1、新媒體時代主持人應具備哪些素質
新媒體時代對廣播主持人素質的新要求
新媒體在極大豐富傳統廣播傳播手段、拓展傳統廣播發展空間的同時，使廣播主持人面臨新的挑戰。這就要求廣播主持人必須在實踐中不斷學習，提高自身的職業素質，制訂職業規劃，對自己進行職業訓練。
直播間里的新要求
1.掌握良好的鏡頭感
傳統廣播給人的印象是「只聞其聲，不見其形」，隨著視聽一體化的運用，越來越多的廣播節目實現了網路視頻直播，使電台直播間變成了一個開放的空間。主持人在鏡頭前要准確把握語言環境，根據節目風格適當地調整表達方式和語言特點，既要表現得沉穩大方、語言得體，又要對主持內容胸有成竹，還要保持足夠的新鮮感以吸引廣大受眾的注意；同時主持人要以積極的狀態面對話筒，並通過鏡頭與受眾進行眼神、肢體語言的交流，從而帶動節目氣氛，提高受眾的參與程度。
2.熟練操作新媒體工具
與傳統廣播依靠電話、簡訊參與節目不同，新媒體時代的廣播對微博、微信等新媒體工具愈發倚重。據統計，截至2013年5月，河南人民廣播電台十套頻率101檔自辦節目中，通過微博、微信參與的節目就有90檔左右。這就要求主持人熟練使用微博、微信平台，並掌握它們的運行規律，實現節目內外的無縫連接。同時，為了適應網路電台、網路廣播、電話廣播、手機電台等新的廣播形態對節目碎片化的要求，主持人必須熟練使用Adobe Audition、Samplitude 2496等數字音頻處理軟體，在做節目時盡量做到單元化、規范化，以方便後期對音頻節目的編輯、製作、上網。
直播間外的新要求
1.靈活的跨界主持能力
新媒體時代的一個顯著特點就是媒介融合、跨界發展。早在2000年，北京電台著名主持人蘇京平便開始與北京電視台合作，主持電視節目《FQJC》，每期節目都會以一對夫妻的真實經歷為主線，穿插話劇小品的演出，講述日常生活中夫妻之間經常會遇到的各種故事。節目播出後，蘇京平隨即又出現在廣播節目《RSRX》中，引導聽眾就《FQJC》當期故事展開話題討論，尋求夫妻和諧相處之道。兩大媒介聯手，各自的優勢得以充分發揮，越來越多的人開始關注這個別開生面的節目，收聽率、收視率不斷攀升，取得了良好的社會效益，蘇京平也被譽為廣播界里的「電視明星」。
2.較強的活動策劃能力
自主持人中心制的概念提出並逐步實現以來，一些主持人真正成了一個節目的靈魂。2007年2月，河南電台交通廣播成立了河南首家以主持人名字命名的「NF工作室」。從這一年開始，在「NF工作室」的策劃下，人民廣播電台各頻率聯動，推出了「愛心送考」活動，吸引了全省眾多的私家車、計程車、公交車參與。2012年，愛心送考車輛達到3萬輛，直接受益考生12萬人次。「愛心送考」活動已經成為河南文明交通的一個重要標志，成為河南人民廣播電台的一個重要活動品牌，主持人南方本人被聘為河南省文明交通形象大使，並被業界譽為「專家型節目主持人」。
3.扎實的語言演播能力
在新媒體時代，信息傳遞呈現出碎片化的狀態，這就要求廣播媒體對音視頻節目同樣採取碎片化的處理。2012年底，人民廣播電台手機電台與河南移動合作，開始通過手機這個平台全面推介河南電台的節目，其中一個明確的要求就是碎片化，即最多以3分鍾為單元進行主題設置。人民廣播電台信息廣播娛樂節目《FF歡樂匯》為此專門調整了節目的形態、結構，變以前講復雜曲折、情節完整的新聞故事，為講短小精悍、言簡意賅的笑話段子，主持人劉菲、一帆通過角色扮演的方式，在兩分鍾左右的時間里精彩演繹人物角色，加上精良的後期製作，很快就在網上、網下贏得了一大批受眾的認可和追捧。
4.豐富的舞台掌控能力
隨著「開門辦廣播」理念的不斷落實，廣播主持人開始逐步走出直播間，參與各種跨界融合的線上、線下活動。2012年，河南人民廣播電台共舉辦各類旨在打造媒體品牌、提升媒體價值的活動252場，這些活動多在廣場、劇院、社區等公共場所舉行，現場廣播、電視、報紙、網路、手機電台等全媒體共同參與，有些大型活動如全台的推介更是實現網上直播，這些都對主持人的現場掌控能力、舞台調配能力提出了更高的要求。
2、藝術生學音樂和學傳媒哪個更好？
那些說音樂不好就業的傳媒生真好笑，音樂是哪怕你只學精其中一樣技能都能養家糊口的，混的最慘的頂多就是開培訓班，傳媒學出來有幾個不轉行的？
3、播音主持的就業前景?
