國家對網路與新媒體的政策

1、網路與新媒體專業是否可以考公務員

你好，公務員有不限專業的崗位，如果國考公告出來，沒有與你專業相適應的，那麼就報不限專業的就好，只是競爭會非常大！加油！

2、網路與新媒體能報考新聞傳播類公務員嗎？

根據《國家教育行政部門制定的研究生、本科、高職高專專業目錄》整理知，本科專業目錄(2012版：

本科，「網路與新媒體」專業屬於新聞傳播學類。

即，公務員考試報考時，若某崗位面向「新聞傳播學類」相關專業招錄，網路與新媒體符合該專業要求。

以2018年度國家公務員考試為例，面向「網路與新媒體」或「新聞傳播學類」專業招錄的崗位，比如：

[若報考國考，或參考國家公務員考試招考信息、報考指導、復習資料（整理）]

3、網路與新媒體的重要性

廣電行業對融合新媒體也作積極的嘗試探索，普遍做法是「台網互動」，或內在節目中嵌入新媒體容元素。如浙江省廣電集團衛視頻道的《新聞深一度》，開辟公眾評論員版塊，用聊天視頻連線將社會評論員元素糅進新聞節目，網友只要在家中打開攝像頭，即可參與到演播室的討論當中，形成主持人、嘉賓以及公眾評論員的實時互動，打破了時間、地域的限制，豐富了節目的形態。

藉助新的技術手段提升傳播能力，無疑是傳統媒體轉型升級、尋求持續發展的必由之路。我們的媒體融合，必然是包括內容、傳播渠道和呈現形式等在內的綜合傳播能力的融合提升。在融合傳播渠道的基礎上，對傳播內容以及內容的生產方式等要素進行整合，這是傳統地方媒體向全媒體轉型的必然選擇。

4、網路與新媒體專業是干什麼的呀？

網路與新媒體是一門普通高等學校本科專業，屬文學類專業，基本修業年限為四年，授予文學學士學位。

該專業要求學生既能從事信息傳播時代內容方面的深度、綜合、跨學科的信息傳播工作，同時也能在新聞傳播技術方面從事設計、製作、網路技術等方面的傳播技術類工作的能力。

網路與新媒體專業旨在培養適應傳統媒體機構、政府機關、事業單位、公司等團體組織急需的寬口徑、復合型信息傳播人才。

(4)國家對網路與新媒體的政策擴展資料：

網路與新媒體專業培養目標：

網路與新媒體專業是適應社會的需求而設立的，綜合性和交叉性為其特色，是「文」和「理」的結合、藝術與技術的結合、網路技術與數字媒體的結合。專業旨在培養適應傳統媒體機構、政府機關、事業單位、公司等團體組織急需的寬口徑、復合型信息傳播人才。

教育教學應堅持以馬克思主義為指導，培養學生具有堅定正確的政治方向，以國家政治、經濟和文化建設發展需求為基本原則，以中國高等教育定位和特點為參考框架；

同時以行業標准和社會需求為導向，培養堅持馬克思主義新聞觀，堅持正確政治立場和方向，具有全媒體新聞傳播知識和能力的應用型、復合型、創新型人才，以及具有全球視野和跨文化傳播能力的國際新聞傳播人才。

