求決定腳本的主題。短視頻腳本怎麼寫
第二步：搭建框架
基本主題確定後，就要開始搭建腳本框架。這個框架的核心是故事，以故事的形式包含：角色、場景、事件。
由於目前我們寫的腳本是供短視頻使用，所以需要在有限的文字內，設定類似於反轉、沖突等比較有亮點的情節，突出出題。
第三步：填充細節
都說「細節決定成敗」，對於短視頻也是如此。一個好的短視頻和一個壞的短視頻可能有相同的故事大綱，他們之間的真正區別是細節是否在移動。如果主題是樹干，框架是樹枝，細節是樹葉，我們可以用樹葉來判斷樹是否健康。
細節可以增強觀眾的表現感，調動觀眾的情緒，使人物更加豐滿。在確定了需要執行的細節後，考慮使用哪種鏡頭來呈現它，然後編寫一個非常具體的快照腳本，細節也是調動觀眾情緒的重要枝幹。此處的細節也就是短視頻的分鏡頭，分鏡頭腳本即將文字轉化成可以用鏡頭直接表現的畫面，通常分鏡頭腳本包括畫面內容、景別、攝影技巧、時間、機位、音效等。
基本上滿足以上三個要點一個短視頻腳本策劃就完成了，對於營銷團隊來說，腳本是提高效率，保證主題，節省溝通成本的重要工具。

6、新媒體短視頻的創作要素是什麼？

創作要素有技能分享、幽默搞怪、時尚潮流、社會熱點、街頭采訪、公益教育、廣告創意、商業定製。

特點：

不同於微電影和直播，短視頻製作並沒有像微電影一樣具有特定的表達形式和團隊配置要求，具有生產流程簡單、製作門檻低、參與性強等特點，又比直播更具有傳播價值。

超短的製作周期和趣味化的內容對短視頻製作團隊的文案以及策劃功底有著一定的挑戰，優秀的短視頻製作團隊通常依託於成熟運營的自媒體或IP，除了高頻穩定的內容輸出外，也有強大的粉絲渠道；短視頻的出現豐富了新媒體原生廣告的形式。

