新媒體對農村女性影響

1、當前的農村女性對自身發展有哪些訴求

當前的農村女性對自身發展的訴求
能夠維護自身婚姻權利
能夠保障自己的經濟權益

2、為什麼城市女性打扮比農村女性更淳樸？

因為城市的女性是覺得淳樸是一種美淳樸更容易引起異性的關注，而異性更喜歡淳樸的。

3、互聯網對農村女性有哪方面的影響

有了互聯網了農家女性見識面廣了，可以網上購物了。不再買個東西坐幾十公里的路。

4、公眾應該如何面對「新媒體村」的出現?

近日，因為一篇題為《實地探訪山東新媒體村，農婦做自媒體收入破萬》的報道，讓一群「隱居」在魯北農村做自媒體的留守婦女迅速爆紅網路。據負責人李傳帥介紹，兩年前他回到老家山東商河縣李廟村，帶領20多名留守婦女成立了一家自媒體工作室，開始了「自媒體」內容創業。目前這些農村婦女一人管理一號，不少人月入過萬，7月份平均收入高出上海平均工資462塊錢。

正當人們驚嘆於農村自媒體內容創業居然也有這么大的空間，並向這群學歷不高、收入不低的留守婦女投來艷羨的目光，以為她們會因為這次爆紅而走上事業巔峰，成為人生贏家之時，卻有媒體爆出，由於不堪網路輿論的巨大壓力，工作室的不少員工心態崩潰，這兩天有多人沒來上班，自媒體工作室已陷入停工狀態。

而所謂的「壓力」，主要是網路上不少人質疑，這些農婦製作的內容沒有價值，有濫造嫌疑。同時，也有人直接將這種內容創作稱之為「洗稿」。這不能不讓人扼腕嘆息。

說起「洗稿」、抄襲這檔子事，已經是司空見慣。以致現如今，看到相似的文章，網友便會條件反射般地指責「這是洗稿」，而被指控者多數時候則置若罔聞、「巋然不動」。如此隨便的背後，是因為誰也沒將這當成一回事，雙方都知道，掐架熱鬧一番後，所有指控都將不了了之。

相比城裡人的淡定，淳樸的農村人就要敏感得多。在她們眼中，被控「洗稿」與說人考試作弊、婚姻不忠一樣，都是很嚴重的指責，將使自己在十里八村的「熟人社會」里難以立足。而這種態度差異的背後，固然與城市農村不同的生活環境、道德觀念等因素有關，但更深層次折射出的，是以城市為中心的輿論視角，對於農村、農民根深蒂固的輕視甚至歧視。

比如關於「新媒體村」這事，我就看到有不少評論質疑：「現在連農民都搞起自媒體了，那以後誰來種地，中國的糧食安全如何保障？」這種言論表面看來是在憂心「三農」，實際上還是「士農工商四民分業」的舊觀念在作祟。問題是，農民憑啥不能搞新媒體，又憑啥認為農民搞不好新媒體？

最近幾年，因為工作關系，我經常赴各地農村考察，光山東的農村和縣城，今年就去了好幾處。據我的觀察，拜移動通訊及互聯網等「技術破壁」所賜，現如今城鄉間的信息鴻溝已經很小，接近被抹平。很多農民也並沒有想像中的那麼信息閉塞與後知後覺。之所以類似山東「新媒體村」這樣的事例還不多見，主要是囿於各種現實資源、公共配套、基礎條件的闕如。一旦這方面的短板能夠補上，諸如山東「新媒體村」、浙江麗水「淘寶村」等互聯網新農村將大批量涌現。

至於說農村自媒體內容有沒有價值，是不是粗製濫造，更是一個見仁見智的話題。所謂「陽春白雪下里巴人」「青菜蘿卜各有所愛」，就像你可以指責拼多多，卻不能無視其在四五六線城鎮及農村市場的巨大佔有率，因為這不僅僅是個消費品味的問題，而涉及到收入分配、城鄉差異等方方面面。

同樣的，盡管根據調查，近六成新媒體人分布在一二線城市，但五環內的內容審美依然不能覆蓋整個中國互聯網的內容需求。所以，對作為填補市場空白的山東「新媒體村」嘗試，輿論更應該給予理解之呵護，而非無端之指責。

美美與共，各美其美，五環內的自媒體精英和山東的「自媒體村」，並無直接的高下之分。山東這個「新媒體村」目前的停工，可能原因比較復雜，「壓力太大」只是一個表象，但是面對「新媒體村」現象，還是請放下五環內的傲慢，大家都在一條跑道上競爭。

