新媒體vr科普百科教育的分析

1、新媒體知識科普，究竟什麼叫新媒體

筆者認為應該從三個角度理解「新媒體」：即Time(時間)，Technology(技術)，Society(社會)。 

Time：從時間角度上，更近的可以被叫做較「新奇」的媒體：網路 相對於 電視 是新媒體；電視 相對於 報紙 是新媒體；so 相對於 傳統媒體就叫做 新媒體。

Technology：相對於傳統媒體，傳播廣，價格低廉，應用更普遍，技術更易於大眾的接受等等技術上的媒體都可以被認為是新媒體；

Society：在社會的角度來說，每個人都可以成為一個新媒體人，對社會也是一種革新。

首先聲明：新媒體作為本身並不具有改變社會的能力的一項技術，反而是社會變革的一部分。。作為某一項slogan：微博改變一切。將微博作為主語，是錯誤的，改變一切的是使用的新媒體人們。 

那麼，以下三點可以作為標准，從社會作用上來區分新舊媒體 

一. 是否可以被更多的人便利的使用 

這個命題包含了兩個要素：大多數人，便於利用。 

大多數人：當更多的人使用較「新」的媒體，以及使用較「新」媒體的人變的越來越多時。例如，當智能手機的使用量越來越多的時候，甚至已經有些超過了電視的使用量。越來越多的人喜歡使用手機，而手機與電視相比較就是 新媒體

便於利用，使用成本降低也是新媒體取代傳統媒體的重要原因。網路的普及性，使大眾利用閑暇時間，無論是天南海北 亦或是不同國度的人們鏈接起來。無論是我們茶餘飯後還是睡前閱讀，我們都更喜歡拿出手機，刷微博，刷知乎，聊QQ等。

二. 是否有助於更加公開和公正的討論和傳播 

這個命題包含了兩個要素：公開和公正，討論和傳播 

公開和公正：傳統媒體（報紙，電視）新聞的製作需要從審題，到采編，再到審閱的過程。只有媒體從業人員可以決定什麼需要讓受眾看，以及從什麼角度看。。信息也可以被更廣泛的搜索和傳播；

討論和傳播：網路，特別是Web 2.0的編寫權在用戶手中，用戶就是內容的製造者。網路時代，用戶，而不是編輯，可以決定在哪個平台，從什麼角度，說些什麼，說給誰聽。

三. 是否有助於人們更好的社交 

媒體的兩大功能：信息 + 社交。 

在信息不對稱的社會，越來越多的信息被大眾接受，傳統媒體是由行業內的專業人員網路傳播，但是由於網路的普及性，信息的傳播速度更快，覆蓋面更廣，在廣度上擴大了人們交友的可能，中國人可以和美國人交朋友，盡管這兩國人既不在一個地區，又不出於同樣的時間；人們同時可以隨時利用網路進行社交，只要拿出你的手機，點開你的APP；在Web2.0 時代，人們更可以形成一對一的，一對多的，多對一的，多對多的交流。通過交流傳播的不單是信息，還有感知，對擁有和自己共同興趣的一批人的感受。 

在一對一的線上交流中（QQ， Email，微信）人們可以自由維護個人與個人的關系；

在一對多的線上交流中（微博，人人，Facebook，Twitter，微信朋友圈) 人們通過特定的網路環境建構自己的線上身份

在多對一的線上交流中（微博留言，**愛你）人們得以（將集體的狂歡與個人表達相結合）尋找集體歸屬感；

在多對多的交流中（線上游戲）人們得以通過區分你我，劃定群組之間的界限，從而在特定族群/組織中找到自己的位置。

在這種多層次的社交中，傳統媒體是永遠也不可以達到的。

2、vr科普教育體驗館建設設備有哪些？

科技對教育行業的影響不容忽視，目前雖然VR、AR、人工智慧等信息技術與教育領域的結合尚未成熟，但已經讓我們看到了更多的可能性，發展極為樂觀。VR科普項目多種多樣，幻影星空VR設備運用於應急減災、航空航天、紅色黨建、科幻探索等多個科普主題館。

