1、大學生暑期社會實踐關於高校新媒體交流的。匯報時分部分介紹的總結小標題，共16字的八八分標題內容見補充
我一直是寫這類應用文字的，如調查報告、新聞稿、領導講話稿等等。幾十年來有一點小「心得」，與你分享。
不要像教科書說的那樣，事先把大標題、小標題都弄好。提綱里，只需要在小標題處用幾個能表示意思的文字即可。行文時，也不要花力氣斟酌標題。一氣呵成，全部打好稿子後，還不要去思考標題，很容易破壞思路。將所有的草稿內容反復察看，有很多文字需要從不同的小題目之間調整，調整完，再在文字上修飾。當全文都滿意後，然後坐下來「點睛」——擬出小標題的文字。這時往往能激發靈感，弄出非常漂亮的東西。
2、大學新媒體面試自我介紹
大學新媒體面試自我介紹
我叫XM，現在就讀於×××學院××系××專業，即將踏入大三。學了了兩年的理論知識，對傳媒有了一定的了解，喜歡這個服務大眾，娛樂大眾的職業。
在校時參加過實訓課，簡答的拍過兩部DV作品和一個三分鍾的新聞資訊。雖然有過實踐課，但是這些對於即將走入社會參加工作的我來說，顯得太過幼稚。希望能通過實習，真切的感受到社會工作的氛圍，使自己從學校里態度端正
認真學習的乖乖學生慢慢轉變為一個會認真生活 有責任心和成熟思想的成年人。 看了以上的自我介紹大概能看出，我的個性是外冷內熱。初見時會靦腆
生疏一點，不過絕對不是難接近 難熟絡。我很樂意與人溝通，也很重視與人溝通，所以請各位前輩和我多多交流
多多傳授我經驗知識，我在此先行謝過!至於愛好，那是很廣泛地。強項是體育，不過不代表我頭腦簡單，雖然沒有大智慧，但是還有小聰明，空閑時也愛讀讀南方周末，提筆抒發感想;看看電影寫寫感受。但願這些愛好能為實習帶來方便。
這樣的我不知道大家是否喜歡。喜歡的話，請給我有好的微笑;不接受的話，請給我真摯的提點，我一定會耐心虛心聽取。
二、面試的常見問題以及回答思路：
問題一：「請你自我介紹一下」
思路：
1、這是面試的必考題目。
2、介紹內容要與個人簡歷相一致。
3、表述方式上盡量口語化。
3、大學新媒體中心審核部面試時，評審問我有什麼優勢可以進來，我該如何回答？
你可以說：你會英語，有很好的溝通能力，敢於接觸和挑戰新事物等等。
4、新媒體能不能跟我們高校大學生聯系起來
新媒體是新的技術支撐體系下出現的媒體形態，如數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機簡訊、網路、桌面視窗、數字電視、數字電影、觸摸媒體等。相對於報紙、廣播、電視、雜志四大傳統意義上的媒體，新媒體被形象地稱為「第五媒體」。較之於傳統媒體，新媒體自然有它自己的特點。
可以這樣說新媒體跟大學生生活學習息息相關，上課的多媒體教室，在宿舍的電腦網路，通訊電話等等 都是緊密聯系在一起。已經離不開了，但是新媒體再先進也是為我們所用，而不是被其被動牽引。希望對你有所幫助。謝謝
5、大學生想從事新媒體行業應具備哪些基本素質
1、 首先是學習的能力。
新媒體每天都是跟最新潮的事打交道，PS，H5場景秀，編輯器，數據表單，腦圖……如果沒有很強的學習慾望，沒有動手的能力，就會困難重重。我們在服務客戶的過程中就經常發現有用戶本來是公號的運營者，對於微信公眾平台和第三方編輯器的知識卻是一無所知，各種問，告訴解決辦法都不行，還巴不得幫忙直接操作就好。如果沒有學習的能力，做任何事情都需要別人幫忙，不僅影響工作，也對成長不利。
2、 其次是文案能力。
或許你不是內容運營者，但要有基本的文字功底。我曾經招過一個BD，溝通能力非常不錯，但是文字功底很差，做一個活動方案必須要編輯來組織內容，做一份商業合同也是漏洞百出，最終還是沒有通過試用期。因此，基本的文案功底，公文撰寫在任何一個崗位都是加分項。