如果非要說「新媒體村」帶來什麼思考的話，我想或許是：為何農村自媒體內容創業這么少，這么難？那些所謂「粗製濫造」的內容又為何這么有市場

來源：澎湃新聞網

5、社會輿論和道德觀念對中國女性的影響到底有多大

輿論和觀念也不全對女性的，對男人影響同樣大。所謂唾沫淹死人。

6、如何看待大量的農村女性留在城市，農村越來越多光棍？

在以前的社會中，女性的低位是比較低的，所以大家都想要生兒子，但是隨著社會的不斷變化，男女之間的地位也隨著發生了很大的變化，如今在這個社會中，生男孩的壓力真的是太大了，還是生女兒更加好一點。而且在農村很多的女性都不願意在老家待著，要去城市裡面發展，這也就導致了農村很多的男人娶不上媳婦，成了光棍。

一：女性思想的提高。

在以前的時候，女性的思想都是被禁錮的，可能就覺得自己的命運就是這樣，自己作為女人就應該在家裡面帶孩子做飯，也完全沒有想要自己掙錢的想法，但是現在不一樣了，現在的女性都非常的優秀，甚至比很多的男人都厲害，所以想要自己出去打工，不再像以前一樣欺軟怕硬。

二：明白了安全感只能自己給。

在婚姻中，女性都是需要安全感的，而現在依靠婚姻給自己安全感真的是太縹緲了，因為感情是那麼的脆弱，大家都知道安全感只能是自己給自己的，所以不依靠別人，自己可以出外面打工掙錢，即使是買不起車， 房子，但是起碼自己生活的非常有尊嚴，不需要依附於任何人。

三：看不上農村的男人。

因為現在的女性都非常的優秀，所以在選擇丈夫的時候肯定就會更加的有要求，對於農村的那些男人感覺沒有什麼出路的根本就不會選擇，因為大家畢竟都是人往高處走的。

所以說，在現在這個社會中，如果說一個男人想要娶上一個媳婦的話，還是需要非常努力的，因為只有自己更好才會有人被你吸引，如果自己就是平淡無奇的話，那麼也別怪自己娶不上媳婦了，誰讓自己那麼普通呢。

7、如何提高新媒體在農村地區普及率的幾點建議

在民眾對新媒體利用多元化的同時，我們也可以看到，新媒體帶來的問題也暴露出來。在相對偏遠的農村地區，網路基礎設施的不完善，網路流量費用相對居民收入水平較高仍是阻礙一部分居民不完全利用新媒體的主要原因。新媒體具有傳播源廣泛，信息碎片化的特點，龐雜的信息量，低成本的獲取方式帶給民眾海量信息資源的同時也帶來了對信息甄別、選擇、利用的困難，虛假信息的傳播易引起社會秩序的混亂，同時也加重了民眾對新媒體信息的不信任感。在新媒體的經濟價值上，大多數民眾仍停留在接收端的消費層面，在新媒體的反饋和創造方面，缺少思想和技術水平利用新媒體進行效益的創造。
因此，對於在周至地區以及廣大城鄉區域，對民眾新媒體利用水平的提高應注重以下幾個方面。首先，針對居民廣闊的娛樂文化需求，進一步提高新媒體文化產品質量，增加內容豐富度，並發揮新媒體優勢，創造具有針對性，個性化的文化產品，建立起民眾參與新媒體，進行信息反饋，信息再創造的文化傳播系統。其次，加強網路文化監督和對不良虛假信息的打擊力度，營造良性的城鄉網路信息空間環境，使城鄉居民對新媒體信息的認同程度不斷提高，這樣才可以最大程度的發揮新媒體的功能屬性。最後，培養城鄉民眾的媒介素養。一方面是加強民眾對媒介信息的選擇，辨析，利用的能力，提高新媒體利用效率；另一方面，加深民眾對新媒體的利用層次，在對新媒體的消費層面之後，新媒體還應接入民眾生活，通過新媒體功能，更深入的提高和便利民眾的生活質量，激發民眾利用新媒體進行經濟價值創造的能力。
總之，在新媒體時代下引導城鄉民眾充分利用新媒體，根據城鄉人文、社會、地理環境等諸要素，使新媒體更廣泛深入的對城鄉民眾產生積極作用，是我們應共同關注的問題。

8、B2B類型的新媒體營銷到底該怎麼做

1、常規打法
正常來說，我們做新媒體營銷，首先會分析用戶群體，弄清楚用戶需求，找到他們在哪裡，然後才針對性的做營銷和推廣，但是B端用戶比較特殊，一方面是他們的量少，一方面是決策人不固定，或者說層級太多。那麼這個時候，常規打法，也是要根據實際情況，比如是針對什麼行業，什麼職位，什麼級別的人作為我們的KP用戶。我舉個例子，很多B段用戶想要搞定人事行政部門，那麼這個群體，我個人覺得是不小的，其實就可以當做C來運營新媒體即可，人事行政多為女性，多出現在CBD或者寫字樓區域，線上也有專門的渠道，比如招聘網站等等。

