虛擬現實和新媒體藝術的結合

1、如何將藝術與互聯網結合？

我覺得現在的自媒體就是一種非常好的例子。他們把一些繪畫技術利用PS技術表達出來。每次我看到那些動漫的圖片，我就會感覺特別的好看。我也非常想要學習這種製作方法。所以我在大一的時候加入了新媒體中心。

2、如何看待新媒體藝術在當下社會中的發展

1 新媒體藝術的產生及定義
新媒體自從產生以來就一直是個極具爭議的話題。新媒體包含的內容很多，可以從媒體統治的時代來劃分什麼是新媒體什麼是傳統媒體，也可以從科學技術的發展情況上來區分，因為新媒體的出現是科技發展的必然產物，但無論如何都可以明確的一點是，新媒體是有別於傳統媒體的新式媒體形態。隨著現代信息傳播技術的不斷進步，新媒體也隨之產生不斷變化，並且在人類社會里產生廣泛及深刻的影響，人們的日常生活方式、行為方式、思維方式也隨著改變，一部分藝術家也越來越多地依靠新媒體對自己的藝術進行闡述和表達。這種新媒體藝術藉助高速發展的科學技術，試圖從傳統媒體中脫離出來，尋求一種全新的表述方式，從簡單的敘事變為敘情，從單一的感官感受變成綜合性的體驗，無論是新媒體還是新媒體藝術，都取得了迅猛的發展。
2 新媒體技術對藝術的影響
20世紀末以來新媒體技術逐漸發展，而新媒體藝術則是利用新技術賦予藝術家新的手段，藝術形式不再是單純的平面畫面或者是立體作品，而是各式各樣新式的表現形式，並且大多具有交互體驗。這種體驗給受眾一種全新的感受，不再是單方面的接受藝術家傳達的信息，而是可以參與到其中，能夠更深刻的體驗，這種追求即時效果和互動感受也是新媒體環境下藝術的新的表現特點，作為一種結合了多種表達方式和表現手段的藝術形式，給藝術家的藝術創作也帶來了更多的靈感和更廣闊的視角。作為不停探索人類新想法、不停突破現有界限、走在大眾思維前端的藝術家，將電腦科技等新媒體技術與現有表現手段結合在一起，實現藝術形式的不斷創新。
談到新媒體技術對藝術的影響就需要先了解新媒體所具有幾個比較突出的特點：
一是成本低，製作流程比較簡單。新媒體環境下的信息製作相比傳統媒體更加低成本高效率。傳統媒體的信息製作環節十分復雜，先由記者進行前期採集編輯，然後由媒體公司進行後台完善總結，再通過各種渠道發送出去。新媒體卻節省了其中很多環節，信息大多藉助網路傳播，在傳播過程中節省了大量的人力和物力成本，不像傳統媒體需要依靠紙質的大量印刷或電視廣告的大量播放才能達到宣傳的目的，對於一般受眾來說，接收信息的成本也大大降低，相比傳統媒體人們更傾向於免費的新渠道。
二是傳播范圍廣、速度快、信息傳達比傳統媒體順暢。新媒體環境下的信息的傳播可以依靠自由發達的網路和受眾隨身攜帶的客戶端來實現，相比依賴紙張的平面媒體、依賴電視的電視媒體、依賴收音機的廣播媒體，新媒體可以將各種媒體的優勢集為一身，打破媒體自身的界限，將各種技術手段聯系在一起，使信息傳播的雙方都可以得到更加有效的交流。隨著互聯網及雲時代的到來，產生了信息爆炸的現象，人們接收信息的途徑也不同於以往，更加簡潔明快迅速的接收方式更合乎當下快速的生活節奏。