3、 再次就是溝通能力。
我們公司有一位小編，面試的時候看過她寫的文章，純粹寫作問題不大，當問到這些文章怎麼去推廣的時候，她完全不知道，只說前老闆唯一的要求就是必須每篇文章都要發朋友圈，至於怎麼接廣告，怎麼互推，完全不知。過來之後，我要求她除了寫文，還要自己去找老師做課程，加入互推的群，了解各種推廣的渠道，現在已經從一個純粹的編輯變成了一個真正的新媒體運營。她說以前的工作更多的是輸出和搬運，而現在也積累了自己的人脈，真正了解了更多運營的知識。三節課黃有粲說過，運營是個筐，單一掌握一方面的技能是遠遠不夠的。
6、急求一篇「新媒體對大學生活影響」的主題策劃書，謝謝。
引言：
處於新時代，和互聯網打交道已經稱為了新一代大學生每天必干必做的事了。或者說可以把以前的文盲換個詞彙問問新時代大學生是否有互聯網盲了。互聯網用它的方便快捷、安全、經濟、省時、寬松自由等特點迅速俘虜了新時代的心，用其獨特的功能和魅力強烈吸引著最易接受新生事物的大學生群體。互聯網是新時代下思想文化信息的集散地和社會輿論的最有效快捷的放大器。 新媒體是相對於報紙、雜志、廣播、電視四大傳統媒體而言的，是指以現代信息技術為基礎，以信息網路、無線通信網、衛星等作為平台，以有線和無線作為傳送方式的一對一、一對多、多對多的傳播媒體形態。互聯網和手機是大學生常常接觸的新媒體。以互聯網為代表的新媒體，以悄無聲息潤物無聲的姿態潛移默化人們的生活方式、學習方式、娛樂方式甚至是語言習慣，充分認識以互聯網為代表的新媒體對大學生的影響力，對於了解新時代的大學生的世界觀、價值觀、認知世界的角度有重大意義，進而對於學校社會在新形勢下加強和改進大學生教育工作具有十分重要的意義.
一、大學生使用新媒體技術的現狀及其影響 調查總體上顯示出了如下特點：接觸時間早，上網時間長，信息獲取重要通道，冷眼旁觀多參與少，信息瀏覽較健康等五大特點。 具體闡述如下：大部分大學生在他的初中時期甚至小學時期就開始接觸網路。隨著經濟的發展，家庭經濟基礎的厚實，電子產品迅速普及，幾乎人手一3G手機，電子產品大范圍普及為大學生使用新媒體技術奠定了物質基礎，同時也使得學生接觸新媒體的時間大大提前。新媒體是大學生獲取信息的重要途徑。對於自身從互聯網獲得信息，一半左右的學生會通過自己的綜合判斷來得出自己的想法，不是很簡單的去相信網上的言論。依賴於用互聯網來獲取新聞等信息，只是鑒於互聯網的信息的及時和信息檢索的便捷。但是對於互聯網上的一些活動（譬如人肉搜索、惡搞圖片、散步虛假或恐怖消息、網上言語謾罵或攻擊等行為）採取的多是冷眼判旁觀的態度。有騎士透出冷眼，看熱看鬧的魯迅筆下無形中提起的脖子的國民（網民）形象。對於不良信息（各種門事件、未刪節版）具有選擇性拒絕。對於新興詞彙，60%的學生有較清楚的了解，說明時代學生時刻關注網路新動態，做到知道了解卻不參與的姿態。對於網路，當代學生報的是什麼態度呢？絕大部分的人認為網路是虛擬的，但以誠待人，不自欺也不欺人——害人之心不可有，防人之心不可無。休閑類網站，時事新聞類網站是常閑逛的地方。學習技術類的網站，卻乏人問津，是網站的泛善可陳還是學生本身的不善喜歡，更多的是後者。同時，隱隱透出色情暴力網站肆虐侵襲的危險（22%的人瀏覽過色情暴力網站）。時下流行的博客漸漸有了沒落的傾向。一半人有博客，一半人無之。且對博客的關注度較低，僅達到25%，而在這關注的人其中，走馬觀花的居多，留言評論的少的現狀。官方媒體、草根網路媒體、海外媒體到底哪一個對於大學生來說更具有信服力呢？