(6)短視頻節目策劃擴展資料：

類型：

1、短紀錄片

一條、二更是國內較為早出現的短視頻製作團隊，其內容形式多數以紀錄片的形式呈現，內容製作精良，其成功的渠道運營優先開啟了短視頻變現的商業模式，被各大資本爭相追逐。

2、網紅IP型

papi醬、回憶專用小馬甲、艾克里里、等網紅形象在互聯網上具有較高的認知度，其內容製作貼近生活。龐大的粉絲基數和用戶粘性背後潛在著巨大的商業價值。

3、草根惡搞型

以快手為代表，大量草根藉助短視頻風口在新媒體上輸出搞笑內容，這類短視頻雖然存在一定爭議性，但是在碎片化傳播的今天也為網民提供了不少娛樂談資。

4、情景短劇

套路磚家、陳翔六點半、報告老闆、萬萬沒想到等團隊製作內容大多偏向此類表現形式，該類視頻短劇多以搞笑創意為主，在互聯網上有非常廣泛的傳播。

5、技能分享

隨著短視頻熱度不斷提高，技能分享類短視頻也在在網路上有非常廣泛的傳播。

6、街頭采訪型

街頭采訪也是目前短視頻的熱門表現形式之一，其製作流程簡單，話題性強，深受都市年輕群體的喜愛。

7、創意剪輯

利用剪輯技巧和創意，或製作精美震撼，或搞笑鬼畜，有的加入解說、評論等元素。也是不少廣告主利用新媒體短視頻熱潮植入新媒體原生廣告的一種方式選擇。

7、電視台的節目策劃案

一、欄目名稱： 《拍客e族》：互聯網時代下，利用各類相機、手機或DV攝像機等數碼設備拍攝的圖像或視頻，通過計算機編輯處理後，上傳網路並分享、傳播影像的人群叫「拍客」。他們能拍攝熱點原創的視頻和廣泛傳播、分享、推廣視頻，他們是一群富有社會責任感、愛心和公信力的主流網路群體，他們眼界寬廣，善於思考， 習慣用視頻影像表達記錄心情，表達他們對世界和人文的真實感受。 二、欄目類別： 綜藝訪談欄目 三、欄目宗旨：
聚焦拍客故事，講述他們的拍攝創作思路，目的以及拍攝過程中遇到的困難及解決方式等。或者是以他們拍客的視角講述他們追逐的關注的人群。通過這些方式，展現拍客們的所思所想。 四、欄目定位：
立足於充滿了生機與活力的拍客團體，給他們打造一個講故事的平台，提供一個暢所欲言的機會。關注拍客背後的故事，分享他們用鏡頭去捕捉到東西，了解他們想要表達的思想。通過對這一特定人群的生活、思想的反應，讓大眾對他們有更深層的了解和認識，給大眾最真實最震撼的力量。暫定位為「大眾文化」。 五、欄目風格：
此欄目是反映草根拍客自己記錄或編導的視頻或者圖片。所請的嘉賓是一些聚焦社會的草根拍客，所以應該以輕松明快的風格為主，以通俗風趣的語言曾強親和 力，以真摯淳樸的情感切近觀眾。 六、欄目導演闡述：
這是互聯網催生出來的新團體，並非具有很高的技術操作難度，也並非為某一個核心團體所獨享。拍客是一種眼界，是一種積極、主流、社會公德的態度，這樣一種態度比技術更難能可貴。通過客觀的鏡頭，他們可以看清許多平時被忽略的重要的東西。作為拍客帶給他們生活的最大改變就是發現他們可以自由地去表達，並且找到了許多擁有共鳴的朋友，他們並不認識，但他們心心相通，他們有 共同的理想，共同的愛恨，他們發現這個世界一點兒都不孤獨，而且還充滿著理解和快樂。這樣一個獨特的有愛的，擁有特立獨行的圖片視頻語言的團體應當是被大眾所了解和熟悉的。 七、嘉賓的選擇：