2、農村包圍城市
B端的存在是包含了很多個C，還是舉例，我們針對的B端是教育行業，可能是幼兒園，可能是學校，可能是培訓機構，那麼這個時候，除了針對性的做B端的動作之外，還可以直接面向B端的用戶群，從他們的用戶著手，當我們有了很多我們用戶的用戶的時候，無論是談判還是資源置換，還是運營思路，都會開闊很多。同時，當用戶的用戶都認可了我們，也就不難形成口碑效應，讓我們的用戶信任了。

3、專業化路線
一個行業一定有標桿，一定有所謂的「行業專家」，當然，我們不要專家，要專業，當我們成為一個行業內有些影響力的專業形象了，去擊打我們想要的B端就容易了，這個時候就不是推廣而是吸引了。舉個例子，針對餐飲行業，就突出餐飲行業的專業性，針對教育行業，就突出教育行業的專業性。

9、校園新媒體對學生的影響

筆者所在的是一所農村小學，處於城鄉結合部，周邊村民經濟條件相對優越。隨著互聯網的普及，mp5、手機、平板電腦等新媒體「飛入」尋常百姓家，調查顯示，附近每百戶居民擁有電腦 68 台，手機 225 部。新媒體帶來的海量信息，在方便人們生活的同時，也強烈沖擊著家庭教育和學校教育。一部分農村家長監管的缺失，更突顯了網路環境下新媒體對農村兒童的負面影響。

首先影響兒童的正常學習，一部分孩子兜里裝著 mp3，耳朵塞著「耳麥」，手裡捧著「平板」，張口就講「手游」，不僅影響到自己聽課，還會吸引一大批孩子圍觀效仿，嚴重干擾了正常的學習秩序。僅去年一學期班主任就收交孩子的新媒體設備10餘件。學校里控制嚴了，有的孩子回家玩，結果出現了「光玩游戲了，作業沒寫完」的現象。其次影響學生的身體健康，一部分孩子把家長給的早餐錢省下來泡網吧，購買Q幣……直接導致了一名兒童在升旗時暈倒在地。再者導致學生思想道德失范，新媒體裹挾的大量不健康資訊，以及游戲中渲染的血腥打鬥畫面，無形中助長了校園欺凌事件的發生。最後波及學生的心理健康，很多網癮少年出現就是一個很好的例證。

面對這一新的教育課題，學校肩負著更重的責任。

1.讓新媒體融入新課堂，充分發揮其形象、高效優勢。我們首先正視學生對於新媒體的合理需求，在課堂主陣地中靈活運用多媒體進行教學，提高教學效率。同時引導兒童運用新媒體預習新課、開展自主探究和完成網路作業，把新媒體中蘊含的正能量最大化。

2.加強家長學校的建設和對未成年人的思想品德教育。通過家長學校，首先可以提高家長對於新媒體的認識水平，更好地配合學校做好家庭管控，營造學習型的家庭氛圍，減少不必要的學習干擾。家長放下手機，端起書本，兒童關掉電視，幫做家務，從小培養兒童形成積極向上的道德品質，遠離不健康的網路環境。

3. 開展第二課堂，寓樂於教。以豐富多彩的校園文化生活滿足學生的精神文化需求，加強有關互聯網的法律法規的宣傳，「防建並舉」，推動兒童安全、文明上網。我校和「十電」集團共建了「彩虹書屋」，為留守兒童提供了安全的上網場所，在這里定期舉辦讀書和棋藝比賽；留守兒童還可以通過視頻通話或微信、QQ等平台和自己的父母聊天交流，極大地豐富了孩子的課餘生活，滿足了兒童對於新媒體的合理需求。

4.構建網路平台，形成育人合力。我們針對新的教育形勢，依託新媒體先後構建了「校訊通簡訊平台」、家委會微信平台、班級QQ交流群等一系列網路溝通手段，利用新媒體即時通訊、海量資訊、形式多樣等特點，使家長、教師、學生良性互動，把家庭、學校、社會緊密聯系，初步構建了新型的育人模式。

於教育而言，新媒體的出現對既充滿挑戰，同樣蘊含巨大的機遇，需要教育者因勢利導，趨利避害。通過不斷的努力，我們也有信心讓新媒體成為學校教育和家庭教育的助力器。