我們可以看到大學生有著自己理性的判斷，往往綜合各方面的信息，得出屬於自己的判斷。網路在當代，究竟有積極還是消極的影響？97%的人持肯定意見，認為網路有助於打擊腐敗，人民維權。但同時，網路有必要也需要監管，這是絕大部分人的意見。但目前為止，有關部門採取的設置關鍵字過濾、屏蔽境外網站、推廣安裝不良信息過濾軟體等對於凈化網路環境問題的處理方式覺得僅僅是出發點好而已，這些措施不得民心。應當採取更有效和更容易讓人接受的方式來監管網路。 總體來說，幾乎所有大學生每天均抽出時間在新媒體上獲取信息，大學生日常生活中，受到新媒體的影響深遠，新媒體對大學生的影響舉足輕重。
二、對於新媒體對於大學生生活產生巨大影響的原因分析 新媒體技術是一把「雙刃劍」，給大學生的生活、學習、思想帶來積極影響的同時也帶來了了一些不利影響。新媒體對大學生的生活產生了巨大的影響，個人覺得有以下幾大因素導致產生這一現象。首先是電子產品大范圍普及為大學生使用新媒體技術奠定了物質基礎。手機、電腦等電子產品稱為大學生必備的東西。而新媒體作為大學生最常接觸的媒體，用他的超大容量的信息存儲和迅速准確的便捷搜索稱為了大學生獲取信息的重要途徑甚至是主要途徑，幾乎所有大學生每天均抽出時間在新媒體上獲取信息。同時，讓大學生對電腦產生了依賴感，只要一想起查什麼資料，立馬蹦出來的是google、百度、搜狐、雅虎等幾大搜索引擎，如此的惡性循環，使得新媒體對於大學生生活的滲透更加的完美和徹底。另一方面，新媒體作為交流手段，以其得天獨厚的優勢迅速俘獲了大學生的心，稱為交流的新寵。發簡訊和打電話、聊QQ成為了大學生進行人際交往的主要溝通手段。學習上需要很多的資料無形中為新媒體進入大學生生活提供了機會。不少學生通過運用新媒體技術來達到輔助學習的目的，使用電腦和網路查資料完成作業。同時，由於大部分大學生生活的迷茫由此引發的游戲和電視劇的盛行，利用新媒體技上的娛樂來度過自己的課余時間，更進一步加深了大學生和新媒體的聯系。以上種種原因使得新媒體成了大學生生活必不可少的東西，發揮著它巨大的或消極或積極的影響。
三、解決上述問題的方法 新媒體技術給大學生生活、學習、思想帶來積極影響的同時也造成很大的負面影響。在新媒體技術背景下，高校思想教育工作者應該努力引導大學生理智、科學地使用新媒體，合理利用新媒體的積極因素、努力消減其不利影響,讓新媒體為大學生的思想進步、健康生活、學習成長服務，同時利用它實現對大學生的精神、心理、人格、情感的塑造。同時大學生自身也應該加強自身的自覺，管好自己。第一，引導大學生利用新媒體形成健康的生活方式。引導大學生有效利用網路的積極因素，為其健康、便利、快捷生活服務。利用手機鬧鍾和備忘錄的功能合理地安排作息時間，形成良好的作息習慣；通過校園網和手機報等渠道舉辦文體沙龍校園定期見面會，進行適當的體育鍛煉和文娛活動；通過食堂和樓宇電視介紹膳食與健康常識，確保營養合理、進餐定時，養成良好的飲食習慣；通過電子雜志宣傳吸煙、酗酒、網癮的不良影響，建議學生安裝防沉迷插件，改正或防止吸煙、酗酒、沉溺於電子游戲等不良的生活習慣。第二，引導大學生藉助新媒體提高學習效率。努力引導大學生藉助新媒體獲取更多有益於其學習成長的知識與信息，構建合理的知識結構；引導其在合理使用新媒體提供信息的前提下培養獨立思考、獨立解決問題的能力。第三，大學生自己也應該努力提升自己的綜合素質。學會鑒別新媒體中的信息，增強其明辨是非的能力；增強其法紀觀念，提高其道德素質。藉助學校的引導和監督外力，加上自身的努力修養的內力，使得新媒體稱為大學生在大學生活中的良好有益助力！