三是受眾體驗更良好，相比傳統媒體具有交流互動的優勢。傳統媒體在信息傳播的過程中扮演輸出的角色，具有交流的局限性，無法很好地和受眾交流互動，即使有也不能實時互動，不具有時效性，而新媒體技術不只是單方面的輸出，還有雙方互相交流的互動，具有良好的時效性、活躍度、新鮮感。
結合新媒體信息傳播的特點，藝術家在利用新媒體進行藝術創作的時候也可以嘗試相比以往藝術行為的更多的新形式。基於科學技術的發展和社會的進步，人類對自身人性的探索也越來越多，從大工業社會量產的精神需求逐漸轉變為強調個體突出個性的精神需求，在這一前提下，能夠進行交互的藝術應運而生。人類不再是生硬地單方面接收，而是富有個人情感的交流互動，每個受眾個體的不同都會對信息傳達的這個過程產生不同的影響，造成不同的後果。相比過去，人們更樂意於表達自己的情感，體驗他人的感受，展現不同的樣態。
一方面，新媒體比傳統媒體更具有客觀上的優勢，另一方面，在主觀層面上受眾也更樂於接觸新媒體。
藝術家在進行新媒體藝術創作的時候可以藉助其信息傳播的優勢，綜合各種渠道，在更多的媒體媒介上進行藝術表達，這種新興的藝術創作形式給人們日新月異的感受。
3 對新媒體藝術未來發展的思考
隨著科技的不斷發展和進步，時代也不斷的推進，當下社會的主要發展特徵之一就是新媒體的崛起。媒體藝術的運用更加廣泛更加專業，新媒體給社會生活各個方面帶來了各式各樣的影響，從事藝術行業應當更加努力學習新的知識以應對不斷快速變化的社會，積極主動對現有的生活進行提升和改變，才不會被時代淘汰。
新媒體為藝術帶來了全新的科學技術、觀念思想、行為方式，也為藝術帶來了一些弊端，某些藝術的創作逐漸被大眾同化，逐漸變成快餐、簡單、無腦，可供思考的空間越來越少。因為對個性的逐漸倡導，人們對自己的喜惡也愈發明確，在選擇信息的過程中越來越傾向個人口味。如果無法對信息進行有效的辨別，可能在接收的過程中會因為個人的差異選擇更多的垃圾信息，從而在信息傳遞的過程中無法收獲有益的資源。
對科學技術的過度依賴也可能導致藝術本質的偏離，從利用客觀事物表達主觀情感進行思考變為單純為表現客觀事物的技術樣態，從而忽略了人的主觀思想的重要性。在這個信息爆炸、各種想法紛至沓來的時代，對與錯的界限也越來越模糊，隨著技術的進一步發展，甚至機器也會越來越像人類，在虛擬世界中存在的人與在現實世界中存在的人可能愈發分離不清。在這樣一個背景下，人類社會發展的標准或目的到底是什麼，這又是未來我們需要不斷思考的一個問題。
4 結語
在這個新媒體藝術不斷發展的時代里，人類的物質生活和精神生活都有了很大的進步，對審美觀念也提出新的需求，因此在進行藝術創作的過程，不僅在客觀上要合理運用科學技術，也要在主觀上擺脫固有的思維模式，從統一、簡單的平面角度變為多樣、復雜的立體角度。在對新媒體藝術不斷開發和探索的過程中，我們可以得到大量有價值的信息，這種與新技術相依相生的藝術形態是社會發展的產物，研究新媒體藝術也是對人類社會的發展過程進行歸納總結。