VR毒品個人危害模擬系統可以讓人全身心的體驗吸毒後的真實情景帶給體驗者更多感官刺激，起到普通安全教育無法達到的效果，為更多吸毒人員敲響警鍾。

VR禁毒教育：毒品(模型)識別、古代和現代吸毒工具識別、古代關於禁毒聖旨、奏摺參觀、吸毒後各器官和嬰兒的不同對比、制毒原料罌粟花識別、吸毒後的你影像體驗、禁毒知識搶答、毒品展示介紹櫃、LED吸毒後人體血液循環、模擬吸毒體驗游戲、禁毒機器人。

VR消防培訓：VR火災模擬滅火、VR火災隱患排查。3、科普及安全：AR投影互動牆、5D暴風雨求生(或5D地震體驗)。4、整館航天科普參觀學習(不含體驗)。

幻影星空VR科普項目有六大項VR安全科普方面項目家長和孩子可報名繳費體驗：VR太空艙、VR神舟、VR宇宙飛船、5D動感影院、VR坦克、海洋一號，這些項目都是採用現今尖端的科技，將課本中枯燥的知識通過館內高科技重現，可以給體驗者帶來非常強烈的感官沖擊。

學校都將安全置於最高的地位，特別是中小學生教育體系。災害不是演習，不會有任何預警，所以必須進行大量的災害演習、模擬演練，使得安全自救知識深埋在心裡，變成一種大腦自動反應。幻影星空VR設備廠「VR+科普先行者」的形象已深入人心。

3、VR科普：3D視頻與VR視頻有什麼區別

VR視頻來可以說是一個新的視頻類自型，它最大的特點是可以360度觀影，當你帶上VR眼鏡並播放影片後，你可以通過轉頭的方法去觀看電影里的每個角落，而當你看向身後時要注意，也許你錯過了另一個方向的某一個情節。換句話說，一部VR視頻，你可以看好幾遍，每一遍，都有新鮮感。3D視頻是不能360度觀看的。

4、有哪些vr設備適合在教育領域的應用？

虛擬現實在教育領域的應用
不難看出技術在傳遞信息方面是多媒體技術的一大突破。VR所傳遞的信息不僅僅是簡單的圖形、聲音或者超文本，而是一系列實時生成的擬真聲像信息、觸覺和運動感知（未來還要加上嗅覺和味覺）等。VR最大的特點就是「身臨其境」，這和教育原理中的「情景構建」理論不謀而合，因此將VR應用到教育領域也成為一個較為熱門的研究方向。

下面列舉了幾種典型的VR在教育領域的應用：
1 VR訓練場和實驗台
顧名思義，VR訓練場和實驗台就是在虛擬世界中構建出實驗場所來供學習者進行活動與操作。由於操作對象從實際存在的物體變成了虛擬世界中的模型，允許操作方式會隨著教學設計者的設計精細程度而增加或者減少（一般是減少），設計者可以給出較為精簡的操作流程提示告知學習者應當怎樣控制和處理「眼前」的對象。同時，即使學習者由於失誤導致實驗失敗，也不會造成實際的財產損毀甚至生命危險，是一種相對安全的訓練方法。例如，我們可以在3D實驗室中進行製造TNT並試爆的化學實驗。由於真實世界中的一些操作要根據操作對象的力的反饋（嚴格來說是除聲光形式以外的反饋）獲取信息，對硬體就提出了一定要求。現在已經投入應用的力反饋裝置包括內置振動器的手套、外形模擬的筆等裝置。
2 科技研究與模擬觀測
這種應用主要是上一種應用的改版。相比高度的可操作性，科技研究與實驗觀測更注重讓用戶觀察到更多更精確的有效數據以供後續分析或使用。因此，這種應用重在以高度擬真的方式，將一些難以觀測的現象放到虛擬世界中，讓用戶以更為舒適便捷的視角或時間測度進行觀測，相應地也要由系統給出真實實驗中應當觀測到的數據。例如，我們可以利用VR系統重建某次天體碰撞的場面及數據分析。這種應用對硬體設備的要求不高，主要還是對計算機系統的運算能力提出了要求。
3 虛擬校園
「不出門便知天下事」在前互聯網時代已經開始逐步實現，而VR系統將賦予這句中國古諺以更新的內涵。相比傳統的主要提供音視頻及超文本內容的遠程教育系統來說，若能用VR系統構建高度模擬的校園，我們就可以克服由於交互性或互動性不足所帶來的一系列問題。世界各地的師生可以使用VR校園的軟硬體客戶端，通過互聯網鏈接到同一個虛擬校園中，像真實處在相同地理位置的學生一樣進行他們早已適應的學習活動。
其實還是有很多這類的學習的東西，這里也就是舉個例子而且
就拿HTC Vive設備來說，除了日常的玩游戲、看視頻以外，還可以使用在教育、汽車、房地產等行業，這個也是未來的發展趨勢。所以說，在VR 這個產業中VIVE是中國PC VR市場的領導者，所以HTC vive算是比較好的設備了

