高校新媒體工作匯報

1、如何利用新媒體管理學生

1、針對內容數據化的特點，可便捷管理學生信息及擴大學校信息的交流。
比如可建立學校管理工作平台，通過對學生信息的輸入，在評優評獎、設立醫保、勤工儉學、貸款辦理等行政事務方面，可批量查看學生信息、調配和選定最合適的學生，大大優化學生工作人員工作時間。同時，還可以利用電子郵件（E-mail）及飛信群開展高校學生管理工作，電子郵件和飛信、微信群正在取代電話的地位，由於其強大的群發功能，高校工作人員可進行即時的一對多交流。高校在學生管理中可以利用E–mail、簡訊或圖片、音頻及視頻群發的形式宣傳高校、下傳通知和新聞政策，讓學生在第一時間內熟知各種情況。工作人員可利用群郵件、群簡訊和群微信第一時間把校園新聞和其他媒體內容的簡要信息發送給每一位學生，方便學生了解新聞情況。
2、凸顯對學生思想及心理的導向。
隨著市場經濟、物質社會的發展和當今價值觀的多元化，使得高校學生受到的誘惑增多，再加上媒體的互動傳播速度比以前快得多，學生在最短時間內獲得了大量的未經篩選的信息，由於缺乏對信息的正確判斷以及獵奇心理的作用，學生將獲得的信息以自己為中心進行再次傳播，導致不良信息泛濫，所以高校勢必善於利用網路、QQ、微博及博客等新媒體來引導學生。比如對於一些敏感的政治及社會問題，通過校園BBS，高校可以了解到學生心聲，了解輿論導向及時引導疏通。此外，還可以運用手機簡訊、微博關注、QQ聊天等加強師生間的溝通聯系。比如觀察QQ簽名，學生管理者就能很容易了解到學生的內心動向和生活情況，便於學生管理者在學生出現心理問題或不正確價值觀時幫助學生擺脫困境，更好地促進教學的管理工作。
3、對學生文化生活的帶動性。
大學生追求潮流和時尚。學生工作者可借鑒新媒體營銷策略，加強對學生文化生活的帶動。如可通過博客及微博關注

2、各高校新媒體中心的工作策劃書怎麼寫

你這問題提的太籠統了。
學校裡面的策劃書比較簡單。
題目、主題、前言（或背景介紹）、現有情況介紹、今後工作安排（從哪些方面著手、准備怎麼做、為什麼這么做、誰去做、做的時間節點），結尾結束語。

3、新媒體對高校思想政治教育工作有著怎樣的影響

摘要：本文首先對新媒體做了概述。通過閱讀大量文獻，對新媒體的概念進行界定。以新媒體為研究對象，從積極和消極方面分析新媒體對於高校思想政治教育的影響，針對新媒體環境對於高校政治思想教育的消極影響，在統計分析的基礎上提出了新媒體環境下高校思想教育對策的研究。
關鍵詞：新媒體；影響；思想政治教育
中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1671-6035（2013）05-0000-01
一、新媒體的概述
「新媒體」是個相對概念，「1967年出現在美國 P.戈爾德馬克（美國 CBS 技術所所長、NTEC 電視制式的發明者）的一份關於開發 EVR 商品的計劃中」。新媒體以其獨到的方式迅速發展，廣泛深遠的影響著人們的生活方式、工作方式、學習方式以及人們的思維觀念。對於年輕具有活力，喜歡接受新鮮事物的大學生而言，更逐漸成為一種不可或缺的接收信息、表達情感、展示自我的重要平台。
新媒體的界定，清華大學新聞與傳播學院的熊澄宇教授認為新媒體是：「在計算機信息處理技術之上出現和影響的媒體形態。」
本文認為，新媒體新媒體是一個相對概念，首先，新媒體是相對於傳統媒體而言從傳播方式、涉及范圍和時間效率上的區別，正如熊澄宇教授所言：「早年出現的廣播相對於報紙來說是一種新媒體，而後來的電視相對於廣播來說是新媒體，直到如今的網路相對電視又是新的媒體。」其次，新媒體是一個發展的概念，新媒體的概念不是固定不變，而是隨著科學技術的提高，不斷變化的具有時代性的概念。
二、新媒體對高校思想政治教育的影響
新媒體的發展對於高校思想政治教育也是既有機遇又有挑戰。那麼到底新媒體對於高校思想政治教育有什麼樣的影響？到底如何認識新媒體環境下高校思想政治教育的意義？是我們需要認真探討的話題。
1.創新了教育手段和方式。