3、新媒體技術虛擬現實方向是什麼

數字媒體技能 此專業最早出現在浙江大學，浙江大學於2004年開端招生，2005年正式招生。其他建立該專業的大學還有杭州電子科技大學（2005）、南京大學（2005）、南京郵電學院（2005）、哈爾濱師范大學（2005）、北京郵電大學、華中科技大學、南京大學、延邊大學、我國傳媒大學、江南大學及浙江科技學院（2006）山東經濟學院(2006)、浙江工業大學(2007)、山東大學（2007）、浙江理工大學（2007）等。 【培育目標】本專業培育德智體美全面發展的、面向當今信息化年代的、從事數字媒體開發與數字傳達的專業人才。畢業生將兼具信息傳達理論、數字媒體技能和規劃辦理才能，可在黨政機關、新聞媒體、出書、商貿、教育、信息咨詢及IT相關等領域，從事數字媒體開發、音視頻數字化、網頁規劃與網站保護、多媒體規劃製造、信息效勞及數字媒體辦理等作業。 【培育對象和培育標准】要求學生經過三年的體系學習能夠做到：（1）把握厚實的核算機根底理論和基本技能；（2）承受數字媒體軟體開發的傑出操練；（3）具有獨立作業和從事數字媒體規劃和使用開發的才能。 【首要課程】拍攝攝像技能、藝術規劃根底、數字媒體技能概論、程序規劃根底、資料庫規劃、網頁規劃與製造、互動式多媒體網站開發、數字信號處理、數據結構、演算法規劃與分析、面向對象程序規劃(java)、核算機圖形圖畫處理、人機交互技能、多媒體資料庫、動畫規劃與製造、3D造型、電視節目編導與製造、音視頻信息處理、特效製造與非線性修改。 【特徵】數字媒體技能專業的教育與出書、新聞、影視等文明媒體及其它數字媒體軟體開發和產品規劃製造職業的要求相結合，培育面向數字網路年代兼具信息傳達理論、數字媒體技能和規劃辦理才能的復合型人才。 數字媒體技能的研討內容 以數字媒體、網路技能與文明工業相交融而發生的數字媒體工業，正在世界各地高速成長。數字媒體工業的迅猛發展，得益於數字媒體技能不斷打破發生的引領和支撐。數字媒體技能是交融了數字信息處理技能、核算機技能、數字通訊和網路技能等的交叉學科和技能領域。 數字媒體技能是經過現代核算和通訊手法，歸納處理文字、聲響、圖形、圖畫等信息，使籠統的信息變成可感知、可辦理和可交互的一種技能。 數字媒體技能首要研討與數字媒體信息的獲取、處理、存儲、傳達、辦理、安全、輸出等相關的理論、辦法、技能與體系。由此可見，數字媒體技能是包含核算機技能、通訊技能和信息處理技能等各類信息技能的歸納使用技能，其所涉及的關鍵技能及內容首要包含數字信息的獲取與輸出技能、數字信息存儲技能、數字信息處理技能、數字傳達技能、數字信息辦理與安全等。其他的數字媒體技能還包含在這些關鍵技能根底上歸納的技能，比方，根據數字傳輸技能和數字緊縮處理技能的廣泛使用於數字媒體網路傳輸的流媒體技能，根據核算機圖形技能的廣泛使用於數字文娛工業的核算機動畫技能，以及根據人機交互、核算機圖形和顯現等技能的且廣泛使用於文娛、廣播、展現與教育等領域的虛擬現實技能等。 初試科目是 政治 英語 數學一 信號與體系或數據結構與程序規劃 數字媒體技能(復試科目)(引用)本專業要求：能熟練把握各種數字媒體製造軟體，具有較好的美術鑒賞才能和必定的美術規劃才能，能使用新的數字媒體創造東西從事平面規劃、網路媒體製造、游戲、動畫製造、數碼視頻修改和數字化園林景觀規劃等方面作業的專業技能人才。方向：為電視台、數字電影製造公司、互動文娛公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部分、電視劇製造部分、動畫公司及其它各影視製造組織等單位培育具有較高影視製造理論水平和數字藝術素質，能夠駕御最先進的數字影視技能，了解數字影視製造的生產流程，在CG技能與藝術領域具有較高造詣，能進行數字影視節目策劃與創造、數字電影電視特效製造、電視片頭規劃與製造、電視欄目及頻道包裝的科學和藝術相結合的復合型高級人才。其實數字媒體技能和數字媒體藝術仍是有很大差異的，技能的能夠沒有美術功底但也要有藝術鑒賞才能。開設課程除公共根底課外，還開設：電視畫面修改、造型藝術根底、版式規劃根底、核算機圖形學、核算機色彩原理、數字音視頻製造、動畫運動規則、數字影視組成技能、影視編排等。專業課程還有：程序規劃言語（C言語、C++、數據結構、JAVA言語）、軟體工程、Windows編程、CAD技能、三維圖形規劃、數字媒體技能及使用、圖畫處理技能、核算機網路、資料庫體系原理、虛擬現實技能、視覺傳達規劃、游戲程序規劃、網頁規劃、數字媒體後期製造等。總的來說就分三大塊：藝術規劃原理及使用（理論多、不難學，要看個人悟性及審美水平啦，出好著作不容易）使用軟體（photoshop\coreldraw\flash\CAD什麼的,問題不大，多操練就好，還要有自己的創意）程序規劃（比較難學，不過你假如喜愛邏輯、愛鑽研也會很風趣，學習編程就是要求你未來不但要會用軟體還要會改進乃至開發軟體，畢竟是技能類的嘛）；工作遠景該專業培育的畢業生能夠在網路媒體公司、傳媒業、影視廣告業、文娛游戲業、動畫規劃公司、工業產品規劃、修建規劃（修建漫遊和環境規劃）、人居環境規劃和教育等職業作業。新式專業，在數字化年代前途不可限量，像現在的3D\4D都歸於數字媒體領域，很火吧。