可以以特別節目形式邀請一些曾獲得某些獎項的或者關注社會問題比較多且視點獨到的拍客，可以是一些在網路上比較出名的，也可以是一些小草根拍客們。在每期節目製作出來以前，要選定嘉賓，確定選題，收集資料，要安排時間由編 導與嘉賓見面並采訪。每期節目的嘉賓選擇最好符合當前時下的社會熱點。 八、現場觀眾的選擇：
了解、半了解和不了解的觀眾都要包括在內。但盡量邀請到對「拍客」比較感興 趣的觀眾，這個可以前期網上報名，或者設置現場招募點，一般以潮流青年為主。 九、欄目受眾指向：
作為青年拍客的欄目，我們所面對的受眾大多會是一些有自己獨特思想，有活力的青年人，但以「大眾文化」定位的欄目，我們還應該會得到部分中老年人的關注。在當今社會中，中年人仍舊是中流砥柱，壓力不會比剛出入社會的青年人小，他們在工作閑暇時間，收看這種時尚又兼具熱點的節目不失為一種放鬆身心的最
佳選擇，而老年人在當今社會的發展下越來越年輕態，所以也會經常看這些潮流 時代氣息的節目。我們的節目受眾收看層面是比較廣泛的。 十、欄目流程：
片頭+主持人導語+本期節目人物概述利用VCR簡單的視頻回放引出見天的主人公和話題(根據需要提前做好相關的短片)+主持人與嘉賓對談(中間必要的時候播放VCR或者情景再現)+片尾。通過主持人與嘉賓對談，與觀眾分享他的拍客歷程，主持人的主要作用是引導和把握節奏、分配話題，要有很強的傾向性和引導作用，使嘉賓與現場觀眾形成互動，注意避免問題設計的封閉性，要盡量提出一些開放度比較大的問題，擴大觀眾的參與范圍，切忌為觀眾設計好問題。 語言簡潔，直接切入正題，觀點鮮明。
1、前期要成立策劃組，由策劃組成員共同商議選擇話題，報請領導審定。一般話題應提前一個星期確定並做好各種准備(包括必需的文案、背景資料、畫面資料等等)，需要拍攝的畫面由記者編導負責完成並於節目錄制前兩天將編輯帶交 編輯。
2、錄制節目前，嘉賓、主持人、記者、編導應進行專門的溝通和討論。 主持人、嘉賓應在節目錄制開始前20分鍾之前進入演播室進行最後的合成准備，商討細節，醞釀情緒，調整心態。節目錄制開始前40分鍾所有人員及設備如攝像機、燈光、音響、編輯設備等全部到位。演播室至少需要三台攝像機，一台切換機。 3、欄目後期，可製作一個專門用於本欄目播出前的片頭特效，後面便是正式的節目，節目有訪談現場和短片兩部分組成，訪談現場應有頭有尾，中間硬是談話 最精華的部分，短片時長要有一定控制，可以選擇性截取。
4、欄目播出前可在其他欄目中進行預告，或者網路等其他傳媒展示平台，告知觀眾本期嘉賓及片目。 十一、欄目錄制方式：
演播室談話類。針對製作成本來說，這是節約成本的一個很好選擇。當然《拍客e族》主要選擇談話方式，還是因為希望給這些社會拍客們相對固定及舒適的環 境，通過主持人的引導，敞開心扉談論他們的故事。 十二、現場設計：
精心設計演播廳，以綜合使用背景布、地貼、KT版等元素呈現出時尚、潮流又不失溫馨的大體氛圍，符合本期節目的整體風格，然後根據不同的節目嘉賓，局 部調整一些設計環節。室內燈光及室內擺設應
突出溫馨氣氛，便於嘉賓和主持人貼近內心距離。 十三、欄目播出方式：
採取周播方式，一周一期，每期50分鍾，每周二晚9點播出。