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「新媒體絡實現了信息的雙向交流，實現了思想政治教育模式的轉變，通過網路教學，學生可以多方的發表言論，一改傳統指令式、灌輸式的教育模式。實現了老師與學生之間的平等關系。
中國社科院近幾年的調查數據顯示，電子郵件、QQ、MSN 的使用率分別為 80.2%、73.0%和 37.4%，城市人群使用手機進行私人目的的通話和文字簡訊分別為手機持有者的 90.3%和 90.9%，上海大學生中大約有 77.6%的人認為，「如果離開大眾傳媒已經無法正常生活。」可見新媒體已經成為大學生不可或缺的生活和學習的重要組成部分。
2.增強了思想政治教育的實效性。
在科技和經濟高速發展的當今時代，新媒體以其強大的搜索引擎、豐富的虛擬社區、多樣化的聊天工具，提供了單向、雙向，甚至多向的交流渠道，無論對於教育者還是受教育者都更加快捷的獲取所需信息，很大程度上提高了思想政治教育的實效。
新媒體將文字、圖片與聲、光、電完美的結合，形成了更加容易讓受教育者接受的視聽效果，使思想政治教育的工作內容更加形象、逼真，吸引力更強、感染力更大，大學生能夠更加深刻、更加自願的接受，從而使高校思想政治教育達到事半功倍的效果。
3.增加了高校對大學生的引導和教學難度。
在西方的性解放、性自由思想的侵蝕下，新媒體中充斥著色情文化以及由此引發的暴力文化。大學生沉溺於這些不健康的落後的腐朽的文化中，滋生心理疾病，導致人性泯滅，喪失自控。這種趨勢瓦解著教育主渠道的權威性，毀掉我們構建的真善美標准，使得價值觀正處於構建中的大學生道德受到嚴重沖擊，甚至自我迷失。
新媒體環境下，由於信息資源的豐富多樣，大學生瀏覽信息應接不暇，越來越呈現出「走馬觀花」的狀態，無法深入閱讀，無法形成良好的讀書習慣。信息的海量使大學生的思想受到多樣信息的綜合控制，今天是這個想法，明天或許就是另一個目標。使得大學生的認知變得模糊、鬆散和不穩定。瀏覽的習慣使思維前淡化並且受到信息的限制，而很難形成新的創新。加劇了思想政治教育工作的難度，教育教學及管理過程變得復雜、多變。
三、新媒體環境下高校思想政治教育的對策
1.使思想政治教育新媒體化。
充分發揮校園網的作用，當今校園網是高校不可或缺的一部分，每天的點擊率都非常高，很多社會思潮、突發事件、師生輿論、都會通過校園網傳播開來。高校可以通過豐富校園網路文化潛移默化的影響大學生的價值觀念。如建立紅色網站、開設心理咨詢、設立教師在線等方式。
重視手機媒體的作用。可以通過手機短息、彩信、手機報的形式，傳播我國的主流文化，如兩會精神、道德風尚、民族文化等豐富手機媒體的內容，長此以往，大學生耳濡目染逐漸形成符合社會主義要求的價值觀。
2.加強校園新媒體監制。
隨時隨地的對網路進行監控。對校園機房實施實名制電子卡識別方式，對學生電腦實行IP地址登記記錄方式，監管、防控不良信息的傳播和接收。
實施行政措施和法律措施相結合。對於大學生在網上發布不堪的言論、宣洩的不滿情緒等行為，高校在做心理疏導，批評教育的同時，針對那些違反國家利益和法律的言行，應當採取法律措施予以制裁。
四、結論
基於數字化技術的新媒體，為高校思想政治教育豐富了資源，創新了教育手段，擴展了教育空間，增強了教育的實效性。但是作為新事物的新媒體也具有其兩面性。給高校思想政治教育帶來機遇的同時也帶來挑戰。高校採取各種手段避免不健康信息對大學生的侵蝕，為大學生提供可靠的信息資源，規范大學生信息傳播行為，具有重要現實研究意義。
參考文獻：望採納