4、新媒體藝術設計和數字多媒體藝術的區別

新媒體藝術設計和數字多媒體藝術的區別：

1、專業方向不同。

新媒體藝術不同於現成品藝術、裝置藝術、身體藝術、大地藝術，是綜合了多種學科的合成藝術，藝術與當代最前沿的科學相結合。數字媒體藝術專業培養方想是具有良好的科學素養，既懂技術又懂藝術、能利用計算機新的媒體設計工具進行藝術作品的設計和創作。

2、學習內容不同。

新媒體藝術主要學習數字技術、生物科技、量子理論、經濟學、語言學等可以成為藝術實現的媒介的學科。數字多媒體藝術主要學習計算機科學與技術的基本理論、知識和技能，能熟練掌握各種數字媒體製作軟體，具有較好的美術鑒賞能力和一定的美術設計能力。

3、就業方向不同。

新媒體藝術專業首都師范大學在國內美術方面是非常強的，美術學、藝術設計、動畫都是該校非常好的專業，該校非常重視藝術類專業的發展。數字媒體藝術專業劃分為三個專業方向，數字游戲設計、數字影視製作和網路媒體設計。

(4)虛擬現實和新媒體藝術的結合擴展資料

隨著計算機技術、網路技術和數字通信技術的高速發展與融合，傳統的廣播、電視、電影快速地向數字音頻、數字視頻、數字電影方向發展，與日益普及的電腦動畫、虛擬現實等構成了新一代的數字傳播媒體。

該專業教學計算機科學與技術的基本理論、知識和技能，各種數字媒體製作軟體，培養較好的美術鑒賞能力和一定的美術設計能力，應用新的數字媒體創作工具從事平面設計、網路媒體製作、游戲、動畫製作、數碼視頻編輯和數字化園林景觀設計等方面專業技術人才。

數字媒體藝術是藝術類專業，與傳統意義上的「藝術」所不同的，數字媒體藝術專業定位學科領域有一定的交叉和細化，是關於媒體領域的，表現方式為數字化的，也就是「換筆」了的藝術類專業。

5、數字媒體藝術專業和新媒體藝術設計有什麼區別??

概念不同。

1、數字媒體藝術：

是一個跨自然科學、社會科學和人文科學的綜合性學科，集中體現了「科學、藝術和人文」的理念。這一術語中的數字反映其科技基礎，媒體強調其立足於傳媒行業，藝術則明確其所針對的是藝術作品創作和數字產品的藝術設計等應用領域。

2、新媒體藝術：

不同於現成品藝術、裝置藝術、身體藝術、大地藝術，是綜合了多種學科的合成藝術，藝術與當代最前沿的科學相結合，數字技術、生物科技、量子理論、經濟學、語言學都可以成為藝術實現的媒介（體）。

(5)虛擬現實和新媒體藝術的結合擴展資料：

數字媒體藝術專業主幹課程：

計算機技術基礎、通信技術基礎、數字信號處理技術、計算機網路、數字圖像處理、網頁設計、多媒體信息處理與傳輸、交流媒體技術、動畫原理與網路游戲設計、視頻特技與非線性編輯、虛擬現實、藝術設計概論、設計美學等。

6、藝術與科技相結合的作品

當下隨著科技的不斷發展，科技元素越來越跨界到其它領域之中，而與藝術的結回合也是越來越多。時下答比較火爆的兩者結合的作品有：
1.3D繪畫類的作品，3D繪畫利用了人眼的錯覺，加之光感的設計，從而產生了3D的效果。
2.新媒體藝術類的作品，新媒體是一種依託科技手段的媒體形式，新媒體藝術主要形式是動畫CG、LED畫展等，是一種數碼藝術。
藝術與科技結合豐富了藝術的表現形式，同時又傳播了科學技術，使之普及，是雙向發展共贏的佳事。