5、網路與新媒體專業對電腦的要求

網路與新媒體專業的話 我覺得對電腦的要求不是很高吧 100元4 GB就可以了 那樣即可以運行了唄

6、網路與新媒體專業發展規劃書

網路與新媒體專業
培養目標
網路與新媒體專業培養學生德智體美全面發展，能適應社會主義經濟建設和現代化建設需要, 具備本專業的文化藝術修養，對中西方媒體藝術有較全面的認識;能將科技與藝術相結合，增強媒體藝術表現能力和創造能力;能在各種傳統媒體機構、黨政機關或企事業單位從事記者、編輯、編導、策劃、攝像(影)、製作、網路與新媒體技術開發等傳播技術類工作的高級專門人才。
專業課程
網路傳播概論、互聯網新聞實務、網頁設計、網站策劃、網站跟蹤、vb、flash、電子商務概論等;在學專業課程之前會學習，傳播學、新聞學、廣告、公共關系等課程。
就業前景和方向
網路與新媒體專業的就業前景很好，畢業生社會需求大，就業面廣，可在各類門戶網站、傳媒商業網站、黨政部門網站、企事業網站等從事信息採集、撰寫、編輯等工作，也能從事與新媒體相關的網站策劃、網路推廣以及網站建設與管理等方面的工作。也可在廣播電台、電視台從事記者、編輯、以及各類節目的策劃、編導、節目製作等工作;還可以在平面媒體、網路媒體行業從事商業開發、活動創意、媒體策劃等工作;在政府部門、企事業單位從事文稿寫作、視頻節目策劃、編導、製作工作和整合營銷、媒體公關等工作。
網路與新媒體專業就業走向介紹
1、從事新聞出版行業書刊、雜志、報紙的數字化出版與傳播工作
2、.從事媒介傳播公司的媒體內容管理、策劃、受眾與媒介策略分析工作
3、.從事新媒體、網路與電子商務企業信息的採集、組織與印製工作
4、.從事政府機構、大中型企業的媒體策劃與傳播工作
5、.從事媒介教育與科研機構的新媒體研究工作
專業點評
網路與新媒體專業重在人才的創新性、綜合性、技術性、實踐性、可塑性，新媒體本身就意味著該專業設置就是一個開放的學科體系，融合了現代傳播的最新成果，緊跟時代、社會發展步伐，及時開創新的理論。
開設網路與新媒體專業院校(部分)
湖南師范大學、中國傳媒大學、河北傳媒學院、廣西師范大學、四川師范大學、合肥師范學院、四川大學錦城學院、四川師范大學、黑龍江工程學院、西北大學、上海外國語大學、中南財經政法大學等。
網路與新媒體專業誕生背景
1、互聯網已經改變了傳統媒介的生存格局，傳統媒體逐漸向新媒體方向轉型,新媒體人才成為媒介機構的「搶手貨」。
互聯網已經改變了媒體的生產方式和生存形態，報紙逐漸向網路版、手機版轉型，甚至出現了「報紙消亡」的趨勢，廣播、電視也不再固守在傳統的頻率和頻道內，而是開創了網路廣播、網路電視。新聞節目的編排和製作已經完全進入了網路時代，由媒體技術帶動的新媒體的發展已經滲透到媒介的每一根神經，網路逐漸成為採集、傳播和消費信息的主要渠道，互聯網已經改變了人們的生活方式、生活習慣、思維方式，融合傳統媒體的先進成分同時用現代傳播技術推動的新媒體已經成為信息時代新聞傳播的發展方向和傳播哲學，新媒體人才成為媒介機構的時代新寵。
2、新媒體傳播人才是信息時代各級機關的緊缺人才，市場缺口很大。
信息也是生產力，信息傳播是任何機關維持正常運轉，建構政府形象、擴大自身知名度，拓展業務范圍的關鍵策略。原有的宣傳部已經不能滿足現代信息傳播的需要，宣傳部靠原有的瞞、騙、堵、壓不僅沒有封鎖信息，相反影響了本單位的社會形象。但是現有的宣傳、公關機關大多是停留在傳統媒體的觀念里，缺少充分利用現代傳播技術的新媒體人才。由於高校專業設置與經濟發展、市場變化的不同步，導致了新媒體專業人才培養的滯後。現在開設新媒體專業是根據人才市場結構調整的明智之舉。
3、隨著經濟全球化的深入,各種所有制企業的發展，特別是跨國公司的深入推動，綜合信息的准確、快速、全面傳播在公司中的經濟價值體現得日益突出，對綜合信息人才的需求已經成為企業發展的當務之急。
新媒體人才已成為公司企業的「生產要素」，而不是傳統意義上的廣告和宣傳，而是涉及到對公司產品、服務、消費人群的組織結構、社會環境等綜合要素的考量，利用現代傳播技術，調查、分析、研究，為公司的未來提出科學規劃已成為公司企業競爭的「無形資產」。
4、高等學校傳統的新聞傳播學培養模式已經不能滿足時代、社會發展的新需求，調整高校新聞傳播教育的培養模式已是大勢所趨。
中國的新聞傳播學教育起步較晚，培養方式參差不齊，跟風、模仿、粗放型的多，創新、有特色、集約型的少，導致了我國新聞傳播學人才人培養模式和格局的嚴重失衡，特別是一些中等規模高校「組裝型」的培養模式，導致了新聞傳播人才的「拔苗助長」式生產，在滿足當時新聞傳播人才需求的同時也為新聞傳播學人才的深入發展埋下了隱患。如何調整和整合原有新聞傳播專業的培養模式和課程設置，使學校培養的新聞傳播學人才能夠適應和滿足社會、經濟建設發展的需要，已經成為高校能否順利轉型的關鍵，新聞傳播學是這種變化最為顯著的學科之一。新媒體傳播學，盡管在大的方向上依然屬於新聞傳播學的范疇，但是其學科設置的主要框架、培養人才的方式、課程包含的新技術成分，與以往相比卻大相徑庭。新媒體傳播專業重在人才的創新性、綜合性、技術性、實踐性、可塑性，新媒體本身就意味著該專業設置就是一個開放的學科體系，融合了現代傳播的最新成果，緊跟時代、社會發展步伐，及時開創新的理論。