4、」時代如何有效開展高校思想政治教育工作

新媒體［1］是新的技術支撐體系下出現的媒體形態，如手機簡訊、移動電視、網路、數字電視、數字電影、觸摸媒體等。相對於報刊、戶外、廣播、電視四大傳統意義上的媒體，新媒體被形象地稱為「第五媒體」。較之於傳統媒體，新媒體具有信息量大、內容豐富、信息便捷、傳輸成本低廉、交互性強、小眾化（碎化的受眾）、兼容性強等特點。新媒體的出現增多了信息源，對信息的鑒別力、把握力、掌控力的要求也更高。新媒體的出現一方面為新時期的大學生思想政治教育工作帶來了難得的機遇，同時也讓思想政治教育面臨形勢嚴峻的挑戰。

新媒體的迅速發展改變了大學生的生活、學習和思維方式。新媒體時代使大學生由單純地從電視、授課、書本、報刊雜志獲得信息的方式轉變為自主地從網路獲取自己所需的信息。大學生通過手機、平板電腦、電腦等從網路上獲得大量最新的全世界范圍內的信息。如何讓大學生學會甄別網路信息的可靠性、真實性，使大學生客觀地認識事物，不受新媒體輿論的影響，如何讓學生更好地利用新媒體而不是浪費過多的時間在網路游戲、韓劇、美劇等娛樂項目上，如何利用新媒體做好大學生思想政治教育工作是我們工作的重中之重。

一、新媒體在大學生思想政治教育中的作用

（一）新媒體有助於增強師生間的親近感

大學生的年齡大都為18歲以上，少部分為16、17歲。從幼兒園到高中階段的教育皆為「師道尊嚴」的教育，即老師、家長的命令必須服從，不然必有相應的懲罰。因此，剛剛入學的大學生對老師存在懼怕心理，不敢接近老師，認為老師很嚴格、嚴肅、可怕。事實上，大學的思想政治教育工作者，即輔導員和思政老師，都很和藹可親，與學生是亦師亦友的關系。新媒體作為一個交流的平台，它的虛擬性和平等性消除了思想政治教育工作者與學生之間的隔閡，增強了師生間的親近感。

（二）新媒體的多樣性可以更輕松地對大學生進行思想政治教育

新媒體能夠迅速地發布具有教師個性化的信息，並且在需要的時間內，通過文字、語言、圖片、影像等方式將教育內容迅速傳遞給學生，使得思想政治教育更直接、更便捷、更深入。新媒體不受時空等條件的制約，大大提高了思想教育信息傳播的速度和效率。［2］目前，大學生應用最多的新媒體為QQ、飛信、微信、人人網等。大學思想政治教育工作者在對學生進行思想政治教育的時候，可以利用新媒體的平台，比如QQ、微信等，對學生的心理狀態、學習狀態、生活狀態予以指導、幫助。如果發現有問題的學生，可以適當關注，從而進行更深一步的了解，並幫助其解決問題。