7、虛擬現實的技術特點

一：虛擬現實技術特點:
　虛擬現實(VirtualReality)又稱靈境技術是利用三維圖形生成技術、多感測交互技術以及高分辨顯示技術，生成三維逼真的虛擬環境，使用者戴上特殊的頭盔、數據手套等感測設備，或利用鍵盤、滑鼠等輸入設備，便可以進入虛擬空間，成為虛擬環境的一員，進行實時交互，感知和操作虛擬世界中的各種對象，從而獲得身臨其境的感受和體會。
虛擬現實技術具有以下五個主要特徵：
（1）沉浸性使之所創造的虛擬環境能使學生產生「身臨其境」感覺，使其相信在虛擬環境中人也是確實存在的，而且在操作過程中它可以自始至終的發揮作用，就像真正的客觀世界一樣。
（2）交互性是在虛擬環境中，學生如同在真實的環境中一樣與虛擬環境中的任務、事物發生交互關系，其中學生是交互的主體，虛擬對象是交互的客體，主體和客體之間的交互是全方位的。
（3）構想性是虛擬現實是要能啟發人的創造性的活動，不僅要能使沉浸於此環境中的學生獲取新的指示，提高感性和理性認識，而且要能使學生產生新的構思。
（4）動作性是指學生能以客觀世界的實際動作或以人類實際的方式來操作虛擬系統，讓學生感覺到他面對的是一個真實的環境。
（5）自主性是虛擬世界中物體可按各自的模型和規則自主運動。
二：虛擬現實技術組成和分類:
1 ：虛擬現實系統的組成
用戶通過頭盔、手套和話筒等輸入設備為計算機提供輸入信號，虛擬現實軟體收到輸入信號後加以解釋，然後對虛擬環境資料庫進行必要更新，調整當前虛擬環境視圖，並將這一新視圖及其它信息如聲音立即傳送給輸出設備，以便用戶及時看到效果。
系統由輸入部分、輸出部分、虛擬環境資料庫、虛擬現實軟體組成。
2：虛擬現實系統的分類
虛擬現實系統按照不同的標准有不同的分類，通常分為以下四類：
（1）桌面虛擬現實系統(Desktop VR)
（2）沉浸式虛擬現實系統(Immersive VR)
（3）分布式虛擬現實系統(Distributed VR)
（4）增強式虛擬現實系統(Augmented Reality AR)
2.1桌面虛擬現實系統（簡稱PCVR）
桌面虛擬現實系統是一套基於普通PC平台的小型虛擬現實系統。利用中低端圖形工作站及立體顯示器，產生虛擬場景，參與者使用位置跟蹤器、數據手套、力反饋器、三維滑鼠、或其它手控輸入設備，實現虛擬現實技術的重要技術特徵：多感知性、沉浸感、交互性、真實性。
主要特點為全面、小型、經濟、適用，非常適合於VR工作者的教學、研發和實際應用。
2.2沉浸式虛擬現實系統
利用頭盔顯示器把用戶的視覺、聽覺和其他感覺封閉起來，產生一種身在虛擬環境中的錯覺。主要特點：
（1）虛擬環境可以是任意虛構的、實際上不存在的世界。
（2）任何操作不對外界產生直接作用。
（3）一般用於娛樂或驗證某一猜想假設、訓練、模擬、預演、檢驗、體驗等。
2.3分布式虛擬現實系統（簡稱DVR）
分布式虛擬現實系統是一個基於網路的可供異地多用戶同時參與的分布式虛擬環境。
在這個環境中，位於不同物理環境位置的多個用戶或多個虛擬環境通過網路相連接，或者多個用戶同時參加一個虛擬現實環境，通過計算機與其他用戶進行交互，並共享信息。在分布式虛擬現實系統中，多個用戶可通過網路對同一虛擬世界進行觀察和操作，以達到協同工作的目的。
分布式虛擬現實系統的特徵：
①共享的虛擬工作空間；
②偽實體的行為真實感；
③支持實時交互，共享時鍾；
④多個用戶以多種方式相互通信；
⑤資源信息共享以及允許用戶自然操作環境中對象。
2.4增強式虛擬現實系統
增強式虛擬現實系統(Augmented Reality，簡稱AR)，也被稱之為混合現實。它是通過電腦技術，將虛擬的信息應用到真實世界，兩種信息相互補充、疊加，並同時存在於同一個畫面或者空間中。其目的在於通過把計算機生成的虛擬對象與真實環境融為一體的方式來增強用戶對真實環境的理解。
虛擬現實硬體分析：