8、新媒體短視頻專業具體都有哪些?

中國文學與文化
外國文學與文化
新聞學概論
傳播學理論
中國新聞傳播史
外國新聞傳播史
新媒體概論
網路傳播
融合新聞報道
新聞采寫
受眾調查與拓展
輿論學
新媒體運營與管理
數字視頻編輯
Python程序設計
新媒體交互界面設計
傳播心理學
傳媒社會學
傳媒產業
新媒體廣告
媒體數據採集
社交媒體
移動媒體
傳媒倫理與法規
傳媒文化
媒介融合
新媒體藝術
網路公關
專業英語
播音主持
多媒體信息編輯
網頁設計與製作
圖形圖像處理技術
數字攝影
類型風格
新媒體節目策劃與製作

以下是原答案：

本人網新在讀。俗稱入網新不吃虧，就業前景強強強。（不過僅限於某些大佬，學的東西確實雜，需要你自己找到一個點去鑽，比如攝影，後期什麼的）

先簡單介紹一下我們這個專業吧。

網路與新媒體

專業類別：新聞傳播學類 (050306T)

授予學位：文學學士

修學年限：4年

所以網新是隸屬於新聞傳播類的，畢業後授予文學學士學位。據說是2011年才開始正式開設的，應該還有很多人不知道這個專業吧，不過近幾年來網新的報考勢頭蹭蹭蹭。

正好臨近填志願的時期，順便附上網新全國大學的排名吧。

1 中國傳媒大學 5

2 遼寧傳媒學院 5

3 西北大學 5

4 四川師范大學 5

5 暨南大學 5

6 河南工業大學 5

7 上海外國語大學 4

8 陝西師范大學 4

9 中山大學 4

10 合肥師范學院 4

11 南京財經大學 4

12 重慶第二師范學院 4

13 北京聯合大學 4

14 昌吉學院 4

15 西安交通大學 4

16 上海杉達學院 4

17 浙江傳媒學院 4

18 山西傳媒學院 4

19 北京印刷學院 4

20 鄭州大學 4

建議各位分數高的可以考慮報考中國傳媒大學的網路與新媒體專業，北京是個好地方啊！

順便附上薪資趨勢，簡直蹭蹭上漲啊！不過要想擁有高工資，也得靠自己的能力。有沒有很心動？心動的話可以考慮考慮

關於課程開設：

畢竟是新興專業嘛，所以每個學校都會有些不一樣，包括現在課程都還在調整。

分享一下我的上課日常：

傳媒道德倫理（和我們年輕幽默的老師討論一些奇葩問題，笑點滿滿）

新聞概論，傳播學概論（同一個老師教的，這學期學傳播學，上學期新聞。不得不說**姐 ，是快樂源泉沒錯了！大概就是ppt上會附上明星八卦，時事新聞等等，再次吹爆*姐的高效）emmmm平常作業大概就是看電影，寫觀感，看書寫觀感。記得有一次學期末，**給我們放了《匹諾曹》我當時真的愛死她了！

記得還拍了照，不過找不到了。附上其它照片吧！李澤言出現的時候可是引起了眾女生轟動！不行我血槽已空

所以**幾乎和我們沒有代溝！我真的好愛我們專業的老師，隔空表白！ ‍️‍ ‍

不過平時爽了，期末就不爽了。**的課真是死亡，知識點賊多。附上一張今天復習時候的悲慘現狀

9、簡述視頻製作的基本流程?

視頻製作的基本流程如下

一：准備素材文件

依據具體的視頻劇本以及提供或准備好的素材文件，可以更好的組織視頻編輯的流程。

素材文件包括：通過採集卡採集的數字視頻AVI文件，由Adobe Premiere或其他視頻編輯軟體生成的AVI和MOV文件、WAV格式的音頻數據文件、無伴音的動畫FLC或FLI格式文件，以及各種格式的靜態圖像，包括BMP、JPG、PCX、TIF等等。

電視節目中合成的綜合節目就是通過對基本素材文件的操作編輯完成的。

二：進行素材的剪切

各種視頻的原始素材片斷都稱作為一個剪輯。在視頻編輯時，可以選取一個剪輯中的一部分或全部作為有用素材導入到最終要生成的視頻序列中。

剪輯的選擇由切入點和切出點定義。切入點指在最終的視頻序列中實際插入該段剪輯的首幀；切出點為末幀。也就是說切入和切出點之間的所有幀均為需要編輯的素材，使素材中的瑕疵降低到最少。

三：進行畫面的粗略編輯

運用視頻編輯軟體中的各種剪切編輯功能進行各個片段的編輯、剪切等操作。完成編輯的整體任務。目的是將畫面的流程設計的更加通順合理，時間表現形式更加流暢。

四：給視頻後期加特效

添加各種過渡特技效果，使畫面的排列以及畫面的效果更加符合人眼的觀察規律，更進一步進行完善。

五：添加字幕（文字）

在有些做電視節目、新聞或者采訪的視頻片段中，必須添加字幕，以更明確的表示畫面的內容，使人物說話的內容更加清晰。

六：處理聲音效果

在片段的下方進行聲音的編輯（在聲道線上），可以調節左右聲道或者調節聲音的高低、漸近，淡入淡出等等效果。這項工作可以減輕編輯者的負擔，減少了使用其他音頻編輯軟體的麻煩，並且製作效果也相當不錯。

七：生成視頻文件

對建造窗口中編排好的各種剪輯和過渡效果等進行最後生成結果的處理稱編譯，經過編譯才能生成為一個最終視頻文件，最後編譯生成的視頻文件可以自動地放置在一個剪輯窗口中進行控制播放。