7、網路與新媒體是干什麼的？

網路與新媒體專業是基於互聯網等新興媒介形態對新聞傳播行業及整個社會的的巨大推動，順應數字信息時代發展所需，順應移動互聯媒介融合的趨勢要求而產生的新聞傳播類新專業。該專業是對2011年開始招生的新媒體與信息網路專業進一步發展。2012年教育部開始組織該專業申報工作。2013年首次批復28所高校招生，2014年批復20所高校招生，2015年批復29所高校招生 ，2016年批復47所高校招生。該專業文理兼收，畢業授予文學學士學位。

該專業主要培養復合型人才，即要掌握新聞傳播學基本知識，又能熟練掌握網路新媒體信息傳播知識與實踐技能，能運用網路與新媒體進行信息采寫、策劃、傳播，善於綜合多種媒介手段進行整合傳播，兼具新媒體組織運營和管理能力。
本專業培養適應傳統媒體機構、政府機關、事業單位、公司等團體組織急需的寬口徑、復合型信息傳播人才，能在新聞傳播技術方面從事設計、製作、網路技術等方面的傳播技術類工作。

目前，世界逐漸走向一個網路時代，網路產業也應運而生，各行各業逐漸將網路與實體產業相互融合。其中最常出現在人們視野中的就是傳媒類，如上網瀏覽新聞，看視頻娛樂等。網路與新媒體，簡單理解就是利用網路做新聞傳播。

中國西北地帶最早開設本專業在陝西西安，第一次全國新媒體產業論壇在西安科技大學高新學院召開，來自全國各地的新媒體大咖齊聚高新學院，這給全國網路與新媒體專業注入了強勁的活力，推進了整個西北地區新媒體教育產業向前邁進了一大步。再加上西安科技大學高新學院有廣泛的教育經驗，善於培養高品質學科人才，注重產教融合，多年來在該專業領域取得突破性進展，獲得了教育界師生的廣泛認可。

8、網路和新媒體專業包括哪些

網路新媒體專業的所學課程有：
新媒體技術導論、新媒體概論、視聽語言、數字攝像、多媒體信息編輯、數字視頻編輯、面向對象的程序設計、數字攝影、新媒體信息策劃、手機媒體研究、網路傳播、大眾傳播、傳播心理學、新聞學概論、新聞采訪、新聞寫作、中外新聞史等。

網路與新媒體專業是基於互聯網等新興媒介形態對新聞傳播行業及整個社會的的巨大推動，順應數字信息時代發展所需，順應移動互聯媒介融合的趨勢要求而產生的新聞傳播類新專業。
培養目標：
本專業致力於培養能掌握網路與新媒體信息傳播的理論知識與實踐技能，能熟練運用網路與新媒體進行信息采寫、策劃、傳播，兼具新媒體組織運營和管理能力，擁有寬廣的國際視野和進取的創新精神的復合型、應用型傳媒人才。
培養要求
1，具有深厚的傳播學學科背景和的網路與新媒體的知識結構；,
2，既懂得傳播規律，也懂得市場規律，在開闊的國際化視野中，形成對當今互聯網業和數字傳媒業運營的整體性、綜合性把握，將知識轉化為創意、策劃和執行能力；
3，具有良好的自學能力、書面與口頭表達能力和社交能力；
4，具有較強的綜合運用專業知識發現問題、分析問題和解決問題的實踐能力；
5，在專業領域內具有較強的創新意識和一定的創新與整合能力；
6，掌握藉助科技手段完成文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科研能力；
7，具有在IT、傳媒領域和相關的文化傳播行業經營管理的能力；
網路與新媒體專業就業方向與就業前景：
通過系統學習畢業後能在各級黨政機關、部隊、院校、企業等從事網路新聞宣傳與媒介傳播優化等工作，在各級報社、廣播電台、電視台及其網路平台、大中型網路媒體等從事媒介內容生產與媒介經營管理等工作。