三：虛擬現實系統中，硬體設備由三部分組成：輸入設備，輸出設備，虛擬世界生成設備
1：輸入設備分為兩類：
（1）基於自然的交互設備，用於對虛擬世界信息的輸入（如數據手套，數據衣，三維控制器，三維掃描儀）
（2）三維定位跟蹤設備，用於對輸入設備在三維空間中的位置進行判斷，並送入虛擬現實系統中。
2：虛擬世界輸出設備：感知設備將虛擬世界中各種感知信號轉變為人所能接受的多通道刺激信號。（1）視覺感知設備
（2）聽覺感知設備
（3）觸覺（力覺）感知設備
3：虛擬世界生成設備：現有的虛擬現實系統主要考慮視覺通道，因此對虛擬現實生成設備提出了一下要求，主要對幀頻和延遲時間的要求，計算能力和場景復雜性。
四：虛擬現實的軟體分析：
Cult3D與其它軟體兼容性不好，功能不強大，可以做一些小型產品展示，如果是專業領域不推薦使用。
Virtools 功能非常強大的游戲和虛擬現實開發工具! Virtools是一套整合軟體，可以將現有常用的檔案格式整合在一起，如3D的模型、2D圖形或是音效等。Virtools是一套具備豐富的互動行為模塊的實時3D環境虛擬實境編輯軟體，可以製作出許多不同用途的3D產品，如網際網路、計算機游戲、多媒體、建築設計、互動式電視、教育訓練、模擬與產品展示等 。
VR-Platform 三維互動模擬平台, 目標是:低成本、高性能,讓VR從高端走向低端,從神壇走向平民. （vrp webmax主要定位在房地產，交互性不是很好，但是能滿足最基本的漫遊，360觀看等功能）
Quest3D 一歀極為優秀之VR製作工具. Quest3D是一個容易且有效的實時3D建構工具。比起其它的可視化的建構工具，如網頁、動畫、圖形編輯工具來說，Quest3D能在實時編輯環境中與對象互動。Quest3D提供您一個建構實時3D的標准方案。Quest3D支持的導入文件格式也很多，.X、.3DS(for 3DSMAX)、.LWO(LightWave 5.x object)、.MOT(LightWave 5.x motion)、.LS(Lightscape)等，另有如MP3、WAV、TGA、JPG等常用格式，基本滿足所有的日常應用。使用Quest3D，你就能輕松的創建出強大而且弦麗的圖形應用程序了。
EON Studio主要應用在電子商務／營銷／數字學習／教育訓練與建築空間等領域。研發步驟包括輸入 3D 對象，通常這些對象會先由 3D 繪圖軟體完成，如3D Studio MAX、Lightwave 等等，或者 CAD 應用軟體如 ArchiCAD、ProENGINEER、AutoCAD 等。輸入模型後，就可以透過 EON 視覺圖型化程序介面、Scripting 或 C++程序代碼輕易讓模型加上動作。
Converse3D包括場景節點管理、資源管理、角色動畫、Mesh物體生成、3dsmax數據導出模塊、粒子系統、LOD 地形、用戶界面（GUI）、伺服器等模塊。各模塊之間結合緊湊，使整個引擎性能高效而穩定。
WireFusion 專業實時Web3D軟體, 無需Java applets, 非常專業的3D交互，動畫，虛擬世界的製作工具。不管你是要製作互動式的產品展示還是虛擬世界漫遊, wirefusion應是你所希望的創作工具。wirefusion是一個拖放式的可視化編程工具，它不需要你編寫任何代碼，就可以設計出先進的,互動式動態web3d網頁。

8、對新媒體藝術的認識有哪些？

新媒體藝術在今天已被談論得夠多，也被製作和展示得夠多，但對新媒體藝術的認識絕對不能僅僅停留在由現代主義的先鋒傳統培養起來的對新生事物的預期尊重以及媒體自身的時新特質的盲目肯定上。維特根斯坦說過：「如果一個人僅僅是超越了他的時代，那麼時代遲早要追上他。」應該說，每個時代的藝術生產者和消費者都會不同程度地面對媒體更新問題，也就是說，每個時代的藝術都會有其新媒體。媒體更新的原因可能來自外在的技術條件，如攝影的發明，也可能來自內在的精神發展。