在這一步驟生成的視頻文件不僅可以在編輯機上播放，還可以在任何裝有播放器的機器上操作觀看，生成的視頻格式一般為.avi。

(9)短視頻節目策劃擴展資料：

常用的視頻製作軟體

1、Adobe Premiere

Adobe公司推出的基於非線性編輯設備的視音頻編輯軟體Premiere在影視製作領域取得了巨大的成功。其被廣泛的應用於電視台、廣告製作、電影剪輯等領域，成為PC和MAC平台上應用最為廣泛的視頻編輯軟體。 　

最新版本的完善地解決了DV數字化影像和網上的編輯問題，為Windows平台和其他跨平台的DV和所有網頁影像提供了全新的支持。同時它可以與其它Adobe軟體緊密集成，組成完整的視頻設計解決方案。新增的Edit Original（編輯原稿）命令可以再次編輯置入的圖形或圖像。

另外在Premiere 6.0中，首次加入關鍵幀的概念，用戶可以在軌道中添加、移動、刪除和編輯關鍵幀，對於控制高級的二維動畫游刃有餘。

將Premiere 6.0與Adobe公司的Affter Effects 5配合使用，更使二者發揮最大功能。After Effects 5.0是Premiere的自然延伸，主要用於將靜止的圖像推向視頻、聲音綜合編輯的新境界。

它集創建、編輯、模擬、合成動畫、視頻於一體，綜合了影像、聲音、視頻的文件格式，可以說在掌握了一定的技能的情況下，想像的東西都能夠實現。

2、EDIUS

EDIUS非線性編輯軟體專為廣播和後期製作環境而設計，特別針對新聞記者、無帶化視頻制播和存儲。EDIUS擁有完善的基於文件工作流程，提供了實時、多軌道、多格式混編、合成、色鍵、字幕和時間線輸出功能。

除了標準的EDIUS系列格式，還支持 Infinity™ JPEG 2000、DVCPRO、P2、VariCam、Ikegami GigaFlash、MXF 、XDCAM和XDCAM EX視頻素材。同時支持所有DV、HDV攝像機和錄像機。

3、Media Studio Pro

Premiere算是比較專業人士普遍運用的軟體，但對於一般網頁上或教學、娛樂方面的應用，Premiere的親和力就差了些，Media Studio Pro在這方面是最好的選擇。

Media Studio Pro主要的編輯應用程序有Video Editor（類似Premiere的視頻編輯軟體）、Audio Editor（音效編輯）、CG Infinity、Video Paint，內容涵蓋了視頻編輯、影片特效、2D動畫製作，是一套整合性完備、面面俱到的視頻編輯套餐式軟體。

它在Video Editor和Audio Editor的功能和概念上與Premiere的相差並不大，最主要的不同在於CG Infinity與Video Paint這兩個在動畫製作與特效繪圖方面的程序。

CG Infinity是一套矢量基礎的2D平面動畫製作軟體，它繪制物件與編輯的能力可說是麻雀雖小、五臟俱全，用起來有CorelDraw的味道。但是它比一般的繪圖軟體，它功能強大許多。例如，移動路徑工具、物件樣式面板、色彩特性、陰影特色等等。

4、Video Studio

雖然Media Studio Pro的親和力高、學習容易，但對一般的上班族、學生等家用娛樂的領域來說，它還是顯的太過專業、功能繁多，並不是非常容易上手。ULEAD的另一套編輯軟體會聲會影，便是完全針對家庭娛樂、個人紀錄片製作之用的簡便型編輯視頻軟體。

會聲會影在操作界面上與Media Studio Pro是完全不同的，而在一些技術上、功能上會聲會影有一些特殊功能，例如動態電子賀卡、發送視頻Email等功能。

會聲會影採用目前最流行的「在線操作指南」的步驟引導方式來處理各項視頻、圖像素材，它一共分為開始→捕獲→故事板→效果→覆疊→標題→音頻→完成等8大步驟，並將操作方法與相關的配合注意事項，以幫助文件顯示出來稱之為「會聲會影指南」，快速的學習每一個流程的操作方法。

10、游良文化的短視頻製作有創意嗎？

游良文化的短視頻會根據客戶產品或品牌特性，針對性的節目類型策劃