不錯的
隨著傳媒行業的不斷發展，現在傳媒專業的就業情況也越來越受大家的關注，今天我們就來說說播音主持專業的學生畢業之後能做什麼工作？是不是就一定要從事播音主持這個行業呢？
中國的傳媒行業在近些年一直處於一個大力發展的階段，播音主持專業也變得越來越受大家的關注，隨著播音以及相關職業的在社會上的作用越來越大，相信播音主持專業的就業也會有一個更好的環境。
播音主持上鏡指導課程
01.電台播音員
電台播音員是專門從事廣播電台播音工作的專業人員。他們用自己的聲音把新聞等信息傳達給廣大的聽眾。一般需要拿到一級乙等以上普通話證書：省台以上台，應該拿到一級甲等證書，區級和縣級廣播電台不得低於二級甲等。需要持有《播音員主持人上崗證書》。分為5級：三級播音員、二級播音員、一級播音員、主任播音員、播音指導。
02.主持人
主持人是指能集采、編、播、控於一身的高端人才。這個職業是個視聽兼備的職業，需要有淵博的知識，豐富的經驗和在現場應對自如的能力。省級電台的主持人收入在當地算中等偏上水平，但是由於地域不同收入也會有所不同。在就業方面，由於崗位與本專業密切相關，因此，有較多的人在大學畢業後會選擇主持人這個行業。
當然，主修雙語播音的畢業生，或者在大學中擅長英漢、法漢或日漢播音的畢業生，也可以在畢業後選擇雙語播音主持這一行業。
03.配音
配音是為影片或多媒體加入聲音的過程。在一些傳媒學校，以及專門的藝術類院校中都有配音這個專業，它們專門培養配音方面的人才。在中國經濟高速發展的同時，新聞配音、影視配音，各地客服配音，以及高鐵、火車配音等專業配音人才需求量增加，並且配音員待遇較高，且就業面廣泛。配音逐漸發展成當代播音主持專業畢業生的另一個主要方向。
04.記者
記者是集編輯、采訪合一的復合型人才。采訪，媒體信息的採集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面交流。據了解，記者這一行業門檻高。有許多省級電視台和有名氣的報刊、網站，它們在招聘記者時，基本要求就是被招聘的人需要研究生及以上的學歷，學歷要求高，實踐經驗多。因此，記者這一行業對播音主持畢業生來說，是個高要求高回報的崗位。
日月星盤藝術培訓
05.教師
教師是傳授文化、技術的人。播音老師是教學生播音主持的一些基本知識、技巧以及技能等等。據調查，由於現在藝考學生數量的增多，一些播音主持的畢業生在畢業後自行開辦藝考培訓機構，以及普通話學習班，從而自己當培訓講師，當老闆。當培訓講師，成為播音主持畢業生又一個就業方向。
06.自媒體主播
自媒體是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現代化、電子化的手段，向不特定的大多數或者特定的單個人傳遞信息的新媒體的總稱。目前，很多學播音主持專業畢業生，根據自己所擅長的領域，以自媒體的形式直播宣傳自己策劃的內容，由於有接受過專業播音主持學習，所以相比較一些「普通」自媒體主播，有較高的優勢，也能贏得更多關注者。
07.演員
演員，是指專職演出，或在表演藝術中扮演某個角色的人物。經常用在電影、電視、戲劇、雜技、廣告中，有時也用在街頭藝人的身上。
08.企事業單位宣傳部門
企事業單位宣傳部門負責傳達企業重要消息，可以提高企業的處事效率。學播音主持專業的學生，畢業之後從事部門宣傳員的也不在少數，這些人往往因有較高的語言表達的能力和信息傳播的功底而鶴立雞群，也有更多的上升空間。
學播音主持專業的同學不僅可以做播音員、主持人等，還可以從事與專業相關的其他工作，比如:音頻編輯、燈光師、音響師、電視策劃、新聞方向、文化經紀人、媒體策劃，還有文化局、廣播電視局、教科文衛等事業單位的策劃管理人員。
播音主持稿件指導課程
很多企業對宣傳以及公關的人員都有很大的需求，播音主持除了播音的專業技能之外，還可以在溝通上面有一個不錯的發展，在這塊是很多企業急需的，在一些企業的形象宣傳中，播音主持專業也是一個很搶手的，有較好的溝通能力，也有不錯的表現能力，這樣的人才是大部分企業都急需的。