（三）新媒體的開放性帶來的負面影響

由於新媒體是開放性的，對於信仰迷茫、價值取向扭曲、責任感缺乏的學生影響頗大。比如，前段時間比較熱門的網路推手「秦火火」的被捕事件。「秦火火」原名秦志暉，於2012年12月至2013年8月間，使用「淮上秦火火」、「炎黃秦火火」、「東土秦火火」等新浪微博賬戶捏造損害楊瀾、張海迪、羅援等人名譽的事實，在信息網路上散布，引發大量網民轉發和負面評論。此次事件引起社會的廣泛關注，因此，需要引導在校大學生注意網路的開放性帶來的負面影響。不能因為網上有報道即認為是真實的，需要用自己的頭腦來分析、思考事件的真實性，避免受到不良思想的影響，危害社會秩序。讓學生了解到發布虛假信息是同樣要追究刑事責任、受到法律制裁的。因此，及時地通過新媒體對大學生進行思想引導才能使他們掌握理論武器，才能從根本上提高他們的媒體批判能力。［3］

可見，新媒體對大學生的影響有利有弊。「90後」大學生更多來自優越的家庭背景，吃過苦的父母不願再讓孩子受苦，因此，「90後」學生個性凸顯，叛逆性較突出。針對這個時期的學生，我們應當允許他們在網路上適當地宣洩，藉此放鬆緊張的神經，釋放日常的學習壓力、生活壓力。同時，作為大學生思想政治教育工作者，我們應對這些學生進行一定的疏導，使其樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，不受金錢主義、享樂主義的影響。

5、國內哪些大學的網路與新媒體專業比較好？

要想了解網路與新媒體專業，首先要明確一點：網路與新媒體專業是屬於新聞傳播學類的，因此，問及哪些大學的網路與新媒體專業比較好，必須從具備一定新聞傳播學類水平的大學里找。

根據網上公布的數據，2018年國內共有37所高校對網路與新媒體專業進行招生。這個數字證明了這一專業的年輕和潛力，但它的發展離不開新聞傳播學的鋪墊，從國內較好的新聞傳播學類大學中篩選即可知其中的佼佼者：

1.中國傳媒大學

中傳作為新聞傳播學類的專業大學，具有業內頂級的教學實踐經驗，如果真的很想學習網路與新媒體專業，這座殿堂級大學一定是值得你認真考慮的。具體的學校科研成果什麼的我也不廢話了，度娘都有，但需要提醒你的是，優秀的大學往往競爭激烈，如果你是准備高考的應屆畢業生，選擇學校一定要從自身實際情況考慮。順便說一句，帝都的房價還是比較傷不起的。

2.暨南大學

答主和暨大有一些特殊的情感，所以對暨大也算有點了解。暨大的新聞專業是王牌學科，在全國范圍內都屬於A級，所以如果題主想學網路與新媒體專業，並且是南方人不想離家太遠的話，完全可以選擇報考暨大。坐標廣州市中心，是有韻味的老城區，交通也方便，如果你有語言天賦，多學一門粵語也是很有(zhuang)用(bi)的。

