5G和短視頻有什麼聯系

1、5G短視頻風口變現元年，普通人如何抓住機會？

普通人如何抓住5G短視頻風口變現，完成逆襲？我的回答是抓不住，真的，這是普通人的特性，他們抓不住任何機會，抓住了能叫普通人嗎？你告訴他們怎麼拍視頻剪輯視頻，後期特效渲染.....，這太難了，太耗費時間了，普通人不願意干，門檻太高了，所以不要這么高估普通人。

那麼作為普通人怎麼才能無門檻不費腦的賺短視頻的錢呢？

有這樣的好事嗎？當然有，現在上傳短視頻能直接賺錢的視頻平台有三個（國內）：抖音火山（不是極速版），企鵝號，全民小視頻。

這三個平台上傳視頻就有錢，錢多錢少跟視頻的爆發量有關。

既然是無門檻不費腦，第一個要解決的問題就是上傳視頻來源，很簡單，從抖音快手微博上面下載。

第二個怎麼下載？

下載的視頻如果有水印，任何視頻平台都不會讓你上傳通過的。

別人介紹的一個微信小程序，完美解決下載任何平台視頻去水印的問題，最關鍵是免費，如果收費成本將會很大，畢竟我們每天要下載大量視頻。

第三步就是每天瘋狂上傳視頻，我們無法保證上傳的視頻能不能爆，那麼我們就來增加視頻爆的概率，那就是每天上傳幾百個視頻，你堅持一個星期，總有一個視頻會爆，然後你就找到感覺了，繼續上傳。

短視頻搬運剛開始收益很少，但是架不住積沙成塔，但是沒有多少人能堅持到最後。

普通人就應該做點普通人的苦力活，工地搬磚也是搬，搬運視頻也是搬，一個賬號一個月平均一千多，多做賬號，你不比都市白領賺得少。

新號收益，獻給普通人的激勵。

我們都是普通人，不懂拍攝不懂剪輯，不懂風口，我們只會一根筋幹活。

2、在5g時代布局短視頻vlog，選擇抖音還是思窩前景更好？

抖音已經形成了頭部資源矩陣流量壟斷，新人很難獲得自然流量，再加上dou+付費推廣，推高了流量成本，不建議新人入局，除非你錢多。

抖音

思窩流量模式和抖音不同，基於世界地圖，有點區域周邊流量的概念，傾向結合實體經濟的自媒體短視頻，比如旅行美食探店、農業電商、零售業務線下活動整合。

思窩Ciwor

綜上分析，思窩的地理網模式更符合5g時代的發展。

3、5G時代的到來，視頻簡訊和傳統的簡訊 有什麼本質的區別？

視頻簡訊很早就有企業或政務單位在使用，其中有宣傳部、地產公司、汽車公司、化妝品牌企業等等，這種簡訊有點受限，是需要手機4g或5g網 絡 鏈接，才能接收並顯示。 展示效果：文字內容+簡單十來秒的小視頻+靜態圖片，整體傳遞內容更加詳細生動。
而傳統的簡訊只有文字， 不需要聯網，只需提交文字和號碼數據，就可以一鍵群發， 簡訊售價會相對便宜，操作相對靈活些。

4、5G上市後，短視頻是更火，還是會消亡;直播會替代它嗎？

每個產品都有其一定的生存周期，並不是由於網路帶來的，而是大眾化的需求以及不同企業項目的需求，直播確切的說和短視頻是兩個不同的產品，不會存在有一個很火另外一個就做不下去的情況。

5、5g到來是短視頻的未來嘛？

5g到來是更快的加速物聯網行業，對於短視頻來說，如果流量越來越便宜，手機越來越便宜才是對短視頻

6、4G時代讓短視頻火了，那麼5G時代到來，短視頻的前景將會如何？現在入局短視頻晚不晚？

5G已經開始商用了，短視頻的前景會越來越好的。抖音的日活躍用戶數達到4.2億了，所以短視頻目前還是非常火爆的，現在加入短視頻一點也不晚，你根據自己擅長的領域進行深耕，持續發布優質的視頻內容，就會很快獲得平台的推薦的。我也是才加入不久，已經發了一些視頻了，播放量以及粉絲也在慢慢增長，如果確定了就趕快加入，現在一點也不晚的。

7、5G普及了今後是短視頻最火的風口嗎？

短視頻已經成為最火風口多年有餘，現在的短視頻已經趨於商業化，各種平台通過短視頻成立自媒體，利用流量來實現變現。

8、5G時代到來，如何促進和規范短視頻+青少年教育？

隨著5G和人工智技術的快速發展，網路教育已經成為黨和國家重要的教育發展戰略，短片是課堂教育的有益填補空白和延伸內容。中國的傳統課堂教育大多面向面對面教育，旨在以教師為中心的單向知識轉移。教學方法單一，學生被動學習，往往是“考試前出其不意，考試後忘記”。學習效果不好。以學生為中心的短片通過凈化知識、設置生動的場景和輸出幽默的“段落”來增強師生互動，提高學習效果。短片有助於促進素質教育。中國建議在德國和智建立智、體、美、勞相結合的教育體系。不僅要加強智的體育教育，還要加強德育、體育、美育和勞動教育的教育功能。這是一部中國好鄰居抓被子、孩子從樓里掉下來、陌生阿姨陪輪椅女孩等的短片。在“反諷”比賽中宣傳社會主義核心價值觀，幫助青少年樹立正確的價值觀。短片有助於縮小知識差距，讓教育更加的公平公正。受教育權是我國公民在權力中的最基本的權利。目前，我國教育資源分布不均，優質教育資源嚴重短缺。這部短片在農村地區和三四線城市的用戶中占據了很大的市場份額。總之，如何防止青少年過度使用短片。短片內容更加的多，豐富，足量，滿足了青少年對網路世界以及外邊世界的好奇心，可以根據用戶的興趣和偏好以及人工智演算法定製推送的內容。青少年，尤其是未成年人，自製力弱，可能對魅網路在教育這一個大領域的滲透逐漸消除了教育的障礙，成為短片這一個領域的教師成為可能。隨著大量網路紅色教師在短視頻平台上的出現，大量用戶聚集在一起，創作門檻低，信息傳播效率高，使得各種涉及教育的內容具有一定的規模。由於短視頻平台與教育內容製作者之間的積極互動，短視頻教育已經成為日常教育中一種良好的生活方式。