5、什麼叫vr教育，到底是做什麼

「VR教育可以用在很多領域，不僅是中小學基礎學科教育，在高等教育版、職業教育、科普權教育中也有很好的應用價值。」必須指出的是，在教育領域，無論是VR抑或其他信息技術，都只是教學的工具和手段，虛擬體驗永遠代替不了真實。

6、vr科普體驗館的體驗感怎麼樣？

5D、7D動感畫面，體驗感超好，真的，我前段時間在幻影星空VR主題樂園玩過，不過現在開VR科普體驗館的也越來越多了，以後很有可能會火爆，我還時刻關注著幻影星空VR主題樂園呢

7、VR教育的優勢在哪裡?

1.VR教育有寓教於樂性
2.VR教育能比課本上學到的更多
3.VR教育能夠激發學生版的自學性
4.VR教育做實驗的時權候沒有任何危險
5.學校能夠通過VR教育節省器材費用
當然了其實VR教育也有一點弊端在裡面就是現在的技術不是很成熟，實際運用的時候會不會出問題誰也不知道
而且VR教育只有言傳沒有身教，老師教書的方式還是會影響到學生以後的態度的。
這個是我個人對VR教育的評價，不喜勿噴！

8、開vr安全科普教育體驗館前景如何怎麼樣

個人認為前景光明。

真實性。安全教育的形式大部分處於被教育者被動接受的狀態，版即權使有些方式將「體驗」融入教育中，但是都不夠讓被教育者感同身受，因為不夠真實，沒有代入感，所以效果差。而強大的VR（虛擬現實）技術可以營造足夠的真實感，體驗者能深度沉浸在體驗場景中，產生強烈的代入感，從而極大的加強教育效果。

趣味性。不可否認的是人們好奇新事物，VR安全體驗館的科技感能極大增加被教育者的積極性，積極的被教育，效果自然好過被動的被教育。

效率性。傳統的言傳教育，教育者苦口婆心，耗時耗神卻收效甚微，而VR安全體驗館一個場景囊括無數話語，教育效率也得到了極高的提升。

所以，在優勢非常明顯的前提下，VR安全體驗館的普及是大勢所趨，科技永遠是第一生產力。

9、現在做VR教育的企業不多，不知道哪個比較好？

在左貝爾教育的期限，體驗的不太多，那你可以去相關考察一下

10、什麼叫vr教育，到底是做什麼

VR教育的概念是允許學生和教師在超越現實的虛擬環境中自由移動，互動和操作，並版體驗無法使權用簡單圖形或視頻構建的場景。

VR教育使用戶擁有高度的沉浸感。身臨其境的模擬場景使學生可以自然地融入學習環境。此外，虛擬現實場景的相對獨立性還避免了外部環境的干擾，使學生可以更專注於接受課堂講解。

VR技術的第二個特點是突破了時間和空間限制。虛擬現實可以模擬歷史事件或場景，重塑古代風光，使學生跨越千年，回歸古代生活，並加深對不同歷史事件的理解。

此外，虛擬現實技術還可以突破地理限制，實現空間的隱形傳送。在虛擬現實場景中，學生可以穿越大氣層並進行宇宙之旅。