3.中國人民大學

人大的老牌文科強校地位還是不可動搖的，但是人大目前是沒有網路與新媒體專業的。不過個人認為這是早晚的事，況且，人大你都考進去了，還有什麼問題是不能解決的呢？

最後，正如前排所說，諸如復旦大學、華中科技大學、四川師范大學等知名新聞傳播學強校都是不會令人失望的，希望題主綜合考慮作出選擇。

以上。

6、如何搭建學習平台加強和推進高校思想政治教育

加強和改進大學生思想政治教育，是事關國家前途和民族命運的戰略工程。我們黨歷來重視大學生思想政治教育工作，在理論研究、課程設置、隊伍建設等方面都取得了很大成績。近年來，以數字技術、網路技術、移動通信技術為依託的新媒體迅速發展，在改變大學生生活方式、學習方式、思維方式的同時，也給大學生思想政治教育工作帶來了新的機遇和挑戰。從機遇方面看，新媒體海量、快速、交互、生動等特點為大學生思想政治教育工作提供了新載體、新平台，豐富了大學生思想政治教育的方式，有效利用就能增強大學生思想政治教育工作的實效；從挑戰方面看，新媒體虛擬、開放、難以掌握和監控等特點使大學生思想政治教育面臨許多新矛盾、新問題，迫切要求創新大學生思想政治教育的理念和方式方法。在這種情況下，廣大高校思想政治教育工作者應全面把握新媒體的特性，趨利避害、發揮優勢，利用新媒體創新大學生思想政治教育。
依託新媒體搭建平台，拓展大學生思想政治教育工作的空間。利用新媒體開展大學生思想政治教育工作具有很多優勢，比如，新媒體功能強大、應用廣泛，在一定程度上擺脫了時間和空間的限制，為大學生思想政治教育工作提供了容量無限的新陣地；信息傳播方式多樣生動，符合大學生希望平等交流的心理特徵和接受習慣，有利於增強大學生思想政治教育工作的針對性和吸引力。高校思想政治教育工作者應在堅持課堂教育、主題活動、社會實踐、志願服務等傳統方式的基礎上，把新媒體引入大學生思想政治教育工作，利用論壇、博客、微博和專業網站等對大學生進行思想政治教育，從而拓展思想政治教育工作的空間。
通過新媒體加強互動，增強大學生思想政治教育工作的效果。傳統的大學生思想政治教育模式具有較強的單向性特徵，而新媒體條件下的大學生思想政治教育工作是雙向、交互、開放的。這有利於發揮教與學兩方面的積極性，特別是吸引大學生積極參與。但是，由於新媒體尤其是互聯網上的信息內容繁多而蕪雜，也由於大學生存在一定的獵奇心理、判斷力不夠等，大學生思想政治教育工作會受到一定影響。高校思想政治教育工作者應盡可能地通過新媒體與大學生加強互動，及時了解他們的思想動態，認真做好相應的引導工作。一方面，可以利用論壇、博客、微博等進行一對一、一對多、多對多的溝通交流，針對大學生的特點和思想困惑，有的放矢地進行引導，把思想政治教育工作做到大學生的心坎上；另一方面，建設和完善專業的思想政治教育網站，豐富其內容、改進其形式，為大學生提供互動平台。學校各部門則應加強協調、形成合力，建立必要的信息監督機制，倡導健康文明上網，營造良好網路環境。
利用新媒體開展學習，提高做好大學生思想政治教育工作的能力。新媒體的蓬勃發展不僅對大學生思想政治教育工作的方式方法產生了重大影響，而且對高校思想政治教育工作者的業務水平提出了更高要求。面對新形勢新挑戰，高校思想政治教育工作者既應不斷提高政治素質和思想道德素質，確保大學生思想政治教育工作的正確方向；又應不斷提高媒介素養和運用新媒體的能力，確保有效利用新媒體做好大學生思想政治教育工作。在「兩課」教學中，應積極發掘網路資源，隨時更新教育素材，並善於利用圖片、動畫等形式，使思想政治教育的內容更充實、形式更生動。在日常管理中，應注重利用新媒體開展相關調研和測評，了解和掌握大學生的思想動態、心理狀況、精神需求，使思想政治教育更貼近大學生的學習生活實際、取得更好效果。

7、如何實現高校和社會媒體之間的聯系

本次活動以「新媒體建設與高校媒體發展」為主題，將省內16所高校的34家校園媒體代表召集一堂，通過校園媒體建設主題報告、圓桌交流會、新媒體傳播矩陣、新媒體建設培訓等活動讓各高校媒體的建設經驗通過不同側重點、實踐與經驗相結合的方式，進行廣泛、深入、靈活地交流。
據介紹，新媒體是新的技術支撐體系下出現的媒體形態，相對於報刊、網路、廣播、電視四大傳統意義上的媒體，新媒體被形象地稱為「第五媒體」，新媒體建設是團中央在文化建設上的重大舉措。此次論壇的舉辦，為各高校媒體代表搭建一個分享特色校園新媒體文化的重要平台，同時也能夠促進高校傳媒聯盟內部信息的溝通，推動高校間媒體的交流合作，為高校校園新媒體區域聯盟化提供助力。